विषय पर पाठ का सारांश: "अवधारणाएं -" जीवित - निर्जीव "(प्रीस्कूलर)। प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा
उपदेशात्मक खेल.
विषय: "जीवित और निर्जीव प्रकृति"।
उद्देश्य: निर्जीव और जीवित प्रकृति के बारे में ज्ञान के निर्माण पर काम जारी रखना।
कार्य:- समृद्ध करना शब्दकोशबच्चे
विभिन्न माध्यमों से बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें खेल अभ्यास
विकास करना तर्कसम्मत सोच, श्रवण-वाक् धारणा
पर्यावरण के प्रति सम्मान पैदा करें।
1 संगठन. पल: - कान कि जाँच
भावनात्मक मनोदशा.
उपकरण के साथ टीबी पर बातचीत
2 ध्वन्यात्मक आवेश: (एफ)
जीवितकरो - वर्षा भृंग भृंग भृंग और भिनभिनाना, उड़ना (एक वाक्य बनाओ)
कान से 3 वाक्यांश:
सप्ताह का कौन सा दिन? -आज आपका काम क्या है?
लक्ष्य निर्धारण: हम (सोचेंगे, बोलेंगे, खेलेंगे।)
संबंधित कार्य:
अनुमान लगाएं कि पाठ क्या होगा (विभाजित अक्षर एकत्रित करें)
(उपदेशात्मक खेल)
रहस्यों का अनुमान लगाएं)
जल्दी, जल्दी, लेकिन सुबह हर कोई कू-का-रे-कू चिल्लाता है
सर्दी और गर्मी एक रंग
सफ़ेद अंतोशका धरती से गुज़री, उसे एक लाल टोपी मिली
भूरे चील ने आकाश में अपने पंख फैलाये।
किसने अनुमान लगाया, मैं उत्तर के साथ एक चित्र देता हूँ
क्रॉसवर्ड पहेली के साथ काम करें (बच्चे स्वयं उत्तर दर्ज करें)
क्रॉसवर्ड पहेली में लाल अक्षरों को पढ़ें।
प्रकृति क्या है?
प्रकृति कैसी है? (जीवित और जीवित नहीं)
फिस्मिनुत्का (स्पैरो)
डायोलॉजिस्ट का एल्गोरिदम? .... आपके पास किस प्रकार की तस्वीर है?
मेरे पास है……। (जीवित, जीवित प्रकृति नहीं)
हैंडआउट सामग्री के साथ काम करें
तीरों से जुड़ें जहां सजीव और निर्जीव प्रकृति
तस्वीरें देख रहे हैं: (सीज़न)
ऋतुओं के अनुसार चित्र लगाएं और उनके नाम रखें
ऐसा रंग चुनें और प्रदर्शित करें जो मौसम से मेल खाता हो
सफेद - सर्दी
नीला, हरा - वसंत।
ग्रीष्मकालीन हरा.
पतझड़ - पीला, लाल।
भौतिक मिनट (TREE)
- .... अभी यह कौनसा मौसम है?
- .... ऋतुओं के नाम क्रम से बताइए।
-...कौन सा मौसम होगा?
-...यह कौन सा मौसम होगा?
-...आपको कौन सा मौसम पसंद है, क्यों?
आपका जन्म कब हुआ था? मैं पैदा हुआ था
यह वर्ष का कौन सा समय है? यह साल का वह समय है...
खेल: गलतियाँ ढूँढ़ें” कलाकार ने चित्र बनाए और कुछ मिलाया।
अंतिम पंक्ति: काम क्या था?
वे किस बारे में बात कर रहे थे?
आपने क्या सीखा? ऋतुओं को क्रम से सूचीबद्ध करें।
विषय:केवीएन "लाइव और निर्जीव प्रकृति»
लक्ष्य:
"जीवित और निर्जीव प्रकृति" विषय पर ज्ञान का सामान्यीकरण और समेकन;
स्मृति, भाषण, तार्किक सोच, कल्पना का विकास;
छात्रों के क्षितिज का विस्तार।
कार्य:
स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने में रुचि और इच्छा उत्पन्न करें दुनियाऔर उसकी उपस्थिति;
शैक्षिक, अवलोकन संबंधी गतिविधियों में स्थिर रुचि पैदा करना;
नॉन-फिक्शन पढ़ने में रुचि विकसित करें और कल्पनाचारों ओर की दुनिया के बारे में.
उपकरण:पोस्टर, जानवरों और पौधों के चित्र, हैंडआउट्स, प्रकृति ध्वनियों का साउंडट्रैक, टीम प्रतीक, विजेता का पदक, सांत्वना पुरस्कार।
पाठ प्रगति
1. प्रिय अतिथियों! हमें अपनी कक्षा में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। कक्षा 2बी के लोग आज हमें केवीएन गेम दिखाएंगे। हम खेल के प्रतिभागियों से मिलते हैं।
2. संगीत लगता है (फोनोग्राम 1).टीमें अपना खेल स्थान ले लेती हैं।
3. देखो, मेरे प्रिय मित्र,
आसपास क्या है?
आकाश हल्का नीला है
सूरज सुनहरा चमकता है
हवा पत्तों से खेलती है
एक बादल आकाश में तैरता है.
खेत, नदी और घास,
पहाड़, हवा और पत्ते,
पक्षी, जानवर और जंगल
गरज, कोहरा और ओस.
आदमी और ऋतु
यह चारों ओर है - ... (प्रकृति)।
दोस्तों यह क्या है? खैर, निःसंदेह, यह प्रकृति है। और आज हम "जीवित और निर्जीव प्रकृति" विषय पर केवीएन में एक खेल के रूप में सारांश देंगे। दो टीमें खेल रही हैं.
