अंग्रेजी में अनियमित क्रियाओं को सीखने का आसान तरीका। अनियमित क्रियाओं को आसानी से कैसे सीखें

कई छात्र नफरत करते थे अनियमित क्रियाएँअभी भी एक छात्र होने के नाते प्राथमिक स्कूल. आखिरकार, हमें यह नहीं पता था कि अनियमित क्रियाएं कैसे सीखी जाती हैं अंग्रेजी में. मुझे शब्दों को रटना पड़ता था, उनके अर्थ को जाने बिना। इससे अंग्रेजी भाषा की प्रकृति और सुंदरता को देखना बेहद मुश्किल हो गया।

आज, यहां तक ​​कि वयस्क छात्र भी अनियमित क्रियाओं को सीखने के लिए संघर्ष करते हैं और इस खंड से पूरे दिल से नफरत करते हैं। हालांकि, यह समझना आवश्यक है कि अनियमित क्रियाएं उच्च आवृत्ति वाली शब्दावली हैं जो अंग्रेजी के मौलिक ज्ञान को निर्धारित करने में मदद करती हैं।

अनियमित क्रियाओं का सर्वाधिक प्रयोग होता है अंग्रेजी भाषणऔर याद रखना सबसे कठिन है। में वही क्रिया अलग - अलग समयवर्तनी और पूरी तरह से अलग लग सकता है। लेकिन उन्हें महारत हासिल करने के बाद, आप अंग्रेजी सीखने में एक अच्छा कदम उठाएंगे। उन्हें जल्दी से सीखने के कई तरीके हैं, केवल एक चीज जो मैं सुझाता हूं वह यह है कि आपको सब कुछ सीखने की जरूरत नहीं है और यह एक बार में असंभव है। पहले दस को याद करने की कोशिश करें, अगर कल आप आसानी से याद कर सकते हैं कि वे कैसे लगते हैं और लिखे गए हैं, तो अगले दस पर जाएं, लेकिन उन पर वापस लौटना सुनिश्चित करें जो पहले सिखाए गए थे।

हालाँकि, वहाँ भी है अच्छी खबर- सभी 470 क्रियाओं को सीखने की जरूरत नहीं है। पूर्ण संचार के लिए, यह केवल 160-180 जानने के लिए पर्याप्त है। इसके अलावा, आज हम आपको बताएंगे कि कैसे जल्दी से अंग्रेजी में अनियमित क्रियाओं को सीखें और इस गतिविधि को एक दिलचस्प शगल में बदल दें।

1. कार्ड अप्लाई करें।

फ्लैशकार्ड विज़ुअल मेमोरी का उपयोग करने में मदद करते हैं। और कार्ड आपको खुद बनाना होगा। आखिरकार, जब आप हाथ से लिखते हैं, तो आप मोटर मेमोरी को कनेक्ट करते हैं। इस प्रकार, 2-3 कार्ड लिखकर और क्रिया के उच्चारण को दोहराकर, आप कुछ नहीं याद कर सकते हैं नियमित क्रियाएंसिर्फ 15 मिनट बाद। और ट्रांसक्रिप्शन मत भूलना।

कार्ड के एक तरफ क्रिया को क्रिया के साधारण रूप में लिखें, और दूसरी तरफ इसके दो रूपों को पास्ट टेंस और पास्ट पार्टिकल में लिखें। चित्र के अनुसार ट्रांसक्रिप्शन और अनुवाद भी जोड़ें।

कार्ड के साथ काम करना बहुत आसान है। ऐसा करने के लिए, क्रिया को याद करें और कार्ड के केवल एक तरफ देखें। साथ ही यह बताने की कोशिश करें कि पीछे क्या लिखा है। समय के साथ, अनियमित क्रियाओं के अपने स्टॉक को भरने के लिए कार्डों की संख्या बढ़ाएँ।

शब्द के रूसी संस्करण का उपयोग करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि कई शुरुआती सीखने की कोशिश कर रहे हैं कि कैसे अनियमित अंग्रेजी क्रियाओं को जल्दी से सीखें और सब कुछ सीखें। हालाँकि, वे वाक्य में क्रिया का अनुवाद करने में विफल रहते हैं।

यदि वे सभी बहुत अप्रत्याशित हैं और समान नहीं हैं तो अनियमित अंग्रेजी क्रियाओं को जल्दी कैसे याद करें? बस उन्हें एक ही समूह में मिला दें। क्रियाओं के समूह बनाएं जो ध्वनि या वर्तनी में एक दूसरे के समान हों।

कई ट्यूटोरियल और पाठ्यपुस्तकों में अनियमित क्रियाएं वर्णानुक्रम में दी गई हैं। हालांकि, उन्हें इस तरह से पढ़ाना जरूरी नहीं है। आख़िरकार बोला जा रहा हैवर्णानुक्रम में नहीं बनाया गया।

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1. कविता और गीतों का प्रयोग करें।

अनियमित क्रियाओं को सीखने का यह तरीका सबसे आसान और सबसे मजेदार है। इंटरनेट पर बहुत सारे अलग-अलग छंद हैं जो सभी सबसे कठिन क्रियाओं को याद करने में मदद करते हैं।

इस तकनीक पर काम करने के लिए, निम्न वीडियो देखें और वक्ता के बाद कविता को दोहराने का प्रयास करें। इसे और इसी तरह के वीडियो को लगातार कई बार देखने के बाद, आप अपने लिए नई क्रियाओं को आसानी से याद कर सकते हैं। यदि आप अंग्रेजी अनियमित क्रियाओं को सीखना चाहते हैं, तो बस एनीमेशन देखें और दोहराएं।

1. अलग-अलग कहानियां बनाएं और कहानी में अनियमित क्रियाओं को शामिल करें।

यह एक बहुत ही सरल लेकिन प्रभावी प्रशिक्षण विकल्प है। आप कहानियाँ, उपाख्यान, परियों की कहानी आदि बना सकते हैं। अपनी कल्पना से जुड़ें और अपने बारे में पिछले काल में बात करें ताकि अधिक से अधिक अनियमित क्रियाओं को जोड़ा जा सके और अंग्रेजी में अनियमित क्रियाओं को सीखना सीखें।

उदाहरण के लिए, आप शुरू कर सकते हैं इस अनुसार: मैं समुद्र तट पर गया और मुझे एक सोने का सिक्का मिला। फिर मैंने उसे अपनी जेब में रखा और सीगल को देखा। - मैं समुद्र तट पर गया और पाया सोने का सिक्का. फिर मैंने इसे अपनी जेब में रखा और एक सीगल देखा।

1. खेल और दृश्य।

ऐसा करने के लिए, आपको अनियमित क्रियाओं वाले कई कार्डों की आवश्यकता होगी (जैसा कि पैरा 1 में है)। दोस्तों या अन्य छात्रों के साथ खेलें। आप बारी-बारी से डेक से एक कार्ड लेते हैं, और पहले वाला तीन का नाम लेता है अनियमित आकारक्रिया, वह इसे लेता है।

