भविष्य के शिक्षक बच्चों के साथ काम करने की उनकी क्षमता की परीक्षा लेंगे - रोसिय्स्काया गज़ेटा। "प्राथमिक विद्यालय शिक्षक" प्रवेश

9वीं कक्षा के बाद किसी शैक्षणिक कॉलेज में दाखिला लें - अच्छा विचार. आख़िरकार, स्कूल के स्नातक जो पेशेवर अध्ययन के लिए जाते हैं शिक्षण संस्थानों 9वीं कक्षा के बाद वे माध्यमिक शिक्षा को व्यावसायिक शिक्षा के साथ पूरा करते हैं। परिणामस्वरूप, 3-4 साल के अध्ययन के बाद, उन्हें पहले से ही नौकरी मिल सकती है। साथ ही, यदि आप चाहें, तो आप किसी विशेष विश्वविद्यालय, उदाहरण के लिए, शैक्षणिक विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी रख सकते हैं।

शैक्षणिक कॉलेज 9वीं कक्षा के बाद मुख्य रूप से पूर्णकालिक अध्ययन के माध्यम से छात्रों को स्वीकार करते हैं। इस मामले में, अध्ययन की अवधि आमतौर पर 3 वर्ष 10 महीने होती है। उन्नत कार्यक्रमों में अध्ययन के मामले में, आपको 1 वर्ष और अध्ययन करना होगा। ऐसे में आप कार्मिक प्रबंधन से संबंधित पद पाने पर भरोसा कर सकते हैं।

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एक शैक्षणिक कॉलेज में, 9वीं कक्षा के बाद सभी विशिष्टताएँ उपलब्ध नहीं होती हैं। कुछ प्रतिबंध हैं. नीचे उन विशिष्टताओं की सूची दी गई है जिनके लिए आप शिक्षाशास्त्र में नामांकन कर सकते हैं। माध्यमिक शिक्षा प्रमाणपत्र वाले कॉलेज:

• पूर्वस्कूली शिक्षा (उन्नत प्रशिक्षण)
• सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र में प्राथमिक शिक्षा(गहन प्रशिक्षण)
• शिक्षा शास्त्र अतिरिक्त शिक्षा(गहन प्रशिक्षण)
• प्राथमिक विद्यालय में अध्यापन (उन्नत प्रशिक्षण)
• व्यावसायिक प्रशिक्षण (उद्योग द्वारा) (उन्नत प्रशिक्षण)

विशेष पूर्वस्कूली शिक्षा (गहन प्रशिक्षण) प्रमाणपत्र में पंजीकृत परिणामों के आधार पर 9वीं कक्षा के बाद शैक्षणिक कॉलेज में प्रवेश संभव है। नामांकन के लिए, आपको पेडागोगिकल कॉलेज में 9वीं कक्षा पूरी करने की पुष्टि करने वाला एक आवेदन और दस्तावेज जमा करना होगा। ज्यादातर मामलों में, नामांकन स्वचालित रूप से होता है। हालाँकि, प्रशिक्षण की ऐसी विशिष्टताएँ और क्षेत्र हैं जिनमें प्रतिस्पर्धी चयन होता है।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों:

9वीं कक्षा के बाद आपको शैक्षणिक कॉलेज में कौन सी परीक्षा देनी होगी?

परीक्षाओं का सेट चुने हुए पेशे और विशेषता पर निर्भर करता है। कुछ विशिष्टताओं में प्रवेश परीक्षा के बिना प्रवेश किया जा सकता है। विस्तार में जानकारीशैक्षणिक संस्थान की आधिकारिक वेबसाइट पर शैक्षणिक कॉलेज के लिए परीक्षाओं को देखना सबसे अच्छा है।

9वीं कक्षा के बाद शैक्षणिक विद्यालय में प्रवेश कैसे करें?

9 ग्रेड के आधार पर एक शैक्षणिक स्कूल में प्रवेश के लिए, आपको एक विशेषता चुननी होगी और प्रवेश समिति को दस्तावेज जमा करने होंगे। चुनी गई दिशा के आधार पर, आवेदक को प्रवेश परीक्षा की पेशकश की जाएगी। इसके अलावा, आप व्यावसायिक आधार पर 9वीं कक्षा के बाद किसी शैक्षणिक कॉलेज में दाखिला ले सकते हैं।

शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय में प्रवेश के लिए मुझे कौन से विषय लेने होंगे?

प्रवेश परीक्षा को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने के लिए आवेदकों को जिन विषयों का ज्ञान होना चाहिए, उनकी सूची एक विशिष्ट विशेषता के संबंध में निर्धारित की जाती है। इसके अलावा, एक विशेषता के लिए विभिन्न शैक्षणिक संस्थान हो सकते हैं अलग-अलग स्थितियाँरसीदें

9वीं कक्षा के बाद शिक्षक कैसे बनें?

