पारिस्थितिकी पर खेल कार्य। हम प्रकृति में खेलते हैं और पौधों की पारिस्थितिकी में समस्याओं का समाधान करते हैं

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एक निश्चित क्षेत्र में रहने वाले भेड़ियों की संख्या निर्धारित करने के कार्य के साथ पारिस्थितिकीविदों का सामना करना पड़ा। लेकिन ऐसा कैसे करें? जानवरों को उनके ट्रैक में दर्ज करना - पारंपरिक तरीके से - बहुत लंबा और महंगा है। इस समस्या को हल करने का एक और आधुनिक तरीका सुझाइए। टास्क 1. भेड़ियों, ऐ!

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वैसे, वे कहते हैं कि भेड़िये चंद्रमा पर चिल्लाते हैं। वास्तव में, भेड़िये दिन के किसी भी समय चिल्लाते हैं, लेकिन अधिकतर शाम के घंटों में, उनकी उच्चतम गतिविधि के दौरान। और वे चिल्लाते हैं जब उन्हें अपनी संपत्ति को चिह्नित करने की आवश्यकता होती है, या शिकार करने के लिए अपने पैक के सदस्यों को इकट्ठा करने, या खोए हुए भाई को खोजने के लिए - चाहे चंद्रमा चमक रहा हो या नहीं।

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समस्या का उत्तर 1. वैज्ञानिकों ने भेड़ियों की आवाज रिकॉर्ड करने में सक्षम अत्यधिक संवेदनशील उपकरण का इस्तेमाल किया। हॉवेल के लिए, जिसका अर्थ है "यहाँ मत आओ, यह क्षेत्र हमारा है!" भेड़ियों की भाषा में, भेड़ियों ने एक प्रतिक्रिया हॉवेल के साथ प्रतिक्रिया दी, जिसे रिकॉर्ड किया गया और विश्लेषण किया गया। इससे दिए गए क्षेत्र में बड़ी सटीकता के साथ उनकी संख्या निर्धारित करना संभव हो गया।

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Belovezhskaya Pushcha में, जानवरों को विशाल कलमों में रखा जाता है - लगभग उनकी प्राकृतिक अवस्था में। जिज्ञासु बाइसन, एल्क, हिरण अक्सर कलम की सीमाओं के निकट आते हैं, ताकि आगंतुक उन्हें देख सकें। लेकिन कई जानवर छिपे हुए हैं। इसलिए, कुछ जानवरों (भेड़ियों, लोमड़ियों) को पिंजरों या छोटे बाड़ों में रखा गया था ताकि उनका निरीक्षण करना आसान हो सके। सबसे पहले रो हिरण को भी ऐसे बाड़े में रखा गया था। कुछ देर बाद एक हिरण की मौत हो गई। उसके बाद एक और की मौत हो गई। शोधकर्ताओंरो हिरण की मौत का कारण स्थापित किया और बाकी को जंगली - बेलोवेज़्स्काया पुचा के जंगलों में छोड़ दिया। हिरण किससे मरा? टास्क 2 हिरन की मौत बाड़े में क्यों हुई?

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समस्या का उत्तर 2. रो हिरण बहुत शर्मीले जानवर हैं। वे हमेशा इंसानों से दूर रहते हैं। और यहाँ - आगंतुकों की एक सतत धारा, स्कूली बच्चों के शोर समूह। हिरन के छिपने की कोई जगह नहीं थी, और भागना भी नामुमकिन था... तो हिरन टूटे हुए दिल से मर गया।

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माता-पिता सप्ताहांत में बच्चों के अवकाश शिविरों में से एक में आए। बच्चों ने फूलों का गुलदस्ता देकर उनका स्वागत किया। कैंप में 700 बच्चे हैं। इसका मतलब है कि उन्होंने एक सप्ताह में लगभग 700 गुलदस्ते एकत्र किए। इसके परिणाम बहुत जल्द सामने आए। कौन सा? टास्क #3

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समस्या का उत्तर 3. कुछ वर्षों के बाद, शिविर के आसपास के सबसे खूबसूरत पौधे गायब हो गए, क्योंकि उन्हें पहले तोड़ा गया था। पौधों ने बीज नहीं बनाए, जो फूलने के बाद नई पीढ़ी को जीवन देते हैं।

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आप अक्सर सुन सकते हैं: “क्या आधुनिक विज्ञान के लिए मच्छरों को नष्ट करने का कोई उपाय खोजना वास्तव में असंभव है, क्योंकि वे मनुष्यों और जानवरों के लिए बहुत परेशानी पैदा करते हैं। कल्पना कीजिए कि ऐसा उपाय मिल गया है। यदि कोई व्यक्ति इसका उपयोग करता है तो क्या वह सही काम करेगा? कार्य 4।

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नहीं। जीवों के समुदाय में मच्छरों का एक निश्चित स्थान है। पक्षी वयस्कों को खाते हैं, जलीय जंतु लार्वा और प्यूपा को खाते हैं। यहां तक ​​​​कि मृत मच्छर भी फायदेमंद होते हैं - वे मिट्टी को सूक्ष्मजीवों से समृद्ध करते हैं। समस्या का उत्तर 4.

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कनाडा के एक भंडार में, हिरणों के झुंड में वृद्धि हासिल करने के लिए सभी भेड़ियों को नष्ट कर दिया गया था। आपको क्या लगता है: क्या इस तरह लक्ष्य हासिल करना संभव था? कार्य 5

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वैसे तो कई पर्यावरणीय आपदाएं मानवीय भूल के कारण होती हैं। नीचे प्राकृतिक बायोकेनोज में मानवीय हस्तक्षेप के कुछ उदाहरण दिए गए हैं।

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स्नेकहेड्स मछली फार्मों में से एक में, शिकारी स्नेकहेड मछली लाई जाती है सुदूर पूर्वकार्प प्रजनन में बाधा डालने वाली वीडी मछलियों से तालाबों की सफाई के लिए। स्नेकहेड्स ने जल्दी से वीडी फिश खा ली और जल्दी से कई गुना बढ़ गए। और जब वे भूखे रहने लगे, तो उन्होंने ... कार्प फ्राई करना शुरू कर दिया। उन्होंने तालाबों से पानी निकालकर सांपों को नष्ट करने की कोशिश की। लेकिन यह पता चला कि स्नेकहेड्स कीचड़ में दबने में सक्षम हैं और कई महीनों तक हाइबरनेट करते हैं, लंबे सूखे से बचे रहते हैं।

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गौरैया गौरैया खाने वाली होती हैं, और 1958 में चीन में उन्हें हानिकारक घोषित किया गया और नष्ट करने का फैसला किया गया। यहाँ बताया गया है कि कुछ स्रोत गौरैया के विनाश के इतिहास का वर्णन कैसे करते हैं। "ऐसा करना मुश्किल नहीं था: गौरैया 40 मिनट से ज्यादा उड़ने में सक्षम नहीं है, और अगर आप उसे 40-45 मिनट हवा में रहने के लिए मजबूर करते हैं, तो वह मर जाता है। नियत समय पर पूरी चीनी आबादी ने ऑपरेशन स्पैरो शुरू किया - जब तक गौरैया मर नहीं गई तब तक सीटी बजाते, पीटते और चिथड़े लहराते रहे। अन्य स्रोतों से ज्ञात होता है कि गौरैया को भगाने के लिए ज़हर का इस्तेमाल किया जाता था। इसके अलावा, चीन में राहगीर पारंपरिक रूप से खाए जाते हैं, इसलिए पक्षियों का एक बड़ा हिस्सा बस खाया जाता था। लेकिन लब्बोलुआब यह है कि अगले साल, गौरैया से पहले की तुलना में अनाज की फसल कीड़ों से बहुत अधिक प्रभावित हुई। मुझे तत्काल क्यूबा में इन पक्षियों को खरीदना था और उन्हें हवाई जहाज से चीन पहुंचाना था।

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फ्रांस में, Bois de Boulogne की झीलों में रहने वाली कैटफ़िश को दुश्मन नंबर एक घोषित किया गया है। भोजन की प्रचुरता के कारण, कैटफ़िश लंबाई में एक मीटर से अधिक तक पहुँचती है और स्वाभाविक रूप से जलाशयों के अन्य सभी निवासियों के जीवन के अधिकार का उल्लंघन करती है। इन पानी में कैटफ़िश कैसे समाप्त हुई, इसकी कहानी उत्सुक है। पेरिस में, पालतू कछुओं के लिए एक फैशन किसी तरह दिखाई दिया। लेकिन कछुओं ने अविश्वसनीय पैमाने पर प्रजनन करना शुरू कर दिया, और पेरिसियों ने उनसे छुटकारा पा लिया, सैकड़ों को झीलों में छोड़ दिया। नतीजतन, कछुओं ने जैविक संतुलन का उल्लंघन किया, और किसी तरह उन पर अंकुश लगाना आवश्यक था, जो कि कैटफ़िश की मदद से किया गया था। और फिर इन विशाल शिकारी मछलियों पर नियंत्रण पाना आवश्यक हो गया। कैटफ़िश

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जर्मनी में, 18वीं शताब्दी के अंत में, वैज्ञानिकों और वनवासियों ने "प्राचीन अराजक वन क्लस्टर" को एक नए प्रकार के जंगल में बदलने का फैसला किया, जिसमें सामान्यीकृत पेड़ों की ज्यामितीय रूप से सटीक पंक्तियों को शामिल करना और उनसे लगातार उच्च लाभप्रदता प्रदान करना था। लकड़ी की बिक्री। लगभग पूरी 19वीं शताब्दी के लिए, जर्मनों ने समय-समय पर (संकलित तालिकाओं के अनुसार) अपने जंगल को साफ किया। जर्मन फ़ॉरेस्ट साइंस स्कूल ने नॉर्वे से उत्तरी अमेरिका के पश्चिमी अनुयायियों के लिए एक संदर्भ के रूप में कार्य किया। रूस में, वानिकी भी जर्मन मॉडल के अनुसार विकसित हुई, लेकिन बहुत कम सफलतापूर्वक (महत्वाकांक्षा और अत्यधिक लॉगिंग हस्तक्षेप)। नियमित जर्मन वन वृक्षों की पहली पीढ़ियों ने उच्चतम लकड़ी और ताकत दिखाई, जिससे एक प्रभावशाली लाभ निकाला गया। एक पीढ़ी बाद में, वन विकास, और फलस्वरूप लाभ में तेजी से गिरावट आई: मिट्टी की कमी और बड़े पैमाने पर बीमारी के प्रकोप के लिए मोनोकल्चर के संपर्क के परिणामस्वरूप उत्पादकता में गिरावट आई। जर्मनी में

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100 से अधिक साल पहले, खरगोशों को ऑस्ट्रेलिया लाया गया था, जो वहां एक वास्तविक संकट बन गया, जिसने सभी वनस्पतियों को नष्ट कर दिया। जीवित कंटीली बाड़ बनाने के लिए कांटेदार नाशपाती कैक्टस का अनुकूलन किया गया था, लेकिन यह बदल गया हानिकारक खरपतवार, 60 मिलियन एकड़ जमीन छीन रहा है। शक्तिशाली उपकरण (बुलडोजर, फ्लेमेथ्रोवर) कैक्टि का सामना नहीं कर सके। इस पारिस्थितिक गलती को एक छोटी तितली - कैक्टस कीट ने ठीक करने में मदद की। और वे ब्राजील से आयातित मायक्सोमैटोसिस रोग वायरस की मदद से खरगोशों का सामना करने में कामयाब रहे। ऑस्ट्रेलिया में खरगोश

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यूरोप के केंचुए उत्तरी अमेरिका के लिए खतरा हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका का मिडवेस्ट विशेष जोखिम में है, जहां इसका केंचुआहिमाच्छादन के कारण नहीं था, जो 10 हजार साल पहले समाप्त हो गया था। इन भागों में, कीड़े की यूरोपीय प्रजातियां पिछली शताब्दी में ही दिखाई दीं। उनमें से कुछ अनैच्छिक प्रवासी निकले, जो ग्रेट लेक्स के बंदरगाहों में लंगर डालने वाले जहाजों पर पहुंचे। दूसरों को विशेष रूप से मछुआरे के लिए चारे के रूप में लाया गया था। यहाँ केंचुए ऑक्सीजन और नाइट्रोजन के साथ मिट्टी को इतना समृद्ध नहीं करते हैं क्योंकि वे ह्यूमस की पतली परत को नुकसान पहुँचाते हैं जिसमें कीड़ों और सूक्ष्मजीवों का एक परस्पर समुदाय रहता है। कृमि जंगल के फर्श को इतनी तेजी से पुनर्चक्रित करते हैं कि वे अन्य जीवों के अस्तित्व को खतरे में डालते हैं जो खाद्य श्रृंखला की शुरुआत में हैं, जो बदले में अधिक संगठित जीवों को नुकसान पहुंचाते हैं जिनके लिए वे भोजन के रूप में काम करते हैं। चिप्पेवा नेशनल पार्क की मिट्टी में केंचुओं की उपस्थिति के कारण देशी कीट प्रजातियों, छोटे कीटभक्षी स्तनधारियों (वोल माउस, श्रू), कुछ ग्राउंड-घोंसले पक्षियों (स्टोववॉर्ट) की आबादी में कमी आई है, और अंतत: इनकी संख्या में कमी आई है। चीनी मेपल (स्थानीय वन बनाने वाली प्रजाति) के कब्जे वाला क्षेत्र। बढ़ता बिंदु

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ऐसी स्थिति में कैसे रहें? स्थानीय बायोटा को नुकसान पहुँचाए बिना यूरोपीय केंचुओं के यूएस मिडवेस्ट की मिट्टी से कैसे छुटकारा पाएं? और जानवरों के ऐसे "आकस्मिक" स्थानांतरण को कैसे रोका जाए?

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समस्या का उत्तर 5। भेड़ियों के विनाश से झुंड में कमजोर और बीमार व्यक्तियों की संख्या में वृद्धि हुई है, साथ ही बीमारियों का उदय और प्रसार हुआ है और परिणामस्वरूप सामूहिक मृत्यु और विलुप्ति हुई है।

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जब देवदार शंकु में बीज पकते हैं, तो नटक्रैकर न केवल सबसे अच्छा शंकु चुनता है, बल्कि उनमें से सबसे अच्छे बीज भी निकालता है। उनमें से कुछ खाए जाते हैं, बाकी रिजर्व में दफन कर दिए जाते हैं। जंगल के लिए नटक्रैकर के पोषण के ऐसे तरीके का क्या महत्व है? टास्क 8।

Kiselevsk शहर के प्रशासन का शिक्षा विभाग

नगरपालिका शिक्षण संस्थान

"बच्चों और युवाओं की रचनात्मकता के विकास के लिए केंद्र"

पर्यावरण के मुद्दें

समीक्षक: एन वी श्लीकोवा, मेथोडोलॉजिस्ट मोउडोड TsRTDYu

16 मार्च, 2006 को एमओ TsRDYU प्रोटोकॉल नंबर 15 में स्वीकृत।

संग्रह पारिस्थितिक और जैविक अभिविन्यास के छात्रों के लिए पर्यावरणीय कार्य प्रस्तुत करता है। कार्य दिलचस्प ऐतिहासिक जानकारी, पौधों और जानवरों के जीवन से दुर्लभ तथ्यों के साथ हैं और छात्रों के आविष्कारशील और शोध सोच कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

अपील करना………………………………………………………
रचनात्मक पारिस्थितिक कार्य …………………………………………………………………
अनुमानित पर्यावरणीय समस्याएं …………………………
रचनात्मक कार्यों के उत्तर ……………………………
गणना की समस्याओं के उत्तर …………………………………………
ग्रंथ सूची …………………………………………

प्रिय मित्र!

हम आपके ध्यान में पर्यावरणीय रचनात्मक कार्यों का एक संग्रह प्रस्तुत करते हैं जो व्यवहार में पारिस्थितिकी के अपने ज्ञान को लागू करने में आपकी सहायता करेगा।

संग्रह में दो खंड होते हैं:

· रचनात्मक पारिस्थितिक कार्य;

· डिजाइन पर्यावरणीय समस्याओं।

रचनात्मक कार्यों पर विचार करते हुए, आप अपने ज्ञान और कौशल के आधार पर एक मूल, गैर-मानक समाधान पा सकते हैं। ये चुनौतियाँ आपकी रचनात्मकता को उजागर करने में आपकी मदद करेंगी।

अनुमानित पर्यावरणीय समस्याओं में शामिल हैं गणितीय समाधान. इन समस्याओं को हल करके, आपको अद्भुत संख्याएँ मिलेंगी जो प्रकृति पर मानव प्रभाव की डिग्री, शहरों में पर्यावरण की स्थिति को सुधारने में हरे पौधों की भूमिका को दर्शाती हैं।

हम आपको पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने में सफलता और रचनात्मकता की कामना करते हैं!

रचनात्मक पर्यावरणीय चुनौतियाँ

टास्क 1. भेड़ियों, ऐ!

