केएसयू, कोस्त्रोमा: पता, संकाय, प्रवेश समिति। कोस्ट्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन के नाम पर रखा गया

खेल अनुभाग

• फ़ुटबॉल
• बास्केटबाल
• शीतकालीन पॉलीथलॉन
• व्यायाम
• ग्रीष्मकालीन पॉलीथलॉन
• स्की दौड़
• एरोबिक्स
• आकार देने
• शरीर का गठन बढ़ाने
• वालीबाल
• टेबल टेनिस

दवा

वहाँ एक प्राथमिक चिकित्सा केन्द्र है.

निर्माण

कोस्ट्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी के यूनाइटेड काउंसिल ऑफ स्टूडेंट्स (स्टूडेंट काउंसिल) का नाम एन.ए. के नाम पर रखा गया है। नेक्रासोवा

कोस्ट्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी के यूनाइटेड काउंसिल ऑफ स्टूडेंट्स (स्टूडेंट काउंसिल) का नाम एन.ए. के नाम पर रखा गया है। नेक्रासोवा (बाद में परिषद के रूप में संदर्भित) विश्वविद्यालय में छात्रों के स्वशासन का प्रतिनिधि निकाय है।

परिषद के लक्ष्य और उद्देश्य:

छात्रों के व्यावसायिक गठन और सामाजिक-सांस्कृतिक विकास को बढ़ावा देने के लिए शैक्षिक विभागों, सार्वजनिक, वैज्ञानिक, रचनात्मक, खेल, पेशेवर, छात्रों के स्वयंसेवी संघों, स्नातक छात्रों और शिक्षकों के छात्र स्व-सरकारी निकायों की गतिविधियों का विकास और समन्वय;

विश्वविद्यालय की शैक्षिक, वैज्ञानिक और नवीन गतिविधियों के प्रबंधन की प्रक्रियाओं में छात्रों को शामिल करके विश्वविद्यालय प्रबंधन की राज्य-सार्वजनिक प्रकृति सुनिश्चित करना;

विश्वविद्यालय प्रशासन के समक्ष छात्रों के हितों का प्रतिनिधित्व करना, छात्र संघों के लिए समर्थन के डिजाइन और योजना में पारदर्शिता और कॉलेजियम सुनिश्चित करना।

परिषद की गतिविधियाँ सिद्धांतों पर आधारित हैं:

लोकतंत्र और मानवतावाद (चर्चा और निर्णय लेने का खुलापन, सभी स्तरों पर पहल का विकास, नेतृत्व का चुनाव और कारोबार, प्रत्येक छात्र के व्यक्तिगत विकास और सामाजिक अनुभव के गठन पर ध्यान, सहयोग पर आधारित गतिविधियाँ),

समानता और विविधीकरण (छात्र और शिक्षण संघों सहित संगठनात्मक संरचना, मात्रात्मक संरचना और डिजाइन में विविध संघों के लिए परिषद के निर्णय लेते समय चर्चा में भाग लेने का अवसर),

व्यक्तिपरकता में उन्नति (छात्र की स्थिति को प्रभाव की एक निष्क्रिय वस्तु से अपने स्वयं के व्यक्तित्व के विकास और परिवर्तन में एक सक्रिय भागीदार के रूप में बदलने पर ध्यान केंद्रित करें, बाहरी दुनिया के साथ संबंध; गतिविधि की उद्देश्यपूर्णता, पहल, एक सामाजिक-समर्थक वेक्टर की गतिविधि, साधनों की खोज और लक्ष्यों के कार्यान्वयन में सक्रिय स्थिति),

स्वायत्तता और पहल (लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने में प्रशासनिक संरचनाओं से स्वतंत्रता, गतिविधियों को लागू करने की मुख्य दिशाओं, रूपों और तरीकों को विकसित करना, गतिविधियों की रचनात्मक प्रकृति),

पदानुक्रम (व्यक्तिगत संघों और विश्वविद्यालय के संरचनात्मक प्रभागों के छात्र स्व-सरकारी निकायों की गतिविधियों का क्रम, उनके बीच ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज संबंधों की स्थापना, शक्तियों और जिम्मेदारियों का विभाजन),

पर्यावरण के साथ संबंध (विश्वविद्यालय के संरचनात्मक प्रभागों, राज्य और सार्वजनिक संगठनों, व्यावसायिक संरचनाओं के साथ बातचीत, जिनकी गतिविधियाँ परिषद के विचारों और लक्ष्यों का खंडन नहीं करती हैं, दूसरों के जीवन को बेहतर बनाने के लिए संघों की गतिविधियों का उन्मुखीकरण, संभव योगदान) क्षेत्र का सामाजिक-आर्थिक विकास),

गतिविधियों का व्यावसायिक अभिविन्यास (संघों में प्रतिभागियों के व्यक्तित्व में व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण परिवर्तनों पर ध्यान केंद्रित करना, प्रत्येक छात्र की पेशेवर और व्यक्तिगत स्थिति का गठन)।

परिषद की संरचना में प्रत्येक शैक्षिक इकाई से एक प्रतिनिधि (एक नियम के रूप में - संकायों/संस्थानों के व्यापार संघ) और विश्वविद्यालय में संचालित सार्वजनिक संघों के छात्र स्व-सरकारी निकायों (एसटीओ का मुख्यालय और पेशेवर रूप से उन्मुख छात्र संघों) का एक प्रतिनिधि शामिल है। , एनएसओ, केएसयू स्पोर्ट्स क्लब की छात्र परिषद)।

कई वर्षों से, कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन.ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया है, जो शैक्षिक संरचनाओं का एक विस्तृत नेटवर्क बनाने के लिए व्यवस्थित कार्य कर रहा है। पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण.

प्री-यूनिवर्सिटी प्रशिक्षण का उद्देश्य- माध्यमिक शिक्षा को उच्च गुणवत्ता के साथ पूरा करने के लिए एन.ए. नेक्रासोव केएसयू के भविष्य के छात्रों के लिए इष्टतम स्थितियाँ बनाना, ज्ञान में "अंतराल" भरना, विश्वविद्यालय में प्रवेश की तैयारी करना और बाद की पढ़ाई के लिए अनुकूलन करना, प्रतिभाशाली युवाओं को आकर्षित करना, सबसे अधिक तैयार और कैरियर-उन्मुख का चयन करना आवेदक। इस प्रकार, पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण एक विश्वविद्यालय के लिए आवश्यक युवाओं के सामान्य शैक्षिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण का स्तर प्रदान करता है।
विश्वविद्यालय पूर्व तैयारी- यह सतत शिक्षा प्रणाली की एक कड़ी है, जो न केवल उच्च शिक्षा प्राप्त करने की दिशा में एक कदम है, बल्कि एक पेशा हासिल करने और आगे के व्यक्तिगत विकास की राह पर एक युवा व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण चरण भी है।

विश्वविद्यालय में पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण के पारंपरिक रूप हैं:
1. अवधि में विभिन्न प्रशिक्षण पाठ्यक्रम- शाम, पत्राचार, अल्पकालिक, जो पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण के रूप में 40 से अधिक वर्षों से अस्तित्व में है;
2.तैयारी विभाग(30 से अधिक वर्षों से कार्य कर रहा है);
3.पूर्व-व्यावसायिक प्रशिक्षण विद्यालय: शैक्षणिक कक्षाएं(20 वर्षों से अधिक समय से कार्यरत) और अन्य विशेष विद्यालय और कक्षाएं(5 वर्ष से अधिक समय तक कार्य करें)।

लाइसेंस श्रृंखला एए संख्या 002311, के संबंध में। क्रमांक 2301 दिनांक 23 जुलाई 2009
राज्य मान्यता श्रृंखला एए संख्या 002170 का प्रमाण पत्र, संबंध में। क्रमांक 2130 दिनांक 17 जुलाई 2009

कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन.ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गयावोल्गा के तट पर कोस्त्रोमा के ऐतिहासिक केंद्र में स्थित है।

कोस्ट्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन.ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया है, इसका इतिहास नवंबर 1918 में शुरू होता है, जब श्रमिक और किसान विश्वविद्यालय खोला गया था।

कोस्ट्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन.ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया है जो आज देश के अग्रणी विश्वविद्यालयों में से एक है। विश्वविद्यालय में 700 से अधिक शिक्षक कार्यरत हैं, जिनमें से 60% से अधिक डॉक्टर और विज्ञान के उम्मीदवार हैं। 7,000 से अधिक छात्र, 250 से अधिक डॉक्टरेट छात्र और स्नातक छात्र प्रतिवर्ष अध्ययन करते हैं। विशेषज्ञों को दो संस्थानों में चालीस से अधिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में प्रशिक्षित किया जाता है:

• अर्थव्यवस्था
• शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान

नौ संकायों में:

• भाषाविज्ञान-संबंधी
• ऐतिहासिक
• विदेशी भाषाएँ
• प्राकृतिक विज्ञान
• भौतिक और गणितीय
• कलात्मक और ग्राफिक
• संगीत-शैक्षणिक
• औद्योगिक-शैक्षणिक
• भौतिक संस्कृति