हमें एक जूरी चुनने की जरूरत है और हम अपने मेहमानों को यह अधिकार प्रदान करते हैं। आइए प्रतिष्ठित जूरी का स्वागत करें। हम टीमों को शुभकामनाएँ देते हैं!
टीम को शुभकामनाएँ.
पहली टीम "ऑरेंज" -हम संतरे के टुकड़ों की तरह हैं - हम मिलनसार और अविभाज्य हैं।
दूसरी टीम "डंडेलियंस"- साथ रहें ताकि आप भ्रमित न हों।
पहली प्रतियोगिता "वार्म-अप"।
जूरी के लिए:प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक।
प्रत्येक केवीएन खेल वार्म-अप के साथ शुरू होता है। मैं बारी-बारी से टीमों से प्रश्न पूछूंगा। प्रत्येक टीम के पास सोचने के लिए 5 सेकंड हैं। यदि एक टीम उत्तर देने में विफल रहती है, तो अगली टीम उसी प्रश्न का उत्तर देती है।
क्या आपको याद है कि प्रकृति क्या है? (हर चीज़ जो हमें घेरती है और मानव हाथों द्वारा नहीं बनाई गई है)।
प्रकृति कैसी है? (सजीव और निर्जीव प्रकृति)
चेतन और निर्जीव प्रकृति (जीवित - पौधे, मनुष्य, जानवर; निर्जीव - वायु, सूर्य और जल) के उदाहरण दीजिए।
पौधों और जानवरों को जीने के लिए क्या चाहिए? (मेंहवा अंदर हाँ, भोजन, गर्मी, प्रकाश)।
प्राकृतिक घटनाएँ क्या हैं?उदाहरण दो ( प्रकृति में सभी परिवर्तन ).
आप कितने मौसम जानते हैं?(चार - वसंत, सर्दी, ग्रीष्म, शरद ऋतु)
किस मौसम को साफ़ कहा जाता है? (जब बादल नहीं होते तो आकाश साफ़ होता है धूप वाला)
स्प्रूस अन्य पेड़ों से किस प्रकार भिन्न है? (पत्तियों के स्थान पर स्प्रूस सुइयां)
- पक्षियों को अन्य सभी जानवरों से क्या अलग बनाता है? (शरीर पंखों, दो पैरों, दो पंखों से ढका हुआ है)
वन चिकित्सक किसे कहा जाता है? (कठफोड़वा)
पानी में रहने वाला सबसे बड़ा जानवर (व्हेल)
सर्दियों में पक्षियों के लिए क्या अधिक भयानक है: ठंड या भूख? (भूख)
दूसरी प्रतियोगिता "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है।"प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक।
मैं तुम्हें कार्ड दूंगा, और तुम्हें यह निर्धारित करना होगा कि कौन सा शब्द "अतिरिक्त" है।
कार्ड नंबर 1
भालू, खरगोश, गाय, गिलहरी, एल्क (गाय एक पालतू जानवर है)
कार्ड नंबर 2
ऐस्पन, ओक, पर्वत राख, स्प्रूस, पक्षी चेरी (स्प्रूस - शंकुवृक्ष)
तीसरी प्रतियोगिता "संगीतकार"।शब्द "लार्च" बोर्ड पर पोस्ट (लिखा हुआ) है, यह शब्द कागज के टुकड़े पर कमांड को भी दिया गया है। आपको यथासंभव छोटे शब्दों (पत्ती, लोमड़ी, जंगल, नस, लोमड़ी, पेंच, ताकत, वजन, शेर, रेटिन्यू, कीमत, बेर, आखिरी, नीना, फांसी, ट्वेन, वसंत, क्रस्ट) के साथ आने की जरूरत है।
प्रत्येक पूर्ण शब्द के लिए 1 अंक।
चौथी प्रतियोगिता "मेलबॉक्स"।दोस्तों, श्रीमती नेचर ने हमें मेल द्वारा विवरण पत्र भेजे। और आपसे अनुमान लगाने को कहता है कि इस पत्र में कौन है प्रश्न में. यदि कोई टीम गलत उत्तर देती है, तो बात दूसरी टीम को दे दी जाती है। उत्तर के लिए - 1 अंक.
विवरण पत्र संख्या 1 “मैं बड़ा होने के साथ एक छोटा जानवर हूं बालों वाली पूंछमैंने सर्दियों के लिए एक कोट पहन लिया। मैं शाखाओं के काँटों या पेड़ों की खोहों में घोंसला बनाता हूँ, मैं घोंसले की दीवारों पर काई लगा देता हूँ। मैं सर्दियों के लिए आपूर्ति करता हूं, मेवे, मशरूम खाता हूं, जिन्हें मैं गर्मियों और शरद ऋतु में सुखाता हूं। अनुमान लगाओ मैं कौन हूं?(गिलहरी)
विवरण पत्र संख्या 2 “मेरे सिर पर काली टोपी है, पीठ, पंख और पूंछ गहरे रंग की हैं, और मेरी छाती चमकीली पीली है, जैसे कि मैंने बनियान पहन रखी हो। गर्मियों में मैं कीड़े-मकौड़े खाता हूँ, और सर्दियों में, जब कोई भोजन नहीं होता है, तो मैं सब कुछ खाता हूँ: विभिन्न अनाज, ब्रेड के टुकड़े और उबली हुई सब्जियाँ। लेकिन मुझे विशेष रूप से अनसाल्टेड लार्ड पसंद है। अनुमान लगाओ मैं कौन हूं?(तैसा)
फ़िज़मिनुत्काहम जंगल में प्रवेश करते हैं, यहाँ कितने चमत्कार हैं। उन्होंने हाथ उठाकर हिलाया- ये जंगल के पेड़ हैं। हाथ मुड़े, हाथ मुड़े - हवा ओस गिराती है। हाथ की ओर - चलो धीरे से हिलाएं - ये पक्षी हमारी ओर उड़ रहे हैं। हम यह भी दिखाएंगे कि वे कैसे बैठते हैं - पंख पीछे की ओर मुड़े होते हैं। वे झुककर बैठ गये, फिर पढ़ने बैठ गये।
पाँचवीं प्रतियोगिता "प्रकृति की आवाज़ का अनुमान लगाओ"
उत्तर: हवा, भेड़िया, हवा, डॉल्फ़िन, बिल्ली, बुलबुल, बत्तख, सीगल( फ़ोनोग्राम 2).