एक निश्चित क्षेत्र में रहने वाले भेड़ियों की संख्या निर्धारित करने के कार्य के साथ पारिस्थितिकीविदों का सामना करना पड़ा। लेकिन ऐसा कैसे करें? जानवरों को उनके ट्रैक में दर्ज करना - पारंपरिक तरीके से - बहुत लंबा और महंगा है।

इस समस्या को हल करने का एक और आधुनिक तरीका सुझाइए।

Ø वैसे

कहा जाता है कि भेड़िये चांद को देखकर रोते हैं। वास्तव में, भेड़िये दिन के किसी भी समय चिल्लाते हैं, लेकिन अधिकतर शाम के घंटों में, उनकी उच्चतम गतिविधि के दौरान। और वे चिल्लाते हैं जब उन्हें अपनी संपत्ति को चिह्नित करने की आवश्यकता होती है, या शिकार करने के लिए अपने पैक के सदस्यों को इकट्ठा करने, या खोए हुए भाई को खोजने के लिए - चाहे चंद्रमा चमक रहा हो या नहीं।

टास्क 2. रो हिरण बाड़े में क्यों मरते हैं?

Belovezhskaya Pushcha में, जानवरों को विशाल कलमों में रखा जाता है - लगभग उनकी प्राकृतिक अवस्था में। जिज्ञासु बाइसन, एल्क, हिरण अक्सर कलम की सीमाओं के निकट आते हैं, ताकि आगंतुक उन्हें देख सकें। लेकिन कई जानवर छिपे हुए हैं। इसलिए, कुछ जानवरों (भेड़ियों, लोमड़ियों) को पिंजरों या छोटे बाड़ों में रखा गया था ताकि उनका निरीक्षण करना आसान हो सके। सबसे पहले रो हिरण को भी ऐसे बाड़े में रखा गया था। कुछ देर बाद एक हिरण की मौत हो गई। उसके बाद एक और की मौत हो गई। शोधकर्ताओं ने रो हिरण की मौत का कारण स्थापित किया और बाकी को जंगली - बेलोवेज़्स्काया पुचा के जंगलों में छोड़ दिया।

हिरण किससे मरा?

कार्य 3।

जर्मन विशेषज्ञों ने लुगदी उद्योग के उप-उत्पाद लिंगिन पर आधारित सामग्री तैयार की है। दुनिया भर में सालाना 50 मिलियन टन तक लिंगिन जमा होता है। Arboform - यह निर्मित सामग्री का नाम है - इसका एक विस्तृत अनुप्रयोग है: फर्नीचर, घड़ियों के मामले, टीवी, कंप्यूटर, मोबाइल फोन।

· बढ़ता बिंदु

घरेलू कचरे से प्रकृति की रक्षा कैसे करें?

टास्क 11।

बिर्च, बेशक आप जानते हैं। क्या आप जानते हैं कि इसका तना धूप में अत्यधिक गर्मी में भी गर्म क्यों नहीं होता?

टास्क 12।

ब्लैक ग्राउज़ बर्च पर रहते हैं, बर्च कैटकिंस पर भोजन करते हैं। सर्दियों में, जब शाम आती है, तो काले घड़ियाल बिर्च से पत्थर की तरह बर्फ में गिर जाते हैं और सुबह तक वहीं रहते हैं। पक्षी पेड़ से बर्फ में क्यों गिरते हैं?

टास्क 13।

जैसा कि आप जानते हैं, कोयल घोंसला नहीं बनाती है और चूजों को नहीं पालती है। कोयल किस वजह से अपने बच्चों को छोड़ देती है?

टास्क 14.

एक बार मैंने एक अजीब दृश्य देखा: एक थ्रश एंथिल पर कूद रहा था। उसने चींटियों के ढेर के शीर्ष को रेक किया, लेकिन चींटियों को चोंच नहीं मारी। थ्रश ने अपने पंख फैलाए और लगभग 10 मिनट तक ऐसे ही बैठा रहा। बाद में, एक जय ने इस स्थान पर उड़ान भरी, फिर एक तारा, फिर एक वैगटेल। सभी स्थानीय पक्षियों में से लगभग आधे एंथिल में क्यों उड़ते हैं?

टास्क 15।

- चूहा कायर है, क्या आप कॉड से डरते हैं?

- मैं थोड़ा डरा नहीं हूँ!

- जोर की गड़गड़ाहट का क्या?

- डरो मत!

"और भयानक दहाड़?"

"फिर आप किससे डरते हैं?"

- हाँ, एक शांत सरसराहट।

चूहा शांत सरसराहट के अलावा किसी चीज से क्यों डरता है?

टास्क 16।

हाथी और तिल कीटभक्षी के एक ही क्रम के हैं। लेकिन हेजहोग हाइबरनेशन में पड़ जाता है, लेकिन तिल नहीं। इसे कैसे समझाया जा सकता है?

टास्क 17।

सर्व-विजेता हरक्यूलिस और अजेय एंटे के बारे में प्राचीन ग्रीक मिथक - पृथ्वी गैया की देवी और समुद्र के देवता पोसिडॉन के पुत्र - बताता है कि रहस्य को जाने बिना एंटे को एक युद्ध में हराना असंभव क्यों था, जहां से संघर्ष के दौरान विशाल को अधिक से अधिक शक्ति प्राप्त हुई।

रहस्य यह था: जब एंटेयस ने महसूस किया कि वह कमजोर पड़ने लगा है, तो उसने पृथ्वी को, अपनी माँ को छुआ, और उसकी ताकत का नवीनीकरण हुआ। लेकिन जैसे ही एंटेयस को पृथ्वी से फाड़ा गया और हवा में उठाया गया, विशाल की ताकत गायब हो गई। हरक्यूलिस ने लंबे समय तक एंटेई के साथ लड़ाई की, उसे कई बार पृथ्वी पर गिराया, लेकिन एंटेई की ताकत केवल बढ़ गई। अचानक, संघर्ष के दौरान, शक्तिशाली हरक्यूलिस एंथिया हवा में उठा - गाया के बेटे की ताकत सूख गई, और हरक्यूलिस ने उसका गला घोंट दिया।

मिथक, प्राचीन यूनानियों की विश्वदृष्टि को दर्शाता है, पृथ्वी के आधुनिक निवासियों के लिए बहुत शिक्षाप्रद है।

कैसे? पृथ्वी पर आधुनिक सभ्यता के निवासी पूर्वजों के मिथक से क्या सबक सीख सकते हैं?

टास्क 18।

इफिसुस शहर में डायना के प्राचीन यूनानी मंदिर की दीवारों पर, लोगों ने एक शिलालेख बनाया था: "सूर्य अपने उज्ज्वल प्रकाश के साथ जीवन देता है।" बाद में, वैज्ञानिकों ने इस थीसिस की पुष्टि की, यह साबित करते हुए कि "जीवन संचालित है ... सूर्य के प्रकाश की एक कमजोर निरंतर धारा" और यह कि हमारे ग्रह के सभी जीवित निवासी सूर्य के बच्चे हैं।

सूर्य के प्रकाश पर जीवन की निर्भरता को आप कैसे समझते हैं?

टास्क 19.

हम हर जगह पौधों से घिरे हुए हैं - जंगल में, शहर के पार्कों और बगीचों में, गलियों और लॉन में, खेतों और घास के मैदानों में, और पानी के पास। और घर में हमारे घरों में। पौधे हर जगह उगते हैं: वे हमारे ग्रह की हरी पोशाक हैं। एक पल के लिए पौधों के बिना, हरियाली और फूलों के बिना हमारे जीवन की कल्पना करें, हमें आकार, रंग और सुगंध की विविधता और विचित्रता से प्रसन्न करें। निश्चित रूप से पेड़ों, झाड़ियों और झाड़ियों के बिना, जड़ी-बूटियों के बिना ऐसी शानदार तस्वीर डरावनी होगी? पौधे सूर्य और पृथ्वी के सभी जीवित निवासियों के बीच हमारे मध्यस्थ हैं।

इस बारे में सोचें कि जीवन की समृद्धि हमारे ग्रह की हरित सजावट पर निर्भर क्यों है - मनुष्य सहित सभी जानवर?

टास्क 20.

लोग अक्सर अपने अपार्टमेंट बदलते हैं, घर से घर, फर्श से मंजिल तक जाते हैं। क्या जंगल के जानवर अपार्टमेंट बदल सकते हैं? एक गिलहरी की कल्पना करें जो एक तिल के साथ अपने अपार्टमेंट का व्यापार करना चाहती है। गिलहरी पेड़ पर रहती है, तिल जमीन के नीचे रहता है। को स्थानांतरित करने के लिए नया भवन, तिल को पेड़ पर ऊँचा चढ़ना होगा, और गिलहरी को भूमिगत जाना होगा।

क्या वे ऐसा कर सकते थे? क्यों?

टास्क 21।

हमारे शंकुधारी सदाबहार हैं। और उनमें से एकमात्र पर्णपाती वृक्ष, जिसके बारे में पहेली कहती है:

एक रिश्तेदार के पास क्रिसमस ट्री है

गैर कांटेदार सुई।

लेकिन, क्रिसमस ट्री के विपरीत।

वे सुइयाँ गिर रही हैं।

संकीर्ण और सपाट, इस पेड़ की सुई-पत्तियाँ नरम, कोमल होती हैं और शरद ऋतु के आगमन के साथ पीले रंग की हो जाती हैं, जैसे सन्टी, मेपल और ऐस्पन की पत्तियाँ।

आपको क्या लगता है कि डबल ट्री को इसका नाम कैसे मिला, जो इसे पर्णपाती पेड़ों के करीब लाता है? शंकुधारी वृक्ष का यह अनुकूलन उत्तरी अक्षांशों में इसके वितरण में क्या भूमिका निभाता है?

टास्क 22.

पेड़ों और झाड़ियों पर पीले, लाल, बैंगनी पत्ते इंगित करते हैं कि शरद ऋतु शुरू हो रही है और इसलिए पत्ते गिर रहे हैं। इसका कारण क्या है? पानी की कमी होने पर पौधे पीले पड़ जाते हैं। शरद ऋतु में पत्तियों के साथ भी ऐसा ही होता है। लेकिन पतझड़ साल का सबसे बारिश का समय होता है, और मिट्टी में बहुत पानी होता है। लेकिन पत्ते अभी भी रंग बदलते हैं और गिर जाते हैं। क्यों?

समाप्त करें: गिरती हुई पत्तियाँ __________ का एक अनुकूलन हैं।

टास्क 23.

छोटे चूहे, लहरदार मुर्गे और सुनहरे अंडे की परियों की कहानी याद रखें। रैग्ड हेन अपने दादा दादी के घर पर रहती थी। लेकिन यह पता चला कि जंगल में केवल जंगली मुर्गियाँ भी रहती हैं। उनके पंख मोटे, धब्बेदार होते हैं और इसमें काले, भूरे, लाल, भूरे और सफेद धब्बे और धारियों का संयोजन होता है। चोंच के तल पर एक काले धब्बे और आंख के नीचे एक अधिक ध्यान देने योग्य लाल पट्टी द्वारा कॉकरेल मुर्गियों से भिन्न होता है। वे जंगलों में रहते हैं जहाँ जामुन और पानी के पास हैं। चूंकि वे विशुद्ध रूप से वन पक्षी हैं, वे जल्दी से गायब हो जाते हैं जहां लंबे जंगलों को काट दिया जाता है। वे खुली जगह पर खड़े नहीं हो सकते और उनके ऊपर एक पेड़ की छतरी होनी चाहिए।

जामुन इकट्ठा करते हुए, आप एक छोटे से पॉकमार्क वाले पक्षी से डर गए, जो एक देवदार के पेड़ की शाखाओं पर फड़फड़ाया और आपकी आंखों के सामने कहीं गायब हो गया। एक कुतिया के खिलाफ झुक गया - और वह चली गई।

पक्षी को पहचानना कठिन क्यों है? इसका उसके जीवन में क्या महत्व है?

टास्क 24.

खरगोश शांतिपूर्ण प्राणी हैं, और। पहली नज़र में, रक्षाहीन। उनके पास तेज पंजे, शिकारी दांत, तेज सींग, जहरीली ग्रंथियां नहीं हैं। इस बीच, इन छोटे जानवरों ने सभी प्रकार के सरल साधन विकसित किए हैं जो उन्हें लोमड़ियों, भेड़ियों, शिकार के पक्षियों से बचने और सर्दियों की भुखमरी की अवधि के दौरान जीवित रहने में मदद करते हैं।

क्या अनुकूलन कठोर सर्दियों के मौसम में शिकारियों द्वारा विनाश और भूख से खरगोशों को बचाते हैं?

टास्क 25।

हरे पौधे एक निश्चित जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं। वे जीवित प्राणियों के खिलाफ रक्षाहीन हैं जो सक्रिय रूप से स्थानांतरित कर सकते हैं, कीड़े, पक्षी, जानवर, मनुष्य। जानवर उन्हें खाते हैं, उन्हें एफिड्स, घरों के निर्माण और अन्य जरूरतों के लिए एक आवास के रूप में उपयोग करते हैं। पीछे लंबा इतिहासउनके साथ टकराव में, पौधों ने कई उपकरण विकसित किए हैं जो उन्हें अपने जीवन के लिए लड़ने में मदद करते हैं।

पौधों के अस्तित्व के लिए संघर्ष में आप क्या उदाहरण दे सकते हैं?

टास्क 26।

बेशक, आपको लोमड़ी की पूंछ पर भालू के कदम के बारे में हास्य गीत याद है। लोमड़ी ने शोर मचाया, अंधेरे जंगल में सरसराहट हुई और उस समय से भालू सर्दियों में सोना पसंद करता है।

लेकिन वास्तव में, एक भूरे भालू को एक मुड़ पेड़ की जड़ों के नीचे एक गहरी खाई में शरद ऋतु में क्या करना पड़ता है? सर्दी जल्दी से एक हाइबरनेटिंग भालू को बर्फ के कंबल से ढक देगी, जिसके नीचे वह गर्म और सुरक्षित दोनों है।

लेकिन यह मुख्य कारण नहीं है. भालू एक बड़ा और मजबूत जानवर है और खून के प्यासे शिकारियों - भेड़ियों से लड़ सकता है। और किसमें? क्या आपको याद है कि भूरा भालू क्या खाता है? अधिकतर पौधे भोजन. इसके आहार में विभिन्न वन जामुन होते हैं: रसभरी, करंट, लिंगोनबेरी, क्लाउडबेरी, ब्लूबेरी, बर्ड चेरी, क्रैनबेरी, माउंटेन ऐश, साथ ही पाइन नट्स, एकोर्न, सब्जियां, पकने वाले अनाज, खाद्य जड़ें, पत्ते, कंद। और भालू को शहद, चींटियाँ, कीड़े खाना बहुत पसंद है। केवल गंभीर भूख ही भालू को बड़े जानवरों पर हमला करती है, यानी शिकारी बन जाती है।

अब तय करें कि भालू सर्दियों में क्यों सोता है?

टास्क 27।

वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि मच्छर इस तथ्य के लिए जिम्मेदार हैं कि वे कई के वाहक हैं संक्रामक रोगऔर उनके कारण, बहुत से लोग जो हर समय और युगों में पृथ्वी पर रहते थे, नष्ट हो गए। यह कैसे हुआ? आप सभी जानते हैं कि मच्छर (मच्छर) खून चूसने वाले होते हैं।

एक स्वस्थ व्यक्ति की त्वचा को छेद कर वे बीमार व्यक्ति से संक्रमण ले सकते हैं। सामान्य तौर पर, मच्छर बहुत कष्टप्रद कीड़े होते हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि उन्होंने लिखा:

ओह, रेड समर, आई लव यू।

जब भी गर्मी हो, हाँ मच्छर, हाँ मक्खियाँ...

तो शायद किसी तरह का उपाय ईजाद करें और मच्छरों को भगाना शुरू करें, जैसे तिलचट्टे, जब वे हमारे घर में बस जाते हैं? इस प्रश्न का उत्तर देते समय सोचिए कि उन जानवरों का क्या होगा जो मच्छरों को पालते हैं - मछली, उभयचर, सरीसृप, पक्षी, कुछ जानवर? उचित निष्कर्ष निकालें।

टास्क 28।

Myshkin, यारोस्लाव क्षेत्र के छोटे से शहर में, दुनिया में एकमात्र MOUSE संग्रहालय है। यह एस सिगल की पेंटिंग की ओर ध्यान आकर्षित करता है, जिसमें एक माउस को दर्शाया गया है। बेशक, कलाकार की पेंटिंग में माउस एक साधारण माउस जैसा नहीं दिखता है। वह क्या है? राजसी, गर्व से अपने "हाथों" में - सामने के पंजे - एक ट्रे पर एक उदार उपहार।

आमतौर पर हम इन छोटे भूरे जानवरों को बहुत कम देखते हैं। और उनमें से बहुत सारे प्रकृति में हैं - जंगल में, घास के मैदान में, मैदान में। उदाहरण के लिए, एक वर्ग किलोमीटर जंगल में कितने चूहे रहते हैं? 40-50 हजार! और चूहों ("माउस") के अनुकूल वर्षों में, कृन्तकों की संख्या दस गुना बढ़ जाती है।

आपदा? किसी को तलाशना। एक व्यक्ति के लिए, यह, निश्चित रूप से एक खुशी नहीं है, लेकिन वन्य जीवन के लिए "माउस वर्ष" एक महान समृद्धि है। इसके विपरीत, कुछ चूहे कई जानवरों के लिए एक त्रासदी हैं। क्यों? माउस जनजाति प्रकृति में एक उत्कृष्ट खाद्य कड़ी है। कृंतक पौधों में संचित सूर्य की ऊर्जा को अथक रूप से संसाधित करते हैं और कई जानवरों को भोजन प्रदान करते हैं।

टास्क 29।

इन जानवरों को प्रकृति में संतुलन का रखवाला कहा जाता है। ये अद्भुत जीव पानी और जमीन दोनों जगह रह सकते हैं, छह महीने तक बिना जागे सो सकते हैं, छह महीने तक कुछ भी नहीं खाते-पीते हैं...