अंत में, जिसके पास सबसे अधिक कार्ड होंगे, वह विजेता होगा। इसके अलावा, खेल जटिल हो सकता है जब आप शिशु में एक क्रिया के साथ एक कार्ड लेते हैं, तो खिलाड़ी को एक वाक्य के साथ आने की जरूरत होती है, लेकिन एक अनियमित क्रिया के साथ। इस प्रकार, आप समझेंगे कि कैसे जल्दी से सीखना है अंग्रेजी क्रियाएंदोस्तों के साथ।

हम भी एक अद्भुत सेवा प्रदान करना चाहेंगे। वर्ब डैश में, दो कुत्ते दौड़ते हैं। खिलाड़ी को तीन क्रियाओं में से एक दर्ज करने के लिए कहा जाता है। और अगर खिलाड़ी का विकल्प सही है, तो नीला कुत्ता जीत जाता है।

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सीखने का तरीका: ऑनलाइन

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शायद, जिस किसी ने भी अंग्रेजी का अध्ययन किया है, उसने कम से कम एक बार सोचा है कि कैसे जल्दी से अनियमित क्रियाओं को सीखना है। सरल तर्क पर्याप्त नहीं है, आपको विशेष विधियों को लागू करने की आवश्यकता है।

मानव स्मृति का कार्य पालन करता है सामान्य नियमऔर सिद्धांत। यहां तक ​​​​कि एक विज्ञान भी है जो प्रभावी मेमोराइजेशन के तंत्र का अध्ययन करता है - mnemonics। उत्तम नियम, जो बड़ी मात्रा में सूचनाओं को जल्दी और कुशलता से याद रखने में मदद करते हैं, इसके आधार पर विकसित होते हैं।

समझ

मेमोरी को इस तरह व्यवस्थित किया जाता है कि समझने योग्य चीजें सबसे प्रभावी ढंग से याद रहती हैं। आप क्रियाओं के ऐसे रूपों को याद करना शुरू नहीं कर सकते हैं जो केवल ध्वनियों का एक समूह प्रतीत होते हैं। यह सभी संभव का सबसे अक्षम तरीका है पहले आपको क्रिया के अनुवाद को खोजने और याद रखने की आवश्यकता है, इसके उच्चारण को कई बार सुनें (यह इंटरनेट पर खोजना आसान है), और उसके बाद ही रूपों को सीखें।

नियमितता

यह कोई संयोग नहीं है कि शिक्षकों का कहना है कि 10 मिनट के लिए अध्ययन करना बेहतर है, लेकिन हर दिन, कई घंटों की तुलना में, लेकिन सप्ताह में एक बार। यह साबित हो चुका है कि 60% नई जानकारीइसे 3-4 घंटों के भीतर भुला दिया जाता है, लेकिन इसकी नियमित पुनरावृत्ति के साथ, इसे कार्यशील मेमोरी से दीर्घकालिक मेमोरी में स्थानांतरित कर दिया जाता है। यह सुनिश्चित करता है कि आपने जो सीखा है वह एक हफ्ते में स्मृति से नहीं मिटेगा, बल्कि वर्षों तक उसमें बना रहेगा। इसके अलावा, एक पाठ में, इसकी अवधि की परवाह किए बिना, कड़ाई से परिभाषित मात्रा में जानकारी को याद किया जाता है।

संस्मरण प्रक्रियाएँ रैखिक रूप से आगे नहीं बढ़ती हैं, लेकिन कूद जाती हैं। ऐसा होता है कि एक पंक्ति में कई दोहराव परिणाम नहीं देते हैं, लेकिन अगली बार क्रिया के रूप स्मृति में फिट हो जाते हैं।

अध्ययन में विदेशी भाषामहत्वपूर्ण कारक जैसे समझ, नियमितता और आदत

आदत

यदि आप आदत बना लेते हैं तो दैनिक दोहराव के लिए समय और ऊर्जा निकालना आसान हो जाएगा। ऐसा करना जितना दिखता है उससे कहीं ज्यादा आसान है। मनोवैज्ञानिकों ने सिद्ध किया है कि कोई भी आदत तीन सप्ताह में बन सकती है। ऐसा करने के लिए, आपको क्रियाओं को दोहराने के लिए दिन के दौरान 12-15 मिनट चुनने की जरूरत है, और लगातार तीन सप्ताह तक चुने हुए समय पर अभ्यास करें। यह काम करने के रास्ते में परिवहन में भी किया जा सकता है। पहले तो यह मनोवैज्ञानिक रूप से कठिन होगा, लेकिन यदि आप थके हुए और व्यस्त होने के बावजूद व्यायाम करना जारी रखते हैं, तो दैनिक व्यायाम जल्द ही एक आदत बन जाएगी और इसके लिए बहुत कम ताकत की आवश्यकता होगी।

सभी सामग्री की पुनरावृत्ति

न केवल नई अनियमित क्रियाओं को सीखना आवश्यक है, बल्कि प्रत्येक पाठ में पुराने को दोहराना भी आवश्यक है। चार पुनरावृत्तियों को व्यवस्थित करने की सलाह दी जाती है:

• याद करने के तुरंत बाद;
• 20 मिनट में;
• एक दिन में;
• 2-3 सप्ताह के बाद।

दैनिक कक्षाओं के साथ, अनुवाद के साथ प्रत्येक क्रिया के पहले से सीखे हुए रूपों को कई बार पढ़ना पर्याप्त है, और सारांश को देखे बिना दोहराने का प्रयास करें। यदि क्रिया के रूपों को तुरंत याद नहीं किया जाता है, तो उन्हें फिर से सीखना आवश्यक है।

कैसे जल्दी और आसानी से अंग्रेजी में अनियमित क्रियाओं को सीखें

अनियमित क्रियाओं के रूपों को याद करने के प्रयासों को स्मृति से यांत्रिक पुनरावृत्ति तक कम नहीं किया जाना चाहिए, या इससे भी बदतर, पाठ्यपुस्तक से पढ़ना। इसके सक्रिय उपयोग के दौरान मेमोरी में सूचना ठीक से सक्रिय होती है। अनियमित अंग्रेजी क्रियाओं को प्रभावी ढंग से याद करने के सर्वोत्तम तरीके नीचे दिए गए हैं। उन्हें सर्वोत्तम परिणामों के लिए जोड़ा जा सकता है और जोड़ा जाना चाहिए।

जोड़ी कार्य

यदि जोड़े में किया जाए तो अनियमित क्रियाओं को याद करना अधिक प्रभावी होगा। एक दूसरे से सभी गलतियों को ध्यान में रखते हुए पूछता है। सर्वेक्षण न केवल रूपों के पूरे अनुक्रम के लिए आयोजित किया जाना चाहिए। आपको तरह-तरह के सवाल पूछने की जरूरत है, वे याददाश्त को और अधिक कुशलता से काम करने देंगे। उदाहरण के लिए, क्रिया "गो" के लिए प्रश्न हो सकते हैं:

1. क्रिया के तीन रूपों का नाम "जाओ";
2. क्रिया के तीसरे रूप का नाम "जाओ";
3. "वह चली गई" वाक्य का अनुवाद करें;
4. वाक्य का अनुवाद करें "तीन साल पहले मैं स्कूल गया था";
5. इसका अनुवाद कैसे किया जाता है और किस काल के साथ "चला गया" रूप का उपयोग किया जाता है;

यह तकनीक आपको अध्ययन की गई सामग्री में अंतराल को प्रभावी ढंग से पहचानने की अनुमति देती है।

यह तरीका उन लोगों के लिए सबसे उपयुक्त है जो एक सक्रिय संवाद के रूप में जानकारी को आत्मसात करना पसंद करते हैं।

लाभ: आपको न केवल क्रियाओं के रूपों को सीखने की अनुमति देता है, बल्कि उन्हें सक्रिय रूप में दर्ज करने की भी अनुमति देता है शब्दकोश.

