वैकल्पिक पाठ्यक्रम "अंग्रेजी: लेखन का अभ्यास"।

उच्च शिक्षा रोस्तोव राज्य विश्वविद्यालय के लिए रूसी संघ की राज्य समिति

पद्धति संबंधी निर्देश

अंग्रेजी भाषा के मौखिक और लिखित भाषण के अभ्यास पर

भाषाशास्त्र और पत्रकारिता संकाय के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए (विशेषता रोमानो-जर्मनिक भाषाशास्त्र)

रोस्तोव-ऑन-डॉन

रोस्तोव स्टेट यूनिवर्सिटी के भाषाविज्ञान और पत्रकारिता संकाय के रोमानो-जर्मनिक भाषाशास्त्र विभाग की एक बैठक में दिशानिर्देशों पर चर्चा की गई और अनुमोदित किया गया।

कार्यवृत्त संख्या ___ दिनांक _______________2003

द्वारा संकलित: एल.ए. नेखिलुदोव, कला। अध्यापक।

प्रबंध संपादक: के. यू. कोलेसिना, पीएच.डी. पेड। विज्ञान, एसोसिएट प्रोफेसर।

ये दिशानिर्देश विदेशी भाषाओं के विभागों और संकायों के प्रथम वर्ष में शिक्षण के मुख्य उद्देश्यों को पूरा करते हैं और कक्षा में उनके काम की प्रक्रिया में छात्रों के मौखिक और लिखित भाषण के पेशेवर कौशल में महारत हासिल करने, विकसित करने और सुधारने के उद्देश्य से हैं। एक शिक्षक और स्वतंत्र कार्य का मार्गदर्शन। प्रस्तावित पाठ और असाइनमेंट छात्रों की शब्दावली के संवर्धन में योगदान करते हैं, छात्रों को भाषा पर स्वतंत्र शोध कार्य से परिचित कराते हैं और अध्ययन की गई भाषाई घटनाओं के लिए एक विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण विकसित करते हैं। निर्देश तैयार किया

साथ पहलू-दर-पहलू भाषा शिक्षण को ध्यान में रखते हुए और अंग्रेजी भाषा के मौखिक और लिखित भाषण के अभ्यास में कक्षाओं के लिए अभिप्रेत है, जो उनकी संरचना और व्यक्तिगत वर्गों की सामग्री को निर्धारित करता है। दिशानिर्देश शिक्षण के बुनियादी उपदेशात्मक और पद्धतिगत सिद्धांतों को पूरा करते हैं और इसमें 3 खंड, एक परिशिष्ट, संदर्भों की एक सूची और ऑडियो सामग्री की एक सूची शामिल है।

पहले 2 खंड, "आधुनिक परिवार की समस्याएं। सगाई और शादी", "बच्चों की परवरिश। पिता और बच्चों की समस्याएं", इन उपविषयों, ग्रंथों, अभ्यासों, संवादों और सुनने की सामग्री पर शब्दावली शामिल हैं। विषयगत शब्दावली में ऐसे शब्द और वाक्यांश शामिल हैं जो सक्रिय आत्मसात करने के अधीन हैं और सक्रिय शब्दकोश में शामिल नहीं हैं, लेकिन स्पष्टीकरण की आवश्यकता है।

अध्ययन के लिए प्रस्तावित ग्रंथ एक शैक्षिक और संज्ञानात्मक विषय को विकसित करने के उद्देश्य से कार्य करते हैं और राजनीतिक, कलात्मक और साहित्यिक ज्ञान के स्रोत हैं। इन वर्गों में देश-विशिष्ट सामग्री भी शामिल है जो छात्रों को परिवार और बच्चों के पालन-पोषण की समस्याओं, अध्ययन की जा रही भाषा के देशों में सगाई और विवाह की परंपराओं (ग्रेट ब्रिटेन, यूएसए) से परिचित कराती है।

मौखिक भाषण अभ्यास पाठ की संरचना और सामग्री में गहरी पैठ में योगदान करते हैं, छात्रों का ध्यान रूसी और अंग्रेजी में विचारों को बनाने और बनाने के तरीकों और तरीकों में अंतर की ओर आकर्षित करते हैं। प्रत्येक खंड में कई तथाकथित "एक्टिवेशन एक्सरसाइज" भी हैं, जिसका उद्देश्य उपयोगी शाब्दिक सामग्री को सुदृढ़ करना है। इस प्रकार के अभ्यास में भाषा और सशर्त भाषण और भाषण अभ्यास दोनों शामिल हैं, जिनमें से कई का संप्रेषणीय फोकस है। मौखिक सुसंगत, सुसंगत और तार्किक रूप से सुसंगत कथन के निर्माण को प्रोत्साहित करने के लिए, आवश्यक शाब्दिक सामग्री का उपयोग करके छात्रों को कुछ जानकारी को समझने और संप्रेषित करने की क्षमता पर जोर दिया जाता है।

लेखन अभ्यास में अभ्यास की प्रणाली आधुनिक अंग्रेजी के मानदंडों के स्वतंत्र विकास के लिए प्रदान करती है, छात्रों को सारांश और निबंध लिखने के लिए तैयार करती है।

बड़ी संख्या में अभ्यास और ग्रंथ शिक्षा के भेदभाव और वैयक्तिकरण के साथ-साथ छात्रों के स्वतंत्र कार्य को व्यवस्थित करने का अवसर प्रदान करते हैं।

निर्देशों के तीसरे खंड में समूह कार्य को शामिल करते हुए एक संचारी अभिविन्यास के कई अभ्यास और कार्य शामिल हैं, जिसका मुख्य उद्देश्य समूह चर्चा के दौरान इस विषय के अध्ययन में छात्रों द्वारा प्राप्त ज्ञान को नियंत्रित करना है। यह खंड अंग्रेजी अभ्यास परीक्षा के लिए अनुशंसित संवादात्मक विषयों की एक सूची भी प्रदान करता है।

में परिशिष्ट प्राचीन रूसी परंपराओं और संबंधित रीति-रिवाजों के बारे में कई ग्रंथ प्रदान करता है

साथ सगाई और शादी, साथ ही भारतीय परिवार के बारे में एक पाठ और दुनिया के विभिन्न देशों में पारिवारिक जीवन की ख़ासियत के बारे में जानकारीपूर्ण जानकारी। प्रत्येक पाठ के साथ शाब्दिक सामग्री और अन्य कार्यों को आत्मसात करने के लिए अभ्यास किया जाता है। इन ग्रंथों का उपयोग अंग्रेजी भाषा के मौखिक भाषण के अभ्यास पर कक्षा के पाठों के दौरान और छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए कार्यों के रूप में किया जा सकता है। आवेदन पढ़ने के कौशल में सुधार लाने और पाठ के मुख्य विचार को उजागर करने और इसके सारांश को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करने के उद्देश्य से कई अतिरिक्त अभ्यास भी प्रदान करता है। ये अभ्यास ("समस्या पृष्ठ"), जो बच्चों की परवरिश की समस्याओं और परिवार में उत्पन्न होने वाली संघर्ष स्थितियों को छूते हैं, का उपयोग समूह चर्चा के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में भी किया जा सकता है।