एक शैक्षणिक कॉलेज ढूंढना जरूरी है जो 9वीं कक्षा के स्नातकों को शिक्षक बनने के लिए प्रशिक्षित करता हो। वास्तव में, बहुत से शैक्षणिक संस्थान ऐसी सेवा प्रदान नहीं करते हैं। यदि कोई स्नातक वास्तव में अपने जीवन को शिक्षक के कार्य से जोड़ने की योजना बना रहा है, तो 9वीं कक्षा के बाद वह शिक्षक के समान किसी भी विशेषता में दाखिला ले सकता है। इस विशेषता में डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद, उसे उच्च शिक्षा में अपनी पढ़ाई जारी रखने का अधिकार है। शैक्षिक संस्थापहले से ही एक शिक्षक

9वीं कक्षा के बाद शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय कहाँ हैं?

हमारी वेबसाइट पर समर्पित अनुभागों में अलग अलग शहरआप 9वीं कक्षा के बाद शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों के बारे में जानकारी पा सकते हैं। मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग में शैक्षणिक कॉलेजों के बारे में लेखों के लिंक नीचे दिए गए हैं।

लोग आपको 9वीं कक्षा के बाद शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय में क्यों नहीं ले जाते?

कई शैक्षणिक कॉलेजों में वास्तव में 9 कक्षाओं के आधार पर विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने की क्षमता नहीं है। इसके अलावा, तैयारी के उचित स्तर की कमी के कारण शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय में प्रवेश से इनकार किया जा सकता है।

हमें 9वीं कक्षा के बाद शैक्षणिक महाविद्यालयों में पाठ्यक्रमों की आवश्यकता क्यों है?

ऐसे पाठ्यक्रमों में भाग लेने वाले स्कूली छात्र शैक्षणिक कॉलेज में प्रवेश के लिए तैयारी कर सकते हैं। इसके अलावा, कई पाठ्यक्रमों में, कॉलेज के छात्र अतिरिक्त विशेषज्ञता प्राप्त कर सकते हैं।

9वीं कक्षा के बाद शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय में प्रवेश के लिए आपको क्या चाहिए?

दस्तावेज़ जमा करना होगा. दस्तावेजों की सूची शैक्षणिक संस्थान की आधिकारिक वेबसाइट पर प्रवेश अनुभाग में देखी जानी चाहिए।

शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय सेंट पीटर्सबर्ग 9वीं कक्षा के बाद
9वीं कक्षा के बाद मास्को में शैक्षणिक कॉलेज

सबसे पहले, यह एक बहुत ही ज़िम्मेदार काम है जिसके लिए बहुत अधिक ध्यान और धैर्य की आवश्यकता होती है। यह प्राथमिक विद्यालय में है कि हम वह ज्ञान प्राप्त करते हैं जो मौलिक होगा, इसलिए, वे कहते हैं कि प्राथमिक विद्यालय में एक शिक्षक "दूसरी माँ" होती है।

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक कैसे बनें?

ऐसा करने के लिए आपको कुछ सरल चरणों का पालन करना होगा:

1. संस्थान की प्रवेश समिति से संपर्क करें;
2. प्रवेश के लिए एक आवेदन पत्र लिखें;
3. दस्तावेज़ जमा करें (शिक्षा दस्तावेज़, पासपोर्ट की प्रति, 4 तस्वीरें 3*4, एकीकृत राज्य परीक्षा परिणाम(यदि आप 11वीं कक्षा के प्रमाण पत्र के आधार पर आवेदन कर रहे हैं)। अधिक जानकारी प्रवेश समिति से प्राप्त की जा सकती है;
4. दस्तावेजों के एक पैकेज पर हस्ताक्षर करें (अनुबंध, आवेदन, आदि);
5. सीखना शुरू करें!

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक बनने के लिए 11वीं कक्षा के बाद प्रवेश

यदि आपके पास माध्यमिक सामान्य शिक्षा पूरी करने का प्रमाण पत्र और एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणाम हैं, तो आप आसानी से प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक बन सकते हैं।

प्रवेश के लिए कौन सी एकीकृत राज्य परीक्षाओं की आवश्यकता है:

1. रूसी भाषा
2. सामाजिक विज्ञान
3. जीवविज्ञान

प्रशिक्षण की अवधि: 4 वर्ष 6 माह

दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के कई फायदे हैं:

1. जल्दी वित्तीय स्वतंत्रता. पढ़ाई के दौरान, एक छात्र पहले से ही काम कर सकता है और परिणामस्वरूप, पैसा कमा सकता है। नकद
2. किफायती. आप बचाते हैं। संस्थान आदि में जाने के लिए पैसे खर्च करने की जरूरत नहीं है।
3. समय की बचत। आप अपने लिए सुविधाजनक किसी भी समय अध्ययन कर सकते हैं।

कॉलेज के बाद एडमिशन

यदि आपने कॉलेज से स्नातक किया है और आपके पास हाई स्कूल डिप्लोमा है व्यावसायिक शिक्षा, फिर प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक दूर - शिक्षण(डीओटी) के उपयोग से आपको यही चाहिए।

नामांकन के लिए, आपको आंतरिक परीक्षण परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी, जो विश्वविद्यालय द्वारा स्वयं निर्धारित की जाती है, अर्थात्:

1. रूसी भाषा
2. सामाजिक विज्ञान
3. जीवविज्ञान

यदि आपने कॉलेज में बच्चों को पढ़ाने आदि से संबंधित किसी कार्यक्रम में अध्ययन किया है, तो अध्ययन की अवधि क्या होगी 4 सालचिकना। यदि नहीं, तो प्रशिक्षण अवधि होगी 4 साल 6 महीने.