वे चतुराई से तैरते हैं और गोता लगाते हैं, पानी में घूमते हैं, कूदते हैं और जमीन पर रेंगते हैं, कीड़े, मक्खियों और लार्वा का शिकार करते हैं।

प्रकृति में इन जानवरों की क्या भूमिका है?

वे किसे नष्ट कर रहे हैं?

उन्हें कौन खाता है?

अगर वे गायब हो गए तो क्या होगा?

टास्क 30।

भेड़िया एक शिकारी जानवर है। इसका मतलब क्या है? कि यह अन्य जीवित प्राणियों को खिलाती है। गर्मियों में, इसका आहार समृद्ध होता है: वोल और चूहे, उभयचर और सरीसृप, कीड़े, खरगोश और अन्य छोटे जानवर। सर्दियों में, यह मुख्य रूप से बड़े जानवरों - हिरण, एल्क, जंगली सूअर, खरगोश और, अवसर पर, घरेलू जानवरों को खिलाती है। यह कोई संयोग नहीं है कि भेड़िये को लोकप्रिय रूप से ग्रे डाकू कहा जाता था। आखिरकार, भेड़िया हर समय एक वास्तविक राष्ट्रीय आपदा थी, जो किसानों के पशुधन को नष्ट कर देती थी। और, ज़ाहिर है, वे उसके साथ हर संभव तरीके से लड़े। अंत में, जंगल में बहुत कम भेड़िये बचे हैं, और उनके प्रति रवैया वही रहता है। यद्यपि भेड़िया जनजाति के संरक्षण के बारे में वैज्ञानिकों और वानिकी श्रमिकों की आवाज़ें अधिक से अधिक बार सुनी जाती हैं।

आपकी राय में, भेड़िया कौन है - प्रकृति का दोस्त या दुश्मन? क्यों?

टास्क 31।

इन वन पक्षियों के कई रहस्य हैं।

उनमें से पहला यह है कि वे अपने चूजों को सर्दियों के ठंढों में प्रजनन करते हैं।

दूसरा यह है कि वयस्क पक्षियों की चोंच सलीब के आकार की होती है, हालांकि वे सामान्य पक्षी चोंच के साथ पैदा होते हैं।

तीसरा यह है कि मृत पक्षियों की लाशें लंबे समय तक अविनाशी रहती हैं।

चौथा पक्षियों का रंग है: पुरुषों में यह चमकदार लाल होता है, महिलाओं में यह हरा-जैतून होता है।

बताएं कि इन पक्षियों की विशेषताएं क्या हैं? उनके नाम क्या हैं?

टास्क 32।

जानवर अपनी इंद्रियों की मदद से अपने आसपास होने वाली हर चीज के बारे में सीखते हैं। इस जानकारी में पहले स्थान पर ध्वनियों का कब्जा है। प्रकृतिवादी लेखक निकोलाई स्लादकोव ने संगीत के साथ जंगल की आवाज़ की तुलना की: “क्या आप सुनते हैं कि जंगल में किस तरह का संगीत बजता है? उसकी बात सुनकर कोई सोच सकता है कि सभी पक्षी गायक और संगीतकार पैदा हुए थे ... "

दरअसल, वसंत में हर जगह पक्षियों की आवाजें होती हैं! उनके गीत आनंद और आनंद लाते हैं। क्या आप जानते हैं कि वे क्यों गाते हैं? शायद ऐसे ही, एक अच्छे मूड से, खुशी से कि वे दूर की भटकन से घर लौट आए, क्योंकि सूरज चमक रहा है, कि चारों ओर बहुत सारा खाना है? संभावित हो। लेकिन, इसके अलावा पक्षियों के गीतों में भी बहुत कुछ जानकारी होती है। कौन सा?

ध्वनि जानकारी के पक्षियों (और अन्य जानवरों) के महत्व को ध्यान में रखते हुए, प्राकृतिक वातावरण में व्यवहार के नियमों के बारे में एक निष्कर्ष निकालें।

टास्क 33।

कोल्टसफ़ूट के फूलने के बाद इसके चमकीले फूल दिखाई देने लगते हैं। वह कीट परागणकर्ताओं के अपने चमकीले रंगों से ध्यान आकर्षित करने की जल्दी में है। उनके लिए उसने मीठा अमृत और पराग तैयार किया। सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि इसके एक तने पर विभिन्न रंगों के फूल हो सकते हैं। लेकिन वे इतने तुरंत नहीं हैं, लेकिन धीरे-धीरे फूल, जैसे कि कपड़े बदलते हैं: पहले यह गुलाबी या रास्पबेरी है, फिर यह बैंगनी और बाद में नीला हो जाता है। वन ट्रैफिक लाइट की तरह! दरअसल, एक ट्रैफिक लाइट! आखिरकार, पौधे अपने रंग के साथ सूचित करता है - फूल में अमृत की उपस्थिति के बारे में कीड़ों को संकेत। उदाहरण के लिए, नीले फूल, जिसमें से सारा मीठा अमृत लिया जाता है, कीड़ों को चेतावनी देता है कि उनके लिए सारा खाना खत्म हो गया है और उन्हें कहीं और देखना चाहिए। तो, गुलाबी - बैंगनी-नीले रंग के वन हिमपात के फूल अपने परागण करने वाले दोस्तों के साथ रंगों की भाषा में "बात" करते हैं।

किस पौधे के बारे में प्रश्न मेंएक रहस्य पाठ में? उसे ऐसा क्यों कहा जाता है?

कीड़ों और पौधों के समुदाय के लिए एक तने पर रंगीन गुलदस्ते के रूप में वर्णित अनुकूली घटना का क्या महत्व है?

टास्क 34।

फूल सबसे ज्यादा हैं अद्भुत जीवपौधे की दुनिया में। उनके अद्भुत रंग और सुंदर आकार का एक ही उद्देश्य है - परागण करने वाले कीड़ों को आकर्षित करना। फूल मीठे अमृत के साथ आने वाले मीठे कीड़ों का इलाज करते हैं, इसके लिए कई अनुकूलन विकसित किए हैं: उज्ज्वल पंखुड़ियाँ, विपरीत नसें, सूचक पथ, आदि। उदाहरण के लिए, एक भूल-मी-नहीं फूल नीला रंगबीच में एक पीला छल्ला होता है, उस स्थान के प्रवेश द्वार के चारों ओर जहां अमृत निकलता है। कीट अमृत पीते हैं, और उनके पैर और पेट पराग से लिपटे होते हैं, जिसे वे दूसरे फूल में स्थानांतरित कर देंगे। चमकीले रंगों और कीड़ों की ऐसी दोस्ती दोनों पक्षों के लिए फायदेमंद होती है। कैसे?

टास्क 35।

वनवासी कभी-कभी बर्च को स्प्रूस की अच्छी नानी कहते हैं। और इसके लिए उनके पास हर कारण है। बर्च के मुकुट के नीचे उगने वाले युवा देवदार के पेड़, एक नियम के रूप में, जीवित रहते हैं और पहुंचते हैं मध्यम आयु, और फिर सन्टी के लिए कठिन समय आता है:

मिमोसा की तरह टुकड़ों को खाया

सन्टी के नीचे बढ़ता है।

वे छोटे कैसे बड़े हुए?

नानी झुंड बहुत खराब है!

क्यों? जंगल के जीवन की कौन सी घटना वर्णित उदाहरण से जुड़ी है?

टास्क 36।

मशरूम इकट्ठा करना, आदमी एक स्प्रूस जंगल में बदल गया। यहां उसने एक पड़ोसी को क्रिसमस ट्री के नीचे इधर-उधर भागते देखा। उसके बगल में एक टोकरी थी जिसमें मशरूम की लंबाई कटी हुई थी - पोर्सिनी, बोलेटस, बोलेटस।

मैं मशरूम बो रहा हूं, - पड़ोसी ने मशरूम बीनने वाले को समझाया, लकड़ी की छड़ी के साथ वन तल को उठाकर वहां मशरूम के कई टुकड़े रख दिए। दो साल में, यहाँ मशरूम लेने आओ, यहाँ बहुत सारे होंगे! - उन्होंने बिदाई के समय सलाह दी।

इस बारे में सोचें कि क्या स्प्रूस वन में पोर्सिनी मशरूम, बोलेटस और ऐस्पन मशरूम उगेंगे? अपना जवाब समझाएं।

समस्या 37.

आप, निश्चित रूप से, इस उज्ज्वल सुंदर बग को जानते हैं, जिसका एलीट्रा लाल है या नारंगी रंगऔर हमेशा काले मटर के साथ बिंदीदार। यदि आप अपने हाथ की हथेली में एक कीड़ा लेते हैं, तो यह इसे एक पीले, दुर्गंधयुक्त तरल के साथ ले जाएगा - इसका खून, जो पैरों के जोड़ों से फैलता है।

वैज्ञानिकों के अनुसार, प्रकृति ने एक बग पर रंगीन रंग के साथ लिखा था लंबा इतिहासकीटभक्षी पक्षियों के खिलाफ इसकी रक्षा।

इस अभिव्यक्ति की व्याख्या करें।

समस्या 38.

अपनी एक कहानी में, प्रकृतिवादी लेखक एम. प्रिश्विन ने निम्नलिखित कहानी का वर्णन किया है: “एक पीले-मुंह वाले युवा हाथी को मेरी खिड़की पर उड़ने की आदत पड़ गई। ऐसा होता था कि एक बदमाश उड़ता था, मैं फर्श पर अनाज छिड़कता था और पूछता था:

क्या आप कुछ दलिया चाहते हैं, मूर्ख?

और वह केवल पीला सींग खोलता है और लाल जीभ दिखाता है।

खोखले और गहरे घोंसलों, पालने, टोकरियों में रहने वाले कई पक्षियों के चूजों के चमकीले लाल, पीले, नारंगी मुंह होते हैं।

अक्सर बोलचाल की भाषा में, लोगों की विशेषताओं के संबंध में एक शब्द का प्रयोग किया जाता है: "पीले मुंह वाली लड़की की तरह।"

आपको क्या लगता है कि लोग उसे बुलाकर क्या मतलब रखते हैं? आप चूजों में मुंह के रंग की ख़ासियत की व्याख्या कैसे कर सकते हैं?

टास्क 39।

कहावत कहती है: "हर पक्षी अपनी चोंच से भरा होता है।" दरअसल, चोंच से पता चलता है कि पक्षी चोंच मार रहा है। प्रत्येक चोंच का अपना व्यवसाय होता है। परिंदे दूसरों के मामलों में नाक-चोंच चिपकाते हैं। मान लीजिए, क्या एक कठफोड़वा अपनी नाक से पानी छान सकता है? एक बत्तख अपनी नाक से एक पेड़ को चोंच मारती है?

अलग-अलग पक्षियों की चोंच अलग-अलग क्यों होती है, समझाइए। पक्षियों के पोषण में उनकी क्या भूमिका है?

टास्क 40।

सर्दियों के जंगल की सामान्य तस्वीर बर्फ से ढके पेड़ हैं, और उन पर बुलफिंच और क्रेस्टेड वैक्सिंग के चमकीले धब्बे हैं। जब तक पहाड़ की राख पर फलों को संरक्षित किया जाता है, तब तक हम लगातार इस पेड़ के फलों के पास इन पक्षियों से मिलते हैं, जो आग से चमकते हैं। बुलफिंच, धीरे-धीरे, प्रत्येक बेरी के ऊपर झुकता है, इसे लंबे समय तक अपनी चोंच में दबाता है, बीज चुनता है। और बर्फ पर, खून की बूंदों की तरह, भ्रूण का गूदा और त्वचा गिरती है। मोम के पंख पूरे बेर को निगल जाते हैं। तब पक्षी ऊपर उड़ते हैं और नए स्थानों पर उड़ जाते हैं।

पक्षियों के दांत नहीं होते और बीज अक्षुण्ण होते हैं बेरी झाड़ियोंऔर पेड़, पक्षियों की बूंदों के साथ, नई जगहों पर जमीन पर गिर जाते हैं।

पौधों के लिए इसका क्या अर्थ है?

पेड़ों और झाड़ियों के जामुन और फल खाने वाले पक्षी वनपाल या माली क्यों कहलाते हैं?

टास्क 41।

पौधे कैसे यात्रा करते हैं? इस सवाल ने आपको चौंका दिया होगा! आखिरकार, आप जानते हैं कि पौधे गतिहीन जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं, जिनकी जड़ें उन्हें मिट्टी में मजबूती से पकड़ती हैं। फिर भी पौधे बीजों की सहायता से चलते और चलते हैं। उनके भटकने के लिए, उन्होंने कई अनुकूलन विकसित किए। उदाहरण के लिए, कई पौधों के बीज जानवरों के तलवों और यहाँ तक कि पक्षियों के पंजों पर भी घूमते हैं। उदाहरण के लिए, चार्ल्स डार्विन ने पक्षियों के गंदे पंजों पर पाए जाने वाले बीजों से 180 पौधे उगाए!

इन बीजों ने चिड़िया के पैरों पर पैर जमाने का प्रबंधन कैसे किया? उदाहरण दो विभिन्न तरीकेबीज आंदोलन के लिए पौधों का अनुकूलन।

टास्क 42।

यूरोपीय देशों में से एक में, सिंथेटिक सामग्री से बने कृत्रिम पेड़ों को एक विस्तृत राजमार्ग के साथ जमीन में लगाया गया था जहाँ से कई कारें गुजरती हैं। पेड़ों को इतनी कुशलता से बनाया गया था कि वे बाहरी रूप से जंगल में रहने वाले पेड़ों के समान थे, उनका आकार, आकार और रंग समान था। ऐसी सड़क पर ड्राइव करना सुखद हो गया, जिसके साथ सुंदर वन वृक्षारोपण "बढ़े"।

लेकिन इस रास्ते से गुजरने वाले लोग कृत्रिम पेड़ों के नीचे आराम नहीं करना चाहते थे।

आपको क्या लगता है? क्या आप ऐसे कृत्रिम जंगल में बैठना चाहेंगे? स्पष्ट करें कि क्यों नहीं या हाँ।

टास्क 43।

वे कहते हैं: "पतन से, सब कुछ चला गया है!" लेकिन जैसे ही बर्फ पिघलती है, साथ में राजमार्ग, रेलवे ढलानों के साथ, लॉन और समाशोधन पर, पिछले साल की सूखी घास जल रही है। अक्सर, छोटे स्कूली बच्चों और किशोरों ने यह विश्वास करते हुए आग लगा दी कि भूरी सूखी घास जलाने के बाद, युवा पन्ना घास तेजी से हरी हो जाएगी। क्या ऐसा है?

सोचिए और तय कीजिए कि पिछले साल की सूखी घास को जलाने से स्थिति पर क्या असर पड़ेगा:

पौधे;

पशु (कीट, सरीसृप, उभयचर, जमीन पर घोंसला बनाने वाले पक्षी, कुछ स्थलीय और भूमिगत जानवर);

वायु;

इंसान।

अपने निष्कर्ष निकालें।

टास्क 44।

यह अक्सर कहा जाता है: "पृथ्वी एक थाली है, जो आप डालते हैं वह आप लेते हैं।" लेकिन लेखक ने इस समस्या पर विचार करते हुए लिखा: “जड़ी-बूटियाँ, रोटी, फल, पेड़ उगेंगे; जानवरों को खिलाया जाएगा, लोगों को खिलाया जाएगा। किसने सब कुछ तैयार किया? रवि"।

क्या आप लेखक की राय से सहमत हैं?

या हो सकता है कि पृथ्वी - मिट्टी - ने पशु साम्राज्य के प्रतिनिधियों के लिए भोजन की "तैयारी" में भाग लिया हो?

इस मामले पर अपनी राय व्यक्त करें!

टास्क 45।

प्रकृतिवादी की कहानी। एक प्रकृति प्रेमी का एक शिष्य था - एक साधारण लाल लोमड़ी। जब लोमड़ी एक साल की हुई तो मालिक ने उसे जंगल में घुमाने ले जाने का फैसला किया। रास्ते में वे एक पुराने परित्यक्त सेनिक - एक खलिहान में आ गए। अचानक, लोमड़ी गुस्से में अपने दाँत पीसते हुए, शेड के छेद की ओर बढ़ी। और एक क्षण में उसके साथ कुछ हुआ: वह जगह-जगह घूमा, छींका, अपने पंजों से अपना चेहरा रगड़ा और फिर छींक आया। फिर वह जमीन पर गिर पड़ा।

यह पता चला कि खलिहान के कोने में एक बड़ा काला फेरेट बैठा था, जिसे लोमड़ी ने बिल्ली समझ लिया और उसके पीछे दौड़ पड़ी। एक पीछा करने वाले से दूर भाग रहे एक फेर्रेट ने एक जहरीले, दुर्गंधयुक्त तरल का "चार्ज" जारी किया।

उसने किस उद्देश्य से किया? वन पशु के इस अनुकूलन का उद्देश्य क्या है?