नुकसान: अकेले अभ्यास करना असंभव है।

विधि का लाभ न केवल क्रिया रूपों का स्मरण है, बल्कि शब्दावली का विस्तार भी है

तुक

रचनात्मक प्रवृत्ति वाले लोग अनियमित क्रियाओं के साथ छोटे छंदों के साथ आ सकते हैं, या पहले से तैयार छंद ढूंढ सकते हैं। उदाहरण के लिए:

हवाई जहाज उड़ते-उड़ते उड़ गए।

बढ़ते-बढ़ते-बढ़ते क्षेत्र में Zhito।

दक्षिण हवा का झोंका-उड़ा-उड़ा

वह सब कुछ जानने-पहचानने वाला है।

यह विधि छोटे बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त है, लेकिन वयस्क भी इसे उपयोगी पाएंगे।

लाभ: काव्यात्मक रूप को याद रखना आसान होता है।

नुकसान: शून्य से एक, लेकिन वैश्विक। इस पद्धति के साथ, यह शब्द का रूप नहीं है और इसका अनुवाद नहीं है जिसे याद किया जाता है, बल्कि पूरी तुकांत पंक्ति याद की जाती है। यहां तक ​​​​कि तुकबंदी पूरी तरह से सीख लेने के बाद भी, आप रूसी से अंग्रेजी में क्रिया के रूप का अनुवाद करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं और इसके विपरीत। इसके अलावा, क्रिया के रूप के सही उपयोग के लिए, अक्सर पूरी कविता को याद करना आवश्यक होता है, जिससे भाषण में रुकावट आती है।

तुकांत विधि बच्चों को अंग्रेजी पढ़ाने में विशेष रूप से प्रभावी है।

विन्यास

इस तथ्य के बावजूद कि क्रियाएं अनियमित हैं, और उनके रूपों का गठन सामान्य नियमों का पालन नहीं करता है, इन रूपों में अक्सर विभिन्न क्रियाओं के लिए समान अंत होता है। जैसे:

• लाओ - लाया - लाया - लाओ, लाओ;
• खरीदें- खरीदा - खरीदा - खरीदो, खरीदो;
• पकड़ना - पकड़ा जाना - पकड़ा जाना - पकड़ना, पकड़ना, हड़पना;

• तोड़ना - तोड़ना - तोड़ना - तोड़ना, तोड़ना, नष्ट करना;
• चुनें - चुना - चुना - चुनें, चुनाव करें;
• चलाओ - चलाओ - चलाओ - सवारी करो, सवारी दो।

कई लेआउट उदाहरण हैं। अनियमित क्रियाओं की सूची के साथ काम करने में एक घंटा बिताने के बाद, आप उन्हें तार्किक प्रतीत होने वाले कई समूहों में व्यवस्थित कर सकते हैं। प्रत्येक समूह को एक अलग शीट पर लिखा जाना चाहिए और एक साथ दोहराया जाना चाहिए। तैयार जानकारी को फिर से लिखने के बजाय इसे स्वयं करना बेहतर है। क्रिया रूपों के सक्रिय विश्लेषण और तुलना के साथ, उनके बारे में जानकारी पहले से ही स्मृति में जमा होती है।

तार्किक सोच वाले लोगों के लिए यह तरीका सबसे उपयुक्त है।

लाभ: आपको एक समय में एक से अधिक रूपों को याद करने की अनुमति देता है - सादृश्य द्वारा।

नुकसान: पिछले संस्करण की तरह, पूरे अनुक्रम को याद किया जाता है, न कि एक अलग रूप।

लेआउट एक तरीका है लोगों के लिए उपयुक्ततार्किक सोच के साथ

इंटरएक्टिव अभ्यास

वे कंप्यूटर पाठ्यक्रमों के डिस्क पर या इंटरनेट पाठों में पाए जा सकते हैं। आमतौर पर वे नियमित अभ्यास होते हैं, जिन्हें प्रोग्रामिंग में नवीनतम प्रगति की मदद से सुधारा जाता है। निम्नलिखित अभ्यास करते समय मौखिक रूपों को सबसे अच्छा याद किया जाता है:

• वाक्य में आवश्यक रूप का प्रतिस्थापन;
• त्रुटि के लिए खोजें;
• पसंद सही वाक्यकई सुझावों में से।

इंटरएक्टिव अभ्यास मजेदार हैं कंप्यूटर खेल, लेकिन वे शास्त्रीय तरीकों से भी बदतर अनियमित क्रियाओं के रूपों को याद रखने में मदद करते हैं।

उन सभी के लिए उपयुक्त है जो कंप्यूटर का उपयोग करना जानते हैं, साथ ही उन लोगों के लिए जो दिलचस्प गतिविधियों के लिए खुद को प्रेरित करना आसान पाते हैं।

लाभ: गेम फॉर्म आपको रुचि के साथ अध्ययन करने की अनुमति देता है, जो बेहतर संस्मरण में योगदान देता है। यदि आपके पास इंटरनेट एक्सेस और हेडफ़ोन के साथ गैजेट है, तो आप काम के ब्रेक के दौरान, परिवहन में, कतारों में कर सकते हैं।

नुकसान: व्यायाम के लिए एक कंप्यूटर या तुलनीय सॉफ्टवेयर की आवश्यकता होती है। तकनीकी निर्देशमोबाइल डिवाइस और इंटरनेट का उपयोग।

इंटरएक्टिव अभ्यास इनमें से एक हैं प्रभावी तरीकेएक विदेशी भाषा सीखना

प्रसंग

मानव स्मृति को इस तरह व्यवस्थित किया जाता है कि यह सबसे अच्छा होता है विदेशी शब्दवाक्य के संदर्भ में याद किया गया। मेमोरी एल्गोरिथ्म इस तरह दिखता है:

1. पहले आपको क्रिया के प्रत्येक रूप का अलग-अलग अनुवाद सीखने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए: "जाओ - जाओ, गया - चला गया, चला गया - सही काल में चला गया।"
2. फिर प्रत्येक फॉर्म के साथ 3 वाक्य बनाएं और उन्हें अनुवाद के साथ लिख लें। उदाहरण के लिए: "मैं स्कूल गया - मैं स्कूल गया।" यह एक चीट शीट के बिना, एक स्मारिका के रूप में करना सबसे अच्छा है, और फिर जो लिखा गया है उसकी शुद्धता की जांच करें।

उन लोगों के लिए उपयुक्त जिन्हें संदर्भ से बाहर निकाली गई जानकारी अच्छी तरह याद नहीं है।

लाभ: क्रिया के तीनों रूप सक्रिय शब्दावली में चले जाते हैं। रूपों के अतिरिक्त, अनुवाद और उपयोग सुविधाओं को याद रखा जाता है।