ट्यूशन शुल्क: 15,000 रूबल प्रति सेमेस्टर (छह महीने)

उच्च शिक्षा के बाद प्राथमिक विद्यालय शिक्षक बनने के लिए दूरस्थ शिक्षा

जिनके पास पहले से ही स्नातक की डिग्री है वे 3 साल 6 महीने के लिए प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक बन सकते हैं।

प्रति सेमेस्टर लागत 15,000 रूबल (छह महीने) होगी

प्रवेश परीक्षा:

1. रूसी भाषा
2. सामाजिक विज्ञान
3. जीवविज्ञान

पूरा होने पर आपको एक डिप्लोमा प्राप्त होगा राज्य मानकस्नातक की डिग्री प्राप्त करने के बारे में.

इसके बारे में थोड़ा:

हमारे शहर कज़ान (केएसपीयू) के शैक्षणिक विश्वविद्यालय की वेबसाइट पर, आवेदकों के लिए अनुभाग में, यह संकेत दिया गया है कि प्रवेश पर कौन सी परीक्षा उत्तीर्ण की जानी चाहिए। प्राथमिक विद्यालय शिक्षक बनने के लिए, आपको गणित और रूसी भाषा में परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी। मुझे लगता है कि अन्य शहरों के विश्वविद्यालयों में भी यही परीक्षाएं होती हैं।

इस पेशे को प्राप्त करने के दो तरीके हैं - एक शैक्षणिक कॉलेज और एक शैक्षणिक संस्थान। अलग-अलग परीक्षाएं होती हैं और शैक्षणिक स्कूल में प्रवेश लेना आसान होता है, लेकिन मैं ईमानदारी से यह अनुशंसा नहीं करता कि जल्द ही शिक्षकों के पास केवल उच्च शिक्षा होगी। सभी को अतिरिक्त पढ़ाई करने के लिए मजबूर होना पड़ेगा। इसलिए विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए तुरंत तैयारी करना बेहतर है।

इसलिए मैंने इंटरनेट पर खोजबीन की और वह मिल गया वे आपको बिना परीक्षा के सेंट पीटर्सबर्ग के कॉलेज में प्रवेश देते हैं. अधिक जानकारी। प्रवेश नियम खोलें.

प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान के अपने नियम होते हैं परीक्षा उत्तीर्ण करना औरतदनुसार, यह स्वयं कुछ विषयों के लिए रूपरेखा निर्धारित करता है, जिनमें से मुख्य हैं गणित और रूसी भाषा। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ज्यादातर मामलों में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक उच्च शिक्षा, औरवे उन लोगों की ओर देखने से झिझकते हैं जिन्होंने केवल माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त की है, इसलिए, आप कहाँ जाना चाहते हैं यह चुनने से पहले आपको सबसे पहले इसी पर अपना ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

जहाँ मैं पहले पढ़ता था, वहाँ ऐसे छात्र भी थे जो प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक बनने के लिए पढ़ रहे थे। यह तीन साल पहले की बात है और, जैसा कि मुझे याद है, प्रवेश के लिए उन्होंने रूसी भाषा, गणित और रचना ली थी। अब मैं निश्चित रूप से नहीं कह सकता, शायद कुछ पहले ही बदल चुका है।

सभी शिक्षकों के लिए अनिवार्य विषयों में रूसी भाषा और गणित शामिल हैं। प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए इन विषयों को भी उत्तीर्ण करना होगा। आपके लिए बेहतर होगा कि आप अतिरिक्त विषयों के बारे में सीधे शिक्षण संस्थान से पता करें। इसलिए, उदाहरण के लिए, इतिहास शिक्षक बनने के लिए आपको रूसी, इतिहास और सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी, और प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए गणित में एकीकृत राज्य परीक्षा अनिवार्य है। अन्य विश्वविद्यालयों में आपको जीव विज्ञान लेना होगा। कृपया स्पष्ट करें, क्योंकि अच्छे या उत्कृष्ट अंकों के साथ उत्तीर्ण होने के लिए आपको कम से कम छह महीने पहले एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी शुरू करनी होगी।

अपने प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को कौन याद नहीं करता?