और दो शाखाओं में:

• किरोव्स्क, मरमंस्क क्षेत्र
• शर्या, कोस्त्रोमा क्षेत्र

29 विशिष्टताओं में स्नातकोत्तर अध्ययन, 11 विशिष्टताओं में डॉक्टरेट अध्ययन और 4 शोध प्रबंध परिषदें हैं।

शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान संस्थान

शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान संस्थान निम्नलिखित विशिष्टताओं में प्रशिक्षण प्रदान करता है: "सामाजिक कार्य", योग्यता - सामाजिक कार्य में विशेषज्ञ; "शिक्षाशास्त्र और प्राथमिक शिक्षा के तरीके", योग्यता - प्राथमिक विद्यालय शिक्षक; "अतिरिक्त विशेषता "विदेशी भाषा" (अंग्रेजी)" के साथ प्राथमिक शिक्षा की शिक्षाशास्त्र और पद्धति, योग्यता - प्राथमिक विद्यालय शिक्षक और प्राथमिक विद्यालय विदेशी भाषा शिक्षक; "अतिरिक्त विशेषता "सूचना विज्ञान" के साथ प्राथमिक शिक्षा की शिक्षाशास्त्र और कार्यप्रणाली, योग्यता - प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक और प्राथमिक विद्यालय के कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक; "शिक्षाशास्त्र और पूर्वस्कूली शिक्षा के तरीके", योग्यता - पूर्वस्कूली शिक्षा के आयोजक-पद्धतिविद्; "अतिरिक्त विशेषता के साथ शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान "सामाजिक शिक्षाशास्त्र", योग्यता - शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षक; "मनोविज्ञान", योग्यता - मनोवैज्ञानिक, मनोविज्ञान शिक्षक; "सामाजिक शिक्षाशास्त्र", योग्यता - सामाजिक शिक्षक; "विशेष पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान", योग्यता - विकासात्मक विकलांगता वाले पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने के लिए शिक्षक-दोषविज्ञानी।

अर्थशास्त्र संस्थान

संस्थान में अध्ययन करते समय, छात्र पेशेवर शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करते हैं जो उन्हें विशिष्टताओं और योग्यताओं को प्राप्त करने का अवसर देते हैं: विपणन - विपणनकर्ता; श्रम अर्थशास्त्र - अर्थशास्त्री; संगठन प्रबंधन – प्रबंधक; वित्त और ऋण - अर्थशास्त्री; अर्थशास्त्र में गणितीय तरीके - अर्थशास्त्री-गणितज्ञ; लेखांकन, विश्लेषण और लेखापरीक्षा - अर्थशास्त्री।

शिक्षा संकाय:

• प्राकृतिक विज्ञान
  विशेषताएँ: "जीव विज्ञान" योग्यता के साथ "जीवविज्ञानी, शिक्षक", "रसायन विज्ञान" योग्यता के साथ "रसायनज्ञ, शिक्षक", "भूगोल" योग्यता "भूगोल शिक्षक" के साथ।
• विदेशी भाषाएँ
  विशेषताएँ - "विदेशी भाषा" योग्यता के साथ "विदेशी भाषा शिक्षक" (अंग्रेजी और जर्मन; अंग्रेजी और फ्रेंच; जर्मन और अंग्रेजी; फ्रेंच और अंग्रेजी) और "भाषाविद्" योग्यता के साथ "विदेशी भाषाओं और संस्कृतियों को पढ़ाने के सिद्धांत और तरीके" , अध्यापक"।
• ऐतिहासिक
  विशेषता "इतिहास" है और "इतिहासकार, शिक्षक", "इतिहास शिक्षक" योग्यता प्रदान करती है।
• संगीतमय और शैक्षणिक
  छात्रों को मिलने वाली मुख्य विशेषता "संगीत शिक्षा" है। साथ ही, निम्नलिखित क्षेत्रों में विशेषज्ञता संभव है: "युवा समूह का नेतृत्व", "शिक्षा और कला में प्रबंधन", "संगीत वाद्ययंत्र और संगतकार कौशल", "संचालन और कोरल अनुशासन"। वरिष्ठ वर्षों में, आप अध्ययन के संक्षिप्त रूप में दूसरी विशेषता प्राप्त कर सकते हैं: "मनोविज्ञान", "संगठन प्रबंधन", "श्रम अर्थशास्त्र", "वित्त और क्रेडिट"।
• प्रौद्योगिकियाँ और सेवाएँ
  विशेषता - 030600 पूर्णकालिक और अंशकालिक पाठ्यक्रमों के लिए "प्रौद्योगिकी और उद्यमिता" (योग्यता - श्रम और उद्यमिता के शिक्षक), अध्ययन की अवधि - 5 वर्ष
• भौतिकी और गणित
  विशेषताएँ - "भौतिकी" योग्यता "भौतिक विज्ञानी, शिक्षक" के साथ; योग्यता "गणितज्ञ, सिस्टम प्रोग्रामर" के साथ "अनुप्रयुक्त गणित और कंप्यूटर विज्ञान"; "गणित" योग्यता के साथ "गणित और कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षक"; "सूचना विज्ञान" योग्यता के साथ "कंप्यूटर विज्ञान और गणित के शिक्षक।"
• भौतिक संस्कृति
  पूर्णकालिक और अंशकालिक विभागों में, संकाय विशेष 033100 "शारीरिक शिक्षा", योग्यता "शारीरिक शिक्षा शिक्षक" में शैक्षिक गतिविधियाँ करता है।
• भाषाविज्ञान-संबंधी
  विशिष्टताएँ - "भाषाविज्ञान" योग्यता के साथ "भाषाशास्त्री, शिक्षक", "पत्रकारिता" योग्यता "पत्रकार", "रूसी भाषा और साहित्य" योग्यता "रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक" के साथ। अतिरिक्त विशेषज्ञताएं भी संभव हैं: "व्यावसायिक संचार का भाषाशास्त्रीय समर्थन" और "साहित्यिक आलोचना और संपादन।"
• कलात्मक और ग्राफिक
  विशेषता - "ललित कला", योग्यता: ललित कला शिक्षक
• कानूनी

कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया (केएसयू के नाम पर रखा गया एन. ए. नेक्रासोवा)
अंतर्राष्ट्रीय नाम	नेक्रासोव कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी
पूर्व नाम	1917 की अक्टूबर क्रांति (1918-1921) की स्मृति में कोस्त्रोमा राज्य श्रमिक और किसान विश्वविद्यालय, कोस्त्रोमा शिक्षक संस्थान (1939-1949), कोस्त्रोमा राज्य शैक्षणिक संस्थान का नाम एन. ए. नेक्रासोव (1949-1994) के नाम पर रखा गया, कोस्ट्रोमा स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया (1994-1999)
स्थापना का वर्ष
प्रकार	शास्त्रीय विश्वविद्यालय
अधिशिक्षक	रसादीन निकोलाई मिखाइलोविच
छात्र	7350 (2010)
स्नातकोत्तर अध्ययन
डॉक्टरेट की पढ़ाई
डॉक्टरों ने
शिक्षकों की
जगह	रूस, कोस्ट्रोमा
कैंपस	शहरी
वैधानिक पता
वेबसाइट

निर्देशांक: 57°45′59.62″ एन. डब्ल्यू 40°55′04.76″ पूर्व. डी। /  57.766561° से. डब्ल्यू 40.917989° ई. डी।(जी) (ओ) (आई)57.766561 , 40.917989

कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया(पूरा नाम: फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया है") कोस्त्रोमा में स्थित एक उच्च शैक्षणिक संस्थान है।
विश्वविद्यालय के शैक्षणिक भवनों का मुख्य भाग शहर के मध्य भाग में वोल्गा नदी के तटबंध पर स्थित है।

कहानी

श्रमिकों और किसानों का विश्वविद्यालय

विश्वविद्यालय की वास्तविक स्थापना तिथि 1918 कही जा सकती है, जब "1917 की अक्टूबर क्रांति की स्मृति में कोस्त्रोमा राज्य श्रमिक और किसान विश्वविद्यालय" खोला गया था। शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों को वैध बनाने वाला कानूनी दस्तावेज 21 जनवरी, 1919 के काउंसिल ऑफ पीपुल्स कमिसर्स का फरमान था, जिस पर वी. आई. उल्यानोव-लेनिन द्वारा हस्ताक्षर किए गए थे:

1917 की अक्टूबर क्रांति की स्मृति में, जिसने मेहनतकश जनता को धनी वर्गों के राजनीतिक, आर्थिक और आध्यात्मिक उत्पीड़न से मुक्त कराया और उनके लिए ज्ञान और संस्कृति के स्रोतों के व्यापक रास्ते खोले, कोस्त्रोमा शहरों में राज्य विश्वविद्यालयों की स्थापना की गई, स्मोलेंस्क, अस्त्रखान और तांबोव और यारोस्लाव में पूर्व डेमिडोव लॉ लिसेयुम और समारा में पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट को बदल दिया। विश्वविद्यालय खोलने की तारीख अक्टूबर क्रांति की पहली वर्षगांठ का दिन है - 7 नवंबर, 1918।