छठी रहस्यमय पशु प्रतियोगिता
दोस्तों, अब टीम में से एक व्यक्ति को एक टास्क वाला लिफाफा चुनना होगा। आपको बिखरे हुए अक्षरों को शब्दों में इकट्ठा करना होगा और उन्हें नाम देना होगा। सही उत्तर के लिए - 1 अंक।
1. शकोक शौगक्याल रोसोका
बिल्ली मेंढक मैगपाई
2. यज़त्स योस्लो त्सकुरी
हरे गधा मुर्गी
1. अच्छा, आप में से कौन उत्तर देगा:
आग नहीं, पर दर्द तो जलती है,
लालटेन नहीं, पर वह खूब चमकता है,
और बेकर नहीं, बल्कि बेक करता है (रवि)
2. रात्रि को नीले रंग से सजाया
चांदी नारंगी.
और अभी एक सप्ताह ही हुआ है...
उसका (चन्द्रमा) एक टुकड़ा बचा हुआ था
3. सूरज ने आदेश दिया: “रुको!
सात रंग का पुल अच्छा है!"
बादलों ने सूर्य की रोशनी को छुपा लिया -
पुल ढह गया, लेकिन कोई चिप्स नहीं (इंद्रधनुष)
4. फूली हुई रुई
कहीं तैर जाओ.
कपास कम है
बारिश (बादल) जितनी करीब होगी
10. वह रोएँदार, चाँदी का है,
लेकिन इसे अपने हाथ से मत छुओ.
थोड़ा साफ़ सुथरा हो जाओ
अपने हाथ की हथेली में कैसे पकड़ें (बर्फ)
5. बिना बोर्ड और कुल्हाड़ियों के
नदी पर पुल बनकर तैयार है.
पुल - नीले शीशे की तरह:
फिसलन भरा, मज़ेदार, हल्का (बर्फ)
6. यह माली कौन है?
चेरी और आंवले डाले,
मैंने बेर और फूलों को पानी दिया,
धुली हुई जड़ी-बूटियाँ और झाड़ियाँ।
और कैसे सांझ आ गयी
हमें रेडियो पर बताया गया
कि कल वो आएगा
और हमारे बगीचे को पानी दिया जाएगा (बारिश)
7. उन्होंने मुझे पीटा, मुझे पीटा,
वे मोड़ते हैं, वे काटते हैं
मैं सब कुछ सहता हूं
और मैं सभी अच्छे (पृथ्वी) के साथ रोता हूं
8. दुनिया की सबसे मोटी चीज़ कौन सी है? (धरती)
9. साँस लेता है, बढ़ता है,
चल नहीं सकता (पौधा)
10. वसंत मनोरंजन,
गर्मियों में ठंड होती है
शरद ऋतु में मर जाता है.
वसंत में जीवन आता है (वन)
11. वे गर्मियों में बढ़ते हैं,
और पतझड़ में (पत्ते)
12. सर्दी और गर्मी
एक रंग (स्प्रूस, पाइन)
मुझे प्रकृति से प्यार क्यों है?
क्योंकि साल दर साल
वह मुझे ताकत देती है
और भ्रम पैदा करता है.
आप चीड़ के पेड़ के पास जा सकते हैं
उसकी शक्ति का आरोप लगाया जाना।
सौंदर्य सन्टी पर
पूछने से न डरें.
घास और फूलों से
वे फिर से स्वास्थ्य के बारे में पूछते हैं।
स्वास्थ्य और सौभाग्य के लिए
आप भी अंदाजा लगा सकते हैं.
हम सभी प्रकृति से आये हैं।
और साल के किसी भी समय
वह हमारी सहायक है
शक्ति से भरपूर.
ख्याल रखना दोस्तों, प्रकृति,
और फूल, और पेड़, और एक घास का मैदान,
और जानवर, और मिट्टी, और पानी,
आख़िरकार, प्रकृति हमारी विश्वसनीय मित्र है!
संक्षेपण।अब जूरी के लिए.
इसमें दिलचस्प और शैक्षिक खेलदोनों टीमें प्रकृति की सच्ची पारखी साबित हुईं। आपको पदक मिलेंगे!
यहीं पर हमारा खेल ख़त्म हुआ. आपके काम के लिए आप सभी को धन्यवाद। जूरी और दोस्तों को धन्यवाद।
साहित्य:
खेल "जीवित - जीवित नहीं" शब्द उठाएँ
(बच्चों की आयु 1 वर्ष से 7 वर्ष तक)
खेल का उद्देश्य - सजीव और निर्जीव वस्तुओं के बारे में ज्ञान का विस्तार.