बहुत से लोग अपने पहले शिक्षक के साथ अपनी तस्वीरें रखते हैं।

लेकिन प्राथमिक विद्यालय शिक्षक बनने के लिए, आपको कम से कम किसी शैक्षणिक स्कूल/कॉलेज से स्नातक होना चाहिए।

11वीं कक्षा के बाद प्रवेश पर, आपको निम्नलिखित विषयों में UTSKO प्रमाणपत्र प्रदान करना होगा: यूक्रेनीऔर साहित्य, गणित या यूक्रेन का इतिहास (कुछ शैक्षणिक संस्थानों में)।

9वीं कक्षा के बाद आपको परीक्षा देनी होगी (नीचे देखें):



प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक बनने के लिए, आपको अनिवार्य विषयों - रूसी भाषा और गणित - को उत्तीर्ण करना होगा। अतिरिक्त विषयों में बजट स्थानों और परीक्षाओं की संख्या शैक्षणिक संस्थान द्वारा निर्धारित की जाती है

मैंने प्राथमिक विद्यालय विभाग में अध्ययन करते हुए 2005 में शैक्षणिक विश्वविद्यालय में प्रवेश किया। मैंने रूसी भाषा और साहित्य (निबंध) और गणित (परीक्षण) लिया।

और अब, शायद, रूसी और गणित, साथ ही कुछ अन्य विषयों को एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए स्वीकार किया जाता है।

यह संभवतः इस बात पर निर्भर करता है कि आप किस विषय का शिक्षक बनना चाहते हैं। किसी भी स्थिति में, आपको रूसी भाषा, साहित्य और संभवतः जीव विज्ञान लेने की आवश्यकता होगी।

को पूर्व स्कूली छात्रप्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के रूप में प्रवेश के लिए उसे दो विषयों में उत्तीर्ण होना होगा। ये विषय इस प्रकार हैं: गणित और रूसी। उनके बिना यह कैसा होगा? आख़िरकार, एक स्वाभिमानी शिक्षक को पढ़ने, लिखने और गिनती करने में सक्षम होना चाहिए।

अन्य विषयों के संबंध में, मैं केवल एक ही बात कह सकता हूं - किसी निश्चित संस्थान में दस्तावेज़ जमा करते समय, वे आपको उनके बारे में बताएंगे।

एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक की विशेषता, एक विषय शिक्षक की तरह, यूक्रेन में सबसे अधिक मांग में से एक है। हालाँकि, हमारे देश में, गतिविधि के इस सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र के साथ, एक विरोधाभासी स्थिति विकसित हो गई है। एक ओर, अल्प वेतन, जिसमें से अब बोनस के टुकड़े भी छीन लिए जाते हैं, स्वाभाविक रूप से युवा प्रतिभाशाली शिक्षकों को स्कूल में काम करने से हतोत्साहित करते हैं। दूसरी ओर, अपनी विशेषज्ञता में स्थापित होने के बाद भी, उन्हें शिक्षकों की समस्या का सामना करना पड़ता है सेवानिवृत्ति की उम्रजो अल्प पेंशन के कारण अंतिम समय तक कार्यस्थल पर बने रहते हैं। इस प्रकार, अक्सर, एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय के बाद बच्चों को, पूर्णकालिक नौकरी पाने के लिए, दो स्कूलों के बीच फंसे हुए, अंशकालिक काम करने के लिए मजबूर किया जाता है।

हालाँकि, जो लोग वास्तव में हमारी युवा पीढ़ी को शिक्षित करने और सिखाने में अपना असली उद्देश्य देखते हैं, वे शिक्षक बन सकते हैं प्राथमिक स्कूल, शैक्षणिक विद्यालय और विश्वविद्यालय दोनों के लिए।

एक शैक्षणिक स्कूल में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक बनने के लिए, आपको यूक्रेनी भाषा और साहित्य, गणित में बाहरी मूल्यांकन परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी। शैक्षणिक संस्थान (विश्वविद्यालय) में - यूक्रेनी भाषा और साहित्य, गणित - अनिवार्य, और विश्वविद्यालय के आधार पर - जीव विज्ञान या यूक्रेन का इतिहास।

हर कोई जो हमारे राज्य के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं है, यदि, निश्चित रूप से, आप बच्चों के साथ छेड़छाड़ करना पसंद करते हैं, और वे अपनी सभी शुद्ध आत्माओं के साथ आपकी ओर आकर्षित होते हैं, तो, चाहे कुछ भी हो, शिक्षकों के हमारे गौरवशाली समूह में शामिल हों!

रूस में, शिक्षकों को 167 विश्वविद्यालयों में प्रशिक्षित किया जाता है। औसतन, प्रति वर्ष लगभग 100 हजार भावी शिक्षक उनसे स्नातक होते हैं। वहीं, जनमत सर्वेक्षणों के अनुसार, केवल 10 प्रतिशत स्नातक ही स्कूल में काम करने के लिए सहमत होते हैं। और क्या यह कोई आश्चर्य की बात है अगर 80 प्रतिशत आवेदकों ने स्वीकार किया कि वे बाद में स्मार्ट, दयालु, शाश्वत चीजें बोने के लिए नहीं, बल्कि एक डिप्लोमा और सामान्य मानवीय उच्च शिक्षा के लिए अध्ययन करने जा रहे हैं, जिसके साथ आप कर सकते हैं हमेशा कहीं न कहीं नौकरी मिल जाती है.