शैक्षणिक संस्थान में कक्षाएं 17 नवंबर, 1918 को निजी सहायक प्रोफेसर, बाद में विश्व प्रसिद्ध मानवविज्ञानी ई.एम. चेपुरकोव्स्की, "महान रूस की प्रागैतिहासिक और आधुनिक आबादी के प्रकार" के व्याख्यान के साथ शुरू हुईं। विश्वविद्यालय के पहले रेक्टर एन. जी. गोरोडेन्स्की थे, जो शास्त्रीय भाषाशास्त्र के शिक्षक थे, लेकिन एक साल से कुछ अधिक समय तक काम करने के बाद, उन्होंने स्वास्थ्य कारणों से इस्तीफा दे दिया।

निकोलाई गवरिलोविच गोरोडेन्स्की, कोस्त्रोमा विश्वविद्यालय के पहले रेक्टर

विश्वविद्यालय के अगले रेक्टर राजनीतिक अर्थव्यवस्था और सांख्यिकी विभाग के प्रमुख प्रोफेसर एफ.ए. मेनकोव थे। विश्वविद्यालय शिक्षकों का एक उत्कृष्ट स्टाफ इकट्ठा करने में कामयाब रहा। केवल विज्ञान संकाय में 10 प्रोफेसर थे। एफ. ए. पेत्रोव्स्की (शास्त्रीय दर्शनशास्त्र), बी. आलोचना), ए. एल. सैकेट्टी और यू. पी. नोवित्स्की (कानून)। यहां प्रसिद्ध पुश्किनिस्ट एस.एम. बोंडी और भविष्य के शिक्षाविद् इतिहासकार एन.एम. ड्रुज़िनिन ने शिक्षण में अपना पहला कदम रखा। कोस्ट्रोमा विश्वविद्यालय के छात्र पीपुल्स कमिसर ऑफ एजुकेशन ए.वी. लुनाचार्स्की के शानदार भाषण, नए साहित्य और नए थिएटर पर फ्योडोर सोलोगब के व्याख्यान सुन सकते थे।

विश्वविद्यालय में शुरू में प्राकृतिक विज्ञान, मानविकी और वानिकी संकाय और बाद में शैक्षणिक और चिकित्सा संकाय शामिल थे। देश की शिक्षा तक समान पहुंच की नीति के कारण, निरक्षर श्रमिक और किसान विश्वविद्यालय में प्रवेश करते थे और बिना परीक्षा के नामांकन कर सकते थे। छात्रों के निम्न शैक्षिक स्तर के कारण एक शैक्षिक संघ खोलने की आवश्यकता पड़ी, जिसमें एक उच्च पब्लिक स्कूल और सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की एक प्रांतीय सोसायटी शामिल थी। 1919 से, शैक्षणिक विभाग में अध्ययन के लिए छात्रों को तैयार करने का कार्य विश्वविद्यालय में उपस्थित कार्यरत संकाय द्वारा लिया गया था। 1921 में, 3,333 छात्रों ने सभी संकायों में अध्ययन किया।

बिल्डिंग "बी" केएसयू

गृह युद्ध के गंभीर परिणामों और एक नई आर्थिक नीति में परिवर्तन के कारण, जिसके परिणामस्वरूप शैक्षणिक संस्थानों के लिए वित्त पोषण में कमी आई, शहर में पीपुल्स कमिश्नरी ऑफ एजुकेशन ने कई युवा विश्वविद्यालयों को बंद करने या पुनर्गठित करने का निर्णय लिया। कोस्त्रोमा विश्वविद्यालय के आधार पर दो विश्वविद्यालय बनाए गए - एक शैक्षणिक संस्थान (सार्वजनिक शिक्षा संस्थान) और एक कृषि। बाद के वर्षों में, विश्वविद्यालय के आधार पर कई शैक्षणिक संस्थान बनाए गए, जिन्हें बार-बार रूपांतरित किया गया और उनकी गतिविधियों की दिशा बदल दी गई।

शैक्षणिक संस्थान

संपादकीय एवं प्रकाशन गतिविधियाँ

संपादकीय और प्रकाशन गतिविधियों की मुख्य दिशाएँ: मोनोग्राफ का प्रकाशन, वैज्ञानिक कार्यों का संग्रह, पाठ्यपुस्तकें, शिक्षण सहायक सामग्री और अन्य प्रकार के वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य।
विश्वविद्यालय वैज्ञानिक पत्रिकाओं "एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर केएसयू का बुलेटिन" (आईएसएसएन 1998-0817) और "शिक्षा का अर्थशास्त्र" (आईएसएसएन 2072-9634) प्रकाशित करता है, जो रूसी संघ में प्रकाशित पत्रिकाओं वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-तकनीकी प्रकाशनों की सूची में शामिल है। , जिसमें डॉक्टर और विज्ञान के उम्मीदवार की वैज्ञानिक डिग्री के लिए शोध प्रबंधों के मुख्य परिणामों के प्रकाशन की सिफारिश की गई है। ये पत्रिकाएँ, साथ ही श्रृंखला "केएसयू के बुलेटिन का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया: शिक्षाशास्त्र"। मनोविज्ञान। सामाजिक कार्य। किशोर विज्ञान। सोशियोकेनेटिक्स" (आईएसएसएन 2073-1426) रूसी विज्ञान उद्धरण सूचकांक में शामिल हैं।

स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन

विश्वविद्यालय में, एक आधार विश्वविद्यालय के रूप में, शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक, आर्थिक, भाषाविज्ञान विज्ञान और सांस्कृतिक अध्ययन में डॉक्टर ऑफ साइंस और विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के लिए शोध प्रबंधों की रक्षा के लिए 4 शोध प्रबंध परिषदें हैं (शोध प्रबंध परिषदों के कार्यालय का कार्यकाल) वैज्ञानिक श्रमिकों की विशिष्टताओं के नामकरण की वैधता की अवधि के लिए रोसोब्रनाडज़ोर दिनांक 10/08/2009 के आदेश द्वारा बढ़ा दिया गया था... केएसयू मनोवैज्ञानिक विज्ञान परिषद का संस्थापक भी है, जिसे के.डी. उशिंस्की के नाम पर यारोस्लाव स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में खोला गया है।

विज्ञान पुस्तकालय

विश्वविद्यालय का वैज्ञानिक पुस्तकालय नवंबर 1918 में बनाया गया था। विश्वविद्यालय के लिए वैज्ञानिक पुस्तकालय के महान महत्व को पहचानते हुए, सोवियत संघ की छठी प्रांतीय कांग्रेस 20 सितंबर, 1918 को हुई थी। अपनी संरचना के भीतर समाजशास्त्र और राजनीतिक अर्थव्यवस्था के एक विभाग के आयोजन के पक्ष में बात की और इन उद्देश्यों के लिए 100 हजार रूबल आवंटित किए। पुस्तकें व्यक्तियों से खरीदी गईं और संगठनों से निःशुल्क स्वीकार की गईं। राजधानियों में विभिन्न प्रकाशनों की खरीद का आयोजन किया गया। 1921 तक, विश्वविद्यालय ने एक पुस्तकालय बनाया था जो प्रांतीय पैमाने पर महत्वपूर्ण था, जिसमें वैज्ञानिक, शैक्षिक और कथा साहित्य की लगभग 30 हजार प्रतियां थीं।

1949 में, जब शिक्षक संस्थान एक शैक्षणिक संस्थान में तब्दील हो गया, तो पुस्तकालय का पुस्तक भंडार 45 हजार पुस्तक इकाइयों तक पहुंच गया, छह सौ से भी कम पाठक थे, और 4 पुस्तकालयाध्यक्ष काम करते थे। 1953 में पुस्तकालय परिसर में 20 सीटों वाला एक वाचनालय स्थापित किया गया, पुस्तकालय का क्षेत्रफल 200 वर्ग मीटर था। मीटर. दुकान और पुस्तकालय संग्रह से पुस्तकें घोड़े पर लादी जाती थीं, पुस्तकालयाध्यक्ष स्वयं लकड़ी काटते थे और पुस्तकालय में चूल्हे जलाते थे।

केएसयू के वैज्ञानिक पुस्तकालय के वाचनालय का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया है (भवन बी

1976 में, लाइब्रेरी को स्पोर्ट्स हॉल (पूर्व में ग्रिगोरोव्स्की महिला जिमनैजियम का असेंबली हॉल) का परिसर दिया गया था, जहां वर्तमान में सक्रिय मांग के स्रोतों तक खुली पहुंच की योजना के तहत 200 सीटों वाला एक वाचनालय है। 1981 से, विश्वविद्यालय के वैज्ञानिक पुस्तकालय ने 2 हजार वर्ग मीटर से अधिक क्षेत्रफल वाले परिसर पर कब्जा कर लिया है। शैक्षिक भवन "बी" में मीटर। 2007 में, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान संस्थान में एक वाचनालय खोला गया था। यहां, पहले वाचनालय की तरह ही, एक कंप्यूटर क्षेत्र और खुली पहुंच है।