47. सौतेला भाई (बहन)

48. सौतेला भाई (बहन)

49. गोद लेना

एक अनाथ को अपनाने के लिए

50. बच्चे का पितृत्व अज्ञात है

51. पालक-भाई/बहन

52. पालक बालक

53. पालक-पिता (माता)

54. पिता (माता) सास

55. जुड़वाँ (जुड़वाँ भाई / बहनें)

56. त्रिगुण

57. कानून में

बेटा (बेटी) - साली

बहन (भाई)।

ससुर

सास

58. देवचाइल्ड

गॉडसन / गॉडडॉटर

59. देवता

गॉडफादर / माँ

60. एक विधवा (घास विधवा)

61. कुँवारी

62. एक गर्भवती माँ

63. विधुर

64. अविवाहित

65. उसके पाँच बच्चे हैं जिनमें से प्रत्येक पिछले से छोटा है

66. बढ़ती हुई पीढ़ी

67. वह एक पालतू मॉडल है

68. नन्हे मुन्ने

69. बहुविवाह

बहुविवाह

बहुपतित्व

70. नकली-परिजन

71. बच्चों को पालना (पोसना)

72. तलाक देना, तलाक लेना

एक तलाकशुदा

73. परीक्षण जुदाई

74. असंगति

75. व्यभिचार

76. गुजारा भत्ता

77. रखरखाव

78. तलाक अदालत

79. विवाह भंग करना/विच्छेद करना

80. निसि डिक्री देना

परिचयात्मक पाठ पढ़ें और अनुवाद करें।

शादी एक ऐसी चीज है जिससे कोई विरला व्यक्ति ही अपने जीवन में परहेज करता है। सच्चे अविवाहित और अविवाहिता जनसंख्या का केवल एक छोटा प्रतिशत बनाते हैं; अधिकांश एकल लोग "अकेले हैं लेकिन अकेले नहीं हैं"। पारिवारिक जीवन के मौज-मस्ती के कारण लाखों अन्य विवाह करते हैं। और यह मजेदार है, अगर कोई सेंस ऑफ ह्यूमर लेता है। किसी के प्यार में पड़ने और भावी मंगेतर का पीछा करने में बहुत मज़ा आता है, जिसका अर्थ है डेटिंग करना और उम्मीदवार के साथ बाहर जाना। सभी रिश्तेदार (माता-पिता, दादा-दादी और परदादा-परदादा, भाई-बहन, चचेरे भाई, चाची और चाचा, भतीजी और भतीजे, सौतेली माँ और सौतेले पिता और सभी ससुराल वाले) इस बीच आपकी पसंद की आलोचना करने और सलाह देने का मज़ा लेते हैं। यहां तरकीब यह है कि आप उनकी बात न सुनें बल्कि अपनी होने वाली दुल्हन को प्रपोज करें और किसी तरह उसे अपना प्रपोजल स्वीकार करवाएं। फिर आप सगाई की व्यवस्था कर सकते हैं और शादी का दिन तय कर सकते हैं।

क्या मजा है उन सब चीजों को पाने में, जिनके नाम की शुरुआत 'वेडिंग' शब्द से होती है- ड्रेस, अंगूठी, कार, फूल, केक वगैरह! उनके लिए भुगतान करने में बहुत मज़ा आता है। दूल्हा और दुल्हन के लिए मेहमानों से बचने और हनीमून ट्रिप पर जाने में मज़ा आता है, खासकर अगर यह माता-पिता की ओर से एक शानदार उपहार है। मेहमान गपशप के मज़े के साथ रहते हैं चाहे आपने प्यार के लिए शादी की हो या पैसे के लिए।

इस विचार के साथ घर वापस आना मजेदार है कि जिस व्यक्ति से आपने शादी की है वह उससे कुछ अलग है जिसे आप जानते हैं। लेकिन इसके बारे में सोचने का समय नहीं है क्योंकि आप नवविवाहित हैं और आपको एक बच्चे की उम्मीद है। एक पति के लिए अपनी पत्नी को अकेले प्रसूति गृह ले जाने और उसे जुड़वाँ या तीन बच्चों के साथ वापस लाने से बेहतर कोई मज़ा नहीं है। और यहीं से सबसे बड़ा मज़ा शुरू होता है: नवजात शिशु की लंगोट धोना और रातों की नींद हराम करना, परिवार को पालने के लिए पैसा कमाना, बच्चों को किंडरगार्टन और बाद में स्कूल ले जाना। हर तरह से माता-पिता की बैठक में भाग लेने और यह जानने में मज़ा आता है कि आपके बच्चे आपका अनुसरण करते हैं और स्कूल में अच्छा नहीं करते हैं।

आपके बच्चे जितने बड़े होते हैं, उतना ही वे बाहरी तौर पर आप से मिलते-जुलते होते हैं और भीतर से वे आपके साथ उतना ही कम समानता प्रदर्शित करते हैं। और आप उन पर कुड़कुड़ाने लगते हैं और अपने पुराने दोस्तों के साथ “जनरेशन गैप” की समस्या पर चर्चा करने लगते हैं। कितना मजेदार!

और जब आख़िरकार आप और आपका सफ़ेद बालों वाला जीवनसाथी सोचने लगता है कि आपका पारिवारिक जीवन शांत हो गया है, आपने तलाक नहीं लिया बल्कि अपने मिलन को बनाए रखा है, तो आपकी मस्ती का चरमोत्कर्ष फूट पड़ता है! आपके सबसे प्यारे ऑफ-स्प्रिंग्स में से एक आपके घर में एक लंबी टांगों वाली गोरी लाता है और कहता है कि वह शादी करना चाहता है। और आप सोचते हैं: 'लोग कभी शादी क्यों करते हैं?'