टास्क 46।

जर्मन वैज्ञानिक मेयर, जो 19 वीं शताब्दी में रहते थे, निम्नलिखित शब्दों के मालिक हैं: “प्रकृति ने खुद को मक्खी पर पृथ्वी पर बहने वाले प्रकाश को बाधित करने और बलों के इस सबसे मोबाइल को एक ठोस रूप में बदलने का कार्य निर्धारित किया है, इसे रिजर्व में रखा है। . इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, उसने पृथ्वी की पपड़ी को जीवों से ढँक दिया, जो जीवित रहते हुए सूर्य के प्रकाश को अवशोषित करते हैं।

मेयर के कथनों में किन जीवों का उल्लेख है?

समस्या का उत्तर 32.अपने गायन के साथ, पक्षी सभी निवासियों को दिखाते हैं कि इस साइट पर कब्जा कर लिया गया है, ताकि प्रतिद्वंद्वी इस पर दावा न करें। कभी-कभी वे मादा को आकर्षित करने के लिए गाते हैं। जानवरों की आवाज़ भी एक अलार्म सिग्नल, खतरे, अपनी प्रजातियों के व्यक्तियों और अन्य प्रजातियों के साथ संबंध, संतान आदि के साथ व्यक्त करती है। इसलिए, प्रकृति में मौन रखना और "प्रकृति के संगीत" को परेशान नहीं करना महत्वपूर्ण है, न कि डराने के लिए निवासियों, उन्हें तनावपूर्ण स्थिति में न डालने के लिए।

समस्या का उत्तर 33.यह एक हनीसकल है। प्रिमरोज़ का पौधा, केवल युवा गुलाबी या क्रिमसन फूलों में अमृत होता है। नीले और बैंगनी फूलों में कोई अमृत नहीं होता है, जिसके बारे में परागणकों को पता होता है, यानी उनका समय बच जाता है, क्योंकि वे केवल एक निश्चित रंग के फूलों से अमृत इकट्ठा करते हैं और अधिक अमृत एकत्र कर सकते हैं।

समस्या का उत्तर 34.चमकीले फूलों को देखना, अमृत पर दावत देना और इसे इकट्ठा करना, कीट पराग को फूल से फूल तक ले जाते हैं, पौधों के क्रॉस-परागण को अंजाम देते हैं, जो प्रकृति में महत्वपूर्ण है।

समस्या का उत्तर 35.यह घटना पारिस्थितिक उत्तराधिकार है - सन्टी वन के साथ स्प्रूस वन का प्रतिस्थापन। चूँकि सन्टी एक हल्का-प्यार करने वाला पौधा है, यह छायादार स्प्रूस जंगल में नहीं उग सकता और मर जाता है। धीरे-धीरे बर्च के जंगल को स्प्रूस से बदल दिया जाता है। और युवा क्रिसमस के पेड़ छाया-प्रेमी हैं और बिर्च की छाया में बहुत अच्छा महसूस करते हैं, जल्दी से बढ़ते हैं और विकास में अपनी तरह की "नानी" को बायपास करते हैं।

समस्या का उत्तर 36.नहीं, ये मशरूम स्प्रूस जंगल में नहीं उगेंगे, क्योंकि पोर्सिनी मशरूम पुराने पर्णपाती जंगलों में उगते हैं, बोलेटस मशरूम बर्च के नीचे उगते हैं, और ऐस्पन मशरूम एस्पेन के नीचे उगते हैं, क्योंकि इन मशरूमों का मायसेलियम इन पेड़ों की जड़ों के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है और दूसरे पेड़ों के नीचे नहीं उग सकते।

समस्या का उत्तर 37.यह बग एक प्रकार का गुबरैला. उसका एक चेतावनी रंग है। अपनी सभी उपस्थिति के साथ, बग कहता है: "मुझे मत छुओ, मैं जहरीला हूं।" पक्षी, इस तरह के बग को चखने के बाद, उसके रंग को हमेशा याद रखते हैं और उसे फिर से नहीं छूते।

समस्या का उत्तर 38."पीले मुंह वाली चिकी" का अर्थ है एक युवा, अनुभवहीन व्यक्ति जिसके पास ज्ञान की पर्याप्त आपूर्ति नहीं है और जीवनानुभव. चूजों में चोंच का पीला रंग माता-पिता के लिए एक संकेत है कि चूजे को भूख लगी है, चोंच चमकीली है, खुली हुई है, और मुंह में लाल जीभ है। ताकि चूजों को खोखले और गहरे घोंसलों में खिलाते समय, वे चूजों के मुंह में आ जाएं, क्योंकि पर्याप्त रोशनी नहीं होती है, और रोशनी की कमी के साथ चमकदार चोंच और जीभ दिखाई देती है।

समस्या का उत्तर 39.अलग-अलग पक्षियों ने खाने के दिए गए तरीके, भोजन प्राप्त करने और विभिन्न प्रकार के भोजन के लिए एक अनुकूली विशेषता के रूप में अलग-अलग चोंच विकसित की हैं। इसलिए, चोंच पक्षी के पोषण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, उदाहरण के लिए, एक कठफोड़वा अपनी चोंच से लकड़ी को पीट सकता है, एक क्रॉसबिल शंकु को छील सकता है, एक बत्तख पानी को छान सकती है, आदि। एक पक्षी का जीवन भी किस पर निर्भर करता है चोंच।

समस्या का उत्तर 40.इस प्रकार, इन पौधों के बीज फैलते हैं, पौधे बसते हैं, नए क्षेत्रों का विकास करते हैं। इसलिए, पक्षियों को वनपाल या बागवान कहा जाता है, क्योंकि वे जामुन के बीज को लंबी दूरी तक फैलाते हैं, जिससे बेरी के पौधों के पुनर्वास में योगदान होता है।

समस्या का उत्तर 41.बीजों में या तो एक चिपचिपा खोल या खुरदरी सतह होती थी जो उन्हें पक्षियों के पंजे से जुड़ने की अनुमति देती थी।

संलग्नक:

रीढ़;

हुक और अन्य हुक;

फल चटकना;

पक्षी जो फल और अन्य जानवर खाते हैं;

पैराशूट और अन्य उड़ने वाले उपकरण;

लायनफ़िश;

शूटिंग के बीज (पागल ककड़ी);

जूते के तलवे (केला) पर;

जानवरों और पक्षियों के पंजे पर।

समस्या का उत्तर 42.क्योंकि कृत्रिम पेड़ असली की जगह नहीं ले सकते। केवल असली पेड़ आपको पत्तियों की सरसराहट से प्रसन्न करेंगे, छाया और ठंडक पैदा करेंगे, फाइटोनसाइड्स का उत्सर्जन करेंगे जो सूक्ष्मजीवों को मारते हैं, केवल पेड़ के नीचे हवा साफ और उपचारित होती है। पेड़ हमें धूल और धूल से बचाते हैं हानिकारक पदार्थऑक्सीजन छोड़ें। पत्तियां, पानी को वाष्पित करके, गर्म धूप वाले दिन ठंडक पैदा करती हैं। कृत्रिम पेड़ मर चुके हैं।

समस्या का उत्तर 43.सूखी घास की आगजनी से प्रकृति को नुकसान होता है, ऐसा नहीं करना चाहिए। बारहमासी पौधों की जड़ें जलती हैं, वार्षिक बीज जलते हैं और पेड़ों के तने जलते हैं। जानवर जो जमीन पर रहते हैं, साथ ही उथले गहराई पर मिट्टी में, उच्च तापमान से पीड़ित होते हैं और मर जाते हैं। उच्च तापमान से, मिट्टी की संरचना और संरचना गड़बड़ा जाती है, इसमें मौजूद कार्बनिक पदार्थ जल जाते हैं, इसलिए मिट्टी की उर्वरता कम हो जाती है। सभी हानिकारक गैसें, कार्बन डाइऑक्साइड, कालिख वातावरण को प्रदूषित करती हैं। दहन उत्पाद सतह के पानी और भूमिगत स्रोतों दोनों में पानी में मिल जाते हैं। सूखी घास से इमारतें, घर, नाले, बाड़ अक्सर आग पकड़ लेते हैं और यह मानव जीवन के लिए खतरनाक है।

समस्या का उत्तर 44.हां, हम लेखक की राय से सहमत हैं, क्योंकि पौधे के हरे भागों में सूर्य के प्रकाश में कार्बन डाईऑक्साइडऔर पानी प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया में कार्बनिक पदार्थ बनते हैं, जो तब जानवरों और मनुष्यों द्वारा खाए जाते हैं। लेकिन मिट्टी जानवरों और मनुष्यों के लिए भोजन तैयार करने में भी भाग लेती है, क्योंकि यह पौधों को उसमें घुले खनिजों के साथ पानी की आपूर्ति करती है।

समस्या का उत्तर 45.इस प्रकार, फेरेट दुश्मनों से सुरक्षित है। जबकि शिकारी प्राप्त खुराक से ठीक हो रहा है विषैला पदार्थ, फेरेट के पास भागने का अवसर है। इस प्रकार कुछ जानवर अपना बचाव करते हैं, उदाहरण के लिए, स्कंक, वॉटर कटलफिश, स्क्वीड और अन्य सेफलोपोड।

समस्या का उत्तर 46.ये पौधे हैं। वे सूर्य की ऊर्जा को आत्मसात करते हैं, कार्बनिक पदार्थ बनाते हैं, जो जीवों के श्वसन के लिए आवश्यक ऑक्सीजन जारी करते हुए ग्रह के अन्य निवासियों और मनुष्यों के लिए भोजन के रूप में कार्य करता है। यह पौधों का बायोस्फेरिक कार्य है। सौर ऊर्जा खाद्य श्रृंखलाओं में परिचालित होती है।

समस्या का उत्तर 47.उल्लू के पास एक जंगम गर्दन होती है, जो 270 ° घूम सकती है, जबकि शरीर की स्थिति नहीं बदलती है। उल्लू के पास बहुत अच्छी सुनवाई, मूक उड़ान, तेज पंजे और चोंच भी होती है।

समस्या का उत्तर 48.एक व्यक्ति के बारे में, चूंकि एक व्यक्ति हमेशा सही ढंग से व्यवहार नहीं करता है, पारिस्थितिकी के नियमों का उल्लंघन करता है, प्राकृतिक पारिस्थितिक तंत्र की अखंडता, पर्यावरण को प्रदूषित करता है, जीवित जीवों की रहने की स्थिति को बदलता है, जिससे विभिन्न उल्लंघनपारिस्थितिक संतुलन और यहां तक ​​कि पारिस्थितिक आपदाएं और आपदाएं। एक व्यक्ति को सक्षम रूप से पृथ्वी का प्रबंधन करना सीखना चाहिए।

गणना की समस्याओं के उत्तर

1. 2 * 35 = 70 टन; 700 : 70 = 10 हे उत्तर: 10 हेक्टेयर पतझडी वन.

2. 2 * 2.5 = 5 किलो फाइटोनसाइड्स; 1000: 5 = 200 हेक्टेयर उत्तर: 200 हेक्टेयर शंकुधारी वन.

3. 0,8 * 0,2 = 4 , उत्तर: कम से कम 4 पेड़।

4. 4 * 200 = 800 पेड़ , उत्तर: 800 पेड़।

5. एक पेड़ से 60 किलो कागज बनता है

15,000 किग्राः 60=2500 पेड़ रखे जाएंगे।

1 टन रद्दी कागज से 25,000 नोटबुक बनती हैं

15 टन में से * 2500 = 375,000 नोटबुक

1 टन रद्दी कागज से 200 वर्ग मीटर पानी की बचत होती है

200 m³ * 15 t = 3000 m³ पानी

1 टन रद्दी कागज से 1000 kWh बिजली की बचत होती है

1000 kWh * 15 t = 15000 kWh। उत्तर: 2,500 पेड़ों को संरक्षित किया जाएगा, 375,000 नोटबुक बनाई जा सकती हैं, और 15,000 kWh बिजली और 3,000 m3 पानी बचाया जा सकता है।

6. 120 ग्राम * 400 वर्ष = 48000 ग्राम = 48 किग्रा. उत्तर: 48 किग्रा सल्फर डाइऑक्साइड।

7. 2 किग्रा * 7 = 14 किग्रा। उत्तर एल्म 14 किलो ऑक्सीजन छोड़ता है।

8. 5000: 200 = 250 हेक्टेयर। उत्तर: 250 हेक्टेयर हरित स्थान।

9. बायोमास: लोमड़ी - 8 कि.ग्रा

वोल्ट - 5475*30 = 164.25 किग्रा

घास - 5,475 * 23 किलो = 125,925 किलो उत्तर: 8 किग्रा - लोमड़ी, 164.25 किग्रा - वोल्ट, 125925 किग्रा - घास।

10. 2 एकड़ - 200 एम 2; 450 * 200 = 90,000 व्यक्ति; 0.5 * 90000 \u003d 45000 ग्राम \u003d 45 किग्रा। उत्तर: 90,000 केंचुए, इनका द्रव्यमान 45 किग्रा.

11. 150 * 1000 \u003d 150,000 व्यक्ति, 0.5 * 150 \u003d 75 ग्राम; 75*1000 = 75000 ग्राम = 75 किग्रा. उत्तर: प्रति वर्ष 150,000 केंचुए प्राप्त किए जा सकते हैं, जिनका वजन 75 किलोग्राम होता है।

12. उपाय:

· 240*10 = 2400 किग्रा कार्बन डाइऑक्साइड 10 हेक्टेयर जंगल को अवशोषित करता है।

· 200*10 = 2000 किलो ऑक्सीजन निकलती है।

3 * 10 = 30 किलो फाइटोनसाइड्स को अलग किया जाता है।

· प्रति वर्ष 50*10 = 500 किलो धूल पकड़ी जाती है।

· 2000: 0.6 = 3333 लोग।

उत्तर: एक दिन के लिए, 10 हेक्टेयर क्षेत्रफल वाला जंगल: कार्बन डाइऑक्साइड को अवशोषित करता है - 2400 किग्रा (2.4 टन) ऑक्सीजन छोड़ता है - 2000 किग्रा (2 टन) फाइटोनसाइड्स छोड़ता है - 30 किग्रा उन लोगों की संख्या जिनके पास पर्याप्त ऑक्सीजन है 3333 लोग हैं।

13. गर्मी में 1 चींटी द्वारा 200*92=18400 कीट नष्ट किये जाते हैं।

18400 * 500000 = एक बाँबी की चीटियाँ नष्ट कर देती हैं। उत्तर: 18400 कीट। कीड़े

14. 5 ग्राम * 92 \u003d 460 ग्राम गर्मियों में 1 किंगलेट खाता है। उत्तर: 460 ग्राम कीट।

15. टिटमाउस: 20 * 30: 100 \u003d 6 ग्राम कीड़े प्रति दिन खाते हैं, और गर्मियों में - 6 * 92 \u003d 552 ग्राम।

दलिया: 30 * 30: 100 = 9 ग्राम कीट प्रति दिन खाते हैं, और गर्मियों में - 9 * 92 = 828 ग्राम कीड़े। उत्तर: एक चूची 552 ग्राम खाती है, गर्मियों में दलिया 828 ग्राम खाती है।

16. 30 * 10 = 300 पत्ते; 30*100 = 3000 पत्ते। उत्तर: 300 पत्ते; 3000 पत्ते

17. 3 * 4 = 12; 3 * 25 = 75.उत्तर: यदि परिवार में 4 लोग हैं तो 12 पेड़; यदि कक्षा में 25 छात्र हैं तो 75 पेड़

पाठ्यपुस्तक "पारिस्थितिक कार्यों" के लिए

प्रकृति के प्रति मनुष्य का उपभोक्ता रवैया, उसके जीवन में बिना सोचे-समझे हस्तक्षेप, जो उसके अपने कानूनों के अनुसार मौजूद है, प्राकृतिक संसाधनों के शिकारी विनाश ने गंभीर परिणाम दिए हैं और मानव जाति को अपने व्यवहार के बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया है कि हमारे आसपास की दुनिया को कैसे सुरक्षित रखा जाए। और अनुकूल। आधुनिक समाज के अस्तित्व के लिए मुख्य परिस्थितियों में से एक पर्यावरण की दृष्टि से साक्षर व्यक्ति की शिक्षा है।

भविष्य का आदमी एक व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व है, जो आसपास की दुनिया और खुद के साथ सद्भाव में रहता है, पारिस्थितिक आवश्यकता के ढांचे के भीतर कार्य करता है। युवा पीढ़ी की पर्यावरण शिक्षा, बच्चों में पर्यावरण सोच का विकास, पर्यावरण जागरूकता और पर्यावरण संस्कृति का निर्माण अब समय की मांग बन गया है। स्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा में एक आवश्यक क्षण प्रकृति पर मनुष्य की प्राथमिकता के विचार और एक नए विश्वदृष्टि के गठन के बारे में उनके दिमाग में बदलाव है जो प्रकृति और मनुष्य की आपसी संबंध और निर्भरता की धारणा में योगदान देता है। प्रत्येक व्यक्ति को प्रकृति के अंतर्निहित मूल्य का एहसास होना चाहिए, न कि इसकी उपयोगिता या लोगों को नुकसान के संदर्भ में।

प्रस्तावित संग्रह "पर्यावरणीय समस्याएं" पर्यावरण शिक्षा और बच्चों के पालन-पोषण की समस्याओं को हल करने में योगदान देता है और इसमें कई भाग होते हैं:

रचनात्मक कार्य;

गणना कार्य;

कार्यों की प्रतिक्रियाएँ।

इसके अलावा, संग्रह में छात्रों के सामान्य पर्यावरण विकास के लिए समृद्ध अतिरिक्त जानकारी शामिल है।

रचनात्मक कार्यों में किसी विशेष समस्या पर विस्तृत उत्तर-तर्क, प्रतिबिंब शामिल होता है। सही उत्तर देने के लिए, छात्रों को बुनियादी पारिस्थितिक पैटर्न, प्रकृति संरक्षण के मुद्दों, एक दूसरे के साथ जीवों के संबंध और पर्यावरण को जानने की जरूरत है। रचनात्मक प्रश्नों का उत्तर देते हुए, प्रत्येक बच्चा पारिस्थितिकी और जीव विज्ञान के अपने ज्ञान, घटना के कारण और प्रभाव संबंधों को खोजने की क्षमता, सार्वजनिक रूप से बोलने की क्षमता, संस्कृति और भाषण की साक्षरता का प्रदर्शन कर सकता है। कार्यों को हल करने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, उत्तर देते समय, प्रत्येक छात्र को अपनी व्यक्तिगत व्यक्तित्व, समस्या को हल करने की अपनी दृष्टि दिखाने की आवश्यकता होती है। इस प्रकार, व्यक्ति के रचनात्मक गुण विकसित होते हैं, गैर-मानक समाधान खोजने की क्षमता, विश्लेषणात्मक सोच कौशल।

कुछ समस्याओं में "वैसे" फुटनोट होता है, जहाँ आप समस्या में विचारित मुद्दे पर अतिरिक्त जानकारी पढ़ सकते हैं। यह आमतौर पर है रोचक तथ्य, जानकारी जो छात्रों को रूचि दे सकती है, उन्हें पारिस्थितिकी और जीव विज्ञान के गहन अध्ययन के लिए प्रोत्साहित करती है। संग्रह के पहले भाग में एक और फुटनोट "प्वाइंट ऑफ़ ग्रोथ" है। इसमें, लोगों को एक प्रश्न का उत्तर देने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसका वैज्ञानिकों को अभी तक कोई निश्चित उत्तर नहीं मिला है। पारिस्थितिकी के क्षेत्र में विशेषज्ञ इस बात पर बहस कर रहे हैं कि कुछ समस्याओं को कैसे हल किया जाए। पर्यावरण के मुद्दें. छात्र इस तरह की अनसुलझी समस्याओं पर चिंतन करने की कोशिश करेंगे और अपना समाधान खुद ढूंढेंगे। रचनात्मक सोच रहे हैं दोस्तों यह दिलचस्प होगा।

संग्रह का दूसरा भाग पारिस्थितिकी में गणना कार्यों को प्रस्तुत करता है। इन समस्याओं को गणितीय रूप से हल किया जाता है और इनका एक विशिष्ट उत्तर होता है। गणना की समस्याओं में उपयोगी पर्यावरणीय जानकारी होती है, जो संख्याओं में व्यक्त की जाती है। इस तरह की समस्याओं को हल करके, लोग यह पता लगा सकते हैं: एक टिटमाउस या लाल लकड़ी की चींटी प्रति दिन कितने कीड़े खाती है, एक टैंकर से निकलने वाले तेल से पानी की सतह का कौन सा क्षेत्र खींचा जाएगा, एक कार में कितना कार्बन मोनोऑक्साइड वातावरण में उत्सर्जित करता है, आदि। उत्तर दिलचस्प संख्या देते हैं जो स्पष्ट रूप से पर्यावरण, पारिस्थितिक भूमिका पर मानव प्रभाव की डिग्री दिखाते हैं हरे पौधे, पक्षियों और अन्य जानवरों की उपयोगिता आदि। इनमें से कई डेटा पहले से ही छात्रों को ज्ञात हैं, लेकिन गणना की समस्याओं में उन्हें विशिष्ट संख्याओं में व्यक्त किया जाता है, जो कभी-कभी उनके परिमाण में आश्चर्यजनक होते हैं। ये कार्य काफी सरल हैं और जटिल गणितीय गणनाओं की आवश्यकता नहीं है, इसलिए, वे इस सटीक विज्ञान की मूल बातों से परिचित लगभग हर बच्चे के लिए सुलभ हैं। इसके अलावा, पर्यावरणीय समस्याओं को हल करके, वे गणितीय गणना करने की क्षमता विकसित करेंगे।

संग्रह के अंतिम भाग में "पर्यावरणीय समस्याएं" के उत्तर दिए गए हैं, जिनकी मदद से आप जांच सकते हैं कि समस्या का समाधान सही तरीके से हुआ है या नहीं। उत्तर छात्रों द्वारा किए गए कार्यों की शुद्धता को नियंत्रित करने में मदद करेंगे। गणना कार्यों के उत्तर विशिष्ट संख्याएँ हैं, रचनात्मक प्रश्नों के लिए एक पूर्ण विस्तृत उत्तर दिया गया है।

संग्रह पारिस्थितिकी और जीव विज्ञान में शामिल या रुचि रखने वाले छात्रों के लिए है, माध्यमिक विद्यालयों के जीव विज्ञान और पारिस्थितिकी के शिक्षकों के लिए, पारिस्थितिक और जैविक अभिविन्यास में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों के लिए, अवकाश और पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजकों के लिए। पर्यावरण के मुद्दों का अध्ययन करते समय पारिस्थितिक कार्यों का उपयोग कक्षा में किया जा सकता है, पारिस्थितिक और जैविक दिशा की पाठ्येतर गतिविधियों में, ओलंपियाड के लिए प्रश्नों को संकलित करते समय, क्विज़, स्कूल में पारिस्थितिकी के एक सप्ताह का आयोजन, प्रतिस्पर्धी आयोजन शिक्षण कार्यक्रमवगैरह।

व्यवस्थित रूप से संग्रह से कार्यों का उपयोग करते हुए, छात्रों में तर्क करने, अपनी राय व्यक्त करने, तार्किक रूप से सोचने, खोजने की क्षमता बनाना संभव है मूल तरीकेविभिन्न पर्यावरणीय समस्याओं को हल करना, व्यवहार में पारिस्थितिकी और जीव विज्ञान के ज्ञान को लागू करने की क्षमता। समस्याओं को हल करना, छात्र बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखते हैं, पारिस्थितिकी के क्षेत्र में अपने ज्ञान का विस्तार करते हैं, खुद को एक पारिस्थितिकीविद् के रूप में आजमाते हैं जो जानता और समझता है प्राकृतिक पैटर्नग्रह के भाग्य के लिए जिम्मेदार। पर्यावरणीय कार्यों की पूर्ति छात्रों के आत्म-साक्षात्कार और आत्म-विकास, पर्यावरणीय सोच के विकास, पर्यावरण संस्कृति के निर्माण में योगदान करती है।

पर्यावरण शिक्षा छात्रों में सभी जीवित चीजों के प्रति जिम्मेदारी और कर्तव्य की आंतरिक भावना विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई है, क्योंकि पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य का संरक्षण मूल्य प्रणाली में सबसे महत्वपूर्ण श्रेणियों में से एक है। कुछ हद तक, पर्यावरणीय समस्याओं का समाधान इसमें योगदान देगा।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. ज्वेरेव, ए.टी., ज्वेरेव,। माध्यमिक विद्यालयों के ग्रेड 7-9 के लिए पाठ्यपुस्तक [पाठ] /,। -, एम .: हाउस ऑफ पेडागॉजी, 1999. - 336 पी।

2. ओशमारिन, ए.पी., ओशमारिन, पारिस्थितिकी पर संदर्भ पुस्तक [पाठ] /,। - यारोस्लाव।: विकास अकादमी, 1998. - 256 पी।

3. पोलिशचुक,। जीवमंडल और मनुष्य। [मूलपाठ] /। - एम .: मानविकी के लिए आधुनिक विश्वविद्यालय, 2003. - 190 पी।

4. रिमर्स, प्रकृति और मानव पर्यावरणपर्यावरण [पाठ]: संदर्भ शब्दकोश /। - एम .: ज्ञानोदय, 1992. - 350 पी।

5. चेर्नोवा, पारिस्थितिकी पर कार्यशाला [पाठ]: छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक /। - एम .: ज्ञानोदय, 1986. - 130 पी।

वह। चेर्निशोव

हम प्रकृति और समस्याओं को सुलझाने में खेलते हैं
प्लांट इकोलॉजी पर

बहुत बार, बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए, प्रश्नों के सक्षम निरूपण के लिए, शिक्षक के पास बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए सही पर्यावरण सामग्री का अभाव होता है। स्कूली साहित्य में पौधों की पारिस्थितिकी पर विशेष रूप से बहुत कम जानकारी है। इस बीच, किसी भी भ्रमण पर पौधे सबसे आम हैं। वे आकार में बड़े हैं, वे भाग नहीं सकते, वे शहर के बगीचे या चौक में भी, किसी भी सैर पर बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के लिए एक आदर्श सामग्री हैं।

इस अंतर को भरने के लिए, मैं विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त विभिन्न पर्यावरणीय कार्यों में शिक्षक की मदद करने का प्रस्ताव करता हूं। वे संबंधित हैं विभिन्न खंडपारिस्थितिकी और पारिस्थितिक खेलों को डिजाइन करने के लिए सामग्री के रूप में काम कर सकता है।

बच्चों की उम्र की विशेषताओं के लिए पर्याप्त रूप से जटिल पारिस्थितिक अवधारणाओं को अनुकूलित किया जाना चाहिए। इसके साथ शुरुआत KINDERGARTENऔर हाई स्कूल तक, यह सुविधाजनक है, उदाहरण के लिए, उपयोग करने के लिए इंटरएक्टिव तरीकेजे कॉर्नेल द्वारा पुस्तक में दी गई शिक्षा। खेलों को डिजाइन करने के उनके तरीकों को लागू करते हुए, हम उन्हें पारिस्थितिक सामग्री से भर देंगे। पारिस्थितिकी शिक्षण के लिए इस तरह के दृष्टिकोण का एक उदाहरण यहां दिया गया है।

परिचय

बच्चे की पारिस्थितिक सोच को आकार देने में, स्कूल की निर्णायक भूमिका निर्विवाद है। पर्यावरण शिक्षा को लागू करने के लिए, एक कार्यक्रम प्रस्तावित किया गया है जो छोटे बच्चों की मनो-शारीरिक विशेषताओं के लिए पर्याप्त है। विद्यालय युग, साथ ही वृद्ध आयु समूह (4, 5)। स्कूल में पारिस्थितिकी का अध्ययन जीवित जीवों और मूल भूमि के प्राकृतिक समुदायों के स्तर पर किया जाता है। नतीजतन, पारिस्थितिकी के पाठों में अध्ययन का विषय "जीव - पर्यावरण" और "प्राकृतिक समुदाय - पर्यावरण" हैं।

इस तरह के पाठ्यक्रम का प्रमुख विचार जीवों और पर्यावरण के बीच संबंधों की पहचान करना है, जानवरों और पौधों का एक-दूसरे के प्रति अनुकूलन और कारकों के लिए निर्जीव प्रकृति. इसका एक मुख्य कार्य मनुष्य और उसके आसपास की प्रकृति के बीच संबंधों की अविभाज्यता को दर्शाना है। इसमें शामिल हो सकता है:

पर्यावरण का सिद्धांत;

जीवों के अनुकूलन का सिद्धांत;

सामुदायिक संगठन नियम।

ध्यान दें कि किसी भी पर्यावरण शिक्षा में, पारिस्थितिकी के विज्ञान को प्राकृतिक विज्ञान, जीवन सुरक्षा की मूल बातें, मूल्य विज्ञान, या किसी अन्य, शायद महत्वपूर्ण, लेकिन केवल अंशों सहित प्रतिस्थापित नहीं किया जाना चाहिए। पर्यावरण ज्ञानसामान।

पारिस्थितिक खेलों के उदाहरण

हम बच्चों को जीवों पर तापमान कारक के विभिन्न अभिव्यक्तियों के प्रभाव और गर्मी या ठंड के अनुकूलन से परिचित कराएंगे। सैर या सैर के दौरान ऐसा करना सुविधाजनक है। इस मामले में पर्यावरण पैटर्न सीखने की प्रक्रिया उन बच्चों की अपनी भावनाओं के माध्यम से होगी जो खुद को एक निश्चित स्थिति में पाते हैं।

खेल "ठंड से बचाव"

जगह:स्कूल प्रांगण, बंजर भूमि।

सदस्य:पहली कक्षा के छात्र या वरिष्ठ किंडरगार्टन के छात्र।

समय व्यतीत करना:सर्दी का दिन।

टहलने या शारीरिक शिक्षा पाठ के दौरान, बच्चों को इससे बचने के तरीकों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जाड़े की सर्दी. ये जगह-जगह कूदना, पीछा करना, बर्फ के किले का निर्माण करना, मोटे फर कोट पहनना, यार्ड में इमारतों के पीछे छिपना, बाड़ आदि हो सकते हैं। उन्हें तुरंत अपने विकल्पों को अमल में लाना चाहिए। खेल के दौरान, बच्चे किसी न किसी तरह से ठंड से भाग रहे जानवरों की गतिविधियों को याद करते हैं और उनकी नकल करते हैं। (कूदते और जोर से दौड़ते हुए - एक मोटी लोमड़ी फर कोट में एक खरगोश खुद को लपेटता है, कई बर्फ और गर्म छेद में छिपते हैं: चूहे, हम्सटर, भालू; वे हवा से बचाने वाले विभिन्न आश्रयों का उपयोग करते हैं - गौरैया, वे एक दूसरे को गर्म करते हैं, हुडदंग करते हैं करीबी कंपनियों में, पक्षी रफ़ल, घास और झाड़ियाँ बर्फ के कंबल आदि के नीचे छिप जाते हैं)। विभिन्न स्थितियों में एक व्यक्ति इन विकल्पों का उपयोग कर सकता है। इसके बाद यहां सड़क पर या घर के अंदर बच्चे बारी-बारी से ठंड से बचने के अपने तरीके बताते हैं। आप पाठ में अन्य प्रतिभागियों को जानवरों या पौधों को समान सुरक्षा विकल्प के साथ नाम देने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, इस जीव को आकर्षित कर सकते हैं। बच्चे भी विचारों का आदान-प्रदान करते हैं, जिनका ठंड से बचाव अधिक प्रभावी होता है।

पाठ में प्रयुक्त पारिस्थितिक नियम और नियम: शरीर की सतह का नियम, फर का नियम। ठंड से सुरक्षा के शारीरिक तंत्र: शरीर के खुले हिस्सों की सतह पर रक्त का प्रवाह, तीव्र गर्मी के साथ मांसपेशियों में संकुचन।

पारिस्थितिकी के लगभग समान कानून और नियम, लेकिन उनकी विपरीत अभिव्यक्तियाँ, निम्नलिखित पाठ द्वारा प्रदर्शित की जाती हैं।

खेल "हम गर्मी से डरते नहीं हैं"

जगह:नदी के किनारे रेतीले समुद्र तट।

सदस्य:पहली या दूसरी कक्षा के छात्र (10-12 लोग)।

समय व्यतीत करना:गर्मी का गर्म दिन।

खेल की स्थिति:अपने आप को गर्मी से बचाएं, पानी से अलग दूरी पर (किनारे के पास, सूखी रेत पर (पानी से 3-4 मीटर), झाड़ियों से दूर नहीं, घास के मैदान में)। बच्चे नेत्रहीन रूप से अपने निवास स्थान के नाम के साथ कार्ड बनाते हैं। कार्डों में निवास स्थान को परेशान किए बिना इसकी जांच करने का प्रस्ताव है, लेकिन यदि संभव हो तो इसके साथ विलय कर दिया जाए। (आप जड़ी-बूटियों, झाड़ियों की पत्तियों को ध्यान से छू सकते हैं, जिसके नीचे आप छिप गए, उनकी ठंडक महसूस करें, अपनी हथेलियों से मिट्टी को छूएं, अपने चेहरे को शांत हवा में उजागर करें, इसके शीतलन प्रभाव को महसूस करें।)

पर खुली जगहअधिक बच्चे होने चाहिए। उन्हें कामचलाऊ सामग्री का उपयोग करने की अनुमति है: सफेद चादरें, स्कार्फ, पनामा टोपी, कागज के टुकड़े। वे अपने बगल वाले व्यक्ति के सिर को अपने हाथों से ढँक सकते हैं, जिससे एक घेरा बन जाता है।

प्रत्येक छात्र अपनी शरण में एक निश्चित समय बिताता है, ध्यान से सुनता है और खुद को और अपने आसपास की दुनिया को देखता है। तटीय या सूखी रेत खोदना, पानी में बैठना या झाड़ियों के नीचे छिपना, प्रतिभागी छोटी-छोटी खोज करते हैं (वे यहाँ अकेले नहीं हैं, और विभिन्न आवासों के निवासी अलग-अलग हैं)। बच्चे अपने प्रेक्षणों और पूर्व अर्जित ज्ञान के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करते हैं: - ज्ञात जंतुओं या पौधों में से वे उनकी जगह कौन-से पौधे रखेंगे? कौन समान रूप से गर्मी को अपनाता है? .