1 जनवरी 2011 तक पुस्तकालय का संग्रह 609,540 प्रतियों का है, जिसमें वैज्ञानिक साहित्य भी शामिल है - 217,322 प्रतियां; 2010 में पुस्तकालय द्वारा प्राप्त - 14504 प्रतियां, वैज्ञानिक साहित्य सहित - 8437 प्रतियां; 01/01/2011 तक इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग 137949 प्रविष्टियाँ हैं; शिक्षकों के वैज्ञानिक कार्यों का कार्ड सूचकांक - 24294 अभिलेख; लेखों का इलेक्ट्रॉनिक कार्ड सूचकांक - 44173 रिकॉर्ड; लेखों का स्थानीय इतिहास कार्ड सूचकांक - 8340 प्रविष्टियाँ।

फंड के अधिकांश हिस्से में विश्वविद्यालय में लागू सभी शैक्षणिक कार्यक्रमों के लिए पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण सहायक सामग्री शामिल है। वैज्ञानिक साहित्य पर्याप्त मात्रा में प्रस्तुत किया जाता है। पुस्तकालय संग्रह में नई और पुरानी दोनों, इतिहास, कला, साहित्य, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान पर 18वीं - 20वीं शताब्दी की शुरुआत में प्रकाशित दुर्लभ पुस्तकें, साथ ही आधुनिक मुद्रण कला के अद्वितीय उदाहरण शामिल हैं।

केएसयू के वैज्ञानिक पुस्तकालय के दुर्लभ पुस्तक हॉल का नाम एन. ए. नेक्रासोव (भवन ए) के नाम पर रखा गया है

पुस्तकालय के संग्रह में, कोस्त्रोमा शैक्षणिक संस्थानों के पुस्तकालयों की पुस्तकों का एक विशेष स्थान है, जिन्हें कई साल पहले युवा विश्वविद्यालय में स्थानांतरित किया गया था। विश्वविद्यालय के जीवन के 90 वर्षों में, इसके पुस्तकालय कोष को ग्रंथप्रेमी पी. टी. विनोग्रादोव, एन. शैक्षिक और वैज्ञानिक प्रक्रियाओं के सूचनाकरण ने पुस्तकालय की गतिविधियों में नई प्राथमिकताएँ निर्धारित की हैं। पुस्तकालय संग्रह के लिए एक इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग बनाया जा रहा है। स्वचालित पुस्तक वितरण के संगठन के लिए इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग और दस्तावेजों की बारकोडिंग में शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान संस्थान के पुस्तकालय के रेट्रो संग्रह की शुरूआत शुरू हो गई है। इलेक्ट्रॉनिक वाचनालय (2006 में खोला गया) के उपयोगकर्ता न केवल इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशनों से परिचित हो सकते हैं, बल्कि प्रमुख प्रकाशन गृहों द्वारा प्रस्तुत नवीनतम व्यावसायिक और शैक्षिक साहित्य से भी परिचित हो सकते हैं।

2003 से, केएसयू वैज्ञानिक पुस्तकालय एसोसिएशन ऑफ रीजनल लाइब्रेरी कंसोर्टिया का सदस्य रहा है। समानांतर साहित्य खोज सेवाएँ उपयोगकर्ताओं के लिए रूसी पुस्तकालयों के इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग और कंसोर्टियम के यूनियन कैटलॉग, रूसी बुक चैंबर के समाचार पत्र और पत्रिका लेखों की सूची तक पहुंच, रूसी राज्य पुस्तकालय के शोध प्रबंधों के इलेक्ट्रॉनिक डेटाबेस के माध्यम से एक ही पहुंच बिंदु पर उपलब्ध हैं। , और वैज्ञानिक प्रकाशन गृहों के कई डेटाबेस। वेबसाइट "द रॉयल फ़ैमिली ऑफ़ द रोमानोव्स एंड द कोस्त्रोमा रीजन" का निर्माण संबंधित कार्ड इंडेक्स के रखरखाव और दुर्लभ पुस्तक कोष में एकत्रित पुस्तकों के संग्रह के कारण संभव हुआ।

1 सितंबर, 2011 को, " टेरा प्रकाशन परिसर का पुस्तक संग्रह" प्रकाशन गृह "टेरा" ने विश्वविद्यालय को अपना संग्रह दान किया - अद्वितीय वैज्ञानिक और कथा साहित्य, लेखक की पांडुलिपियों और चित्रात्मक सामग्री की 12,000 से अधिक मात्राएँ।

कई वर्षों से, पुस्तकालय कोस्त्रोमा क्षेत्र में व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थानों के पुस्तकालयों की गतिविधियों का समन्वय करने वाला एक पद्धति केंद्र रहा है। इसके आधार पर, पुस्तकालय कर्मियों के लिए सेमिनार आयोजित किए जाते हैं, और पुस्तकालय कार्य के मुख्य क्षेत्रों में अंतर-विश्वविद्यालय अनुभाग संचालित होते हैं।

मशहूर लोग

रेक्टर

1. तलोव एल.एन. (1949-1954)
2. ज़ेमल्यांस्की फेडर मार्कोविच (1954-1961)
3. सिन्याज़निकोव मिखाइल इवानोविच (1961-1986)
4. पैनिन वैलेन्टिन सेमेनोविच (1986-1989)
5. रसादीन निकोलाई मिखाइलोविच (1989-वर्तमान)

स्नातकों

• बातिन, मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच - उद्यमी, सार्वजनिक संगठन के अध्यक्ष "जीवन प्रत्याशा बढ़ाने के लिए।"
• बुज़िन, अलेक्जेंडर इवानोविच - कलाकार, कला समीक्षक, कोस्त्रोमा के मानद नागरिक; कला इतिहास के उम्मीदवार, प्रोफेसर
• विकेंटी (नोवोज़िलोव) - रूसी रूढ़िवादी ओल्ड बिलीवर चर्च के बिशप, कोस्त्रोमा और यारोस्लाव के बिशप।
• गोलूबेव, अलेक्जेंडर व्याचेस्लावोविच - स्पीड स्केटर, सम्मानित मास्टर ऑफ स्पोर्ट्स (), 500 मीटर दौड़ में XVII शीतकालीन ओलंपिक खेलों के चैंपियन ()।
• किल्डीशेव, अल्बर्ट वासिलिविच - पुनर्स्थापन कलाकार, कला समीक्षक, कवि।
• लेबेदेव, यूरी व्लादिमीरोविच - रूसी लेखक, साहित्यिक आलोचक, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों के लिए पाठ्यपुस्तकों के लेखक; डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, प्रोफेसर।
• पेट्रोव, दिमित्री वैलेन्टिनोविच (जन्म 1958) - सोवियत और रूसी कलाकार, फोटोग्राफर, शिक्षक।
• पोपकोव, व्लादिमीर मिखाइलोविच - सोवियत, यूक्रेनी और रूसी फिल्म निर्देशक, पटकथा लेखक, अभिनेता।
• रसादीन, निकोलाई मिखाइलोविच - एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी के रेक्टर; शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, प्रोफेसर।
• समोइलोव, सेर्गेई निकोलाइविच - रूसी राजनेता, केंद्रीय संघीय जिले में रूसी संघ के राष्ट्रपति के उप पूर्ण प्रतिनिधि, रूसी संघ के राष्ट्रपति के पूर्व सलाहकार (2001-2008)
• सीतनिकोव, सर्गेई कोन्स्टेंटिनोविच - रूसी राजनेता और राजनीतिक व्यक्ति, कोस्त्रोमा क्षेत्र के गवर्नर (2012)
• स्काटोव, निकोलाई निकोलाइविच - रूसी भाषाशास्त्री, साहित्यिक आलोचक; डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, रूसी विज्ञान अकादमी के संवाददाता सदस्य।
• सिरोव, वालेरी मिखाइलोविच - रूसी और यूक्रेनी कलाकार, यूएसएसआर के कलाकारों के संघ और यूक्रेन के राष्ट्रीय कलाकारों के संघ के सदस्य।
• ट्रुश्किन, वासिली मिखाइलोविच (जन्म 1958) - सोवियत और रूसी कलाकार, शिक्षक, उद्यमी।
• त्सान-काई-सी, फेडर वासिलिविच - व्लादिमीर राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय के विभाग के प्रमुख। पी. आई. लेबेदेव-पोलांस्की; डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, प्रोफेसर।
• याकोवेंको, अलेक्जेंडर निकोलाइविच - यूक्रेनी राजनीतिज्ञ, यूक्रेन की कम्युनिस्ट पार्टी ऑफ वर्कर्स एंड पीजेंट्स के नेता।