इस छोटे से ब्रेन टीज़र को आजमाएं। ध्यान दें कि हम अपने परिवार के विभिन्न सदस्यों को क्या नाम देते हैं। नीचे दिए गए चौदह लोगों में से प्रत्येक दूसरे से विवाहित है। आपको दी गई जानकारी से पता करें कि किसकी शादी किससे हुई है। ध्यान दें कि यहां तीन पीढ़ियां हैं।

एलन कैरोलीन का भतीजा और लैरी का चचेरा भाई है। बारबरा लैरी की मां और मैगी की भाभी हैं।

कैरोलीन एडवर्ड की बेटी और मैगी की भाभी हैं।

डेविड गॉर्डन का साला और एलन का चाचा है।

एडवर्ड इंग्रिड के दादा और मैगी के ससुर हैं।

फैनी कैरोलिन की मां और एलन की दादी हैं।

गॉर्डन हेलेन के दामाद और निगेल के बहनोई हैं।

हेलेन बारबरा की सास और लैरी की दादी हैं।

इंग्रिड गॉर्डन की भतीजी और डेविड की बहू है।

जॉन डेविड के पिता और गॉर्डन के ससुर हैं।

करेन गॉर्डन की बहू और मैगी की बहू है।

लैरी जॉन का पोता और डेविड का बेटा है। मैगी लैरी की मौसी और फैनी की बहू है।

निगेल इंग्रिड के पिता और फैनी के दामाद हैं

अभ्यास 2. उपयुक्त शब्द भरिए:

1. तेरी बुआ का बेटा है तेरा.... 2. तुम्हारे पापा के पापा तुम्हारे.... 3. मेरी बहन का बेटा मेरा.... 4.

उसकी बहन की बेटी उसकी है... . 5. मेरी माँ का भाई मेरा.... 6. तुम्हारी माँ की बहन तुम्हारी है .... 7. तेरे बाप का भाई तेरा.... 8. तुम्हारे चाचा की बेटी तुम्हारी है .... 9. तेरे भाई की बीवी तेरी.... 10. तेरी बहन का पति तेरा.... 11. तेरे पति की माता तेरी है.... 12. तुम्हारी माँ की माँ तुम्हारी है ....

अभ्यास 3। नीचे दिए गए वाक्य को पूरा करने के लिए सबसे उपयुक्त शब्द या वाक्यांश चुनें।

अभ्यास 4. निम्नलिखित पाठ को पढ़ें और अनुवाद करें। पाठ के बाद प्रश्नों के उत्तर दें।

परिवार सभी मानव समाजों में सामाजिक संगठन की मूल इकाई है। प्रागैतिहासिक काल से, बच्चों की परवरिश, भोजन और आश्रय के साथ परिवारों को उपलब्ध कराने, और प्यार और समर्थन के लिए लोगों की जरूरतों को पूरा करने के लिए जिम्मेदार प्राथमिक संस्था के रूप में कार्य किया है। परिवार शब्द आम तौर पर जन्म, विवाह, या गोद लेने के द्वारा एक दूसरे से संबंधित लोगों के समूह को संदर्भित करता है। समकालीन समाज में, लोग अक्सर परिवार शब्द को किसी ऐसे समूह के लिए लागू करते हैं जो रिश्तेदारी (पारिवारिक संबंध) की भावना महसूस करता है।

अलग-अलग देशों और अलग-अलग संस्कृतियों में परिवार के प्रकार अलग-अलग होते हैं। पश्चिमी, औद्योगिक

समाजों में, एकल परिवार सबसे आम परिवार प्रकार के रूप में रैंक करता है। इसमें एक पिता, एक मां और उनके बच्चे होते हैं। लेकिन कई अन्य प्रकार की पारिवारिक इकाइयों के साथ-साथ एकल परिवार मौजूद हैं। एकल माता-पिता परिवार में, उदाहरण के लिए, माता या पिता अकेले परिवार का नेतृत्व करते हैं। तलाकशुदा या विधवा माता-पिता के पुनर्विवाह करने पर समृद्ध परिवार बनता है। जैसे-जैसे तलाक की दर बढ़ी है, एकल माता-पिता और मिश्रित परिवारों की संख्या में वृद्धि हुई है।

पश्चिमी समाजों में एक तेजी से सामान्य परिवार का रूप सहमति से बना संघ है, जिसमें जोड़े एक साथ रहते हैं लेकिन अविवाहित रहते हैं। जब एक समलैंगिक जोड़ा एक परिवार के रूप में एक साथ रहने का फैसला करता है, तो वे एक समलैंगिक संघ बनाते हैं। हालांकि ऐसे संघ अधिक सामान्य हो गए हैं, अधिकांश देश उन्हें कानूनी परिवारों के रूप में मान्यता नहीं देते हैं। लोग अक्सर एक विवाहित जोड़े को कहते हैं जिनके बच्चे बड़े हो गए हैं और घर को एक खाली-घोंसला परिवार छोड़ गए हैं।

दुनिया के कई हिस्सों में माता-पिता और बच्चे परिवार के अन्य सदस्यों के साथ एक ही छत के नीचे रहते हैं। इन जटिल परिवारों में आमतौर पर परिवार के सदस्यों की कई पीढ़ियां होती हैं, जिनमें दादा-दादी, माता-पिता और बच्चे शामिल हैं। उनमें भाई या बहन और उनके परिवार, चाचा, चाची और चचेरे भाई भी शामिल हो सकते हैं। यहां तक ​​कि जब रिश्तेदार एक साथ नहीं रहते हैं, तब भी वे खुद को एक ही विस्तारित परिवार का सदस्य मानते हैं। लैटिन अमेरिकी और हिस्पैनिक अमेरिकी संस्कृतियों में, विस्तारित परिवार या ला फैमिलिया में दादा-दादी, चाचा, चाची और चचेरे भाई शामिल हैं।

कुछ संस्कृतियाँ बहुविवाह नामक एक पारंपरिक प्रथा का पालन करती हैं, जिसमें एक व्यक्ति एक से अधिक पति या पत्नी (पति या पत्नी) रख सकता है। बहुविवाह के दो मुख्य रूप बहुविवाह और बहुपतित्व हैं। बहुविवाह में एक पुरुष एक से अधिक स्त्रियों से विवाह करता है। बहुपति विवाह में स्त्री के एक से अधिक पति होते हैं।

परिवार के सदस्य एक-दूसरे से रक्त-अर्थात् जन्म से, आत्मीयता से-अर्थात् विवाह के माध्यम से; या गोद लेने के माध्यम से। अधिकांश परमाणु परिवारों में एक पिता, एक माँ और उनके जैविक बच्चे (उनसे पैदा हुए बच्चे) होते हैं। जब कोई जोड़ा किसी बच्चे को गोद लेता है तो बच्चा उनके परिवार का सदस्य बन जाता है। भाई और बहन जो एक ही माता-पिता को साझा करते हैं, वे भाई-बहन होते हैं। सौतेले भाई और सौतेली बहनें या तो एक ही जैविक माँ या जैविक पिता साझा करती हैं। जब तलाकशुदा या विधवा माता-पिता पुनर्विवाह करते हैं, तो माता-पिता का नया जीवनसाथी बच्चों का सौतेला पिता या सौतेली माँ बन जाता है। दंपति के पिछले विवाह से बच्चे एक दूसरे के सौतेले भाई और सौतेली बहन बन जाते हैं।