खेल के परिणामों को कहीं सुविधाजनक स्थान पर अभिव्यक्त किया जाता है। यहाँ इस बारे में विचारों का आदान-प्रदान होता है कि कौन अधिक गर्म था और कौन ठंडा था। किसका ताप संरक्षण बेहतर है?

गर्मी अक्सर सूखापन के साथ होती है। पौधे और जानवर पर्यावरण में पानी की कमी के लिए अलग तरह से अनुकूलन करते हैं।

खेल "पानी कहाँ से लाएँ?"

जगह:उथली नदी या झील का किनारा।

सदस्य:दूसरी या तीसरी कक्षा के छात्र (10-15 लोग)

समय व्यतीत करना:गर्मी का गर्म दिन।

खेल की शर्तें:अपनी स्वयं की टिप्पणियों और व्यावहारिक कार्यों के आधार पर, जितनी जल्दी हो सके पानी तक पहुंचें और इसे लंबे समय तक रखें।

खेल की शुरुआत में, बच्चे पानी और घनी झाड़ियों से लगभग समान दूरी पर एक खुली जगह में इकट्ठा होते हैं। सूत्रधार खेल के नियमों की व्याख्या करता है। बच्चे टोपी से पौधों और जानवरों के नाम के साथ नोट निकालते हैं। प्रत्येक नाम को नोटों पर कई बार दोहराया जाना चाहिए। नोटों पर समान जीवों वाले बच्चे एक समूह बनाते हैं। फिर वे साथ काम करते हैं। आदेश पर: "चलो पानी पर चलते हैं!" छात्रों, समूहों में विभाजित, नमी को बचाने के लिए खोज शुरू करते हैं। साथ ही, वे कल्पना करते हैं कि वे वन्य जीवन की एक विशिष्ट वस्तु में बदल गए हैं।

पानी की खोज जीव के आवास के निर्धारण और बच्चों को तितर-बितर करने से शुरू होती है। यह पहला चरण है।

कामचलाऊ साधनों का प्रत्येक समूह पानी निकालने के लिए एक उपकरण का आविष्कार करने की कोशिश कर रहा है (आप पत्तियों, कागज, कपड़े, लाठी, रूई, काई, आदि का उपयोग कर सकते हैं)। विभिन्न आवासों में और पानी प्राप्त करने के लिए अनुकूलन अलग होना चाहिए। यह वांछनीय है कि बच्चे जिस वस्तु को भ्रमण पर ले जाते हैं, वह कागज या गीली रेत पर खींची जाती है। अपना मिनी-अध्ययन करने के बाद, बच्चे एकत्र होते हैं, और समूहों के प्रतिनिधि बारी-बारी से अपने परिणाम प्रस्तुत करते हैं। कहानी का उद्देश्य यह साबित करना है कि दी गई पर्यावरणीय परिस्थितियों में पानी इकट्ठा करने और भंडारण के लिए उनका उपकरण अन्य प्रतिभागियों द्वारा आविष्कृत की तुलना में बेहतर, अधिक कुशल है।

प्रत्येक समूह को यह याद रखने की आवश्यकता है कि यदि वे अपने स्थान पर होते तो अन्य पौधे या जानवर कैसे कार्य करते।

(यह माना जाता है कि बच्चे पहले से ही हैं बुनियादी ज्ञाननमी की कमी के लिए कुछ पौधों और जानवरों के अनुकूलन के बारे में। वे पाठों में कदमों और रेगिस्तानों के निवासियों से परिचित हुए। खेल के लिए निम्नलिखित वस्तुओं की पेशकश की जा सकती है: एक विलो, एक कैक्टस, एक मेंढक, एक मेंढक, एक मच्छर, या कुछ और।)

हवा के खिलाफ खेल

जगह:स्कूल यार्ड, स्टेडियम।

सदस्य: 5-7 ग्रेड में स्कूली बच्चे।

समय व्यतीत करना:वसंत या शरद ऋतु, हवा का दिन, आप एक शारीरिक शिक्षा पाठ के दौरान, एक पारिस्थितिकी पाठ में परिणामों की चर्चा के बाद कर सकते हैं।

रिले खेल की स्थिति:अपने हाथों में विभिन्न आकारों और डिजाइनों की वस्तुओं के साथ जितनी जल्दी हो सके दूरी तय करें।

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक बच्चे, जैसा कि किसी भी रिले दौड़ में होता है, को कई चरणों से गुजरना होता है: a) उसके सामने प्लाईवुड की एक बड़ी शीट के साथ हवा के खिलाफ दौड़ना (आप एक बड़ी छतरी खोल सकते हैं, और इसका उपयोग दो स्थितियों में किया जाता है) : आपकी ओर और आपसे दूर हैंडल के साथ); बी) शरीर के साथ स्थित कोण के रूप में ढाल के साथ चल रहा है, एक हैंडल अंदर जुड़ा हुआ है; c) बाहें फैलाकर छड़ी लेकर दौड़ना। रिले रेस का प्रत्येक चरण समय में तय होता है।

इस तरह के खेल आयोजन के बाद चर्चा का विषय है। स्कूली बच्चे खुद जानवर के शरीर के सबसे उपयुक्त रूप के बारे में निष्कर्ष पर आते हैं, जो खुली जगहों में तेजी से दौड़ने के लिए अनुकूलित होता है, जहां तेज़ हवाएं. यहाँ, दोनों पारिस्थितिक कानून (हवा में जीवों की गति में वृद्धि के लिए अनुकूलन) और भौतिकी के नियम, जिस पर वे आधारित हैं, में महारत हासिल है।

जैसा कि आप पहले ही देख चुके हैं, इस तरह के सरल खेलों का आविष्कार शरीर के किसी भी अनुकूलन के आधार पर किया जा सकता है - तापमान में वृद्धि और कमी, बर्फ का आवरण, विशिष्ट आवासों के लिए कई अनुकूलन - जल, भूमि-वायु, मिट्टी। यह सब शिक्षक के लिए सामग्री है, जिससे वह किसी भी यात्रा के दौरान न केवल जंगल या घास के मैदान में, बल्कि पार्क या चौक तक भी अनंत खेलों की रचना कर सकता है। यहां तक ​​कि एक फूलों की क्यारी की यात्रा भी हवा और पौधों, या पौधों और परागण करने वाले कीड़ों की जटिल और दिलचस्प बातचीत के बारे में एक खेल बनाने का अवसर प्रदान कर सकती है।

ग्रेड 5-8 के लिए पर्यावरणीय कार्य

पानी के निवासी कैसे हैं?

सुविधाओं के प्रस्तावित सेट से, केवल उन्हीं का चयन करें जो किसी दिए गए पौधे के अनुरूप हों। (अधिक जटिल संस्करण में, इन संकेतों से पौधे का नाम निर्धारित करें।)

1. जल स्तम्भ में तैरता हुआ पौधा. 1. लंबी जड़ें। 2. सुविकसित मूलरोम। 3. नाजुक पारदर्शी अंडाकार पत्ते। 4. फूल स्पाइकलेट्स में एकत्रित होते हैं। 5. पराग हवा द्वारा ले जाया जाता है। 6. तना मजबूत, मोटा होता है। 7. तना पतला, कमजोर होता है। 8. जड़ें कम विकसित होती हैं।

उत्तर: 3.4.5.7.8 - pondweed

2. पानी की सतह पर तैरता हुआ पौधा।

1. तना चपटा, गोल होता है। 2. पत्तियां लंबी होती हैं। 3. पत्तियां पपड़ीदार होती हैं। 4. फूल बड़े, चमकीले होते हैं। 5. प्रकंद मोटे होते हैं। 6. जड़ें पतली, छोटी होती हैं। 7. पत्ती का आवरण मोटा, चमड़े जैसा होता है। 8. तना पतली त्वचा से ढका होता है। 9. पंखुड़ी रहित फूल। 10. तने का ऊपरी भाग हरा होता है, निचला भाग लाल रंग का होता है।

उत्तर: 1.3.6.8.9.10 -duckweed

3. पानी की सतह पर तैरता हुआ पौधा।

1. तना लंबा, मोटा होता है। 2. तना छाल से ढका होता है। 3. पत्तियाँ मोटी, किनारों पर दाँतेदार होती हैं। 4. पत्तियाँ अंदर हवा जमा करती हैं। 5. जड़ें मोटी होती हैं। 6. पत्ती के ब्लेड विच्छेदित होते हैं। 7. तना छोटा होता है। 8. फल पानी के नीचे पकते हैं। 9. लायनफिश के साथ बीज। 10. लम्बी टहनियों पर पत्तियों के रसगुल्ले बनते हैं। 11. यौवन छोड़ देता है।

उत्तर: 3.4.7.8.10 - शरीर काटने वाला

4. 4-5 मीटर तक की गहराई पर नीचे से जुड़ा एक पौधा।

1. फ्लोटिंग, अंडाकार छोड़ देता है। 2. बिना पेटीओल्स के निकल जाता है। 3. तने लंबे, पतले होते हैं। 4. पत्तियों के पर्णवृंत लंबे होते हैं। 5. पर्णवृन्तों में अनेक वायु वाहिकाएँ होती हैं। 6. जड़ें लंबी, मोटी होती हैं। 7. प्रकंद मोटे, क्षैतिज होते हैं। 8. लगभग जड़ रोम रहित जड़ें। 9. चमड़ायुक्त विच्छेदित पत्तियाँ। 10. फूल चमकीले, पीले, लंबे डंठल पर होते हैं। 11. फुल के साथ बीज। 12. फल ज्यादा देर तक तैर सकते हैं.

उत्तर: 1.4.5.7.8.10.12 - कैप्सूल

5. किनारे के पास 1 मीटर तक की गहराई पर नीचे से जुड़ा एक पौधा।

1. पहले पानी के नीचे की पत्तियाँ लंबी, संकरी होती हैं। 2. पानी के ऊपर, तीर के आकार की प्लेट के साथ पेटीओल्स पर पत्तियां। 3.जड़ें मोटी और लंबी होती हैं। 4. पौधे के अंदर अनेक वायु मार्ग होते हैं। 5. पत्तियां रोमिल होती हैं। 6. पौधा बारहमासी होता है। 7. फल छोटे होते हैं, देर तक तैरते हैं। 8. फल जल्दी भीगकर डूब जाते हैं। 9. फ्लोटिंग पेटियोलेट पत्तियां, ओवल लीफ ब्लेड्स के साथ। 10. पत्तियां पतली त्वचा से ढकी होती हैं।

उत्तर: 1.2.4.6.7.9.10 - नोक

6. उथले पानी में तली में उगने वाली घास।

1. पत्तियाँ संकरी, सख्त होती हैं। 2. प्रकंद मोटा, अंदर से खोखला होता है। 3. पत्तियाँ बड़ी, छोटे-छोटे टुकड़ों में कटी हुई होती हैं। 4. तना सीधा, खोखला होता है। 5. पौधा लंबे बालों से ढका होता है। 6. फल रसीले होते हैं। 7. प्रकंद के फटे हुए टुकड़े काफी देर तक तैरते रहते हैं। 8. बिना बालों वाला पौधा।

उत्तर: 2.3.4.7.8 - मील का पत्थर जहरीला

जंगल में जीवन के लिए अनुकूलन

1. जंगल की पहली परत का एक पौधा।

1. बैरल मोटा है। 2. तना पतला, हरा होता है। 3. सूंड छाल से ढकी होती है। 4. पत्तियाँ छोटी होती हैं। 5. पत्तियाँ सुइयों के समान होती हैं। 6. मुकुट चौड़ा, फैला हुआ है। 7. मुकुट की शाखाएँ जमीन से ऊँचे तने से फैलती हैं। 8. जड़ प्रणाली का आकार मिट्टी पर निर्भर करता है। 9. तना छोटा होता है।

उत्तर: 1.3.4.5.7.8 - स्कॉच पाइन

2. जंगल की दूसरी (झाड़ीदार) परत का एक पौधा।

1. बैरल मोटा है। 2. तना अत्यधिक शाखित होता है। 3. मुकुट चौड़ा, फैला हुआ है। 4. पत्तियाँ छोटी, हल्की हरी होती हैं। 5. पत्तियां रोमिल होती हैं। 6. चौड़े पत्ते वाले ब्लेड, गहरे हरे रंग के होते हैं। 7. पत्तियाँ किनारे की ओर मुड़ जाती हैं सूरज की रोशनी. 8. शीट मोज़ेक। 9. फूल हरे, छोटे। 10. फूल सफेद, कोरिंबोज पुष्पक्रम में होते हैं।

उत्तर: 2.3.6.8.10 - Viburnum

3. घास-झाड़ी परत का एक पौधा ।

1. पौधा नीचा होता है। 2. पत्तियाँ लंबी, संकरी होती हैं। 3. पत्तियां मोम के लेप से ढकी होती हैं। 4. पत्ते गहरे हरे रंग के होते हैं। 5. पत्तियाँ पतली, चौड़ी होती हैं। 6. शीट मोज़ेक। 7. तने पतले होते हैं। 8. तने लिग्नाइफाइड, शाखित। 9. लायनफिश के साथ फल। 10. लंबी प्रकंद। 11. मोम के लेप के साथ फल रसदार, गहरे रंग के होते हैं।

उत्तर: 1.4.5.6.7.8.10.11 - ब्लूबेरी

*4. घास-झाड़ी परत से एक पौधा।

1. पत्तियाँ संकरी होती हैं। 2. तना मोटा, छाल से ढका होता है। 3. पत्तियाँ चौड़ी होती हैं। 4. मोम के लेप के साथ पत्ते हल्के हरे रंग के होते हैं। 5. पत्ते गहरे हरे, बड़े होते हैं। 6. तना हरा, सीधा होता है। 7. तना आसानी से टूट जाता है। 8. तना आधार से अनेक प्ररोह बनाता है। 9. शिखर पुष्पक्रम। 10. फूल छोटे, अगोचर, बिना पेरिंथ के। 11. दूर से दिखाई देने वाले फूल, नीला। 12. पेरिएंथ गलत है। 13. बिना अमृत के फूल। 14. फूल अमृत का स्राव करते हैं। 15. पंखुड़ियाँ अमृत में बदल गईं।

उत्तर: 3.5.6.7.9.11.12.14.15 - योद्धा

* वे कहाँ रहते हैं?

अनुकूली विशेषताओं की समस्या में आँकड़ों के अनुसार आवास का निर्धारण करें। एक आसान विकल्प कोष्ठक में दिए गए कई उत्तरों में से सही उत्तर चुनना है।

1. पौधे में कमजोर पतला तना होता है; सज्जन पारदर्शी पत्ते; पतली जड़ें, लगभग बिना जड़ के बाल; बिना स्टोमेटा के पतली त्वचा से ढका हुआ। (रेत रेगिस्तान, झील, चट्टानें, जंगल)। उत्तर: झील।

2. पतले खड़े तने वाला पौधा; एक मोम कोटिंग के साथ संकीर्ण पत्तियां; सूरज के किनारे स्थित पत्ते; लंबी जड़ें। (जंगल, झील, चट्टानें, स्टेपी घास का मैदान)। उत्तर: मैदानी घास का मैदान।

3. पौधा नीचा होता है, जिसमें गहरे हरे रंग की चौड़ी पत्ती वाले ब्लेड होते हैं; पत्ते नंगे हैं; लंबा प्रकंद; सफेद फूल पुष्पक्रम में एकत्रित होते हैं। (वन, घास का मैदान, जलाशय, उठा हुआ दलदल)। उत्तर: वन।

4. पौधे की पत्तियाँ छोटी, घने सफेद बालों से ढकी होती हैं; तना पतला, मजबूत होता है; जड़ें कई मूल रोमों के साथ लंबी होती हैं। (तराई का दलदल, जंगल, पानी का मैदान, स्टेपी)। उत्तर: स्टेपी।

5. पौधा नीचा है; पत्तियाँ छोटी होती हैं; जड़ें शाखित, घुमावदार, मजबूत होती हैं; तने घुमावदार, रेंगने वाले, सब्सट्रेट की सतह पर दृढ़ता से शाखाओं में बंटने वाले, आसानी से उत्साही जड़ें बनाते हैं। (जंगल, चट्टानें, अनन्त बर्फ, तराई का दलदल)। उत्तर: चट्टानें।

6. छोटे रैखिक घने पत्तों के साथ झाड़ी, आवश्यक तेलों को तीव्रता से जारी करना; उनके किनारे थोड़े मुड़े हुए हैं; तने दृढ़ता से शाखाबद्ध होते हैं, आसानी से उत्साही जड़ें बनाते हैं; मूल प्रक्रियासतही। (वन, घास का मैदान, दलदल, झील)। उत्तर: दलदल उठाया।

7. शाकाहारी पौधा; एक रोसेट में एकत्रित लंबे पेटीओल्स के साथ पत्तियां; पत्ती के ब्लेड पर लंबे ग्रंथीय बाल होते हैं जो चिपचिपे रस की बूंदों का स्राव करते हैं; सर्दियों की कलियाँ पिछले वाले के ऊपर रखी जाती हैं; नई जड़ें पुरानी के ऊपर बनती हैं। (तराई का दलदल, उठा हुआ दलदल, झील, घास का मैदान)। उत्तर: दलदल उठाया।

एक व्यक्ति की पारिस्थितिकी

* पाठ में त्रुटियों को ठीक करें और प्रश्न का उत्तर दें:

समुद्रों और महासागरों के शोधकर्ताओं ने एक दिलचस्प घटना की खोज की है: अलग-अलग गहराई पर उगने वाले शैवाल रंग में भिन्न होते हैं। भूरा शैवाल सतह के सबसे करीब तैरता है, हरा शैवाल थोड़ा गहरा तैरता है, और लाल और काला शैवाल सबसे गहरी गहराई पर तैरता है। इसे कैसे समझाया जा सकता है?