शिक्षकों की

• लुटोश्किन, अनातोली निकोलाइविच (1935-1979) - रूसी मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और शैक्षिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञ, "हाउ टू लीड" पुस्तक के लेखक।

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विश्वविद्यालय के बारे में

"1917 की अक्टूबर क्रांति की स्मृति में कोस्त्रोमा राज्य श्रमिक और किसान विश्वविद्यालय" - इस नाम के तहत, स्थानीय अधिकारियों की पहल पर, हमारे शहर का पहला विश्वविद्यालय सामने आया। 21 जनवरी, 1919 के काउंसिल ऑफ पीपुल्स कमिसर्स के डिक्री ने राज्य विश्वविद्यालय की स्थापना को वैध बना दिया और 7 नवंबर, 1918 को इसके उद्घाटन की तारीख के रूप में विचार करने का निर्णय लिया। इन महत्वपूर्ण घटनाओं के साथ, कोस्त्रोमा में विश्वविद्यालय शिक्षा का कठिन इतिहास शुरू हुआ।

पूर्व पावलोव्स्काया स्ट्रीट (अब मीरा एवेन्यू) पर नोबल असेंबली की इमारत अस्थायी रूप से विश्वविद्यालय की मुख्य इमारत बन गई। कक्षाएं 17 नवंबर, 1918 को व्हाइट हॉल में निजी सहायक प्रोफेसर, बाद में विश्व प्रसिद्ध मानवविज्ञानी ई.एम. चेपुरकोव्स्की, "महान रूस की प्रागैतिहासिक और आधुनिक आबादी के प्रकार" के व्याख्यान के साथ शुरू हुईं।

कोस्त्रोमा में स्थापित विश्वविद्यालय के पहले रेक्टर प्रोफेसर एन. विदेश में शिक्षा, मुख्यतः प्रसिद्ध गोटिंगन विश्वविद्यालय में। 1919 के अंत में, जब एन. जी. गोरोडेन्स्की ने स्वास्थ्य कारणों से रेक्टर के पद से इस्तीफा दे दिया, तो राजनीतिक अर्थव्यवस्था और सांख्यिकी विभाग के प्रमुख, प्रोफेसर एफ. ए. मेनकोव, विश्वविद्यालय के प्रमुख बने।

सामाजिक-आर्थिक कठिनाइयों के बावजूद, नए विश्वविद्यालय ने रूसी उच्च शिक्षा की सर्वोत्तम परंपराओं को आत्मसात किया। कोस्त्रोमा निवासी विशेष रूप से मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में शैक्षिक मामलों के संगठन से परिचित होने के लिए गए थे, जिनके कुछ प्रोफेसर और छात्र नए विश्वविद्यालय के शिक्षक बन गए, और मानविकी संकाय के डीन, प्रोफेसर वी.एफ. शीशमारेव, जो पहले सेंट में पढ़ाते थे पीटर्सबर्ग, पेत्रोग्राद विश्वविद्यालय शिक्षा की परंपराओं को लाने में असफल नहीं हो सका।

विश्वविद्यालय शिक्षकों का एक उत्कृष्ट स्टाफ इकट्ठा करने में कामयाब रहा। केवल विज्ञान संकाय में 10 प्रोफेसर थे। एफ. ए. पेत्रोव्स्की (शास्त्रीय दर्शनशास्त्र), बी. आलोचना), ए. एल. सैकेट्टी और यू. पी. नोवित्स्की (कानून)। यहां प्रसिद्ध पुश्किनिस्ट एस.एम. बौंडी (जिन्होंने एक छात्र के रूप में अपनी पहली वैज्ञानिक खोज की) और भविष्य के शिक्षाविद् इतिहासकार एन.एम. ड्रुज़िनिन ने शिक्षण में अपना पहला कदम रखा। कोस्त्रोमा विश्वविद्यालय के छात्र तत्कालीन पीपुल्स कमिसर ऑफ एजुकेशन ए.वी. लुनाचार्स्की के शानदार भाषण, नए साहित्य और नए थिएटर पर उल्लेखनीय सिल्वर एज लेखक एफ. सोलोगब के व्याख्यान सुन सकते थे।

विज्ञान और मानविकी के मुख्य संकायों के साथ, सोवियत संघ की छठी प्रांतीय कांग्रेस ने, क्षेत्र की सामाजिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, विशेष संकाय, मुख्य रूप से वानिकी और शिक्षाशास्त्र खोलने का प्रस्ताव रखा। एक साल बाद, एक चिकित्सा विभाग खोला गया। विश्वविद्यालय शीघ्र ही एक बड़े शैक्षिक केंद्र में बदल गया।

चूंकि श्रमिक और किसान बिना परीक्षा के विश्वविद्यालय में प्रवेश कर सकते थे, इसलिए मानविकी, प्राकृतिक विज्ञान और वानिकी संकायों में 2,494 छात्र नामांकित थे। हालाँकि, अनपढ़ छात्रों के पास शैक्षणिक शिक्षा के बारे में अस्पष्ट विचार थे। जब उन्होंने मनोविज्ञान, दर्शनशास्त्र के इतिहास और अन्य विषयों पर व्याख्यान सुने, तो विश्वविद्यालय में अध्ययन करने में उनकी रुचि कम हो गई: छात्रों के पास स्पष्ट रूप से बुनियादी प्रशिक्षण का अभाव था। इस संबंध में, विश्वविद्यालय में एक शैक्षिक संघ खोला गया, जिसमें एक उच्च पब्लिक स्कूल और सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की एक प्रांतीय सोसायटी शामिल थी। 1919 से, शैक्षणिक विभाग में अध्ययन के लिए छात्रों को तैयार करने का कार्य विश्वविद्यालय में उपस्थित कार्यरत संकाय द्वारा लिया गया था।

गृहयुद्ध के परिणाम, एक नई आर्थिक नीति की शुरूआत और शिक्षा वित्त पोषण में कटौती के कारण यह तथ्य सामने आया कि 1921 में ही युवा विश्वविद्यालय बंद कर दिया गया था। हालाँकि, विश्वविद्यालय की शैक्षिक और वैज्ञानिक क्षमता की माँग थी। विज्ञान संकाय को व्यावहारिक कृषि संस्थान में बदल दिया गया, और शिक्षा संकाय को सार्वजनिक शिक्षा संस्थान में मिला दिया गया, जिसके परिणामस्वरूप एक स्वतंत्र शैक्षणिक संस्थान बनाया गया, जो लगभग दो वर्षों तक अस्तित्व में रहा।

धन की कमी की समस्या के कारण और अधिक पुनर्गठन हुआ: 1923 में, संस्थान का शैक्षणिक तकनीकी स्कूल में विलय हो गया, जो शिक्षकों के मदरसा के आधार पर अस्तित्व में था, 1918 में बंद हो गया। स्थित तकनीकी स्कूल में छात्रों की संख्या मुरावियोव्का (अब तकनीकी विश्वविद्यालय का "ए" भवन) पर पूर्व पुरुष व्यायामशाला का निर्माण, विश्वविद्यालय के बंद होने के बाद दस गुना बढ़ गया - 600 से अधिक लोग।

नवंबर 1924 में, कोस्ट्रोमा पेडागोगिकल और वासिलिव्स्की एग्रीकल्चरल टेक्निकल स्कूलों का विलय हो गया, जिसके परिणामस्वरूप एम. गोर्की एग्रीकल्चरल पेडागोगिकल टेक्निकल स्कूल का गठन हुआ, जिसने दो विभागों में शिक्षकों और कृषिविदों को प्रशिक्षित किया। 1927 में, एक तीसरा विभाग खोला गया - राजनीतिक और शैक्षिक, जिसने गाँव के लिए प्रचार कार्यकर्ताओं को प्रशिक्षित किया।

अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा में परिवर्तन की तैयारी के संबंध में, 1928 में तकनीकी स्कूल फिर से शैक्षणिक हो गया और इसमें दो विभाग - स्कूल (दिन का) और प्रीस्कूल (शाम) शामिल हो गए। शिक्षण स्टाफ के प्रावधान में तनाव को दूर करने के लिए तकनीकी स्कूल में शैक्षणिक पाठ्यक्रम भी नियमित रूप से आयोजित किए जाते हैं।

1937 में, शैक्षणिक तकनीकी स्कूल को शैक्षणिक स्कूल में बदल दिया गया। इसके निदेशक टी. ई. नौमोवा, मुख्य शिक्षक ई. ए. वोस्क्रेसेन्काया, रूसी भाषा पद्धतिविज्ञानी वी. आई. झदानोवा, प्रतिभाशाली चित्रकार बी. एन. ज़ारनाख, इतिहासकार एल. ए. पोम्ब्राक और अन्य शिक्षकों की गतिविधियों के लिए धन्यवाद, उन वर्षों में कोस्त्रोमा में शिक्षक शिक्षा की परंपराओं को संरक्षित करना संभव हो गया।