जब लोग शादी करते हैं, तो उन्हें ससुराल नामक रिश्तेदारों का एक नया समूह प्राप्त होता है। किसी व्यक्ति के जीवनसाथी की माँ को सास कहा जाता है, भाई को साला कहा जाता है, और इसी तरह पूरे परिवार में।

किसी व्यक्ति के माता या पिता के माता-पिता उस व्यक्ति के दादा-दादी होते हैं। परदादा-परदादी किसी व्यक्ति के दादा-दादी के माता-पिता होते हैं। मौसी किसी व्यक्ति के माता या पिता की बहन होती है। एक चाचा एक माता पिता का भाई है। चाचा की पत्नी को भी मामी कहते हैं और बुआ के पति को भी मामा कहते हैं। पहला चचेरा भाई किसी व्यक्ति की चाची या चाचा की संतान होता है। पहले चचेरे भाई का बच्चा एक व्यक्ति का पहला चचेरा भाई होता है जिसे एक बार हटा दिया जाता है - यानी एक पीढ़ी द्वारा हटा दिया जाता है। फर्स्ट कजिन के बच्चे आपस में सेकेंड कजिन होते हैं।

कुछ लोग कुछ दोस्तों को अपने परिवार का हिस्सा मानते हैं क्योंकि वे उनके लिए विशेष स्नेह महसूस करते हैं। हालांकि ये मित्र सच्चे परिवार के सदस्य नहीं होते हैं, ऐसे मित्रों को कल्पित परिजन कहा जाता है, और परिवार के सदस्य उन्हें "चाची" या "चाचा" कह सकते हैं। माता-पिता के रिश्तेदार या करीबी दोस्त उस माता-पिता के बच्चों के लिए गॉडपेरेंट्स बन सकते हैं। एक ईसाई बपतिस्मा के प्रायोजक के रूप में गॉडपेरेंट्स अक्सर अन्य काल्पनिक रिश्तेदारों की तुलना में परिवारों के जीवन में अधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। लैटिन अमेरिकी और हिस्पैनिक अमेरिकी परिवारों में, गॉडपेरेंट्स, या कॉम्पैडर्स, सलाह, भावनात्मक समर्थन और जरूरत के समय सहायता प्रदान करते हैं।

परिवार व्यक्तिगत रूप से परिवार के सदस्यों और समग्र रूप से समाज दोनों के लिए कई आवश्यक कार्य करते हैं। वस्तुतः सभी संस्कृतियों में, परिवार बच्चों को जन्म देने, उनके प्रारंभिक वर्षों के दौरान उनकी देखभाल करने और उन्हें समाज में प्रभावी ढंग से कार्य करने के लिए तैयार करने के लिए बुनियादी संस्था के रूप में कार्य करता है। दुनिया भर के परिवारों को भी अपने सदस्यों को भोजन और वस्त्र प्रदान करना चाहिए। इसके अलावा, परिवार महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक जरूरतों को पूरा करते हैं, जैसे प्यार, समर्थन और साहचर्य की आवश्यकता।

समय के साथ परिवार के कर्तव्यों में बदलाव आया है। अतीत में, परिवार न केवल बच्चों की देखभाल करते थे बल्कि अपना भोजन खुद उगाते थे, अपने कपड़े खुद बनाते थे, और खुद के लिए ऐसी सेवाएं प्रदान करते थे जो आधुनिक परिवार आमतौर पर प्रदान नहीं करते हैं। माता-पिता ने अपने बच्चों को पढ़ना, लिखना और शिल्प कौशल सिखाया। परिवार भी बीमार और बुजुर्ग रिश्तेदारों की देखभाल करते थे और अक्सर उनके लिए वित्तीय सहायता प्रदान करते थे

द्वार पीएचडी आरयूए.एस. चिस्लोवा और ए.एस. अकोपोवा द्वारा मैनुअल से परिचित होने के लिए विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के लिए स्नातक छात्रों और आवेदकों को आमंत्रित करता है "स्नातक और स्नातक छात्रों (पूर्णकालिक और अंशकालिक शिक्षा) के लिए अंग्रेजी लिखने के अभ्यास पर ट्यूटोरियल"।

यह मैनुअल विश्वविद्यालय के मानविकी संकायों के छात्रों, स्नातक और स्नातक छात्रों के बीच लेखन कौशल के विकास के साथ-साथ उन सभी के लिए है जो अपने लेखन कौशल में सुधार करना चाहते हैं। मैनुअल का उद्देश्य इसके लिए बुनियादी आवश्यकताओं की सूची और मूल्यांकन मानदंडों के साथ लघु निबंध लिखने और लिखने में छात्रों के कौशल को विकसित करना है, स्नातक और स्नातक छात्रों को सार, रिपोर्ट और सारांश लिखने की योजना से परिचित कराना है। प्रस्तावित कार्य निम्नलिखित उद्देश्यों के कारण है। आजकल, ई-मेल के माध्यम से लिखित रूप में संवाद करने के अधिक से अधिक अवसर हैं, जो अब तक का सबसे तेज है। शैक्षिक प्रणाली में एक विदेशी भाषा में महारत हासिल करने के कौशल और क्षमताओं का मूल्यांकन लिखित प्रकार के कार्यों में प्रगति से निकटता से संबंधित है। एक अनुभवी शिक्षक के अभ्यास से यह ज्ञात होता है कि छात्र अक्सर लेखन के रूप में अंग्रेजी सीखने के ऐसे पहलू के बारे में चिंतित होते हैं। वे पैराग्राफ लिखने को लेकर उतने ही आशंकित होते हैं, जितने आशंकित शोध पत्र लिखने को लेकर होते हैं। वे इस बात को लेकर चिंतित रहते हैं कि क्या वे व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी के सही उपयोग में प्रतिबंध के बिना अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकते हैं। अक्सर, भाषा सीखने की शुरुआत में, लेखन के रचनात्मक पहलू पर थोड़ा ध्यान दिया जाता है, क्योंकि। सारा ध्यान व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी पर केंद्रित है। यही कारण है कि छात्रों को असाइनमेंट लिखने का डर पैदा होता है, और वे जो कुछ भी लिखते हैं वह उन्हें पूरी तरह से त्रुटियों से युक्त लगता है। ये डर उनमें बाधा डालते हैं और अक्सर लेखन प्रक्रिया को धीमा और फलहीन बना देते हैं। भाषा शिक्षण के उच्च स्तर पर, उन्नत लेखन तत्वों जैसे पैराग्राफ, लघु नोट, निबंध, या लघु शोध रिपोर्ट विकसित करने पर अधिक जोर दिया जाता है। छात्र, हालांकि, जब लेखन में उनकी आशंकाओं का सामना किया जाता है, तो विचार के मुक्त प्रवाह के साथ सहज महसूस नहीं करते हैं। और यह एक स्थिर, उबाऊ, खराब विकसित, असृजनात्मक लेखन कौशल की ओर ले जाता है। वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण संबंधी त्रुटियों के डर को दूर करने में मदद करने के लिए छात्रों को विचार पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करने के लिए, लेखक इस विकास का प्रस्ताव करते हैं। इसलिए, हमारा लक्ष्य छात्रों को स्वतंत्र रचनाएँ बनाने में मदद करना है।