कार्य: भाषण, स्मृति, ध्यान, सोच, कल्पना को विकसित करना, बच्चों को सही ढंग से प्रश्न पूछना सिखाना, जीवित और निर्जीव वस्तुओं की पहचान करने की क्षमता में सुधार करना, शब्द निर्माण कौशल बनाना।
सामग्री: 8 ए-आकार के कार्ड 4 छोटे कार्ड जिनमें वस्तुओं, जानवरों, पक्षियों आदि को दर्शाया गया है।चित्रों को ऐसे प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए जैसे: जीवित?, जीवित नहीं?, कौन?, क्या?
खेल विवरण - खेल बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों और शिक्षकों के लिए दिलचस्प होगा पूर्वस्कूली उम्र. लेक्सिकल गेम एक से 7 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है।1-2 साल के बच्चों के साथ, चित्रों को देखते हुए, आपको उन्हें परिचित वस्तुओं को दिखाने और नाम देने के लिए प्रोत्साहित करने की ज़रूरत है, सवालों के जवाब दें: "चित्र में कौन दिखाया गया है?" ", "लड़की क्या कर रही है? ", आदि। 2-4 वर्ष की आयु के बच्चों में भाषण के विभिन्न भागों का उपयोग करके वाक्य बनाने की क्षमता बनाना आवश्यक है। चित्र के बारे में प्रश्न पूछें और उत्तर दें. 4-5 वर्ष की आयु में बच्चे चित्र की विषय-वस्तु के बारे में विस्तार से बात करने में सक्षम होते हैं। 5-6 साल के बच्चों के लिए, ये चित्र कहानी की योजना बनाने और संकलन करते समय उस पर टिके रहने की क्षमता बनाने में मदद करेंगे।
गेम वेरिएंट नंबर 1
खेलने के लिए आपको चित्र कार्ड की आवश्यकता होगी. चित्रों को ऐसे प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए जैसे: जीवित? निर्जीव? कौन? क्या?
उतने ही कार्ड लें जितने बच्चे एक बार में आसानी से देख सकें।
हम ताश के पत्तों से कैसे खेलते हैं? कार्ड को देखें, बताएं कि उस पर क्या दिखाया गया है, अलंकारिक रूप से प्रश्न पूछें: "यह कौन है?", "यह क्या है?", "क्या वह जीवित है?", "वह जीवित है", इसका उत्तर स्वयं दें।
उदाहरण के लिए,
यह कौन है? लोमड़ी। लोमड़ी कौन है? वह जिंदा है! लोमड़ी क्या कर रही है? वह दौड़ती है, वह देखती है, वह खोजती है (और और भी बहुत कुछ);
यह कौन है? मधुमक्खी। कौन पक्षी है! वह जिंदा है! पक्षी क्या कर रहा है? वह उड़ती है, पंख फड़फड़ाती है;
यह क्या है? यह एक पुस्तक है। कौन सी किताब! नहीं, वह जीवित नहीं है!
एक समय में तीन या चार कार्ड देखें।
अगली बार, अधिक विस्तृत उदाहरण दें:
यह कौन है? गैंडा. कौन बाघ है? वह जीवित है! वह खाता है, घूमता है, उसके बच्चे हैं, वह अन्य बाघों के साथ खेलता है, उनसे अपनी बाघ भाषा में संवाद करता है। वह बीमार भी पड़ सकता है, भावनाओं (खुशी, उदासी, क्रोध) का अनुभव कर सकता है";
यह क्या है? ऑटोमोबाइल। क्या कार? वह जीवित नहीं है! मनुष्य के बिना वह सवारी नहीं कर सकता। कार कौन चला रहा है? इंसान। क्या कार खाना खाती है? नहीं। गाड़ी खुद चलती नहीं, अपने लिए घर बनाती नहीं, दर्द महसूस नहीं होता।
हाइलाइट करें, "कौन" और "क्या", "जीवित" और "निर्जीव" शब्दों पर ध्यान दें। अपने बच्चे को सोचने के लिए कुछ सेकंड देने के लिए रुकें।
खेल विकल्प संख्या 2
खेल के लिए हम चित्रों वाले छोटे कार्डों का उपयोग करते हैं। हम एक बच्चे के साथ चित्रों की जांच करते हैं और सवालों के जवाब देते हैं "कौन?", "क्या?" एक बच्चे के लिए इन सभी अवधारणाओं का सार एक साथ समझना कठिन है। विषय को ठीक करने की जरूरत है. वर्गीकरण से इसमें मदद मिलेगी.किसके आधार पर कैसे क्रमबद्ध करें? क्या? दो पात्र लें, उन्हें अपने सामने रखें। चित्र, आवाज वाले कुछ कार्ड लें और बच्चे के सामने स्वयं उन्हें छाँटें। तस्वीर लेते हुए आवाज दें: “कौन? - उड़ना", "क्या? — गेंद”, “क्या? — कलम”, “कौन? - लड़का"। बच्चे की रुचि बनाए रखने के लिए पर्याप्त कार्ड होने चाहिए।
गेम वेरिएंट नंबर 3
खेलना आवश्यक है कँटिया दो रंग, उदाहरण के लिए, पीला और नीला। अपने बच्चे से "जीवित" वस्तुओं को पीले रंग से और "निर्जीव" चित्रों को नीले रंग से चिह्नित करने के लिए कहें।