अनिवार्य सात वर्षीय शिक्षा की दिशा में देश द्वारा अपनाए गए पाठ्यक्रम के संबंध में, कोस्त्रोमा में शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थान के लिए स्कूल का दायरा संकीर्ण हो गया। 1939 में, पीपुल्स कमिश्नरी ऑफ़ एजुकेशन के निर्णय से, स्कूल को एक शिक्षक संस्थान में बदल दिया गया, जिसका नेतृत्व 1949 तक कई बार पी. एल. चेर्नोवा, जी. आई. बाराशकोवा, एम. पी. क्रोशकिना, वाई. हाँ अलेश्किन, ए. डी. वोल्कोव। कठिन 1940 का दशक विश्वविद्यालय के विकास में सापेक्ष स्थिरता का काल बन गया। प्रारंभ में, संस्थान में दो विभाग खोले गए: रूसी भाषा और साहित्य और भौतिकी और गणित। 1940 से 1946 तक एक ऐतिहासिक विभाग था, जो युद्ध के दौरान मौखिक विभाग के साथ एकजुट हुआ, और फिर दो स्वतंत्र शैक्षिक प्रभागों में विभाजित हो गया। युद्ध के अंत में, एक प्राकृतिक-भौगोलिक विभाग भी उभरा।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बाद, विश्वविद्यालय का शिक्षण स्टाफ गुणात्मक रूप से बदलना शुरू हुआ। संस्थान में भाषाविज्ञान विज्ञान के पहले डॉक्टर और प्रोफेसर ए. वी. मिर्तोव थे। कक्षाएं उच्च वैज्ञानिक और पद्धतिगत स्तर पर भाषाशास्त्रियों एम.एन. बोरज़ेक, एन.ए. विलिंस्काया, एन.ए. शचावेलकिना, इतिहासकारों के.ए. बुल्दाकोव और आई.ई. पखोमोव और मनोवैज्ञानिक एफ.टी. कुइमोव द्वारा आयोजित की गईं। संस्थान के निदेशक, ए.डी. वोल्कोव का ऊर्जावान कार्य, जिनका जीवन मार्च 1949 में अप्रत्याशित रूप से छोटा हो गया था, और इसलिए वे विश्वविद्यालय का दर्जा बढ़ाने के अपने सपने को साकार करने के लिए जीवित नहीं रहे, का उद्देश्य शिक्षण कर्मचारियों की योग्यता में सुधार करना था। , भौतिक आधार को मजबूत करना, और कक्षाओं और प्रयोगशालाओं को सुसज्जित करना। , इसे एक शैक्षणिक संस्थान में बदलना।

1946 में, विश्वविद्यालय का नाम रूसी कवि निकोलाई अलेक्सेविच नेक्रासोव के नाम पर रखा गया था, जिनका 125 वां जन्मदिन तब देश में व्यापक रूप से मनाया गया था। अपने अस्तित्व की छोटी अवधि के दौरान (अंतिम स्नातक 1952 में किया गया था), शिक्षक संस्थान ने लगभग 1,200 शिक्षकों को प्रशिक्षित किया।

1949 से, 45 से अधिक वर्षों के लिए, विश्वविद्यालय एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर कोस्त्रोमा राज्य शैक्षणिक संस्थान बन गया, हालांकि 1953 तक, शिक्षक और शैक्षणिक संस्थान समानांतर में कार्य करते थे और शिक्षक विश्वविद्यालय के स्नातक अक्सर तीसरे में अपनी पढ़ाई जारी रखते थे। शैक्षणिक विश्वविद्यालय का वर्ष। एल.एन. तालोव (1949 से 1954 तक), एमआईएफएलआई के स्नातक, एक इतिहासकार, विश्वविद्यालय के लिए संक्रमण के समय में संस्थान के निदेशक बने। 1 जनवरी 1950 को पूर्णकालिक और अंशकालिक छात्रों की कुल संख्या 1,800 से अधिक थी। 1952 तक, संस्थान के 15 विभागों में 84 शिक्षक पहले से ही कार्यरत थे, जिनमें दो डॉक्टर और विज्ञान के 33 उम्मीदवार थे।

उन वर्षों में, जाने-माने वैज्ञानिकों ने इतिहास और भाषाशास्त्र संकाय में काम किया: डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी डी. ई. तामार्चेंको, एम. एन. बेलोव - बाद के वर्षों में पूर्व-क्रांतिकारी रूस के श्रमिक वर्ग के इतिहास और इतिहास पर कई अध्ययनों के लेखक कोस्ट्रोमा क्षेत्र, जिन्होंने 1955 में रूस के इतिहास विभाग के प्रमुख के रूप में के.ए. बुलदाकोवा का स्थान लिया। 1953 में, इतिहास और भाषाशास्त्र संकाय का पहला स्नातक हुआ। इस वर्ष के स्नातकों में एन.एन. स्काटोव भी शामिल हैं, जो बाद में विश्व प्रसिद्ध वैज्ञानिक बने, जिन्होंने कई वर्षों तक रूसी साहित्य संस्थान (पुश्किन हाउस) का नेतृत्व किया।

कई प्रतिभाशाली छात्रों को भौतिकी और गणित संकाय के शिक्षकों हां डी गिलेंको, बी एफ रूबिलोव, भौतिकी और गणित के डॉक्टर डी ए रायकोव द्वारा शिक्षित किया गया था, जो पहले यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के गणितीय संस्थान में काम करते थे।

प्राकृतिक विज्ञान संकाय के छात्रों ने अपने शिक्षकों के साथ मिलकर अपनी मूल भूमि की प्रकृति का अध्ययन किया: एम. आई. तोरोपोवा, पी. आई. बेलोज़ेरोव, एन. आई. चुडिनोवस्किख, ए. वी. अलेक्जेंड्रोवा, वी. एन. कोलपाकोव और अन्य प्रतिभाशाली विशेषज्ञ। प्रोफ़ेसर ए.एल. ज़ेलिकमैन एक बहुत ही उज्ज्वल व्यक्तित्व, एक व्यापक विद्वान व्यक्ति और एक रचनात्मक शोधकर्ता थे। आज तक, छात्र 1965 में प्रकाशित उनकी कार्यशाला का उपयोग करके अकशेरुकी प्राणीशास्त्र का अध्ययन करते हैं।

उच्च योग्य शिक्षकों के लिए धन्यवाद, संस्थान में वैज्ञानिक गतिविधि मजबूत हुई है। 1951 में, संस्थान के शिक्षकों और छात्रों के वैज्ञानिक कार्यों का पहला संग्रह प्रकाशित हुआ - "केएसपीआई के वैज्ञानिक नोट्स" (उस समय प्रत्येक लेख के प्रकाशन के लिए आरएसएफएसआर के शिक्षा मंत्रालय से अनुमति की आवश्यकता थी)। 1950-1951 शैक्षणिक वर्ष के दौरान, एक वैज्ञानिक छात्र समाज का गठन किया गया, जिसने 15 वैज्ञानिक मंडलियों में छात्रों को एकजुट किया। 1953 तक, एनएसओ में पहले से ही 78 लोग थे। सर्वश्रेष्ठ छात्रों को राजधानी के स्नातक विद्यालयों में भेजा गया।

1954 से, संस्थान का नेतृत्व एक पहल रेक्टर एफ. एम. ज़ेमल्यांस्की कर रहे हैं, जिनके अधीन विश्वविद्यालय का एक बुनियादी विद्यालय है - कोस्त्रोमा शहर में माध्यमिक विद्यालय संख्या 29। स्कूल के शिक्षकों को संस्थान के रेक्टर के आदेश से नियुक्त किया जाता है, केएसपीआई में प्रवेश करते समय इसके छात्रों को प्राथमिकता दी जाती है, यहां छात्र अभ्यास में शैक्षणिक नवाचारों का परीक्षण करते हैं।

1950 में विभागों और कक्षाओं की सामग्री और तकनीकी उपकरणों में सुधार किया जा रहा है, और नई शैक्षिक प्रयोगशालाएँ खुल रही हैं। उसी वर्ष, केएसपीआई के शिक्षकों और छात्रों के लिए टेकस्टिलशिकोव एवेन्यू पर 275 स्थानों के लिए एक नया छात्रावास बनाया गया था।

1960-1980 का दशक - देश में सार्वभौमिक माध्यमिक शिक्षा की शुरूआत के कारण शैक्षणिक संस्थान में बढ़ते गुणात्मक परिवर्तनों की अवधि। इस अवधि के दौरान, एम.आई. सिन्याज़्निकोव संस्थान के रेक्टर बने, जिन्होंने 1961 से 25 वर्षों तक केएसपीआई का नेतृत्व किया। नया रेक्टर सक्षम विशेषज्ञों की एक सुगठित टीम का आयोजन करेगा। उनमें आई.पी. शुलमैन और ए.के. शुस्तोव जैसे वैज्ञानिक और प्रतिभाशाली आयोजक सामने आए, जो शैक्षिक और वैज्ञानिक कार्यों के लिए डिप्टी रेक्टर और विश्वविद्यालय संकायों के डीन थे। एन.आई. कोरोचिन ने लगभग 30 वर्षों तक पत्राचार विभाग का नेतृत्व किया। वे सभी, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की राहों पर सम्मान के साथ चलते हुए, केएसपीआई की प्रतिष्ठा को मजबूत करने के लिए बहुत कुछ करने में कामयाब रहे, और घरेलू शिक्षा के विकास में सर्वोत्तम परंपराओं को जारी रखा।