मौखिक और लिखित भाषण का अभ्यास:

मैंकुंआ

शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्रों के लिए अंग्रेजी।

मैं पाठ्यक्रम।: पाठ्यपुस्तक / टी.टी.मिखाइलुकोवा, एन.एम.एरोफीवा, एल.डी.कशुरनिकोवा।- एम।:

हाई स्कूल, 1994। 44 प्रतियाँ

विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए अंग्रेजी। पढ़ना, बोलना और

लिखित अभ्यास: प्रोक। स्टड के लिए। एफएसी-एस में। भाषाओं और मानवीय संकाय।

विश्वविद्यालयों / ई.एम. मर्कुलोवा, ओ.ई. फिलिमोनोवा, एस.आई. कोस्टीगिना और अन्य - सेंट पीटर्सबर्ग:

संघ, 2002.- 384 पी। (हम विदेशी भाषाओं का अध्ययन करते हैं) 40 प्रतियाँ।

विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए अंग्रेजी। लिखना पढ़ना

और मौखिक अभ्यास: प्रोक। स्टड के लिए। नकली। विदेश भाषाएं/ई.एम.मेर-

कुलोव, ओ.ई. फिलिमोनोवा, एस.आई.

पब्लिशिंग हाउस यूनियन, 2000. - 384 पी। 17 प्रतियाँ

कुज़्मीचेवा टी.एन. रेखाचित्रों का संग्रह। अंग्रेजी भाषा मैनुअल

नौसिखिये के लिए। एम। "हायर स्कूल" 1991, 30 प्रतियां।

मर्कुलोवा ई.एम. और अन्य। विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए अंग्रेजी।-

सेंट पीटर्सबर्ग: संघ का प्रकाशन गृह, 2000। 58 प्रतियां

हॉर्बी ए.एस. अंग्रेजी भाषा / प्रति का निर्माण और टर्नओवर। साथ

अंग्रेज़ी ए एस इग्नाटिवा। -एम .: एओ "बुकलेट", 1994. 13 प्रतियां।

द्वितीयकुंआ

काशुरनिकोवा एल.डी. और अन्य शैक्षणिक छात्रों के लिए अंग्रेजी

विश्वविद्यालयों। द्वितीय पाठ्यक्रम। - मास्को: उच्च विद्यालय। 1995 55 प्रतियां

ब्रायन एब्स और इंग्रिड फ्रीबैर्न। ब्लूप्रिंट इंटरमीडिएट। छात्र की किताब। -

लांगमैन, 1989 9 प्रतियां।

इलिसयेवा ए.आई., इर्शोवा एल.ए. अंग्रेजी शब्द और उनका उपयोग कैसे करें।

रंगमंच और सिनेमा। - मॉस्को: फॉरेन लैंग्वेज पब्लिशिंग हाउस,

इलिसयेवा ए.आई., इर्शोवा एल.ए. अंग्रेजी शब्द और उनका उपयोग कैसे करें। III यात्रा और यात्रा के साधन। - मॉस्को: हायर स्कूल पब्लिशिंग हाउस, 1966। 5 प्रतियां।

जान बेल। लग रहा है। - लॉन्गमैन, 1989. 1 प्रति। (कार्यालय)

स्टीफन लीलर। कार्रवाई में सुनना। - लॉन्गमैन, 1988. 1 प्रति। (कैब)।

तृतीयकुंआ।

1. विदेशी भाषाओं के संकायों के छात्रों के लिए अंग्रेजी पेड।

विश्वविद्यालयों। तृतीय पाठ्यक्रम: पाठ्यपुस्तक / एन.एन. सालनिकोवा, एस.यू. इलिना, जी.ए. कूबड़। -

निज़नी नोवगोरोड: NGLU का नाम N.A. डोब्रोल्युबोव, 1997 के नाम पर रखा गया। 40 प्रतियां

वोरोनचिकिना एल.एन., मिखाइलुकोवा टी.एम. ब्रिटिश कला की झलक। यूके

ट न्या। कला (पेंटिंग, मूर्तिकला, वास्तुकला)। पाठयपुस्तक के लिए लाभ

छात्र पेड। विशेष पर संस्थान "विदेशी भाषाएँ"। एल। "ज्ञानोदय-

नी", 1978. 6 प्रतियां।

मिनियार-बेलोरुचेवा ए.पी. हॉगर्थ से पश्चिमी यूरोपीय कला

साल्वाडोर डाली। अंग्रेजी के शिक्षार्थियों के लिए एक मैनुअल - एम।: "मोस-

कोवस्की लिसेयुम, 1997. 12 प्रतियां।

आइए पर्यावरण बचाएं - खुद को बचाएं: शैक्षिक पद्धति

विदेशी संकाय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए शैक्षिक सामग्री

भाषाएँ। - निज़नी नोवगोरोड: एनजीपीआईवाईए, 1994। 10 प्रतियां

खेल और खेल खेल। स्टड के लिए। संकाय। विदेशी भाषाओं को अंग्रेजी में

भाषा / एनएन ओरेखोवा। - ग्लेज़ोव: 1998. - 15 पी। 29 प्रतियां

6. याकोवलेवा ई.वी., वर्शिनिना ई.यू. भाषा और संस्कृति (अंग्रेजी का एक मैनुअल)।

मॉस्को लिसेयुम पब्लिशिंग हाउस, 1997। 40 प्रतियां।

पेंटिंग की दुनिया में। अंग्रेजी में पढ़ने के लिए किताब। कॉम्प.:

वोरोनचिकिना एल.एन., मिखाइलुकोवा टी.ए. - एम।: "हायर स्कूल", 1989। 8 प्रतियां।

8. प्रकृति का संरक्षण। छात्रों के लिए शैक्षिक और पद्धतिगत विकास

विदेशी भाषाओं के तीसरे वर्ष के संकाय। कॉम्प।: ओरेखोवा एन.एन. - ग्लेज़ोव:

जीजीपीआई, 1996. 50 प्रतियां।

संगीत की दुनिया। अंग्रेजी में पढ़ने के लिए किताब। - एम।:

"हाई स्कूल", 1991. 7 प्रतियां।

10. विलिस जेन। अंग्रेजी के माध्यम से अंग्रेजी पढ़ाना। कक्षा में एक कोर्स

भाषा और तकनीक। - लॉन्गमैन पब्लिशिंग हाउस, 1997. 50 प्रतियां।

चतुर्थकुंआ।

व्यावहारिक अंग्रेजी पाठ्यक्रम। शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्रों के लिए।

वी.डी. अरकिन। एम। "हायर स्कूल", 1991। 50 प्रतियां।

शिक्षा की समस्याएं। छात्रों के लिए शैक्षिक सामग्री

अंग्रेजी संकाय का चतुर्थ पाठ्यक्रम। निज़नी नोवगोरोड, 1992. 50 प्रतियां।

स्टारिकोवा ई.एन. ब्रिटिश प्रेस एडवांस्ड रीडिंग। ब्रिटिश प्रेस:

गहराई से पढ़ना: (गहन पठन मैनुअल) / ई.एन.

स्टार्कोव, एनएन नेस्टरेंको। - कीव: लोटस; एम .: स्लावलिस्की बुक हाउस, 2001।

352 पी। 20 प्रतियां

स्टारिकोवा ई.एन. ब्रिटिश प्रेस: ​​गहन पठन / E.N. Sta-

रिकोव, एनएन नेस्टरेंको। - कीव: लोगो, 2000. - 352 पी। 1 प्रति

विषय पर शैक्षिक और पद्धतिगत सामग्री: "रेडियो और टेलीविजन" के लिए

विदेशी भाषा संकाय के छात्र। नौमन आई.एम. द्वारा संकलित

- ग्लेज़ोव, 1998। 40 प्रतियां।

6. खेल और खेल। ट्यूटोरियल / कंप। एन.एन. ओरेखोव। - ग्लेज़ोव, 1997। 40 प्रतियां।

वीकुंआ।

विदेशी भाषाओं के संकायों के छात्रों के लिए अंग्रेजी पेड। विश्वविद्यालयों।

वी पाठ्यक्रम: पाठ्यपुस्तक / ए.आई. लिट्विनेंको और अन्य - एन। नोवगोरोड: एनजीएलयू उन्हें। पर। अच्छा-

कोंगोवा, 1996. 90 प्रतियां।

हम जिस दुनिया में रहते हैं: प्रोक। संकाय के लिए मैनुअल। भाषाविज्ञान-संबंधी

प्रोफाइल / ओ.एन. गोलूबकोवा, ई.बी. गुसिनिना, आर.पी. कैशेवा, एन.आई. धक्का देना-

इज़ेव्स्क: आईडी उदम। विश्वविद्यालय, 2002.- 316 पी। 30 प्रतियां

प्रमाणपत्र प्रवीणता। (परीक्षण)

एक विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी पर टेस्ट, एम.ए. पाइल और एम.ई. मुनयोज़। 1991.

सूचीऑडियो कैसेट.

कनाडाई अंग्रेजी। पाठ 1-40, कैसेट 0 अ.

1. अंग्रेजी को कारगर बनाएं।

   कैम्ब्रिज कोर्स 1-20।

   लंदन कोर्स।

   गहन पाठ्यक्रम इग्नाटोव।

   अंग्रेजी में बच्चों के गाने।

   अंग्रेजी भाषा। 1 पक्ष - उच्च शिक्षा (ग्रिटचुक)

   अंग्रेजी का कोर्स। पाठ 1-20।

   कक्षा कैसेट ए, बी भाषा मुद्दे। इकाइयां 1-18।

   कार्यपुस्तिका कैसेट बी भाषा मुद्दे। इकाइयां 1-18

   अंग्रेजी की दुनिया। अध्याय 2-15।

   अंग्रेजी से जैज। साइड ए - इकाइयां 1-9।

   रेडियो द्वारा अंग्रेजी। पाठ 1-9।

   बीटल्स 1, 2।

   एक क्रिसमस कैरोल 1-4।

   ब्लूप्रिंट इंटरमीडिएट। कैसेट 1, 2. यूनिट 1-50।

   ब्लूप्रिंट अपर इंटरमीडिएट। कैसेट 1.2। इकाइयां 1-33

   ब्लूप्रिंट अपर इंटरमीडिएट छात्र कैसेट। 1-29 को एकजुट करता है।

   खाका। छात्र कैसेट इंटरमीडिएट। इकाइयां 1-23।

   अंग्रेजी दिशा-निर्देशों को कारगर बनाएं 1.

2. हेडवे (पूर्व-मध्यवर्ती)। 1.2।

3. मामले उन्नत, पृष्ठ 1, पृष्ठ 2।

   मैटर्स इंटरमीडिएट (कक्षा कैसेट)।

   मैटर्स इंटरमीडिएट (वर्क कैसेट)।

वीडियो कैसेट की सूची

अंग्रेजी में।

वॉल्ट डिज्नी। क्लासिक्स। पोपिन्स से शादी करो।

2. लिटिल लॉर्ड फंटलरॉय।

   जैक और शैतान का खज़ाना।

3. एम्पायर स्ट्राइक्स बैक।

   ज़ोरो का मुखौटा।

   जेडी की वापसी।

   लाल कंकाल की क्रिसमस लॉलीज़।

   संगीत की ध्वनियाँ।

4. शेर, डायन और अलमारी। 2 कैसेट।

   याकूब क्या मैंने प्यार किया है।

   आर्सेनिक और ओल्ड लेस। 2 घंटे

   टीओईएफएल। 1-3 कैसेट।

5. फैमिली एल्बम.यू.एस.ए. 1-19।

   गुलिवर की यात्रा।

9. पारिवारिक क्रॉनिकल।

   एक मॉकिंगबर्ड को मारने के लिए।

10. रोवन एटकिंसन श्री के भयानक किस्से में सेम।

विभाग के शिक्षकों द्वारा तैयार शिक्षण सामग्री

संबंधित सामग्री:

रंगमंच; सिनेमा; मनोरंजन;

यात्रा; खेल;

घर; वास्तुकला; खाना; परिवार की एल्बम।

किताब; लेखक; टेलीफ़ोन;

कपड़े; फैशन की दुनिया;

यूएसए के कंट्री स्टडीज पर सामग्री;

• रूस; संयुक्त राज्य अमेरिका;

  पांचवें पाठ्यक्रम के लिए सामग्री (विज्ञान और प्रौद्योगिकी; मनुष्य और युद्ध; लोग और सरकार)। (नौमन आई.एम. द्वारा तैयार)।