गेम विकल्प संख्या 4 खेल के लिए हम उपयोग करते हैंकौन क्या करता है इसके प्रश्नों वाले 8 ए4 कार्ड और छोटे कार्ड। उदाहरण: कौन योग्य है? क्या?किसके लायक? यातायात नियंत्रक, ऊँट, कुत्ता, मुर्गी।किस लायक? कार, मोटरसाइकिल, कुर्सी, ट्रैक्टर, बस, ट्रक, ट्रॉलीबस, ट्राम, वाटरिंग कैन, स्नोमैन।
प्रकृति और मानव निर्मित दुनिया:बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल, डाउनलोड के लिए फ़्लैशकार्ड। सजीव और निर्जीव प्रकृति के बारे में बच्चों के लिए शैक्षिक वीडियो।
प्रकृति और मानव निर्मित दुनिया: बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल
इस लेख से आप सीखेंगे कि बच्चे को बाहरी दुनिया से कैसे परिचित कराया जाए, कैसे समझाया जाए कि सजीव और निर्जीव प्रकृति क्या है, मानव निर्मित दुनिया क्या है और वे कैसे भिन्न हैं, कौन से शैक्षिक और शैक्षिक खेल आपकी मदद करेंगे।
आज मुझे "रॉडनाया पाथ" साइट के एक अन्य पाठक और प्रतियोगिता में भाग लेने वाले का परिचय कराते हुए खुशी हो रही है, यह न केवल है कई बच्चों की माँ, लेकिन पेशे से एक शैक्षणिक कॉलेज का छात्र और एक किंडरगार्टन शिक्षक भी। मरीना ने नेटिव पाथ के पाठकों के लिए बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराने के लिए एक गेम तैयार किया है।
मैं मरीना को शुभकामनाएँ देता हूँ: “मेरा नाम स्मिरनोवा मरीना अनातोल्येवना है। मैं "रॉडनाया पाथ" साइट पर बहुत समय पहले नहीं आया था - लगभग एक साल से। मैं साथ में रहता हूँ. चेस्टोज़ेरी। मेरे तीन बच्चे हैं, पेडागोगिकल कॉलेज के चौथे वर्ष के छात्र हैं। में काम KINDERGARTENशिक्षक. मुझे बीडिंग, ड्राइंग (पेंसिल और पेंट दोनों के साथ), प्लास्टिसिनोग्राफी, मॉड्यूलर ओरिगेमी, फेल्ट से कक्षाओं के लिए सरल खिलौने सिलना, विभिन्न शिल्प बनाना आदि का शौक है। हाल ही में, मैंने बच्चों के लिए उपदेशात्मक गेम बनाना शुरू किया है। और आज मरीना अनातोल्येवना हमारे साथ उनके लिए दो गेम और कार्ड साझा करती हैं।
प्राकृतिक दुनिया और मानव निर्मित दुनिया. सजीव और निर्जीव प्रकृति
उपदेशात्मक खेल न केवल बच्चों के आसपास की दुनिया और आवश्यकता के बारे में उनके विचारों को स्पष्ट करते हैं सावधान रवैयाउसके लिए, लेकिन यह भी विकसित करें: सुसंगत भाषण, संज्ञानात्मक रुचि, विश्लेषण करने, तुलना करने, सामान्यीकरण करने, वस्तुओं को समूहित करने, बच्चों का ध्यान आकर्षित करने की क्षमता।
उपदेशात्मक खेलों में, बच्चे सीखते हैं कि उनके आस-पास की वस्तुएँ अलग-अलग हैं।
कुछ वस्तुएं मानव हाथों (मानव निर्मित दुनिया) द्वारा बनाई जाती हैं, जबकि अन्य वस्तुएं प्रकृति (प्राकृतिक दुनिया) द्वारा बनाई जाती हैं।
प्राकृतिक दुनिया भी बहुत विविध है। एक सजीव प्रकृति है और एक निर्जीव प्रकृति है।
प्राकृतिक दुनिया के लिए इसमें तारे और चंद्रमा, जंगल और पहाड़, घास और पेड़, पक्षी और कीड़े शामिल हैं। ये वे वस्तुएं हैं जो मनुष्य के बाहर मौजूद हैं, इन्हें उसने अपने हाथों से या मशीनों और उपकरणों की मदद से नहीं बनाया है।
- निर्जीव प्रकृति को इसमें बर्फ और रेत, धूप की किरण और पत्थर, मिट्टी और पहाड़, नदियाँ और समुद्र शामिल हैं।
- वन्य जीवन के लिए इसमें पौधे, कवक, जानवर और सूक्ष्मजीव शामिल हैं।
मानव निर्मित दुनिया के लिए इसमें हमारे कपड़े और जूते, घर और वाहन, उपकरण और टोपी और बहुत कुछ, दुकानें और हमारे आस-पास की अन्य इमारतें, स्टेडियम और सड़कें शामिल हैं।
बच्चों को कैसे समझाया जाए कि प्राकृतिक दुनिया मानव निर्मित दुनिया से कैसे भिन्न है और सजीव और निर्जीव प्रकृति एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं?
दुनिया भर के बच्चों के लिए मेरे पसंदीदा कार्यक्रम "शिश्किन स्कूल" में यह बच्चों को बहुत अच्छी तरह से समझाता है कि प्रकृति क्या है और सजीव और निर्जीव प्रकृति कैसे भिन्न होती है। प्राकृतिक इतिहास - विज्ञान"। अपने बच्चों के साथ बच्चों के लिए यह शैक्षिक मनोरंजक शो देखें। पात्रों के साथ खेल खेलें और उनके उत्तरों और गलतियों पर चर्चा करें।
प्राकृतिक संसार किन राज्यों से मिलकर बना है?