1964 में, विश्वविद्यालय को 1 मई स्ट्रीट (अब विश्वविद्यालय का भवन "ए") पर एक शैक्षिक भवन दिया गया था। 850 स्थानों (1968) के लिए शचीमिलोव्का स्ट्रीट पर एक छात्रावास, पायटनित्सकाया स्ट्रीट पर एक खेल भवन (1973), और एक शैक्षिक भवन "बी" (1982) के निर्माण के साथ निर्माण कार्य चल रहा है।

अध्ययन की पाँच-वर्षीय अवधि में परिवर्तन के संबंध में, संकायों और विभागों के शैक्षिक और पद्धति संबंधी कार्यों का पुनर्गठन किया जा रहा है।
इस अवधि के दौरान इतिहास और भाषाशास्त्र संकाय ने प्रभावी ढंग से काम किया, जिसे सितंबर 1966 में इतिहास और शिक्षाशास्त्र संकाय और रूसी भाषा और साहित्य संकाय में विभाजित किया जाएगा। पांच साल की अध्ययन अवधि के साथ ईस्ट फिल के पहले स्नातकों में अब न केवल कोस्त्रोमा में, बल्कि पूरे रूस में प्रसिद्ध वैज्ञानिक हैं - साहित्यिक विद्वान एन.एन. स्काटोव, यू. वी. लेबेदेव, वी. वी. तिखोमीरोव, डायलेक्टोलॉजिस्ट एन. भविष्य के शिक्षक, केएसपीआई के स्नातक एल. डी. वोल्कोवा, बी. एम. कोज़लोव, टी. आई. पखोमोव, जी. आई. माशिरोवा, भाषाशास्त्रियों एम. एफ. प्यान्यख, एम. एल. नोलमन, वी. वाई. बखमुत्स्की, ओ. ए. मिनुखिना के सबसे दिलचस्प व्याख्यानों से शोध कार्य करने के लिए प्रेरित हुए। 1960 के दशक के मध्य में. ए. एम. मेलेरोविच रूसी भाषा विभाग में आए, कोस्त्रोमा वैज्ञानिक वाक्यांशवैज्ञानिक स्कूल के संस्थापक बने।

भौतिकी और गणित संकाय के "साठ के दशक" के छात्र, जो बाद में शिक्षक के रूप में इसके विभागों में आए, वी.वी. एंड्रुशकेविच, ई.पी. ओसिपोविच, वी.ए. क्रोटोवा, तत्कालीन डीन एफ.आई. सोरोकिन की गतिविधियों का अत्यधिक मूल्यांकन करते हैं। यह वही हैं जिन्हें 1960 के दशक के मध्य में संकाय की स्थिति को मजबूत करने का श्रेय दिया जाता है। 350 से अधिक विद्यार्थियों ने अध्ययन किया। 1969 में, यूराल-2 इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटर स्थापित किया गया, जिससे विश्वविद्यालय में एक कंप्यूटर केंद्र के निर्माण की शुरुआत हुई।

प्राकृतिक विज्ञान संकाय ने भी अपनी वैज्ञानिक स्थिति को मजबूत किया: उन वर्षों में, विज्ञान के 16 उम्मीदवार पहले से ही इसके विभागों में काम करते थे। विज्ञान संकाय की वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों के विकास में एक महान योगदान आविष्कारक और प्रर्वतक, डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज बी.एम. निडरस्ट्रैट द्वारा किया गया था।

आरएसएफएसआर के शिक्षा मंत्रालय के 21 मई, 1960 के आदेश के साथ, कोस्त्रोमा आर्ट स्कूल के शैक्षणिक संस्थान के बजट में स्थानांतरण, जिसकी स्थापना 1905 में कला अकादमी के स्नातक एन.पी. श्लेन द्वारा की गई थी, का इतिहास कला और ग्राफिक संकाय शुरू हुआ, जिसके पहले डीन एक प्रसिद्ध कला समीक्षक, आरएसएफएसआर के सम्मानित चित्र कला ए. आई. बुज़िन थे। ईआई मायांस्की भी आर्टग्राफ के मूल में थे, जिन्होंने श्रम शिक्षकों के प्रशिक्षण के लिए पाठ्यक्रम विकसित किया (संकाय ने ड्राइंग, ड्राफ्टिंग और श्रम के शिक्षकों को प्रशिक्षित किया)।

संकाय को स्कूल की सामग्री और तकनीकी आधार विरासत में मिला: कूपरैटसी स्ट्रीट (घर 8) पर एक दो मंजिला पत्थर की इमारत, एक मूल्यवान पुस्तकालय और एक समृद्ध शैक्षिक और कार्यप्रणाली निधि। ड्राइंग, पेंटिंग और रचना के शिक्षकों में राजधानी के कला संस्थानों के स्नातक हैं: सम्मानित कलाकार वी. ए. कुटिलिन और एम. एस. कोलेसोव, आरएसएफएसआर के पीपुल्स आर्टिस्ट ए. पी. बेलीख।

1 सितंबर, 1966 को केएसपीआई में विदेशी भाषाओं का एक विभाग खोला गया, जिसे दो साल बाद एक स्वतंत्र संकाय में बदल दिया गया। ई. बी. शुतोवा, उन वर्षों में विदेशी भाषाओं के विभाग के प्रमुख, थोड़े समय में योग्य शिक्षकों का चयन करने में कामयाब रहे, जिनमें से पहले थे I. A. Kabischer (Tikhonova), L. F. Skryabina, T. I. Ilyina, N. G. Oleinik।

1962 में, इतिहास और भाषाशास्त्र संकाय के आधार पर, इतिहास के शिक्षकों और उच्च शिक्षा वाले अग्रणी नेताओं के प्रशिक्षण के लिए देश के पहले और कुछ विभागों में से एक खोला गया था। 1966 में, विभाग को इतिहास, सामाजिक अध्ययन के शिक्षकों और अग्रणी कार्य - ऐतिहासिक और शैक्षणिक - के पद्धतिविदों के प्रशिक्षण के लिए एक स्वतंत्र संकाय में पुनर्गठित किया गया था। 1968 से देश का एकमात्र पत्राचार विभाग इसके आधार पर संचालित हो रहा है। नई विशेषता के गठन में एक महत्वपूर्ण योगदान इसके पहले डीन एस. Istped (अनौपचारिक रूप से - पायनियर फैकल्टी) कई वर्षों से KSPI का एक प्रकार का ट्रेडमार्क बन गया है। उन्होंने बड़ी संख्या में प्रतिभाशाली शिक्षकों, बच्चों और युवा आंदोलनों के आयोजकों और विभिन्न स्तरों पर प्रबंधन संरचनाओं के कर्मचारियों को प्रशिक्षित किया। इसके स्नातकों में कई डॉक्टर और शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और ऐतिहासिक विज्ञान के उम्मीदवार हैं।

1980 के दशक में, राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की जरूरतों के प्रति लचीले ढंग से प्रतिक्रिया करते हुए, केएसपीआई ने नई विशिष्टताएँ खोलीं और नए संकायों का गठन किया: सामान्य तकनीकी विषय और श्रम (1983), संगीत और शिक्षाशास्त्र (1984), शिक्षाशास्त्र और प्राथमिक शिक्षा के तरीके (1985), शारीरिक शिक्षा (1989). 1989 में, संस्थान में 9 संकाय थे, जहाँ 2,490 छात्र पढ़ते थे। 32 विभागों में 286 शिक्षकों ने काम किया, जिनमें से 11 प्रोफेसर, विज्ञान के डॉक्टर और 119 विज्ञान के उम्मीदवार थे।

1989 के पतन में, संस्थान ने पहली बार वैकल्पिक आधार पर विश्वविद्यालय के प्रमुख के लिए चुनाव कराया (वी.एस. पैनिन, जिन्होंने 1986 से रेक्टर के रूप में काम किया, बीमारी के कारण इस्तीफा दे दिया)। एन. एम. रसादीन को केएसपीआई का रेक्टर चुना गया। नए रेक्टर द्वारा पद ग्रहण करना पेरेस्त्रोइका आशाओं के युग के साथ मेल खाता था, लेकिन इसके बाद देश में एक तीव्र सामाजिक-आर्थिक संकट पैदा हो गया। कठिन संकट की परिस्थितियों में, लगातार कम फंडिंग के साथ, रेक्टर और उनकी प्रबंधन टीम (मुख्य रूप से वाइस-रेक्टर एस.एन. निकोलेव, आई.जी. असदुलिना, वी.वी. चेकमारेव) न केवल विश्वविद्यालय को संरक्षित करने में कामयाब रहे, बल्कि इसके त्वरित विकास को भी सुनिश्चित करने में कामयाब रहे।