स्थिति को बदलने के लिए, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने शिक्षक शिक्षा के विकास का समर्थन करने के लिए एक मसौदा अवधारणा तैयार की है, जो शिक्षक प्रशिक्षण की पूरी प्रणाली को बदल देगी।

महान भौतिक विज्ञानी अल्बर्ट आइंस्टीन को भी शिक्षकों का साथ उतना अच्छा नहीं मिला। तस्वीर: ITAR-TASS

स्नातकों के बारे में बहुत सारी शिकायतें हैं। वे नहीं जानते कि एक टीम के साथ कैसे काम करना है, वे नए स्कूल मानकों पर जाने के लिए तैयार नहीं हैं, जो तीन साल पहले अनिवार्य हो गए थे। और आश्चर्य की बात यह है कि उन्हें बच्चे पसंद नहीं हैं। रियाज़ान क्षेत्र के स्कोपिन शहर में स्कूल एन2 की निदेशक ऐलेना इवानोवा कहती हैं: “स्कूल में भौतिकी, गणित और रूसी भाषा के शिक्षकों की कमी है, लेकिन मुझे शैक्षणिक संस्थानों के बारे में बहुत सारी शिकायतें हैं : वे पुराने ढंग से पढ़ाते हैं, और शैक्षणिक अभ्यास भी पुराने ढंग से आयोजित किया जाता है, परिणामस्वरूप, स्नातकों को पाठ आयोजित करने की पद्धति के बारे में भी पता नहीं होता है।"

ऐसा होता है कि पहले से दोषी ठहराए गए लोग और शिक्षक जो आम तौर पर पेशेवर अक्षमता के कारण पढ़ाने के अधिकार से वंचित थे, स्कूल में समाप्त हो जाते हैं। जैसा कि यह निकला, मॉस्को के एक स्कूल में रूसी भाषा और साहित्य का एक शिक्षक काम करता था, जो एक समय में था कलुगा क्षेत्रव्यावसायिक कार्य के लिए अनुपयुक्त पाया गया। में स्थापित हो रहा हूँ नयी नौकरी, उसने इसे छुपाया। इस महिला ने बच्चों को क्या सिखाया यह एक बड़ा सवाल है.

किसी विद्यालय को बुरे शिक्षकों से कैसे मुक्त करें? शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के सर्वश्रेष्ठ स्नातकों को शिक्षा प्रणाली में कैसे आकर्षित किया जाए? आवेदकों-भावी शिक्षकों के लिए किस प्रकार का चयन किया जाना चाहिए?

यहां बताया गया है कि आज क्या पेशकश है: उन शिक्षकों के लिए जिन्होंने प्राप्त किया है अच्छी शिक्षामास्टर डिग्री से कम नहीं, उन्हें बढ़ा हुआ वेतन दिया जाएगा, और छात्रों और प्रशिक्षुओं को संपूर्ण भुगतान किया जाएगा शिक्षण की प्रैक्टिसऔर स्कूल में इंटर्नशिप। शैक्षणिक विश्वविद्यालयों में प्रवेश पाना अब और कठिन हो जाएगा। शैक्षणिक विशिष्टताओं के लिए अतिरिक्त प्रवेश परीक्षाएँ शुरू की जाएंगी।

लक्ष्य नामांकन बना रहेगा, लेकिन आवेदकों - भावी शिक्षकों - के लिए आवश्यकताएँ बहुत सख्त हो जाएंगी। इसलिए, एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के बाद, चाहे आप इसे पसंद करें या नहीं, आपको अभ्यास के लिए घर लौटना होगा। या जुर्माना अदा करें, जैसा कि नए कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" में निर्धारित है। वैसे, जिस व्यक्ति ने रेफरल जारी किया लेकिन स्नातक को नौकरी पर नहीं रखा, उसे भी जुर्माना देना होगा।

विश्वविद्यालयों में सार्वभौमिक और शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम होंगे, और उन लोगों के लिए मास्टर कार्यक्रम विकसित किए जाएंगे जिनके पास पहले से ही है उच्च शिक्षाऔर स्कूल में पढ़ाना चाहूँगा। जो छात्र शिक्षक बनना चाहते हैं उनके लिए शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम खुलेंगे।

आइए याद रखें कि कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिन्स्की को शैक्षणिक शिक्षा बिल्कुल भी नहीं मिली थी। उन्होंने मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के लॉ फैकल्टी से शानदार ढंग से स्नातक किया। स्कूल के बाद एंटोन सेमेनोविच मकारेंको पहले रेलवे स्कूल गए, और उसके बाद ही शैक्षणिक पाठ्यक्रमों में गए।

शिक्षकों, कार्यप्रणाली और प्रबंधकों के लिए मास्टर डिग्री कार्यक्रम होगा। शिक्षा क्षेत्र में पहले से काम कर रहे लोगों को प्राथमिकता दी जाएगी।

प्रयोग के हिस्से के रूप में, 25 सर्वश्रेष्ठ शैक्षणिक विश्वविद्यालय स्कूलों में अपने विभाग खोलेंगे। और शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षक विज्ञान अकादमी में भी अपनी योग्यता में सुधार करने में सक्षम होंगे। कुल मिलाकर, पहले चरण में कार्यक्रम में 17 से 25 विश्वविद्यालय शामिल होंगे। 2016-2017 में, अनुभव सभी विश्वविद्यालयों में फैल जाएगा।

अध्यापक, वह कौन है?