कार्यक्रम से बच्चे इसके बारे में जानेंगे"प्रकृति के साम्राज्य" विषय पर "शिशकिना स्कूल", और जानवरों के साथ - कार्यक्रम के नायक - इन राज्यों के निवासियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएंगे
और अब, जब आपका बच्चा सीख गया है कि प्रकृति क्या है, प्राकृतिक दुनिया को मानव निर्मित दुनिया से कैसे अलग किया जाए, सजीव और निर्जीव प्रकृति को कैसे अलग किया जाए, तो आइए एक उपदेशात्मक खेल खेलें और अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित और स्पष्ट करें। और मरीना के खेल और कार्ड इसमें हमारी मदद करेंगे।
उपदेशात्मक खेल 1. "जीवित और निर्जीव प्रकृति"
खेल के लिए सामग्री
- चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं (ग्रह पृथ्वी, बत्तख का बच्चा, जंगल, तितली, मशरूम, पहाड़, आदि) को दर्शाने वाले चित्र।
- लाल और हरा कार्ड (प्रति बच्चा)
- दो गुड़िया या अन्य खिलौने.
खेल की प्रगति
खिलौनों के साथ एक चंचल स्थिति बनाएँ। दो खिलौने (गुड़िया) झगड़ पड़े और चित्रों को किसी भी प्रकार अलग नहीं कर सकते। बच्चों से पूछें: “हम अपनी गुड़ियों में सामंजस्य कैसे बिठा सकते हैं? ये तस्वीरें कट्या और माशा के बीच कैसे साझा की जा सकती हैं? बच्चे चर्चा करते हैं कि वे खिलौनों की कैसे मदद कर सकते हैं।
बच्चों का ध्यान कार्ड-टिप्स की ओर आकर्षित करें, याद रखें कि उनका क्या मतलब है। बत्तख का बच्चा वन्य जीवन की दुनिया है। और पहाड़ निर्जीव प्रकृति की दुनिया हैं। बच्चा गुड़ियों को चित्रों को सही ढंग से अलग करने में मदद करता है।
- आप गुड़ियों को चित्र दे सकते हैं, उदाहरण के लिए, माशा गुड़िया - वन्य जीवन की छवि वाले कार्ड दें, और कात्या गुड़िया - निर्जीव प्रकृति की छवि के साथ।
- और आप सशर्त चिह्न दर्ज कर सकते हैं. डक कार्ड हरा है और माउंटेन कार्ड लाल है। बच्चों को वन्यजीवों के चित्रों को हरे वर्गों (जैसे बत्तख का बच्चा) के साथ बंद करने के लिए आमंत्रित करें, और निर्जीव प्रकृति के चित्रों को लाल कार्डों (जैसे "पहाड़" कार्ड) के साथ बंद करें।
- यदि खेल बच्चों के समूह के साथ खेला जाता है, तो एक वयस्क प्रत्येक बच्चे को चित्रों और लाल और हरे कार्डों का एक सेट उन्हें बिछाने के लिए देता है।
बच्चों का कार्य सभी चित्रों को सही ढंग से दो समूहों में बाँटना है।
गुड़िया माशा और कात्या दोनों अपनी तस्वीरें लेते हैं और बच्चों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देते हैं, बहुत तेज़-तर्रार और जिज्ञासु होने के लिए उनकी प्रशंसा करते हैं।
खेल "जीवित और निर्जीव" के लिए चित्र डाउनलोड करें
उपदेशात्मक खेल 2. प्रकृति और मानव निर्मित दुनिया
इस खेल में, बच्चे प्राकृतिक दुनिया की वस्तुओं को मानव हाथों से बनी वस्तुओं से अलग करना सीखेंगे, चित्रों को वर्गीकृत करेंगे, तर्क करेंगे और निष्कर्ष निकालेंगे, वस्तुओं का वर्णन करेंगे।
खेल के लिए सामग्री
खेल के लिए आपको प्राकृतिक और मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं (एंथिल, दर्पण, बेल फूल, इलेक्ट्रिक लैंप, आदि) को दर्शाने वाले चित्रों की आवश्यकता होगी।
खेल की प्रगति
बच्चों का एक समूह खेल रहा है. आप "वयस्क और बच्चे" की जोड़ी में भी खेल सकते हैं।
प्रत्येक बच्चे को एक वयस्क से चित्रों का एक सेट प्राप्त होता है। विभिन्न वस्तुएँमानव निर्मित दुनिया. एक वयस्क प्रकृति की किसी वस्तु का चित्र दिखाता है।
उदाहरण के लिए, एंथिल चींटियों का घर है। बच्चे अपने चित्रों में एंथिल जैसी मानव निर्मित दुनिया की वस्तुएं ढूंढ रहे हैं। उदाहरण के लिए, एंथिल के लिए एक जोड़ा एक आधुनिक घर, एक पक्षी घर, एक अस्तबल, मानव हाथों से बना एक मुर्गी घर हो सकता है। या शायद आपका बच्चा एक और जोड़ी ढूंढ लेगा और यह साबित करने में सक्षम होगा कि यह फिट बैठता है, क्योंकि। कुछ हद तक मूल चित्र के समान।
न केवल सही तस्वीर का अनुमान लगाना और ढूंढना आवश्यक है, बल्कि यह साबित करना भी आवश्यक है कि यह तस्वीर एक वयस्क द्वारा दिखाए गए चित्र की जोड़ी की तरह फिट बैठती है।
खेल के लिए कार्डों में ऐसी जोड़ियों के उदाहरण:
- फूल बेल ( प्राकृतिक संसार) - घंटी (मानव निर्मित दुनिया),
- सूर्य एक प्रकाश बल्ब है
- हेजहोग - धातु ब्रश - लंबे दांतों वाली कंघी,
- सजीव तितली - उत्सव की पोशाक के लिए एक तितली,
- पृथ्वी ग्रह एक खिलौने की गेंद है,
- वेब - मछली पकड़ने का जाल,
- पंखों वाला निगल - पंखों वाला एक विमान,
- कैंसर के पंजे - मनुष्य के एक उपकरण के रूप में चिमटा,
- स्नोफ्लेक और स्नोफ्लेक - लेस डूली,
- लाइव माउस एक कंप्यूटर माउस है.