नुकसान: यह तरीका दूसरों की तुलना में धीमा है।

विधि का सार क्रियाओं को याद करना है, जिसके साथ आपको फिर वाक्य बनाने और उनका अनुवाद करने की आवश्यकता होती है

मजबूत बनाने वाले व्यायाम

व्याकरण पर ध्यान केंद्रित करने वाली कई पाठ्यपुस्तकों, स्व-अध्ययन पुस्तकों और अभ्यास पुस्तकों में अनियमित क्रियाओं के लिए समर्पित पूरे खंड होते हैं। ये बोंक के ट्यूटोरियल, कचलोवा की पाठ्यपुस्तकें, गोलित्सिंस्की के अभ्यासों के संग्रह हैं। विदेशी लोगों से, आप के लिए लाभ नाम कर सकते हैं मध्यवर्ती स्तरमर्फी, लॉन्गमैन और माई ग्रामर लैब।

यह इस तथ्य पर ध्यान देने योग्य है कि अनियमित क्रियाओं का एक से अधिक पाठों में अध्ययन किया जा सकता है।

उन लोगों के लिए उपयुक्त जिनके पास खाली समय है।

लाभ: आपको अनियमित क्रियाओं को पूरी तरह से सीखने की अनुमति देता है। व्यायाम करते समय, संस्मरण सक्रिय होता है, शब्द और इसका उपयोग दीर्घकालिक स्मृति में चला जाता है। न केवल रूप को याद किया जाता है, बल्कि उसकी वर्तनी, साथ ही भाषण में सही उपयोग भी किया जाता है।

नुकसान: समय के एक महत्वपूर्ण निवेश की आवश्यकता है। कई लोगों को एक ही तरह के व्यायाम करना बोरिंग लगता है और वे इसे छोड़ देते हैं।

कुछ पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण सामग्रीअनियमित क्रियाओं के अध्ययन पर अलग खंड होते हैं

स्कूल में, वे यांत्रिक रूप से अनियमित क्रियाओं के रूपों को याद करना सिखाते हैं, लेकिन यह विधि सबसे प्रभावी नहीं है। लेकिन यह लेख में वर्णित किसी भी उपयुक्त विधि को आजमाने के लायक है, और परिणाम आने में देर नहीं लगेगी।

अंग्रेजी सीखने में आने वाली कठिनाइयों में से एक "अनियमित" क्रियाओं का अध्ययन है। इनके बार-बार प्रयोग के कारण अनियमित क्रियाएं "अनियमित" हो गई हैं। "नियमित" क्रियाओं के विपरीत, जहाँ दूसरा रूप (सामान्य भूतकाल- भूत काल) क्रिया में अंत जोड़ने से ही बनता हैईडी"अनियमित" क्रिया में, दूसरे रूप को तीसरे की तरह याद किया जाना चाहिए (विगत कण- भूतकालिक कृदन्त विशेषण)।

अनियमित क्रियाओं को याद करने की विधि संख्या 1

अनियमित क्रियाओं को सीखने का सबसे अनुत्पादक तरीका उन्हें वर्णानुक्रम में याद करना है। मेमोरी आमतौर पर ऐसे कार्यों से अच्छी तरह से सामना नहीं करती है, क्योंकि कई समान शब्दों के बीच अंतर खोजना मुश्किल है, संघों को बनाना मुश्किल है।

अनियमित क्रियाओं को याद करने की विधि संख्या 2

इन क्रियाओं को याद करने के अधिक उत्पादक तरीकों में से एक उन्हें गपशप या पुनरावर्ती में उच्चारण करना है।

विधि प्रभावी है, लेकिन स्थिति में सही क्रिया का उपयोग करना कठिन है। मुझे अपनी याद में पूरी "कविता" को स्क्रॉल करना है करना, किया था, कर लियाया ले लिया ले लियाफिर सही क्रिया का चयन करें। इसमें समय लगता है।

अनियमित क्रियाओं को याद करने की विधि संख्या 3

अनियमित क्रियाओं के अधिक उत्पादक संस्मरण के लिए, शब्दों को सीधे छवियों से जोड़ना बेहतर होता है। ऐसा करने के लिए, आपको ऐसे वाक्य बनाने होंगे जो सभी प्रकार की अनियमित क्रियाओं का उपयोग करेंगे।

उसी तरह, तीसरे कॉलम या के लिए एक उदाहरण संकलित किया गया है भूतकालिक कृदन्त विशेषण.
आवश्यक शब्दों को कार्डों पर कॉपी करके या उन्हें यहाँ से खरीद कर ( अनियमित कार्ड क्रियाएं), आप उन्हें बहुत तेजी से मास्टर करने में सक्षम होंगे। अंग्रेजी कार्डों को याद करने की तकनीक का वर्णन यहाँ किया गया है।

अनियमित क्रियाओं को याद करने की विधि संख्या 4

यदि आप अनियमित क्रियाओं को किसी सिद्धांत के अनुसार तोड़ते हैं, तो उन्हें याद करना और भी आसान हो जाएगा। सबसे सरल से शुरू करें, ये क्रियाएं हैं जहां सब कुछ तीन रूप मेल खाते हैं.

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
लागत	लागत	लागत	लागत
काटना	काटना	काटना	काटना
मार	मार	मार	हड़ताल
आहत	आहत	आहत	दर्द पैदा करना, आहत
होने देना	होने देना	होने देना	अनुमति दें, अनुमति दें
बंद करना [ʃʌt]	बंद करना [ʃʌt]	बंद करना [ʃʌt]	बंद करना

याद रखने में आसानी के लिए अनियमित क्रियाओं के गठन का अगला सिद्धांत समान होगा। यहां दूसरा और तीसरा कॉलम पहले से एक अक्षर से भिन्न होगा। हमारे मामले में, आखिरी डीमें बदल जाएगा टी.

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
लेन डी	लेन टी	लेन टी	उधार लेना, उधार लेना
सेन डी	सेन टी	सेन टी	भेजें भेजें
अवधि डी	अवधि टी	अवधि टी	खर्च करना
बनाना डी	बनाना टी	बनाना टी	निर्माण

तीसरा सिद्धांत कार्य को अधिक जटिल नहीं करता है। यहाँ करने के लिए अंतिम अक्षरपहला शब्द जोड़ा जाएगा टी. गंध शब्द में, आखिरी एलमें बदल जाएगा टी.