रूसी शिक्षा अकादमी के शैक्षणिक शिक्षा संस्थान के नवीनतम शोध के अनुसार, औसत का चित्र स्कूल अध्यापकआज कुछ इस तरह दिखता है:

महिला 47 वर्ष की;

उच्च शैक्षणिक शिक्षा है (लगभग 82 प्रतिशत);

20 हजार रूबल से कम प्राप्त होता है;

मैं थिएटर में कम ही जाता हूं;

मैं कंप्यूटर का उपयोग करने में बहुत आश्वस्त नहीं हूं।

सुयोग्य

कौन से शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालय बंद कर देने चाहिए? इसका भुगतान कौन करेगा शिक्षण इंटर्नशिपछात्र? भावी शिक्षकों के लिए अतिरिक्त परीक्षा कब होगी? शिक्षा पर राज्य ड्यूमा समिति के उपाध्यक्ष नादेज़्दा शाइदेंको ने आरजी को इस बारे में बताया।

- यदि भावी शिक्षकों को अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा देनी होगी तो वह कैसे होगी?

नादेज़्दा शैडेन्को:यह पेशेवर उपयुक्तता के लिए एक तरह की परीक्षा होनी चाहिए। जो शिक्षक वर्णमाला के आधे अक्षरों का उच्चारण नहीं कर सकता, उसे प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश नहीं दिया जाना चाहिए। जो शिक्षक बच्चों को पसंद नहीं करते उन्हें स्कूल में आने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए; वहां बुरे लोगों के लिए कोई जगह नहीं है। एक समय, मैं कई वर्षों तक एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय का रेक्टर था, और जब माता-पिता ने पूछा कि पहली कक्षा के छात्र के लिए एक अच्छा शिक्षक कैसे चुना जाए, तो मैंने सलाह दी: "कक्षा के दौरान स्कूल आओ और दरवाजे के बाहर सुनो कि शिक्षक कैसा है कक्षा के साथ संवाद करता है। यदि वह चिल्लाता है, अपने पैर पटकता है, किसी को बाहर निकालता है, तो आपको ऐसे शिक्षक से दूर भागने की जरूरत है।" स्कूल कमज़ोर दिमाग वाले लोगों के लिए जगह नहीं है। यह सब मनोवैज्ञानिक परीक्षणों का उपयोग करके जांचा जा सकता है।

पहली निगरानी के परिणामों के आधार पर, 71 प्रतिशत शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालय अप्रभावी पाए गए। हमें ऐसे शैक्षणिक संस्थानों की आवश्यकता क्यों है?

नादेज़्दा शैडेन्को:शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालयों को बंद करने के प्रत्येक मामले पर अलग से विचार किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, तुला में केवल दो हैं राज्य विश्वविद्यालय- शास्त्रीय और शैक्षणिक विश्वविद्यालय। और ऐसे कई शहर हैं. कई शैक्षणिक विश्वविद्यालय एक बार "मानवीय संस्थान" या "सामाजिक अकादमी" के संकेतों के पीछे "छिपे" थे, लेकिन शिक्षण कर्मचारियों को प्रशिक्षित करना जारी रखते हैं। निगरानी में उन्हें शैक्षणिक नहीं माना जाता है, लेकिन संक्षेप में वे हैं। और अगर पहले हम शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के बारे में बात करते थे, तो अब हम शैक्षणिक शिक्षा के बारे में बात कर रहे हैं, जो वास्तव में विभिन्न विश्वविद्यालयों में प्राप्त की जा सकती है।

- अवधारणा में, इसे लागू और सार्वभौमिक स्नातक डिग्री में विभाजित किया जाएगा। यह क्या है?

नादेज़्दा शैडेन्को:एप्लाइड शैक्षणिक स्नातक की डिग्री कॉलेजों और शैक्षणिक संस्थानों में खोली जाएगी और उदाहरण के लिए, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को स्नातक किया जाएगा। एक सार्वभौमिक स्नातक की डिग्री विषय शिक्षकों के लिए खुली होगी और शिक्षक योग्यता का एक उच्च स्तर बन जाएगी। स्नातक की डिग्री हमेशा चार साल के लिए डिज़ाइन नहीं की जाती है। उदाहरण के लिए, दो प्रमुख विषयों वाले संकायों के लिए पांच साल का पाठ्यक्रम भी है: भौतिकी-गणित, जीव विज्ञान-रसायन विज्ञान।

अगला स्तर शैक्षणिक मास्टर डिग्री है, और अवधारणा विशेष रूप से निर्धारित करती है कि मास्टर डिग्री स्नातकों को अधिक प्राप्त होगा ऊंचा वेतन. ऐसी शिक्षा की आवश्यकता होगी यदि कोई शिक्षक, उदाहरण के लिए, समावेशी स्कूलों या कक्षाओं में काम करने की तैयारी कर रहा हो। वृद्धि क्या होगी, इसकी गणना कैसे की जाएगी, यह सब अभी भी स्पष्ट करने और चर्चा करने की आवश्यकता है। यदि कोई शिक्षक मास्टर डिग्री के लिए अध्ययन करने जाता है, तो स्कूल में उसका कार्यभार कम हो जाएगा, लेकिन उसका वेतन वही रहेगा।

- अवधारणा में कहा गया है कि विश्वविद्यालय स्कूलों में विभाग खोल सकेंगे। आप इसकी कल्पना कैसे करते हैं?