पारिस्थितिकी पर पाठ का सार
बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के लिए
"प्रकृति की शिकायत पुस्तक"
शिक्षक: मैंड्रीकिना एम.ए.
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण जारी रखें। प्राकृतिक पर्यावरण के साथ संज्ञानात्मक और भावनात्मक और व्यावहारिक संबंध, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का संचय, प्रकृति में व्यवहार के नियम। बच्चों को हमारे सामान्य सांसारिक घर की रक्षा करने की आवश्यकता के बारे में निष्कर्ष तक ले जाएँ। बच्चों को एक-मूल शब्द बनाना सिखाना जारी रखें। अवधारणा को ठीक करने के लिए: वन्य जीवन, निर्जीव प्रकृति, जंगली, घरेलू जानवर। तार्किक सोच विकसित करें. अपने छोटे भाइयों के लिए प्यार पैदा करें।
शब्दावली कार्य: वनपाल, वनपाल, वनपाल, प्रयोग, औषधीय जड़ी बूटियाँ, वनरोपण, लॉगिंग ट्रक, आर्बोरिस्ट,
सामग्री:कार्ड, पोस्टर, "प्रकृति की शिकायत पुस्तक", मॉडल - पशु, पक्षी, मछली, पौधे
पाठ की प्रगति:
- प्रकृति क्या है?
प्रकृति कैसी है?
वन्य जीवन की विशेषताएं क्या हैं?
उपदेशात्मक खेल"जीवित - निर्जीव"।
- हवा, पानी, गर्मी की बदौलत हमारी भूमि लोगों, जानवरों और पौधों के लिए घर बन गई है।
पहेली सुनें और बताएं कि पहेली किस बारे में है?
रहस्य:
नायक अमीर है,
सभी लोगों का इलाज करता है
हड्डी के साथ तान्या, रास्पबेरी के साथ कटेंका,
वास्या दरांती के साथ।
- यह पहेली जंगल के बारे में है।
जंगल किसका घर है?
जंगल जानवरों, पक्षियों, कीड़ों का घर है, अगर कोई नदी है - मछली, मेंढक, सांप।
शब्द से सम्बंधित शब्द बनाइये जंगल
वनवासी
लकड़हारा
वनवासी
जंगल
जंगल
Arborist
कुंज
फ़ॉरेस्ट पार्क
लकड़हारा
लकड़ी वाहक
वनीकरण
प्रकृति को भी हमारी मदद की जरूरत है. खाओ अच्छे शब्द: « आप प्रकृति की सैर करने आए हैं - किसी पार्टी में ऐसा कुछ न करें जो अशोभनीय हो।
इन शब्दों को कैसे समझें?
आपको विनम्र, मितव्ययी, दयालु, सावधान रहने की आवश्यकता है। प्रकृति से कुछ भी न लें, उसे नष्ट न करें।
विश्राम
अपनी आँखें बंद करें। हम जंगल में क्या सुनते हैं?
पक्षी गाते हैं, पत्ता खड़खड़ाता है, टिड्डा चहचहाता है, मधुमक्खी भिनभिनाती है।
हवा को सूँघें: इसमें शहद, फूलों, चीड़ की सुइयों की गंध आती है।
-आज, प्रकृति की शिकायत पुस्तिका हमारे शेल्फ पर दिखाई दी। आइए इस किताब के पन्ने पलटें।
पुस्तक के पन्ने पर्यावरण चिन्हों के रूप में डिज़ाइन किये गये हैं।
प्रकृति की शिकायत पुस्तिका पढ़ना।
पहला पृष्ठ: "आप फूल नहीं तोड़ सकते।"
जंगल में लगे फूलों, जड़ी-बूटियों को खेत में नहीं उखाड़ा जा सकता। आप उनमें से बहुत अधिक को नहीं काट सकते. उन्हें सूँघना, उनकी प्रशंसा करना, उनका चित्र बनाना बेहतर है। जंगल और मैदान की जड़ी-बूटियाँ और फूल औषधीय हैं। वे जंगल में रहने वाले जानवरों का इलाज करते हैं। हां, ये इंसानों के लिए फायदेमंद हैं। इसलिए इन्हें उचित सीमा के भीतर प्रकृति से लेना आवश्यक है।
व्यर्थ में फूल मत तोड़ो!
और आपको उन पर दबाव डालने की ज़रूरत नहीं है।
यदि आप एक फूल चुनते हैं...
अगर सब कुछ: मैं और तुम,
अगर हम फूल चुनते हैं
वे खाली हो जायेंगे
पेड़ और फूल...
और कोई सुंदरता नहीं होगी...