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
जलाना	जलाना टी	जलाना टी	जले का घाव
सीखना	सीखना टी [ˈlɝːnt]	सीखना टी [ˈlɝːnt]	पढ़ाना, अध्ययन करना
गंध	गंध टी गलाना]	गंध टी गलाना]	गंध, गंध

तीसरे समूह को याद करने में थोड़ा और प्रयास करना होगा। फिर भी, यह पता लगाया जा सकता है कि यहाँ अंत में हर जगह दिखाई देता है टी. साथ ही पहले शब्द में एक दीर्घ स्वर है, और दूसरे और तीसरे में एक लघु व्यंजन है।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
अनुभव करना	अनुभव किया	अनुभव किया	अनुभव करना
छुट्टी	बाएं	बाएं	छोड़ो, छोड़ो
मिलना	मुलाकात की	मुलाकात की	मिलना, मिलना
सपना	सपना [dremt|]	सपना [dremt|]	सपना, सपना
अर्थ	मतलब	मतलब	औसत औसत

यहाँ दूसरा और तीसरा रूप एक दूसरे के साथ मेल खाते हैं।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
पाना	मिला	मिला	पाना
पास	था	था	पास
सुनना	सुना	सुना	सुनना
पकड़	आयोजित	आयोजित	पकड़
पढ़ना	पढ़ना	पढ़ना	पढ़ना
कहना	कहा [ˈsed]	कहा [ˈsed]	बोलना

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
रखना	रखा	रखा	सहेज कर रखो
नींद	सो गए	सो गए	नींद

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
बेचना	बिका हुआ	बिका हुआ	बेचना
कहना	कहा	कहा	कहना

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
खड़ा होना	खड़ा हुआ	खड़ा हुआ	खड़ा होना
समझना	समझा [ˌʌndərstʊd]	समझा [ˌʌndərstʊd]	समझना

चौथे समूह में, पहला और तीसरा स्तंभ समान हैं।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
आना	आया	आना	आना
बनना	बन गया	बनना	बनना

पांचवां समूह याद रखने में थोड़ा कम तार्किक है। यहां हम एक सशर्त तार्किक तत्व को अलग कर सकते हैं। पूरा दूसरा रूप समाप्त होता है डी. तीसरा स्तंभ या भूतकालिक कृदन्त विशेषणएक ही अंत है। लंबा [ɔː] और टी.

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
लाना	लाया	लाया	लाना
खरीदना	खरीदा	खरीदा	खरीदना
झगड़ा करना	लड़ा	लड़ा	झगड़ा करना
सोचना [θɪŋk]	विचार [θɔːt]	विचार [θɔːt]	सोचना
पकड़ना	पकड़ा	पकड़ा	पकड़ना, पकड़ना
पढ़ाना	पढ़ाया	पढ़ाया	सीखना

छठे समूह में प्रथम, द्वितीय ( सामान्य भूतकाल ) और तीसरा रूप ( भूतकालिक कृदन्त विशेषण) मेल नहीं खाते हैं। ध्यान दें कि दूसरे और तीसरे कॉलम में द्विध्रुव हैं। [əʊ] . इससे आपको याद रखने में आसानी होगी सही उच्चारणइन शब्दों का।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
तोड़ना	टूट गया	टूटा हुआ [ˈbrəʊkən]	तोड़ना
चुनना	चुना	चुना [ˈtʃəʊzn]	चुनें, चुनें
बोलना	बोला	बोली जाने [ˈspəʊkən]	बोलना
चुराना	चुराई	चुराया हुआ [ˈstəʊlən]	चुराना
जागना	उठा	जगाया [ˈwəʊkən]	उठो

सातवें समूह में थोड़ा अंतर है। यहाँ एक डिप्थॉन्ग है [əʊ] केवल दूसरे कॉलम में रहता है।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
गाड़ी चलाना	गल्ला	चलाया हुआ [ˈdrɪvn]	गाड़ी चलाना
सवारी	रोडे	ग्रस्त [ˈrɪdn]	सवारी
उठना	गुलाब	उभरता हुआ [rɪzən]	उठना
लिखना	लिखा	लिखा हुआ [ˈrɪtn]	लिखना

आठवें समूह को याद किया जा सकता है कि दूसरे स्तंभ में क्रियाओं की ध्वनि [æ] है - ध्वनि जब हम अपना मुंह चौड़ा खोलते हैं, और तीसरे [ʌ] में - लघु रूसी "ए"।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
शुरू	शुरू किया गया	शुरू कर दिया	शुरु करो
पीना	पिया	पिया हुआ	पीना
तैरना	तैरकर	तैरना	तैरना
अँगूठी	पद	छड़	कॉल, कॉल
गाना	गाया	गाया	गाना
दौड़ना	दौड़ा	दौड़ना	भाग जाओ

नौवें समूह को सिर्फ याद किया जाना चाहिए। यहाँ क्रियाओं की कोई स्पष्ट निर्भरता खोजना मुश्किल है तीन रूप, सिवाय इसके कि [ə एन] तीसरे कॉलम में।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
पीटना	पीटना	पराजित [ˈbiːtən]	पीटना
काटना	अंश	काट लिया [ˈbɪtn]	काटना)
छिपाना	छिपा हुआ	छिपा हुआ [ˈhɪdn]	छिपाना

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
खाना	खाया	खाया [ˈiːtən]	वहाँ है
गिरना	गिरा	गिरा हुआ [fɔːlən]	गिरना
भूल जाओ	भूल गया	भूल गई	भूल जाओ
देना [ɡɪv]	दिया [ɡeɪv]	दिया गया [ˈɡɪvn]	देना
देखना	देखा	देखा	देखना
लेना	लिया	लिया [ˈteɪkən]	लीजिए लीजिए

दसवें समूह में पास्ट टेंस में लॉन्ग और पास्ट पार्टिसिपल में [əʊn] है।

क्रिया के साधारण	भूतकाल	भूतकालिक कृदन्त विशेषण	अनुवाद
फूँक मारना	फूंका	उड़ा	फूँक मारना
बढ़ना [ɡआर ə ʊ ]	बढ़ी [ɡruː]	ग्रोन [ɡrəʊn]	बढ़ना
जानना	जानता था	ज्ञात	जानना
फेंकना [θr ə ʊ ]	फेक दिया [θruː]	फेंक दिया [θrəʊn]	फेंकना
उड़ना	उड़ गया	भेजा	उड़ना
खींचना	ड्रयू	अनिर्णित	खींचना, खींचना
दिखाना [ʃ ə ʊ ]	दिखाया है [ʃ əʊd]	दिखाया [ʃəʊn]	दिखाना

अंग्रेजी सीखने वाले लोगों के लिए अनियमित क्रियाएं बहुत मुश्किलें पैदा करती हैं। इस असीम रूप से लंबी सूची को याद रखना असंभव प्रतीत होता है। अनियमित क्रियाओं की विशाल तालिका याद रखें। क्या वांछित रूप देखने के लिए हर बार इसका उल्लेख करना वास्तव में आवश्यक है?

अपने जीवन को सरल बनाने के प्रयास में, अंग्रेजी सीखने वाले विभिन्न तरीकों का सहारा लेते हैं: कोई कविताओं और गीतों में अनियमित क्रियाओं को सीखता है, अन्य उन्हें ध्वनि द्वारा समूहित करने और उन्हें याद करने का प्रयास करते हैं।

इस लेख में, हम देखेंगे कि अनियमित क्रियाओं को सीखने के ये तरीके कितने प्रभावी हैं और आपको बताएंगे, उन्हें कैसे सीखें.

अनियमित क्रियाओं को कैसे याद करें?

अनियमित क्रियाएँ- ये वे क्रियाएं हैं जिनका भूतकाल नियमानुसार नहीं बदलता। इसके निर्माण में कोई तर्क नहीं है, इसलिए आपको केवल क्रियाओं को याद रखने की आवश्यकता है। इसे कैसे करना है?