1994 तक, केएसपीआई सतत शैक्षणिक शिक्षा की क्षेत्रीय प्रणाली का एक मान्यता प्राप्त केंद्र बन गया था, जिसने क्षेत्र में कैरियर मार्गदर्शन कार्य के संगठन, माध्यमिक विद्यालयों की लगभग सभी विशिष्टताओं में शिक्षकों के बुनियादी प्रशिक्षण, योग्य कर्मियों को प्रदान करने पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाला था। रूस के एक बड़े क्षेत्र में. 5 साल में संस्थान में छात्रों की संख्या दोगुनी हो गई है. उन्होंने 19 विशिष्टताओं में 13 संकायों में शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त की। शिक्षण स्टाफ में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं। उनकी संख्या चार सौ से अधिक हो गई, जिनमें लगभग 170 डॉक्टर और विज्ञान के उम्मीदवार, प्रोफेसर और एसोसिएट प्रोफेसर शामिल थे। ग्रेजुएट स्कूल ने अपनी संरचना लगभग पाँच गुना (17 से 71 लोगों तक) बढ़ा दी, जो 14 विशिष्टताओं में काम करती थी। 1991 से 1994 की अवधि में, केएसपीआई में 4 डॉक्टरों और विज्ञान के 35 उम्मीदवारों को प्रशिक्षित किया गया था। उम्मीदवार शोध प्रबंधों की रक्षा के लिए दो विशेष परिषदों ने अपनी गतिविधियाँ शुरू कीं। इस अवधि के दौरान, संस्थान में बीस से अधिक वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन और सेमिनार आयोजित किए गए, जिनमें 13 अंतर्राष्ट्रीय और रिपब्लिकन शामिल थे। रूस के शैक्षणिक संस्थानों के सहयोगियों के साथ सहयोग के अलावा, केएसपीआई ने इन वर्षों के दौरान नॉर्थ राइन-वेस्टफेलिया (जर्मनी), डार्लिंगटन काउंटी (इंग्लैंड), हेलबेक प्रांत (डेनमार्क), विश्वविद्यालयों के शैक्षणिक संस्थानों के साथ व्यावसायिक और वैज्ञानिक-पद्धति संबंधी संबंध स्थापित किए। फ्रांस, पोलैंड और अन्य देशों में।

इस कार्य के परिणाम को विश्वविद्यालय के प्रमाणीकरण द्वारा संक्षेपित किया गया था, जिसके बाद जुलाई 1994 से रूस के शिक्षा मंत्री के आदेश के अनुसार इसका नाम बदलकर कोस्त्रोमा स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी कर दिया गया। एन. ए. नेक्रासोवा।
विश्वविद्यालय की गतिविधि की बाद की पांच साल की अवधि से पता चला कि एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय की स्थिति एक नए स्तर को प्राप्त करने के लिए मध्यवर्ती थी। 1990 के दशक की शुरुआत में अकादमिक परिषद द्वारा विकसित और अपनाई गई "शिक्षा और रूसी संस्कृति की विश्वविद्यालय अवधारणा" के मुख्य विचारों को लागू करते हुए, विश्वविद्यालय ने छात्रों को शैक्षणिक नामकरण से परे विशिष्टताओं में प्रशिक्षण देने की अपनी क्षमता बढ़ा दी। 1999 तक, विश्वविद्यालय का वैज्ञानिक और शैक्षणिक स्टाफ 520 लोगों तक पहुंच गया था, जिससे इसकी गुणवत्ता मजबूत हुई: विज्ञान के 55 डॉक्टर, प्रोफेसर और विज्ञान के लगभग 250 उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसरों ने छात्रों के साथ कक्षाएं संचालित कीं। अग्रणी वैज्ञानिक स्कूल उभरे हैं। भौतिक सामग्री विज्ञान, फाइटोकेनोलॉजी और जनसंख्या जीव विज्ञान, आर्थिक सिद्धांत, राष्ट्रीय इतिहास, बोलीविज्ञान, वाक्यांशविज्ञान, मनोविज्ञान, सामाजिक शिक्षा, सामाजिक कार्य और सांस्कृतिक अध्ययन में वैज्ञानिक दिशाएँ सक्रिय रूप से विकसित हो रही थीं। अखिल रूसी और अंतर्राष्ट्रीय स्तर की वैज्ञानिक बैठकें आयोजित की गईं, रूस और विदेशों में शैक्षिक और वैज्ञानिक संगठनों के साथ सहकारी संबंध बनाए गए। विश्वविद्यालय शार्या शहर, कोस्त्रोमा क्षेत्र और किरोव्स्क, मरमंस्क क्षेत्र में शाखाएँ खोलता है।

इन प्रक्रियाओं का तार्किक परिणाम 5 जनवरी, 1999 को जारी रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का आदेश था, जिसने विश्वविद्यालय को एक शास्त्रीय विश्वविद्यालय का दर्जा दिया और इसका नाम "एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी" रखा।

हुसोव मशकिना 11:31 05/22/2013

मैं कोस्ट्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी से स्नातक हूं। एन.ए. नेक्रासोवा। मुझे इस शैक्षणिक संस्थान का वंशानुगत छात्र कहा जा सकता है, क्योंकि मेरी माँ ने एक बार इससे स्नातक किया था, हालाँकि, हमने विभिन्न संकायों में अध्ययन किया: वह - भाषाशास्त्र में, मैं - संगीत और शिक्षाशास्त्र में।

जिस वर्ष मैंने प्रवेश किया, संगीत और शिक्षाशास्त्र संकाय में प्रवेश के लिए प्रतिस्पर्धा थी, हालाँकि यह छोटी थी - प्रति स्थान दो लोग। सच है, तब से स्थिति बदल गई है: इवानोवो और यारोस्लाव में विश्वविद्यालय खुल गए हैं...

मरीना साल्निचेंको 09:57 04/28/2013

कोस्ट्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन.ए. के नाम पर रखा गया नेक्रासोव (केएसयू का नाम एन.ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया है) कोस्त्रोमा शहर में स्थित है, जो बदले में, गोल्डन रिंग की राजधानी - यारोस्लाव से केवल 85 किमी दूर स्थित है। मैंने 10 साल पहले वहां भौतिकी और गणित संकाय में प्रवेश लिया था। प्रवेश में कोई कठिनाई नहीं हुई, क्योंकि उन्हें स्कूल परीक्षा के परिणामों के आधार पर स्वीकार किया गया था। उत्तीर्ण ग्रेड 9 था, लेकिन मेरे पास 10 तक थे, क्योंकि स्कूल में गणित और रूसी दोनों 5 थे (इसलिए स्कूल में पढ़ाई शुरू करें - इससे कोई नुकसान नहीं होगा...)

सामान्य जानकारी

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एन.ए. के नाम पर रखा गया है। नेक्रासोवा"

भाषा ksu.edu.ru

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केएसयू के पिछले नामों के नाम पर। पर। नेक्रासोवा

• 1917 की अक्टूबर क्रांति की स्मृति में कोस्त्रोमा राज्य श्रमिक और किसान विश्वविद्यालय
• कोस्त्रोमा शिक्षक संस्थान
• कोस्त्रोमा राज्य शैक्षणिक संस्थान का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया
• कोस्त्रोमा स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी का नाम एन. ए. नेक्रासोव के नाम पर रखा गया

केएसयू के लिए शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के निगरानी परिणामों के नाम पर। पर। नेक्रासोवा

2016 परिणाम:केएसयू के अंतर्विभागीय आयोग के निर्णय द्वारा नामित। पर। नेक्रासोव पुनर्गठन की आवश्यकता वाले विश्वविद्यालयों के समूह में शामिल है (रिपोर्ट)

अनुक्रमणिका	15 वर्ष	14 वर्ष
प्रदर्शन संकेतक (7 अंकों में से)	6	4
सभी विशिष्टताओं और अध्ययन के रूपों के लिए औसत एकीकृत राज्य परीक्षा स्कोर	60.93	60.96
बजट पर नामांकित लोगों का औसत एकीकृत राज्य परीक्षा स्कोर	64.56	62.63
व्यावसायिक आधार पर नामांकित लोगों का औसत एकीकृत राज्य परीक्षा स्कोर	58.98	60.36
नामांकित पूर्णकालिक छात्रों के लिए सभी विशिष्टताओं के लिए औसत न्यूनतम एकीकृत राज्य परीक्षा स्कोर	49.27	52.18
छात्रों की संख्या	5381	5920
पूर्णकालिक विभाग	2642	2917
अंशकालिक विभाग	213	148
बाह्य	2526	2855
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