नादेज़्दा शैडेन्को:यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विश्वविद्यालयों और स्कूलों को विभिन्न स्रोतों से वित्त पोषित किया जाता है। स्कूल नगरपालिका बजट से आते हैं, और विश्वविद्यालय संघीय बजट से आते हैं। इसलिए नेटवर्क इंटरैक्शन के सभी विवरणों पर विस्तार से काम किया जाना चाहिए और कानूनी रूप से निर्धारित किया जाना चाहिए। अंतर-बजटीय वित्तपोषण एक बहुत ही जटिल मुद्दा है।

- स्कूल में छात्रों के लिए इंटर्नशिप और इंटर्नशिप का भुगतान कौन करेगा?

नादेज़्दा शैडेन्को:यहां कुछ भी नया नहीं है. इंटर्नशिप का भुगतान हमेशा विश्वविद्यालय की जेब से किया जाता था और इसकी गणना छात्र या इंटर्न द्वारा स्कूल में बिताए गए घंटों के आधार पर की जाती थी। वैसे, अवधारणा मानती है अलग - अलग प्रकारइंटर्नशिप. इसमें अधिक अनुभवी सलाहकारों द्वारा युवा शिक्षकों के लिए तीन साल का समर्थन शामिल है।

- शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के कौन से संकाय आवेदकों के बीच सबसे अधिक मांग में हैं?

नादेज़्दा शैडेन्को:कंप्यूटर विज्ञान संकाय. वे जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान में अच्छा करते हैं। परंपरागत रूप से, कई लोग इतिहास और भाषाशास्त्र संकाय में दाखिला लेते हैं। उनके भौतिकी विभाग को चुनने की संभावना कम है क्योंकि वे भौतिकी को कम अच्छी तरह से जानते हैं और भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा में खराब प्रदर्शन करते हैं। हालांकि इस विषय में शिक्षकों की भारी कमी है.

अवधारणा कहती है कि छात्र व्यक्तिगत प्रक्षेप पथ चुनने में सक्षम होंगे - यह वास्तव में मूल्यवान और अभिनव चीज़ है। हर किसी को अपने प्रशिक्षण कार्यक्रम बदलने और अध्ययन के चरण में ही बदलाव करने का अवसर मिलेगा भविष्य का पेशा. जिन लोगों को अचानक एहसास हुआ कि वे शिक्षक बनना चाहते हैं, इंजीनियर या डॉक्टर नहीं, उनके लिए शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त करने का अवसर होगा।

इस बीच, रूस में पहली बार एक शिक्षक मानक विकसित किया गया है। "मानक" कैसा दिखता है? इसके लेखकों के अनुसार, अब सभी स्कूल शिक्षकों को सामान्यवादी होना चाहिए: नवीनतम शिक्षण विधियों में महारत हासिल करना, मनोविज्ञान को जानना, चिकित्सा को समझना, सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र में महारत हासिल करना, कंप्यूटर प्रौद्योगिकीऔर परियोजना गतिविधियाँ, साथ ही और भी बहुत कुछ।

एक तरफ तो सभी इस बात से सहमत हैं कि हमें अधिकतम स्तर पर काम करने की जरूरत है. लेकिन लोगों से वह मांग करना कठिन है जो किसी ने उन्हें कभी नहीं सिखाया है। या फिर उन्होंने एक बार विश्वविद्यालय में थोड़ा पढ़ाया था, लेकिन फिर कभी इस ज्ञान का उपयोग अपने जीवन में नहीं किया।

एवगेनी याम्बर्ग, अध्यक्ष काम करने वाला समहूशैक्षणिक मानक के मसौदे की तैयारी के लिए, मास्को शिक्षा केंद्र एन 109 के निदेशक:

वास्तव में, मानक को शिक्षक को स्वतंत्र बनाना चाहिए, उसे भारी मात्रा में कागजी कार्रवाई, रिपोर्ट तैयार करने, निरीक्षण से मुक्त करना चाहिए और उसे अपने प्रत्यक्ष व्यवसाय - स्कूली बच्चों को पढ़ाना - में शामिल होने का अवसर देना चाहिए। मानक को लागू करने में मुख्य जोखिम है सक्रिय उपयोगप्रशासनिक संसाधन और "पंचवर्षीय योजना को दो वर्षों में लागू करने का प्रयास।"

स्थानीय अधिकारी ऐसी चीज़ के कार्यान्वयन की मांग कर रहे हैं जिसे अभी तक मंजूरी नहीं मिली है या पूरी तरह से विकसित भी नहीं किया गया है। ऐसे क्षेत्र हैं जहां, नारे के तहत: "हम समावेशी शिक्षा के लिए हैं, यह पेशेवर मानक में वर्णित है," मानसिक समस्याओं वाले बच्चों के लिए सुधारात्मक स्कूल बंद कर दिए जाते हैं, और विशेष आवश्यकता वाले छात्रों को नियमित शैक्षणिक संस्थानों में स्थानांतरित कर दिया जाता है। वास्तव में, हर कोई इससे पीड़ित है: जिन शिक्षकों ने मासिक उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम जल्दी से पूरा कर लिया, वे इसे प्रदान करने में असमर्थ हैं सामान्य कार्यबहुत सारे अलग-अलग छात्रों वाली एक टीम।