अक्सर लोग अनियमित क्रियाओं को याद रखने के लिए 2 तरीकों का सहारा लेते हैं:

1. पद्य में सिखाओ।

2. ध्वनि द्वारा क्रियाओं को समूहीकृत करके सीखें।

आइए उनमें से प्रत्येक पर करीब से नज़र डालें और पता करें कि वे कितने प्रभावी हैं।

ध्यान!याद नहीं आ रहा अंग्रेजी के शब्द? मास्को में जानें कि शब्दों को सही तरीके से कैसे सीखें उन्हें भूलना नहीं।

विधि संख्या 1। पद्य में अनियमित क्रिया सीखें

अनियमित क्रियाओं को सीखने का एक तरीका उन्हें विशेष तुकबंदी के साथ याद करना है। आइए ऐसी कविता का एक उदाहरण देखें।

विमान उड़ते हैं - उड़ते हैं - उड़ते हैं (उड़ते हैं)।
हमारे बच्चे बढ़ते-बढ़ते-बढ़ते (बढ़ते) हैं।
खैर, हवा का झोंका - उड़ा - उड़ा (उड़ाना),
वह सब कुछ के बारे में जानता है - जानता था - ज्ञात (जानना)।

ऐसी तुकबंदी को याद रखना अनियमित क्रियाओं को याद करने की तुलना में बहुत आसान है। ऐसी कविताएँ शीघ्र ही स्मृति पटल पर अंकित हो जाती हैं।

लेकिन क्या वे इन क्रियाओं को अपने जीवन में उपयोग करने में हमारी मदद करेंगे? आखिर हम उन्हें इसी के लिए प्रशिक्षित करते हैं। दुर्भाग्य से, याद रखने की इस पद्धति के महत्वपूर्ण नुकसान हैं:

1. आप आसानी से और जल्दी से सही क्रियाओं का उपयोग नहीं कर पाएंगे।

क्यों? अब आप समझ जायेंगे। ऐसी स्थिति की कल्पना करें जहां आप किसी व्यक्ति से बात कर रहे हों। आप एक ऐसा वाक्य कहते हैं जो अनियमित क्रिया का उपयोग करता है। चूँकि आपने उन्हें पद्य में पढ़ाया है, आपको सही को याद रखने के लिए पूरी कविता और क्रिया के सभी रूपों को मानसिक रूप से याद रखना होगा। आखिरकार, आप उन्हें एक साथ पढ़ाते हैं (जानते हैं - जानते हैं - जानते हैं), और अलग से नहीं। यह कहने की जरूरत नहीं है कि ऐसा करने के दौरान आपके वार्ताकार को कितना इंतजार करना पड़ेगा?

2. आप उन क्रियाओं को सीखते हैं जो तुकबंदी करती हैं, न कि वे जिनका आप उपयोग करेंगे।

मैंने कई बार कहा है कि आपको उन शब्दों को सीखने की जरूरत है जो आप उपयोग करते हैं या जीवन में उपयोग करेंगे, न कि 10 वर्षों में। तो, आप एक तुकबंदी नहीं उठा पाएंगे जिसमें आपके लिए आवश्यक शब्द हों। आखिरकार, कविता में क्रियाओं का चयन तुकबंदी के अनुसार किया जाता है। आप इन आयतों में कुछ क्रियाओं का उपयोग नहीं कर सकते हैं क्योंकि आप उनका सामना कभी नहीं करेंगे।

3. क्रियाओं का अनुवाद याद रखना आपके लिए कठिन होगा।

जैसा कि आप देख सकते हैं, क्रिया के तीन रूपों को कविता में शामिल किया गया है, और अनुवाद कोष्ठक में दिया गया है। आपको बिल्कुल कविता याद है, इसलिए आपके लिए अनुवाद याद रखना मुश्किल होगा। और यदि आप किसी शब्द का अर्थ नहीं समझते हैं, तो आप उसका उपयोग नहीं कर पाएंगे। इसके अलावा, यह समझना महत्वपूर्ण है कि तीनों रूपों के अलग-अलग अनुवाद हैं।

वह सब कुछ के बारे में जानता है - जानता था - ज्ञात (जानना);

जानना (पता) - जानता था (जानता था) - ज्ञात (ज्ञात)।

ऐसे श्लोकों को कंठस्थ करने में आसानी होने के बावजूद यह विधि प्रभावी नहीं है। चूँकि किसी पद को याद करना एक बात है, लेकिन अपने भाषण में सही रूप का उपयोग करना पूरी तरह से अलग बात है।

इस विधि का एक छोटा प्लस है। इसका उपयोग छोटे बच्चों को पूरक के रूप में अंग्रेजी सिखाने के लिए किया जा सकता है।

विधि संख्या 2। ध्वनि द्वारा उन्हें समूहीकृत करके अनियमित क्रियाओं को सीखें

इस तथ्य के बावजूद कि अनियमित क्रियाओं में पिछले रूपों के गठन का कोई तर्क नहीं है, उनमें से कुछ ध्वनि में समान हैं। उदाहरण के लिए:

पकड़ना - पकड़ा - पकड़ा - पकड़ना;
पढ़ाना - सिखाया - सिखाया - पढ़ाना;
रखना - रखना - रखना - रखना;
महसूस करो - महसूस करो - महसूस करो - महसूस करो।

ऐसा माना जाता है कि विभिन्न ध्वनियों की क्रियाओं को सीखने की तुलना में इस तरह के लयबद्ध ब्लॉकों को याद रखना बहुत आसान है। इसके अलावा, कविता के विपरीत, यहाँ कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं है, आप केवल क्रियाओं के रूपों को याद करते हैं।

लेकिन इस पद्धति के डाउनसाइड्स भी हैं।

1. आप अपनी वाणी में स्वचालितता नहीं ला पाएंगे।

बेशक, इस तरह से शब्दों को सीखने से, आपको वाक्यांश कहने के लिए एक पूरी कविता याद रखने की ज़रूरत नहीं है। हालाँकि, जब आपको क्रिया के पिछले रूप को याद रखने की आवश्यकता होती है, तो पूरी श्रृंखला आपके सिर में आ जाएगी, जो वर्तमान रूप से शुरू होती है: महसूस करें - महसूस करें - महसूस करें।

इसलिए, महसूस किया गया शब्द आपके सिर में तुरंत प्रकट नहीं होगा, लेकिन पहले महसूस होगा। इस वजह से, आप लगातार गलतियाँ करेंगे, या आप मशीन पर बिना देर किए वाक्यांश का उच्चारण नहीं कर पाएंगे।

2. आप नहीं जान पाएंगे कि इन क्रियाओं का उपयोग कब करना है।

तीनों रूपों के लिए एक अनुवाद दिया गया है। उदाहरण के लिए: लिखो - लिखा - लिखा - लिखो। हालाँकि, आपको यह समझना चाहिए कि इन शब्दों का अलग-अलग तरीकों से अनुवाद किया जाता है और तदनुसार, विभिन्न स्थितियों में उपयोग किया जाता है: लिखना (लिखना) - लिखा (लिखा) - लिखा (लिखित)।

3. तीनों रूपों को सीखने का कोई मतलब नहीं है जब तक आप यह नहीं जानते कि उनका उपयोग कैसे करना है।

यदि आप नहीं जानते कि तीसरे की आवश्यकता क्यों है और आप इसका उपयोग नहीं करने जा रहे हैं तो आपको सभी 3 रूपों को सीखने की आवश्यकता क्यों है? जब तक आप व्याकरण के उन वर्गों (निष्क्रिय रूप, पूर्ण वर्तमान), जहां आपको तीसरे फॉर्म की जरूरत है, आपके लिए केवल पहले 2 को जानना उपयोगी है।

यह पता चला है कि ध्वनि द्वारा क्रियाओं को समूहीकृत करने से उन्हें याद रखना आसान हो जाएगा। हालाँकि जल्दी से सही क्रिया याद करोएक निश्चित स्थिति में और आपके लिए अपने भाषण में उपयोग करना कठिन होगा।

यह कहना असंभव है कि यह विधि अप्रभावी है। इन सभी कमियों के बावजूद बहुत से लोग इस तरह से अनियमित क्रिया सीखते हैं। समय के साथ, यदि कोई व्यक्ति भाषण और लेखन में क्रियाओं का सक्रिय रूप से उपयोग करता है, तो वह अनावश्यक रूपों को याद करने से छुटकारा पा सकेगा। लेकिन उस समय के आने तक प्रतीक्षा क्यों करें?