उत्तर:सतह के करीब - हरा, फिर - भूरा और गहरा - लाल शैवाल। पानी स्पेक्ट्रम के लाल-नारंगी हिस्से में प्रकाश को अवशोषित करता है, इसलिए, बड़ी गहराई पर उगने वाले पौधों में, भूरा (फ्यूकोक्सैन्थिन) और विशेष रूप से लाल (फाइकोएर्थ्रिन) वर्णक, जो प्रकाश की नीली और हरी किरणों को अवशोषित कर सकते हैं, प्रबल होते हैं। कुछ लाल शैवालों का लगभग काला रंग वर्णकों की सान्द्रता के कारण होता है।

1. नमक चाटने पर कुछ ही पौधे जीवित रह सकते हैं। यहां उनमें नमी की कमी होती है। सोलरोस के रूप में उनमें से एक निवासी कभी-कभी एकल-प्रजाति समुदायों का निर्माण करता है। इसकी एक शक्तिशाली जड़ प्रणाली है जो मिट्टी में गहराई तक प्रवेश करती है, जिसकी मदद से यह झाड़ी पानी निकालती है।

उत्तर:साल्टवॉर्ट में एक खराब विकसित सतही जड़ प्रणाली होती है, जिसकी मदद से यह शाकाहारी पौधा पानी निकालता है।

2. मॉस बहुत छोटे पौधे होते हैं। उनकी कमजोर जड़ें अधिक गहराई से पानी को अवशोषित नहीं कर सकती हैं, और उनका छोटा आकार पानी बचाने में मदद करता है, यही वजह है कि शुष्क क्षेत्रों में इनकी संख्या बहुत अधिक है।

उत्तर:मॉस की कोई जड़ नहीं होती है, केवल राइज़ोइड्स होते हैं। मॉस पूरी सतह पर पानी सोख लेते हैं, इसलिए वे गीली जगहों को पसंद करते हैं। शुष्क क्षेत्रों में, काई केवल गीली अवधि के दौरान ही सक्रिय रूप से बढ़ती है, और सूखे की अवधि के दौरान वे बहुत अधिक सूख सकते हैं, लेकिन अपनी व्यवहार्यता नहीं खोते हैं।

3. स्कॉच पाइन एक छाया-सहिष्णु पौधा है, इसलिए यह अक्सर अन्य पेड़ों की छतरी के नीचे पाया जा सकता है। यह मिट्टी के लिए निंदनीय है और रेत और दलदल दोनों में उगता है।

उत्तर:स्कॉच पाइन फोटोफिलस है, लेकिन इसके अंडरग्रोथ महत्वपूर्ण छायांकन का सामना कर सकते हैं।

4. शुरुआती वसंत में, पत्तियों के दिखाई देने से पहले ही, ऐस्पन खिल जाता है। इसके फूल, जो बड़ी मात्रा में पराग और अमृत बनाते हैं, पहले कीड़ों को आकर्षित करते हैं। पके बीज फिर लंबे समय तक माँ के पेड़ों पर लटके रहते हैं, धीरे-धीरे उखड़ जाते हैं।

उत्तर:ऐस्पन के फूल अगोचर, हवा-परागित होते हैं, अमृत नहीं बनाते हैं। भुलक्कड़ बालों से सुसज्जित बीज हवा से उड़ जाते हैं, और वे लंबे समय तक पौधे पर नहीं लटकते हैं।

5. पौधों के छोटे बीज जैसे वायलेट्स, केलैंडिन, कोरीडालिस में पैराशूट नहीं होते हैं और ये उड़ नहीं सकते। बीज के किनारों पर उनके पास केवल छोटे सफेद बहिर्वाह होते हैं। उन्हें उनकी आवश्यकता क्यों है और ये बीज पूरे क्षेत्र में कैसे फैलते हैं?

उत्तर:परिणाम पोषक तत्वों से समृद्ध होते हैं और चींटियों को आकर्षित करते हैं। वे बीज फैलाते हैं।

जनसंख्या पारिस्थितिकी

1. दोनों में से किस आबादी के जीवित रहने की संभावना अधिक है? एक में केवल अंकुर होते हैं, और दूसरे में न केवल अंकुर होते हैं, बल्कि युवा और वयस्क पौधे भी होते हैं।

उत्तर:सहिष्णुता के कानून के परिणामों के अनुसार, दूसरी आबादी के जीवित रहने की अधिक संभावना है।

2. देवदार के जंगल के किनारे देवदार के कई अंकुर दिखाई दिए। साल-दर-साल बढ़ते पाइंस की संख्या कम होती गई, हालाँकि उन्हें किसी ने नहीं छुआ। समझाएं कि यहां क्या हुआ। किस तंत्र के कारण प्रजातियों के व्यक्तियों की संख्या में कमी आई है?

उत्तर:एक जंगल में पेड़ों की संख्या स्वाभाविक रूप से उम्र के साथ कम हो जाती है (स्टैंड का स्वयं पतला होना), क्योंकि उसी समय, उनका आकार बढ़ता है और पानी, खनिज और प्रकाश की आवश्यकता बढ़ जाती है। कमजोर, धीमी गति से बढ़ने वाले अंकुर मर जाते हैं।

3. बॉटनिकल गार्डन को तीन स्थानों से - कोला प्रायद्वीप से, मध्य रूस से और काकेशस से एक ही उम्र के स्कॉच पाइन रोपण प्राप्त हुए। प्राप्तकर्ता ने रसीदों को मिलाते हुए उन सभी को एक ही स्थान पर रख दिया। क्या अंकुरों के इन समूहों और उनके द्वारा उगाए गए पेड़ों के बीच अंतर करना संभव है? बाहरी संकेत? कौन सा बिल्कुल?

उत्तर:कर सकना। उत्तर से पाइंस सबसे छोटा है, छोटी सुइयों के साथ, एक छोटा मुकुट आकार। दक्षिण की ओर बढ़ने के साथ, सुइयां लंबी हो जाती हैं, विकास दर बढ़ जाती है, और परिणामस्वरूप, पेड़ों की ऊंचाई बढ़ जाती है। दक्षिणी रूपों का मुकुट ऊँचा, लंबवत लम्बा, घना होता है।

प्रकृति का संरक्षण

पाठ में जैविक त्रुटियों को ठीक करें।

1. पीली भिंडी एक व्यापक पौधा है। ज्यादातर यह जंगलों में, खेतों में और जलाशयों के किनारे पाया जाता है। पौधे में एक बड़ा पीला फूल होता है, जो जूते के समान होता है। यह विभिन्न प्रकार के कीड़ों द्वारा परागित होता है।

उत्तर:यह एक दुर्लभ आर्किड है जो जंगलों और विरल उपवनों में पाया जाता है। मधुमक्खियों द्वारा परागित।

पौधों के पोषण में असामान्य

संरचनात्मक विशेषताओं के अनुसार, पौधे की खाद्य विशेषज्ञता निर्धारित करें और उसका नाम दें।

1. जड़ें छोटी, पतली होती हैं। लंबे पेटीओल्स पर छोड़ देता है। पत्ती के ब्लेड पर, उनके पास कई लंबे लाल ग्रंथि वाले बाल होते हैं जो एक चिपचिपा तरल स्रावित करते हैं। छूने पर, पत्ती के ब्लेड मुड़ सकते हैं।

उत्तर:कीटभक्षी (शिकारी) पौधा - सूंड।

2. पत्ती के भाग को गाढ़े रस से भरे चमकीले जग में बदल दिया जाता है। इन जगों के किनारे अंदर की ओर मुड़े हुए होते हैं और ब्रिसल्स से ढके होते हैं। ऊपर लाल रंग के खांचे होते हैं, जिनके बीच में मधुर सुगंधित रस होता है। किनारों और भीतरी दीवारेंघड़े बहुत चिकने होते हैं।

उत्तर:कीटभक्षी (मांसाहारी) पौधा - nepenthes.

3. जड़ों के बिना एक जलीय पौधा, जिसमें पतले विच्छेदित पत्ते होते हैं। पत्ती लोब्यूल्स के सिरों पर वाल्व के साथ थैली होती है जो बंद हो सकती है और फिर से खुल सकती है। थैली के खुलने के किनारों को अंदर की ओर निर्देशित ब्रिसल्स के साथ पंक्तिबद्ध किया जाता है।

उत्तर:मांसाहारी पौधा जो जलीय अकशेरूकीय पर फ़ीड करता है पेम्फिगस।

4. पतला पीला तना। पत्तियां अगोचर होती हैं, तराजू के रूप में। ऐसी कोई जड़ नहीं होती जो पौधे को मिट्टी से जोड़े। ऐसी विशेष जड़ें हैं जो अन्य पौधों के ऊतकों में प्रवेश करती हैं।

5. पीले या लाल रंग का पौधा। जड़ें अन्य पौधों की जड़ों में आसानी से प्रवेश कर जाती हैं। केवल बहुत बड़े चमकीले पुष्पक्रम अच्छी तरह से विकसित होते हैं। बहुत सारे बीज।

वर्णन करना पर्यावरणीय प्रभावमानवीय क्रियाएं।

1. शरद ऋतु के बाद से, घास के मैदानों और घरों के आसपास बहुत सारी सूखी पीली घास रह गई है। कोई रास्ता नहीं है कि युवा हरियाली इसे तोड़ सके। पुरानी घास में आग लगाना और यह सुनिश्चित करना सबसे अच्छा है कि इसमें से कुछ भी आग न पकड़ ले। इस प्रकार, हम ताजी हरियाली के अंकुरण के लिए जगह देंगे।

उत्तर:ऐसा जलना (हथेली) बहुत हानिकारक होता है। आग कई छोटे जानवरों, कई पौधों की टहनियों और बीजों को मार देती है, और ह्यूमस से भरपूर ऊपरी मिट्टी को जला देती है। मिट्टी अपनी संचित नमी को तेजी से खो देती है और अवक्षेपण को बदतर बनाए रखती है ... इस प्रकार पौधे की वृद्धि में देरी होती है।

2. वसंत में, आग आमतौर पर निकाल दी जाती है, पुराने, पिछले साल की घास में आग लगा दी जाती है। ऐसा कहा जाता है कि यह युवा घास के विकास को गति देता है और इसके अलावा, राख के साथ मिट्टी को निषेचित करता है। क्या ऐसा है?

उत्तर:स्प्रिंग फॉल नई घास के विकास को तेज नहीं करता है, लेकिन इसे धीमा कर देता है - पौधों के ऊपर-जमीन के हिस्सों को नष्ट कर देता है और उनमें से कई के भूमिगत अंगों को नुकसान पहुंचाता है। परिणामी राख जली हुई उपजाऊ परत के लिए एक छोटा मुआवजा है। इस वर्ष नया ह्यूमस अब नहीं बनता है, क्योंकि सभी पुरानी घास और गिरी हुई पत्तियाँ जल चुकी हैं।

*3. एन्सेफलाइटिस के सामूहिक रोगों से बचने के लिए, हमने उपनगरीय जंगलों में टिक्स को नष्ट करने का निर्णय लिया। इसके लिए वे जंगलों, झाड़ियों और सड़कों के किनारे सूखी घास और पत्तियों को जलाते थे। - कीटों ने स्थानीय बागों में फसलों को नष्ट कर दिया है।

उत्तर:वसंत में सूखी घास और बिस्तर जलाने से एन्सेफलाइटिस माइट्स की संख्या थोड़ी कम हो जाती है। - लेकिन कई शिकारी कीड़े, छछूंदर और जंगल के अन्य निवासी और घास के मैदान नष्ट हो जाते हैं। पक्षियों के पहले से निर्मित जमीन के घोंसले जल रहे हैं, और यह पता चला है कि नए बनाने के लिए कुछ भी नहीं है, सभी निर्माण सामग्री जल गई है। - चारों तरफ से खुली आग में घोंसले की व्यवस्था करना एक असुरक्षित व्यवसाय है। पक्षी ऐसे स्थानों को छोड़ देते हैं। - नई घास यहाँ अधिक धीरे-धीरे पुनर्जीवित होती है बीज, कलियाँ और बमुश्किल दिखाई देने वाले अंकुर आग में नष्ट हो जाते हैं, और पौधों और कवक के भूमिगत हिस्से भी क्षतिग्रस्त हो जाते हैं। - जंतुओं और पौधों दोनों की प्रजाति विविधता घट रही है। स्थानीय पेड़ और झाड़ियाँ कमजोर हो जाती हैं (चड्डी की छाल और मुकुट जल जाते हैं)। - छाल, लकड़ी, पत्तियों के विभिन्न उपभोक्ता आग के स्थानों पर, कमजोर पौधों के लिए झुंड में आते हैं। शिकारी जानवरों की गैरमौजूदगी में ये बड़ी संख्या में पहुंचकर जंगल को तबाह कर देते हैं। - और अंत में, आसपास के बगीचों में जाकर, ये कीड़े खेती वाले पौधों को नुकसान पहुंचाते हैं। कीटों के खिलाफ कीटनाशकों का उपयोग करने से व्यक्ति स्थिति को और भी बढ़ा देता है।

ग्रेड 10-11 के लिए पर्यावरणीय कार्य

प्रजाति अनुकूलन विकल्प
पर्यावरण की स्थिति के लिए

1. पौधों को जंतुओं द्वारा खाए जाने से किस प्रकार बचाया जा सकता है?

उत्तर:वे आवश्यक तेलों का उत्पादन करते हैं - विकर्षक, जहर, कांटे और कांटे उन पर उगते हैं।

2. गर्म पानी रहित रेगिस्तान में अजीब पौधे उगते हैं - स्परेज, कैक्टि। इकोलॉजिस्ट इस समूह को रसीले कहते हैं। गूदेदार पानी बचाने के कुछ तरीके क्या हैं?

उत्तर:रसीले पौधे तने या पत्ती की कोशिकाओं की रसधानियों में पानी जमा करते हैं। वे प्रोटोप्लाज्म की उच्च चिपचिपाहट और कोशिकाओं में बंधे हुए पानी की उच्च सामग्री के कारण गर्मी प्रतिरोधी हैं।

3. कुछ मरुस्थलीय पादप जीरोफाइट्स कहलाते हैं। वे अपने तरीके से नमी की कमी का सामना करते हैं। वे यह कैसे करते हैं?

उत्तर:जेरोफाइट्स सूखे को अच्छी तरह से सहन करते हैं, क्योंकि। उनके पास मोटी क्यूटिकल्स, बाल या मोम से ढकी छोटी पत्तियाँ होती हैं; मोम के दानों से ढके अवकाश में रंध्र; कुछ पत्ती को अंदर की ओर रंध्रों के साथ एक ट्यूब में घुमाते हैं; रंध्र छोटे होते हैं; पत्तियाँ कांटों या शल्कों में बदल जाती हैं; कई संकरे बर्तन (सूखे के दौरान विनिमय कम-तीव्रता वाला होता है - एक्सरोफाइट्स; लंबी, गहरी जड़ों के कारण सूखा प्रतिरोधी, गहन रूप से वाष्पित होना - हेमिक्सेरोफाइट्स।)

4. वसंत ऋतु में, रेगिस्तान थोड़े समय के लिए खिलता है और हरा हो जाता है। वह इसका श्रेय अल्पकालिक पौधों को देती है। वे अपने निवास स्थान की शुष्कता और गर्मी का सामना कैसे करते हैं?

उत्तर:पंचांग वार्षिक, छोटे होते हैं, विकास और विकास के लिए कम गीली अवधि का उपयोग करते हैं, सूखे की शुरुआत के साथ मर जाते हैं, गर्मी प्रतिरोधी बीज छोड़ते हैं।

5. पौधों का रूप "टम्बलवीड" - बीजों के तेजी से और व्यापक वितरण के लिए सुविधाजनक। जमीन पर दौड़ने वाली एक गेंद बीज बिखेरती है बड़ा क्षेत्र. ऐसे पौधे पहाड़ों, जंगलों में क्यों नहीं उगते? पौधों के इस प्रकार के अनुकूल होने के लिए कौन-सी परिस्थितियाँ आवश्यक हैं?

उत्तर:खुला इलाका और हवा, यानी स्टेपी और रेगिस्तान की स्थिति। पहाड़ों, जंगलों में कई बाधाएं हैं।

6. उष्णकटिबंधीय अक्षांशों में, पौधों के बीच लकड़ी के पौधे प्रबल होते हैं, और समशीतोष्ण और ठंडे अक्षांशों में, भूमिगत नवीनीकरण कलियों के साथ बारहमासी शाकाहारी पौधों का अनुपात बढ़ जाता है, वे प्रमुख हो जाते हैं। ये अनुपात क्या हैं?

उत्तर:पेड़ों में, सर्दियों की कलियाँ ठंढ के लिए खुली होती हैं, और बारहमासी घासों में, वे मिट्टी की एक परत, गिरी हुई पत्तियों और बर्फ से सुरक्षित रहती हैं।

7. खसखस ​​और ट्यूलिप, विभिन्न प्रकार के प्याज - ये सभी नमी वाले पौधे हैं। वे गर्म रेगिस्तानों में इतनी बहुतायत में क्यों उगते हैं? उन्हें वहां जीवित रहने में क्या मदद करता है?