दूसरा पृष्ठ: "पेड़ नहीं काटे जाने चाहिए।"
पेड़ ऑक्सीजन हैं, वे मनुष्य के लिए आवश्यक वस्तुएं और वस्तुएं हैं (कागज, फर्नीचर, व्यंजन)। पेड़ जंगल के निवासियों के लिए भोजन, आश्रय और घर के रूप में काम करते हैं।
बहुत सारे जंगल - नष्ट मत करो,
छोटा जंगल - ध्यान रखना,
यदि जंगल नहीं है तो लगाओ।
जंगल के बारे में कहावतें:
हरे रंग की पोशाक आंख को भाती है
हरी बाड़ एक जीवंत आनंद है
उपदेशात्मक खेल "स्प्रूस किसके साथ मित्र है" (यदि स्प्रूस को काट दिया जाए तो क्या होगा? )
सर्दियों में, खरगोश के पास दुश्मनों से कोई आश्रय नहीं होगा
क्लेस्ट घोंसला नहीं बनाएगा, चूज़े नहीं निकालेगा
चूहा किसी पेड़ की जड़ों के नीचे बिल में नहीं छिपा था
कठफोड़वा स्प्रूस का इलाज करता है और हानिकारक कीड़ों को नष्ट करके अपना भोजन स्वयं प्राप्त करता है
गिलहरी ने डबल में अपना घर व्यवस्थित किया है, छोटी गिलहरियों की देखभाल करती है
पेज 3: "आप आग नहीं जला सकते।"
जंगल असहज, गंदा, बदसूरत हो जाएगा। आग से सभी जीवित चीजें मर जाती हैं। प्रकृति को ठीक होने और पहले जैसी बनने में कई दशक लग जाते हैं।
कूड़े से किसे नुकसान होगा? जंगल में रहने वाले सभी जीवित प्राणी।
कभी नहीं भूलें,
घास से कचरा साफ़ करें!
और आग मत जलाओ.
जानवर डर जाते हैं
जंगल के किनारे से भाग जाओ.
योजनाओं के अनुसार कार्य करें - समूहों में कार्य करें
Physminutka
हमारे लाल फूल अपनी पंखुड़ियाँ खोलते हैं
हवा थोड़ी सी सांस लेती है, पंखुड़ियाँ हिलती हैं।
हमारे लाल फूल अपनी पंखुड़ियाँ ढँक लेते हैं
वे अपना सिर हिलाते हैं और चुपचाप सो जाते हैं।
पृष्ठ 4: "आपको घोंसलों को नष्ट नहीं करना चाहिए।"
यदि आप घोंसला देखते हैं: आप नहीं ले सकते, स्पर्श करें। माँ पक्षी उड़ जाएगी और अपने बच्चों के पास वापस नहीं लौटेगी, माँ के बिना वे मर जाएंगे। चिल्लाओ मत, चिल्लाओ मत- इससे न केवल पक्षी, बल्कि जंगल के सभी जानवर डरे हुए हैं।
जान लें कि आप जंगल में शोर नहीं मचा सकते
यहां तक कि बहुत ऊंचे स्वर में गाते भी हैं.
पक्षियों के घोंसलों को नष्ट मत करो!
अगर आपको घास में अंडा दिखे
या चूजों की चीखें सुनीं,
नजदीक मत जाओ, वहां मत जाओ.
पक्षियों या घोंसले को परेशान न करें
.
कार्ड के साथ काम करें "टाइटमाउस को उसके घर का रास्ता ढूंढने में मदद करें"
(भूल भुलैया)
5 पृष्ठ: "सावधानी - चींटी, सावधानी से - फ्लाई एगारिक।"
- आप एंथिल को नष्ट नहीं कर सकते। चींटियाँ जंगल की परिचारिका हैं। वे कैटरपिलर, एफिड्स को नष्ट कर देते हैं। भालू, चींटीखोर अपनी नाक से एंथिल को फाड़ देते हैं और चींटी के अंडे खाते हैं। अंडे ऐसे बड़े जानवरों के लिए एक पोषण पूरक हैं। यदि आपको रास्ते में किसी झाड़ी के नीचे फ्लाई एगारिक दिखाई दे तो उसे न फाड़ें, न ही उसे कीचड़ में रौंदें। फ्लाई एगारिक छोटे जानवरों का घर है, कीड़ों का भोजन है। वे जंगल को सजाते हैं।
हम कीड़ों को नाराज नहीं करेंगे,
एंथिल को बचाएं
आइए धारा को गंदा न करें।
पृष्ठ 6: "जानवर से सावधान रहें।"
- आप जंगल से हाथी, गिलहरी, खरगोश नहीं ले सकते। वे हमारे घर में मरेंगे. लेकिन हमने बड़ों की बात नहीं मानी और ले लिया छोटा जानवरघर। हमने इसे चुरा लिया, इसे हमसे चुरा लिया अपना मकान. लेकिन ये जंगली जानवर हैं, ये अपनी देखभाल खुद करेंगे:
घर बनाना
भोजन प्राप्त करें
अपना इलाज करें
एक आदमी से डरो
यहाँ मालिक एक भेड़िया और एक एल्क है।
उनकी शांति बचाएं
आख़िरकार, वे हमारे दुश्मन नहीं हैं।
यह साबित करने के लिए कि जानवर उस वातावरण में बहुत अच्छा महसूस करता है जहां वह रहता है, हम करेंगे प्रयोग।
कार्ड के साथ काम करना.
कार्ड का क्षेत्र और जानवर का रंग एक ही रंग के हैं। पूरे मैदान में घूमते हुए, जानवर दिखाई नहीं देता है। प्रकृति ने बाहरी शत्रुओं से उसकी रक्षा की।
हम जंगल में आये - आप देख सकते हैं कि हम वहाँ रहे हैं।
चारों ओर बोतलें, डिब्बे और अलाव हैं...
हमने बुझाया, साफ किया,
वे अपने पैरों से गिर पड़े - बहुत थक गए।
हम सभी जानवरों से पूछते हैं:
जंगली जानवरों को जंगल में न जाने दें.
कुल:
प्रकृति - आम घरपौधों, जानवरों और मनुष्यों के लिए। और हमें यह सोचने की ज़रूरत है कि यह घर कैसे समृद्ध और समृद्ध हुआ।
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