अब मैं आपको बताता हूँ कि कौन सा तरीका सबसे अच्छा है।

अनियमित क्रियाओं को सही तरीके से कैसे सीखें?

पिछले तरीकों का मुख्य दोष यह था कि वांछित क्रिया को याद रखने के लिए, आपको बहुत सारी अनावश्यक जानकारी याद रखने की आवश्यकता होती है: या तो एक कविता या क्रिया के अन्य रूप। इसलिए, आप स्वचालित रूप से बोलने में सक्षम नहीं होंगे। इस विधि से यह समस्या दूर हो जाती है।

यदि आप अभी अंग्रेजी सीखना शुरू कर रहे हैं, तो अनियमित क्रियाओं के रूपों को धीरे-धीरे सीखना सबसे अच्छा है। यही है, सीखो जैसे आप उस समय से गुजरते हैं जिसमें आपको उनका उपयोग करने की आवश्यकता होती है।

यदि आप केवल वर्तमान काल को जानते हैं तो क्रिया के तीनों रूपों को एक साथ सीखने का कोई मतलब नहीं है। आप ही प्रयोग करेंगे प्रारंभिक रूप. आप अन्य दो रूपों का उपयोग नहीं करेंगे, जिसका अर्थ है कि आप उन्हें भूल जाएंगे। लेकिन जब आप भूतकाल में आते हैं, तो अनियमित क्रियाओं के दूसरे रूप को सीखना समझ में आता है।

यदि आप पहले से ही व्याकरण जानते हैं जिसके भीतर आप सभी 3 रूपों का उपयोग कर सकते हैं, तो आप क्रियाओं की श्रृंखला में सीख सकते हैं, आपको इसे सही ढंग से करने की आवश्यकता है।

आइए एक उदाहरण देखें।

हमारे पास अनियमित क्रियाओं की एक श्रृंखला है: टूटना (टूटना) - टूटा हुआ (टूटा हुआ) - टूटा हुआ (टूटा हुआ)।

चरण 1. हम अर्थ और अनुवाद के लिए शब्दकोश में देखते हैं।

हमें यह समझने के लिए अर्थ और अनुवाद की आवश्यकता है कि हम किन स्थितियों में इसका उपयोग करते हैं।

चरण 2. हम इस शब्द से वाक्य बनाते हैं।

इस शब्द को याद रखने के लिए, आपको तुरंत अपने भाषण और लेखन में इस क्रिया का प्रयोग शुरू करना होगा। ऐसा करने के लिए, इस शब्द के साथ वाक्य बनाएं (3 से 10 तक, याद रखने की कठिनाई के आधार पर)।

शब्दों को सही तरीके से सीखने के तरीके के बारे में और पढ़ें।

अब हम इन दो चरणों को शब्दों के साथ करते हैं टूट गयाऔर टूटा हुआ.

इस तरह से क्रियाओं को सीखने के बाद, बात करते समय आपको तुरंत याद आ जाएगा सही शब्द, और इस क्रिया के सभी रूपों से न गुजरें, सही का चयन करें। इस प्रकार, आप आसानी से अपने भाषण में अनियमित क्रियाओं का उपयोग कर सकते हैं और उनके उपयोग में स्वचालितता प्राप्त कर सकते हैं।

इसलिए, इन क्रियाओं को सीखना काफी वास्तविक है। हमेशा मुख्य बात याद रखें - आप अनियमित क्रियाओं को न केवल जानने के लिए सीखते हैं, बल्कि अपने भाषण में उनका उपयोग करने में सक्षम होते हैं।

आप अनियमित क्रिया कैसे सीखते हैं? मुझे खुशी होगी अगर आप टिप्पणियों में लेख में चर्चा की गई विधियों पर अपनी राय साझा करेंगे!

याद रखें जब आपने पहली बार स्कूल में अनियमित क्रियाओं का सामना किया था? याद रखें कि "अनियमित क्रियाओं की तालिका सीखने के लिए" कार्य द्वारा छुट्टियों को कैसे बर्बाद कर दिया गया था। याद रखें कि आपने सूची की शुरुआत से ही यंत्रवत् रूप से अंतहीन कॉलम कैसे भरे: शुरू - शुरू - शुरू हुआ? ... और उस समय से आपको अनियमित क्रियाओं के लिए एक भयानक अरुचि है।

तो, आपके सामने फिर से तीन स्तंभों में लिखे शब्दों की एक विशाल सूची है। आपको उन्हें सीखना होगा, और अधिमानतः जितनी जल्दी हो सके। आपके कार्य क्या हैं? आप एक सूची लेते हैं और उसी रेक पर कदम रखते हुए, शुरुआत से ही फिर से सिखाते हैं।

शब्द याद नहीं रहते और भ्रमित हो जाते हैं, आप घबरा जाते हैं और छोड़ देते हैं।

हालाँकि, अंग्रेजी में अनियमित क्रियाओं के बिना - कहीं नहीं। भूतकालसरल, पूर्ण काल ​​समूह, और कई निर्माणों के लिए क्रिया के दूसरे या तीसरे रूप की आवश्यकता होती है। इसलिए, आपको क्रियाओं को सीखना होगा, लेकिन वास्तव में कैसे सीखें - पढ़ें।

रूपों की एक नीरस श्रृंखला को प्रभावी ढंग से सीखने के लिए, शब्दों को वर्णानुक्रम में याद रखना सबसे अधिक नहीं है सबसे अच्छा तरीका, और आप में से अधिकांश इसे पहले ही देख चुके हैं। सीखने को न केवल उत्पादक बनाने के लिए, बल्कि सुखद बनाने के लिए, अन्य तरीकों और पैटर्नों की तलाश करनी चाहिए। किसी अन्य की तरह अनियमित क्रियाएं शाब्दिक सामग्रीसमूहीकृत और संरचित होना चाहिए। इस लेख में, आपको अनियमित क्रियाओं को याद करने के लिए कुछ विचार मिलेंगे, हालाँकि, निश्चित रूप से और भी बहुत कुछ हो सकते हैं, और आप अपना खुद का बना सकते हैं। देशी तरीकाआपके लिए व्यक्तिगत रूप से सुविधाजनक।

हम सशर्त रूप से अंग्रेजी भाषा की सभी अनियमित क्रियाओं को तीन मुख्य समूहों में विभाजित कर सकते हैं।