  पाठ्यपुस्तक मैटर्स इंटरमीडिएट (परीक्षण, कार्य, अतिरिक्त सामग्री) के लिए सामग्री Bazhenova N.G., Maslennikova O.B द्वारा तैयार की गई थी।

सीडी।

उत्कृष्टता के लिए अंग्रेजी पथ (उन्नत) - 1 पीसी।

उत्कृष्टता के लिए अंग्रेजी पथ (मध्यवर्ती) - 1 पीसी।

मास्को शहर के शिक्षा विभाग

राज्य शिक्षण संस्थान

अंग्रेजी दर्शनशास्त्र संकाय

अंग्रेजी भाषाशास्त्र विभाग

अनुशासन के शैक्षिक और पद्धतिगत परिसर

बोलने और लिखने का अभ्यास

दिशा: 520500 - भाषाविज्ञान,

प्रशिक्षण कार्यक्रम

स्नातक

डिग्री - भाषा विज्ञान स्नातक

सेमेस्टर 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

इनके द्वारा संकलित: पीएच.डी., प्रो. , पीएच.डी., सहायक। ., पीएच.डी., प्रो. , पीएच.डी., प्रो. , पीएच.डी. सहेयक प्रोफेसर

समीक्षक:

डी एफ एस अंग्रेजी शब्दावली विभाग, मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी के प्रोफेसर

ओ जी, चौपिना

पीएच.डी. अंग्रेजी दर्शनशास्त्र विभाग के प्रोफेसर, अंग्रेजी भाषाशास्त्र संकाय, विदेशी भाषा संस्थान, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी

अंग्रेजी बोलने और लिखने का अभ्यास करें

प्रशिक्षण और पद्धति परिसर।

इस कार्यक्रम के अनुसार, भाषण अभ्यास के दौरान एक विदेशी भाषा को पढ़ाने की प्रक्रिया को दो चरणों में विभाजित किया गया है, जो अध्ययन की गई सामग्री, लक्ष्यों, सामग्री और कार्य विधियों की मात्रा और बारीकियों में एक दूसरे से भिन्न होते हैं, साथ ही साथ सैद्धांतिक पाठ्यक्रमों के साथ बातचीत की प्रकृति। दोनों चरणों में, भाषा शिक्षण आधुनिक तरीकों, तकनीकों, उपकरणों और शिक्षण के रूपों के आधार पर बनाया गया है, जो संज्ञानात्मक-संचारी और व्यावसायिक अभिविन्यास, छात्रों के कक्षा, प्रयोगशाला और पाठ्येतर कार्य के इष्टतम संयोजन, एक क्रमिक वृद्धि द्वारा निर्धारित किया जाता है। उनके स्वतंत्र कार्य के अनुपात में, सरल से जटिल तक एक सतत संक्रमण। मौखिक और लिखित भाषण अभ्यास के पाठ्यक्रम में मुख्य रूप से प्रामाणिक शिक्षण सामग्री, उच्च गुणवत्ता वाली घरेलू और विदेशी पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री, ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग, मल्टीमीडिया शिक्षण सहायक सामग्री, पढ़ने के लिए पुस्तकों का उपयोग किया जाता है, जिसकी जटिलता सीखने के एक विशेष चरण से मेल खाती है।

ऊपर तैयार किए गए लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, छात्रों को "मौखिक और लिखित भाषण का अभ्यास" अनुशासन में निम्नलिखित कार्यों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए:

1) मौखिक और लिखित बयान देने की क्षमता सहित एकालाप और संवाद बयानों की तैयारी में संचार कौशल का विकास;

2) शाब्दिक इकाइयों की आवश्यक संख्या को आत्मसात करना, शब्दावली का संवर्धन और विभेदीकरण;

3) विभिन्न प्रकार की संचार स्थितियों में भाषण व्यवहार कौशल का विकास और सुधार, राजनीतिक शुद्धता की आधुनिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए;

4) जटिलता के विभिन्न स्तरों के पाठ से जानकारी निकालने की क्षमता का विकास;

5) सारांश लिखने की क्षमता का विकास, विभिन्न कार्यात्मक शैलियों के अध्ययन किए गए ग्रंथों पर किसी के दृष्टिकोण, व्याख्या और टिप्पणी का विस्तृत तर्क प्रदान करें; ,टी।"

6) भाषण के ध्वन्यात्मक डिजाइन में सुधार, प्रतिलेखन के कौशल में महारत हासिल करना;

7) अध्ययन की जा रही भाषा की व्याकरणिक विशेषताओं में महारत हासिल करना;

8) एक रचनात्मक और खोजपूर्ण प्रकृति के संचारी और संज्ञानात्मक कार्यों को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता का गठन।

5. पेशेवर के प्रकारगतिविधियाँ, जिस पर अनुशासन केंद्रित है:

वैज्ञानिक और पद्धतिगत

सामाजिक-शैक्षणिक

शोध करना

कार्यक्रम प्रत्येक पाठ्यक्रम में अध्ययन कार्य की सामग्री और विशेषताओं को प्रकट करता है, अध्ययन के प्रत्येक वर्ष के लिए अंतिम आवश्यकताओं को तैयार करता है, अनुमानित भाषण विषय, परीक्षा आवश्यकताओं, परीक्षा टिकटों और परीक्षणों के नमूने, साथ ही अनुशंसित साहित्य की सूची प्रदान करता है।

पी। अनुशासन में महारत हासिल करने के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

"मौखिक और लिखित भाषण का अभ्यास" अनुशासन का अध्ययन करने वाले एक छात्र को: का एक विचार होना चाहिए

अंग्रेजी भाषा की ध्वन्यात्मक और व्याकरणिक संरचना;

विभिन्न शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों के बारे में अंग्रेजी शब्दावली की शैलीगत अंकन और प्रतिमान स्तरीकरण;

आधुनिक अंग्रेजी की शाब्दिक इकाइयों की संगतता विशेषताएं
भाषा;

अध्ययन की जा रही भाषा के देश की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि, उसकी भाषा-
सांस्कृतिक विशेषताएं;

अपना

ध्वन्यात्मक, व्याकरणिक, / शाब्दिक और शैलीगत पारिभाषिक उपकरण के तत्व;

भाषाई और व्याख्यात्मक विश्लेषण के मूल तत्व;

रिपोर्ट, निबंध, सारांश लिखने, परियोजना कार्य करने की क्षमता;

लेक्सिकोग्राफिक स्रोतों के साथ काम करने में कौशल, सहित
इलेक्ट्रोनिक;