इसाक फ्रुमिन, शिक्षा संस्थान के वैज्ञानिक निदेशक हाई स्कूलअर्थशास्त्र:

पेशेवर मानक किसी शिक्षक के वेतन की गणना करते समय उसके काम की गुणवत्ता को ध्यान में रखने की अनुमति देगा। अब देश भर के शिक्षक अपना वेतन बढ़ा रहे हैं - यह देश के अधिकारियों के निर्णय का कार्यान्वयन है। लेकिन ऐसा मुख्य रूप से लोड बढ़ने के कारण होता है। "प्रति घंटा" विचारधारा बनी रहती है, जब मुख्य बात यथासंभव अधिक से अधिक पाठ पढ़ाना है। मानक आपको लिंक करने की अनुमति देगा वेतनयोग्यताओं के साथ जिनकी पहचान पेशेवर मानक के अनुसार कार्य की गुणवत्ता के प्रमाणीकरण के दौरान की जाएगी। लेकिन यह परिवर्तन बहुत सावधानी से किया जाना चाहिए। स्कूली जीवन में पेशेवर मानकों की शुरूआत के साथ ही शिक्षक प्रमाणन लागू करना संभव है।

मराट अलीमोव, मॉस्को स्कूल नंबर 143 में रूसी भाषा के शिक्षक, मॉस्को 2006 में "वर्ष के शिक्षक":

इस मानक में अधिक हद तकसरकारी आदेशों पर ध्यान केंद्रित किया गया है, जिन्हें हम संबोधित करते हैं शैक्षणिक विश्वविद्यालय, हम कहते हैं: हमें इसी प्रकार के शिक्षक की आवश्यकता है। लेकिन समस्या यह है मध्यम आयुस्कूल में शिक्षक अप्रचलित होते जा रहे हैं। सवाल उठता है: क्या यह थोड़ा सा रोमांटिक सपना टल जाएगा? क्या इसे व्यवहार में लागू करना संभव होगा?

स्कूल जाना अंतरिक्ष में जाने जैसा है

जर्मनी में भविष्य के शिक्षक विश्वविद्यालय में दो विषय चुनते हैं जिन्हें वे अपनी शिक्षा का आधार बनाना चाहते हैं। प्रत्येक छात्र को शैक्षिक विज्ञान में एक पाठ्यक्रम लेना आवश्यक है, जिसमें मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, उपदेश और अभ्यास शामिल हैं। आप दो राज्य परीक्षाओं के बाद ही शिक्षक बन सकते हैं, जो विशेष रूप से बनाए गए परीक्षा विभागों में आयोजित की जाती हैं। वे भावी शिक्षकों, डॉक्टरों और वकीलों के लिए परीक्षा लेते हैं।

पहली परीक्षा में शामिल होने के लिए, आपको मास्टर कार्यक्रम पूरा करना होगा, जिसमें लगभग पांच साल लगते हैं। पहली परीक्षा दो मुख्य विषयों और शिक्षा विज्ञान पाठ्यक्रम के सैद्धांतिक ज्ञान का परीक्षण करती है। फिर भावी शिक्षक को प्राथमिक या माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान में दो साल का व्यावहारिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम पूरा करना होगा। छात्र वास्तव में स्कूलों में काम करते हैं और "तैयारी शिक्षक" का आधिकारिक सरकारी वेतन प्राप्त करते हैं। अभ्यास के बाद, उन्हें दूसरी राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी। आमतौर पर बोलचाल के रूप में।

दूसरे राज्य की परीक्षा अधिक महत्वपूर्ण है. यह शिक्षक बनने का अवसर प्रदान करता है, और अधिकांश जर्मन शिक्षकों को सरकारी अधिकारी का दर्जा प्राप्त होता है। आजीवन का क्या मतलब है? कार्यस्थल, बर्खास्तगी की असंभवता, स्वास्थ्य बीमा का भुगतान, छुट्टी, उच्च वेतन और राज्य पेंशन।

सच है, में हाल ही मेंकुछ देशों में, युवा शिक्षकों को सिविल सेवकों के रूप में स्कूलों में स्वीकार किया जाने लगा - कम वेतन पर और बर्खास्तगी से सुरक्षा के बिना। हालाँकि, भर्ती करते समय, उन पर वही आवश्यकताएँ लागू होती हैं जो सरकारी अधिकारी की स्थिति वाले शिक्षकों पर लागू होती हैं।

शिक्षकों का कठोर प्रशिक्षण फल देता है: 90 प्रतिशत से अधिक बच्चे पढ़ते हैं पब्लिक स्कूलों. एक अच्छी निःशुल्क शिक्षा है जिस पर माता-पिता और बच्चे दोनों भरोसा करते हैं।

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