पहले समूह कोआइए उन क्रियाओं को लें जिनके पास है तीनों रूप एक ही हैं. यह समूह सबसे छोटा है और इन क्रियाओं को याद रखना सबसे आसान है। पहले समूह की क्रियाओं के उदाहरण:

अधिकांश अनियमित क्रियाएं आती हैं दूसरा समूह, जहां क्रियाओं को प्रस्तुत किया जाता है, जिसमें दो रूप मेल खाते हैं. एक नियम के रूप में, यह दूसरा और तीसरा रूप है। लेकिन ऐसे भी हैं जिनके पास पहला और तीसरा (आओ - आया - आओ) समान है। आपको केवल दो रूपों को याद रखने की आवश्यकता है, जिससे आपका कार्य बहुत आसान हो जाता है। उदाहरण:

अनुभव करना	अनुभव किया	अनुभव किया	अनुभव करना
मिलना	मुलाकात की	मुलाकात की	मिलना, मिलना
पढ़ना	पढ़ना	पढ़ना	पढ़ना *दूसरा और तीसरा रूप पढ़ा जाता है /लाल/
जीतना	जीत गया	जीत गया	जीतो, जीतो **दूसरा और तीसरा रूप पढ़ा जाता है /wʌn/
दौड़ना	दौड़ा	दौड़ना	दौड़ना

तीसरा समूहयाद रखना सबसे कठिन है, क्योंकि हम इसमें क्रियाओं को शामिल करेंगे तीनों रूप अलग हैं. उदाहरण के लिए:

होना	थे	गया	होना * दूसरे रूप के दो रूप हैं: एकवचन के लिए था, बहुवचन के लिए थे।
जानना	जानता था	ज्ञात	जानना
खाना	खाया	खाया	खाओ खाओ
पीना	पिया	पिया हुआ	पीना
लेना	लिया	लिया	लीजिए लीजिए

अपनी सूची में क्रियाओं को इन तीन समूहों में विभाजित करें। पहले से सीखना शुरू करें। जब आप उन्हें याद करते हैं, तो आप दूसरे पर जा सकते हैं और दूसरे समूह की क्रियाओं को याद करने के बाद, तीसरा आपके लिए मुश्किल नहीं होगा।

यदि आप अंग्रेजी भाषा की अनियमित क्रियाओं को करीब से देखते हैं, तो उनमें से कई कुछ सिद्धांतों के अनुसार दूसरे और तीसरे रूप का निर्माण करती हैं। मैं उनमें से कुछ पर प्रकाश डालूंगा:

1. सिद्धांत के अनुसार स्वर बदलना: [ɪ] - [æ] - [ ʌ ]

पीना	पिया	पिया हुआ	पीना
शुरू	शुरू किया गया	शुरू कर दिया	शुरु करो
अँगूठी	पद	छड़	पुकारना
गाना	गाया	गाया	गाना
तैरना	तैरकर	तैरना	तैरना

2. दूसरे और तीसरे रूप में स्वर परिवर्तन:

3. दूसरे और तीसरे रूपों में अंत होता है-चाहिए या -जो, जिसका उच्चारण किया जाता है /ɔːt/:

4. परिवर्तन (तेजस्वी) व्यंजन:

निर्माण	बनाना	बनाना	निर्माण
खर्च करना	खर्च किया	खर्च किया	समय व्यतीत करो, पैसा खर्च करो
उधार देना	रोज़ा	रोज़ा	उधार देना
झुकना	झुका हुआ	झुका हुआ	झुकना, झुकना

5. दूसरा रूप -ew में समाप्त होता है, और तीसरा -wn:

6. दूसरे रूप में O या OO होता है, और तीसरा रूप -en में समाप्त होता है:

लेना	लिया	लिया	लीजिए लीजिए
तोड़ना	टूट गया	टूटा हुआ	गरज
हिलाना	हिलाया	हिल	हिलाना
बोलना	बोला	बोली जाने	बात करना

यदि, एक नई अनियमित क्रिया का अध्ययन करते समय, आप उस सिद्धांत पर ध्यान देते हैं जिसके द्वारा इसके रूप बनते हैं, तो आपके लिए इसे याद रखना बहुत आसान हो जाएगा।

यह विधि वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए बढ़िया है। चूंकि कई क्रियाएं समान सिद्धांतों के अनुसार बनती हैं, इसलिए वे पूरी तरह से तुकबंदी करती हैं। राइम्स, जैसा कि आप जानते हैं, एक सूची की तुलना में बहुत तेजी से याद किया जाता है। चार क्रियाओं के साथ छोटी तुकबंदी करके, आप स्वयं उन्हें स्वचालित रूप से याद करेंगे और अपने बच्चों को उन्हें सीखने में मदद करेंगे। मैं कुछ उदाहरण दूंगा:

शुरू	शुरू किया गया	शुरू कर दिया
करना	किया	पूर्ण
निर्माण	निर्मित	निर्मित
भुगतान करना	चुकाया गया	चुकाया गया
खरीदना	खरीदा	खरीदा
लाना	लाया	लाया
तोड़ना	टूट गया	टूटा हुआ
बोलना	बोला	बोली जाने

मैं अपने अनुभव से जानता हूं कि यह तरीका सबसे प्रभावी में से एक है। एक कोशिश के लायक!

बहुत से लोगों को बड़ी मात्रा में शब्दावली का अनुभव करना आसान लगता है यदि इसे सिमेंटिक श्रेणियों में बांटा जाए। अनियमित क्रियाओं को भी विषयगत श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए:

1. चाल (आंदोलन):

जाना	गया	गया	पैदल चलो
सवारी	रोडे	ग्रस्त	सवारी
गाड़ी चलाना	गल्ला	चलाया हुआ	गाड़ी चलाना

2. मानसिक गतिविधियां (मानसिक गतिविधि):

जानना	जानता था	ज्ञात	जानना
भूल जाओ	भूल गया	भूल गई	भूल जाओ
सोचना	विचार	विचार	सोचना

3. मौखिक गतिविधि से जुड़ी क्रियाएं (वाक् से जुड़ी क्रियाएं):

4. धन से संबंधित क्रिया (क्रिया धन के विषय से संबंधित):

5. शिक्षा (शिक्षा):

पढ़ाना	पढ़ाया	पढ़ाया	पढ़ाना
सीखना	सीखा	सीखा	अध्ययन
गलती	समझ लिया	गलत	गल्तियां करते हैं

आप जितनी चाहें उतनी श्रेणियां हैं और आप क्रियाओं को अपने संघों के अनुसार क्रमबद्ध कर सकते हैं। यह विधि उन छात्रों के लिए उपयुक्त है जिनके पास पहले से ही अनियमित क्रियाओं का एक निश्चित भंडार है और वे अपनी शब्दावली का विस्तार करना जारी रखते हैं। अपना खुद का वर्गीकरण बनाएं, उन क्रियाओं को लिखें जिनसे आप परिचित हैं, और जब आप एक नई अनियमित क्रिया में आते हैं, तो इसे किसी एक श्रेणी में रखें।

सीखने को रचनात्मक रूप से और मुस्कान के साथ देखें। सकारात्मक दृष्टिकोण से आप न केवल अनियमित क्रियाओं को सीखने में सफल होंगे