आधुनिक सामाजिक और सांस्कृतिक वास्तविकताओं को नेविगेट करने की क्षमता
अध्ययन की जा रही भाषा के देश;

जानना

करने में सक्षम हों

अनुशासन के लिए राज्य मानकों में निर्धारित ढांचे के भीतर अंग्रेजी में सभी प्रकार की भाषण गतिविधि में धाराप्रवाह बनें;

अंग्रेजी भाषा की शब्दावली, पदावली और शैलीविज्ञान के क्षेत्र में व्यावहारिक ज्ञान का सैद्धांतिक सामान्यीकरण करना;

अध्ययन किए जा रहे अनुशासन के दायरे में विशिष्ट भाषा सामग्री का विश्लेषण करें;

वास्तविक भाषा के प्रेक्षणों से स्वतंत्र निष्कर्ष निकालें
सामग्री।

तृतीय. शैक्षणिक अनुशासन की संरचना।

मौखिक और लिखित भाषण के पाठ्यक्रम की संरचना मुख्य रूप से 8-10 लोगों के छोटे समूहों में व्यावहारिक कक्षाएं प्रदान करती है, जो हमें प्रत्येक छात्र को एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रदान करने की अनुमति देती है। पाठ्यक्रम अनुशंसित स्रोतों के आधार पर कई विषयों के छात्रों द्वारा स्वतंत्र अध्ययन के साथ-साथ प्रयोगशाला, नियंत्रण और स्वतंत्र कार्य सहित इलेक्ट्रॉनिक मीडिया की सहायता से कुछ कार्यों की स्वतंत्र दिशा भी प्रदान करता है। विशेष रूप से, स्वतंत्र कार्य के दौरान, छात्र विशेष साहित्य का अध्ययन करते हैं, शैलीगत विश्लेषण पर कार्य करते हैं, अकादमिक अनुशासन के प्रासंगिक वर्गों पर सार और भाषण तैयार करते हैं और साहित्यिक ग्रंथों की व्याख्या करते हैं।

व्यावहारिक कक्षाओं के दौरान, छात्रों को भाषा की व्याख्यात्मक और व्याकरणिक नींव की एक व्यवस्थित प्रस्तुति की पेशकश की जाती है, पाठ्यक्रम के समस्याग्रस्त मुद्दों पर विशेष ध्यान दिया जाता है, विशिष्ट भाषा सामग्री का विश्लेषण करने की क्षमता के विकास के लिए, लेकिन सबसे पहले, इन कक्षाओं में, छात्र अध्ययन की जा रही भाषा के व्यावहारिक ज्ञान में सुधार करता है, अक्सर मूल भाषा के छात्रों की तुलना में।

द्वितीय भाग

मैंकुंआ

1. विवरण

EMCD का विवरण, जिसका ये दिशानिर्देश एक अभिन्न अंग हैं;

शैक्षिक कार्य के प्रकार (व्याख्यान, सेमिनार, व्यावहारिक और प्रयोगशाला कक्षाएं / प्रयोगशाला कार्यशाला, छात्रों के स्वतंत्र कार्य सहित कक्षा कक्षाएं) और पाठ्यक्रम के अनुसार उनकी श्रम तीव्रता (घंटों / घंटों और क्रेडिट में), की कुल श्रम तीव्रता अनुशासन, नियंत्रण का प्रकार (परीक्षा/परीक्षा)

प्रत्येक सेमेस्टर के लिए विषयगत पाठ्यक्रम योजना:

रिपोर्ट, सार, परीक्षण आदि के अनुमानित विषय, टर्म पेपर और थीसिस;

परीक्षण (परीक्षा) के लिए आवश्यकताएं और नमूना प्रश्न;

पाठ्यक्रम या व्यक्तिगत विषयों के दौरान आत्म-नियंत्रण के लिए टेस्ट:

अनुशासन (वैकल्पिक) द्वारा इंटरनेट संसाधनों की सूची;

कंप्यूटर प्रोग्राम सिखाने और नियंत्रित करने की सूची (वैकल्पिक)।

2. शैक्षिक कार्य के प्रकार

	कुल घंटे	छमाही
व्यावहारिक पाठ कक्षाओं
स्वतंत्र काम
अनुशासन के लिए कुल
अंतिम नियंत्रण का प्रकार

3.1। विषयगत योजना।

विषयों के नाम, उनकी सामग्री, घंटों में मात्रा।

मैंछमाही

	विषय का नाम	व्यावहारिक पाठ
	मानव स्वास्थ्य। बीमारियाँ और छोटी-मोटी बीमारियाँ। मानव कल्याण और लोगों की भावनाओं पर मौसम का प्रभाव। नमस्ते और अलविदा कहने के अलग-अलग तरीके।
	परिवार और व्यक्ति। लोगों का स्वभाव। पारिवारिक और मैत्रीपूर्ण संबंध। रिश्तेदारों और दोस्तों के साथ संबंध।
	पेशे। पेशा चुनने में कठिनाइयाँ। विभिन्न प्रकार की मानवीय गतिविधियों का वर्णन। मनुष्य समाज के अभिन्न अंग के रूप में। प्रत्येक चुने हुए पेशे का मूल्य रैंकों के माध्यम से प्रचार। कैरियर की सफलता के मार्ग में उतार-चढ़ाव।
	सीखने की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाली कठिनाइयाँ। लेखन सामग्री। विद्यालय शिक्षा। सीखने के दौरान शिक्षक और छात्र के बीच बातचीत। शिक्षा एक व्यक्ति बनने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
	आदमी और उसका "किला"। घरों और अपार्टमेंटों को सजाना। एक व्यक्ति के आसपास का जीवन। विभिन्न प्रकार के आवास की विशेषताएं। दैनिक आवश्यकताएं।
	सप्ताह और महीनों के दिन। समय के गलत वितरण से उत्पन्न होने वाली कठिनाइयाँ। तेज गति वाला समय। मिलना और बिछड़ना आधुनिक तेज-तर्रार जीवन के शाश्वत साथी हैं। उचित समय प्रबंधन का महत्व।
	दुनिया के देश और उनकी राजधानियाँ। हमारे ग्रह पर जीवन। हमारे ग्रह पर पानी और जमीन का अनुपात। विभिन्न राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधि। ग्रह पृथ्वी पर रहने वाले लोगों का रिश्ता। ग्रह पृथ्वी हमारा आम घर है।
	खाना। दुनिया के विभिन्न लोगों के व्यंजन। दैनिक पोषण। व्यंजनों। पकाने की प्रक्रिया। दैनिक
	मानव आहार।
	अनुसूची। बलों के उचित वितरण का महत्व। घर के काम। एक आरामदायक माहौल बनाना।
	कुल

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31.08.2020
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