उत्तर:इन पौधों की जीवन रणनीति यह है कि वे वर्ष का अधिकांश समय बल्ब और प्रकंद (निष्क्रिय अवस्था) के रूप में व्यतीत करते हैं। ये पंचांग पौधे हैं।

8. कुछ पौधों में छोटे, चूर्ण जैसे, सूखे परागकण होते हैं। लेकिन दूसरों में चिपचिपा पराग होता है, जिसकी सतह खांचे और कांटों से ढकी होती है। पौधों में इतने भिन्न परागकण क्यों होते हैं? पहला किसके लिए है और दूसरा किसके लिए है?

उत्तर:पहला हवा से फैलता है, दूसरा जानवरों से।

9. एल्डर, हेज़ेल, चिनार बहुत जल्दी खिलते हैं, जब जंगल में पेड़ों ने अभी तक पत्ते नहीं पहने हैं। पत्तों से पहले फूल दिखाई देते हैं, ऐसी उन्नति का क्या अर्थ है?

उत्तर:ये पवन-प्रदूषित पेड़ हैं, और पत्तियां पराग के हस्तांतरण में बाधा डालती हैं, इसे "अवरोधन" करती हैं।

10. कई पौधे दिन के निश्चित समय पर अपने कोरोला को खोलते और बंद करते हैं। तो, सुबह पानी के लिली के फूल खुलते हैं, पीले कैलेंडुला पुष्पक्रम। लेकिन सुगंधित तम्बाकू या सुगंधित मथियोला के फूल भी इस समय बंद हो जाते हैं। वे केवल शाम को खुलते हैं। फूलों के पौधों की ऐसी अनुसूची की व्याख्या कैसे करें?

उत्तर:कुछ दैनिक कीटों द्वारा परागित होते हैं, अन्य निशाचर द्वारा।

जैविक लय

1. हमारी खिड़की की सिल पर ऑक्सालिस का पौधा शाम को अपनी पत्तियों को मोड़ देता है और सुबह उन्हें सीधा कर देता है। इस पौधे का क्या होगा अगर हम इसे तहखाने में रख दें, जहां रोशनी में कोई बदलाव नहीं होता है और हमेशा अंधेरा रहता है? क्या हो रहा है इसके तंत्र की व्याख्या करें।

उत्तर:वह समय के साथ पत्तियों को मोड़ना जारी रखेगी और धीरे-धीरे दैनिक से सर्कैडियन लय में चली जाएगी। वह उस पर रहती थी, केवल एक दैनिक अवधि तक।

2. चावल एक पौधा है छोटा दिन. त्रिनिदाद द्वीप पर, किसानों ने उन उद्योगपतियों पर मुकदमा दायर किया जो खेतों के पास चौबीसों घंटे गैस का कचरा जलाते हैं। यह एक विशाल क्षेत्र को रोशन करता है। किसानों ने मुआवजे की मांग क्यों की?

उत्तर:ऐसे खेतों में चावल नहीं खिलते थे और फसल नहीं पैदा करते थे।

3. शहर के बुलेवार्ड्स पर चिल्ला जाड़ाचबूतरे का हिस्सा मर गया। स्ट्रीट लैंप के पास उगने वाले पेड़ों को सबसे ज्यादा नुकसान हुआ है। वे इतने बदकिस्मत क्यों हैं?

उत्तर:लालटेन ने प्रकाश और अंधेरे के अनुपात को बदल दिया, पेड़ों को आवश्यक संकेत नहीं मिला और वे सर्दियों के लिए तैयार नहीं थे।

इंटरपॉपुलेशन रिश्ते

1. पौधों में छोटे बीजों के पारिस्थितिक लाभों का वर्णन कीजिए। छोटे बीज वाले जीवों को क्या लाभ होता है?

उत्तर:उनके गठन के लिए कम ऊर्जा लागत वाले बड़ी संख्या में बीज आसान होते हैं और हवा द्वारा आगे ले जाते हैं, अशांत आवासों को आबाद करते हैं, और लंबे समय तक उनके अंकुरण को बनाए रखते हैं।

2. पौधों में छोटे बीजों के पर्यावरणीय नुकसानों का वर्णन कीजिए। बड़े बीज वाले रूपों के साथ प्रतिस्पर्धा में क्या नुकसान है?

उत्तर:नुकसान: पोषक तत्वों की कम आपूर्ति, जीवित रहने और घने टर्फ के माध्यम से अंकुरित होने की संभावना कम।

3. पौधों में बड़े बीजों के पारिस्थितिक लाभों का वर्णन कीजिए। बड़े बीजों वाले जीवों को क्या लाभ होता है?

उत्तर:लाभ: बहुत सारे पोषक तत्व और मोटी टर्फ के माध्यम से बढ़ने की अधिक संभावना, प्रतियोगिता में जीत।

4. पौधों में बड़े बीजों के पारिस्थितिक नुकसानों का वर्णन कीजिए। छोटे बीज वाले रूपों की तुलना में उनका क्या नुकसान है?

उत्तर:नुकसान: जानवरों का शिकार बनना आसान, हवा से दूर नहीं, कम स्थायित्व, बीजों की कम संख्या।

5. पहाड़ों के क्षेत्र में तलहटी के मैदान के समान क्षेत्र की तुलना में पौधों की प्रजाति विविधता 2-3 गुना अधिक है। पहाड़ों में पौधों की प्रजाति विविधता को बढ़ाने वाले संभावित कारणों की सूची बनाएं।

उत्तर:यह ऊर्ध्वाधर आंचलिकता, विशेष प्रकार के आवासों (उदाहरण के लिए चट्टानें) द्वारा सुगम है, जो कहीं और नहीं पाए जाते हैं, पृथक घाटियों, साथ ही साथ घाटी की तुलना में परिदृश्य की सापेक्ष पुरातनता।

6. बगीचे में मुख्य खरपतवार पीला शरीर है। उसका एक पौधा गर्मी में हजार बीज पैदा करता है। मिट्टी में पड़े बीज 7-9 वर्षों तक अपनी अंकुरण क्षमता नहीं खोते हैं। निर्धारित करें कि 45 पौधों द्वारा 4 वर्षों में कितने बीज उत्पन्न होंगे (बगीचे के प्रति वर्ग मीटर पौधे का एक पौधा)? व्याख्या करें कि पूरे बगीचे में पानी क्यों नहीं उगता है, पर्यावरण के कौन से पैटर्न इसे रोकते हैं?

उत्तर: 180,000. सभी बीज अंकुरित नहीं हो सकते हैं, क्योंकि वे थिसल के अंकुरित और बढ़ते पौधों (इंट्रास्पेसिफिक प्रतियोगिता) से बाधित होते हैं, और इसके अलावा, अन्य पौधे (इंटरस्पेसिफिक प्रतियोगिता) और थीस्ल (जानवरों, कवक) के उपभोक्ता प्रसार को रोकते हैं और संख्या में वृद्धि करते हैं थीस्ल का।

7. वर्मवुड (एक पौधा) प्रति सीजन में 700,000 बीज तक पैदा करता है। हमारे बगीचे में इस प्रजाति के 15 पौधे उग रहे हैं। वे 3 साल में कितने बीज पैदा करेंगे? क्या सारे बीज हमारे बगीचे की मिट्टी में खत्म हो जाएंगे? क्या पूरा बगीचा वर्मवुड से भर जाएगा, क्योंकि इसके बीज व्यवहार्य रहते हैं, 6-7 साल तक जमीन में रहते हैं? वर्मवुड हमेशा बगीचे में क्यों होता है और वन ग्लेड्स में शायद ही कभी पाया जाता है?

उत्तर: 31,500,000 पीसी। कई बीज हवा से उड़ जाते हैं। जिन जगहों पर टर्फ टूटा हुआ है, वहां उद्यान वर्मवुड के साथ उग आया हो सकता है। वन ग्लेड्स पर सोड बनता है, और यह वर्मवुड के बीजों को अंकुरित नहीं होने देता है।

8. एक ही घास के मैदान में विभिन्न पौधों में, फूलों के दौरान अलग-अलग दूरी पर पराग जमा होता है: प्याज - 2 मीटर, देवदार - 100 मीटर, कपास - 1 किमी। क्या यह दूरी पौधे के फैलाव की दर को दर्शा सकती है? आपकी राय में कौन सी विशेषता, पुनर्वास का अधिक सटीक वर्णन कर सकती है?

उत्तर:कर सकना। बीज अंतरण दूरी।

9. यदि वे अन्य जीवित जीवों के साथ एक सहजीवन नहीं बनाते हैं, तो बेहतरीन मिट्टी के साथ भी ऑर्चेज और वीनस चप्पल फूलों की क्यारियों में नहीं उगते हैं। केवल उनके साथ सहजीवन में ही आर्किड बढ़ सकता है, खिल सकता है और फल ले सकता है। हमारे ऑर्किड किसके साथ इतने निकट से संबंधित हैं?

उत्तर:विशेष प्रकार के मशरूम के साथ। कवक के साथ उनकी जड़ें माइकोराइजा बनाती हैं। कवक की मदद से ऑर्किड खनिज प्राप्त करते हैं।

10. गुलदस्ते बनाते समय, यह पता चला है कि सभी पौधे एक दूसरे के पड़ोस को सहन नहीं करते हैं। गुलाब और कार्नेशन्स को एक साथ रखने से उनकी सुगंध चली जाती है। सामान्य गुलदस्ते में घाटी के लिली अन्य सभी फूलों को मुरझा देंगे। डैफोडील्स अन्य फूलों को भी मुरझाते हैं, और जो भूले-बिसरे हैं, वे उन्हें नष्ट कर देंगे, लेकिन वे स्वयं मर जाएंगे। इन आपसी मुरझाने की वजह क्या है? पौधों को इस संपत्ति की आवश्यकता क्यों है?

1. घास के मैदान में कई प्रकार के सूली वाले पौधे उगते हैं और उन्हें नुकसान नहीं होता है, हालांकि गोभी की तितलियों सहित सफेद तितलियां चारों ओर उड़ती हैं। - पास में, गोभी के एक छोटे से खेत में, इस तितली के कैटरपिलर सभी पौधों को भारी मात्रा में खाते हैं।

उत्तर:गोभी का खेत एक मोनोकल्चर है, जहां पौधे उच्च सांद्रता में होते हैं और किसी भी तरह से उपभोक्ता से सुरक्षित नहीं होते हैं। यह एक बहुत बड़ा सांप्रदायिक फीडर है। घास के मैदान में, कई प्रजातियां विदेशी फाइटोनसाइड्स के साथ खुद को प्रच्छन्न कर सकती हैं। इसलिए, उपभोक्ता-विशेषज्ञ वहां बड़ी सांद्रता नहीं बनाते हैं, इसके लिए उनके पास पर्याप्त भोजन नहीं होगा।

2. पत्तागोभी खेत में उगती है और पत्तागोभी के सफेद भाग की कई सूंडियों द्वारा खाई जाती है। इन तितलियों और उनके कैटरपिलरों को खिलाते हुए बहुत सारे पक्षी यहां रहते हैं और उड़ते हैं। - और फिर भी गोभी मर गई।

4. हमने साइबेरिया के उत्तरी क्षेत्रों में से एक में बाढ़ के मैदान में अनाज का एक बड़ा क्षेत्र लगाया है। पौधे अच्छे से खिले, पकने का समय मिला। - हालांकि, यह बीजों की आश्चर्यजनक रूप से छोटी फसल निकली।

उत्तर:सबसे अधिक संभावना है, हमारे अनाज में पर्याप्त परागणक नहीं थे। फ्लडप्लेन फाइटोकेनोज में, आमतौर पर अनाज की अधिकता होती है, भौंरा और ततैया के कुछ घोंसले (वसंत बाढ़ जमीन में घोंसले के शिकार को रोकते हैं)। इसलिए इतने सारे पौधों को परागित करने वाला कोई नहीं था।

5. धारा के मोड़ पर नदी ने रेत के एक पूरे द्वीप को धो डाला। वह पानी के ऊपर उठ गया। -बहुत जल्दी, इसके समुद्र तट के साथ मोटी विलो झाड़ियाँ बन गईं।

उत्तर:विलो के बीज हवा द्वारा और पानी द्वारा भी ले जाए जाते हैं।

बायोकेनोटिक इंटरैक्शन
और पारिस्थितिकी तंत्र परिवर्तन

1. सिन्थ्रोपिक ("वीडी", "फील्ड वीडी") पौधे पूरे क्षेत्र में कैसे फैलते हैं? और मानव बस्तियों के आगमन से पहले वे ग्रह पर कैसे रहते थे?

उत्तर:उन जगहों पर जहां टर्फ टूटा हुआ है। मनुष्यों से पहले, ये पौधे, सबसे अधिक संभावना, पशु मार्गों के किनारों के साथ, खड्डों में रहते थे।

2. बर्च कैनोपी के नीचे, पाइन अंडरग्रोथ बसता है और अच्छा लगता है। युवा पाइंस बढ़ रहे हैं, बढ़ रहे हैं। इस बर्च वन का भाग्य क्या है, जिसमें चीड़ की झाड़ियाँ दिखाई दी हैं और विकसित हो रही हैं?

उत्तर:जब पाइंस बड़े होंगे और बर्च को छाया देंगे तो यह चीड़ में बदल जाएगा।

3. काई के लॉन पर, अनाज और अन्य फूलों के पौधों के गुच्छे दिखाई दिए। वे अभी भी छोटे हैं, लेकिन उनके साथ काई के लॉन अधिक रंगीन हो जाते हैं। और इन काई के लॉन का क्या हश्र जो इतने सुंदर हो गए हैं?

उत्तर:उन्हें फोर्ब घास के मैदान से बदल दिया जाएगा।

4. एक मिश्रित घास के मैदान में यहाँ और वहाँ एकल झाड़ियाँ उगती हैं। कुछ जगहों पर इन्होंने गुट भी बना लिए हैं। उनकी भविष्य की उपस्थिति किस ओर ले जाएगी?

उत्तर:फोर्ब घास का मैदान एक झाड़ीदार बंजर भूमि में तब्दील हो जाता है।

5. पारिस्थितिक उत्तराधिकार के दौरान जीवों की प्रजाति विविधता कैसे बदलेगी? (सूक्ष्मजीवों का समुदाय - लाइकेन का समुदाय - काई का समुदाय)।

उत्तर:पारिस्थितिक उत्तराधिकार के दौरान प्रजातियों की विविधता बढ़ जाती है।

6. जीवों की अधिक दीर्घजीवी प्रजातियाँ किस समुदाय में संकेन्द्रित हैं - काई में या झाड़ियों में?

उत्तर:सूचीबद्ध समुदायों से लंबे समय तक जीवित रहने वाली प्रजातियां झाड़ी समुदाय में केंद्रित हैं।

7. प्रत्येक अनुवर्ती पादप समुदाय पारिस्थितिक अनुक्रमण की श्रृंखला में क्यों बनता है और पिछले वाले की तुलना में अधिक समय तक जीवित रहता है?

उत्तर:पारिस्थितिक उत्तराधिकार में, प्रत्येक बाद का समुदाय पिछले एक की तुलना में लंबे समय तक रहने वाली प्रजातियों से बना होता है।

8. क्या पारिस्थितिक उत्तराधिकार के दौरान समुदायों की स्थिरता (स्थिरता) बदलती है? सामुदायिक लचीलापन क्या निर्धारित करता है?

उत्तर:सामुदायिक लचीलापन बढ़ रहा है। यह आंशिक रूप से प्रजातियों की विविधता से निर्धारित होता है। यह जितना बड़ा होगा, स्थिरता उतनी ही अधिक होगी।

9. किस बायोकेनोसिस में उच्च प्रजाति विविधता है: ए) उत्तरी, बी) दक्षिणी। उत्तर: बी)

10. किस बायोकेनोसिस में प्रत्येक प्रजाति के अधिक व्यक्ति यहां रहते हैं: ए) उत्तरी, बी) दक्षिणी। उत्तर:ए)।

11. एक रूसी कहावत है "आप मक्खन के साथ दलिया खराब नहीं कर सकते।" यह अक्सर व्यावसायिक मामलों में प्रयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए: बगीचे के बिस्तर में अधिक उर्वरक, बेहतर। क्या इस तरह की प्रबंधन रणनीति पर्यावरण कानूनों के विरोध में आ सकती है? यदि हां, तो किसके साथ?

उत्तर:शायद। सहिष्णुता के नियम के साथ।

12. एक अतिवृष्टि वाला तालाब एक अस्थिर पारिस्थितिकी तंत्र है। इसमें विभिन्न प्रकार के तटीय और जलीय पौधे पनपते हैं। उनके पास जलाशय के निवासियों - पहले क्रम के उपभोक्ताओं द्वारा संसाधित होने का समय नहीं है। मरते समय, ये पौधे पीट की परतों के रूप में नीचे की ओर बस जाते हैं। तालाब उथला हो जाता है, दलदल में बदल जाता है और फिर गीले घास के मैदान में बदल जाता है। पीट के बड़े जमाव को रोकने के लिए तालाब के गायब होने में क्या देरी हो सकती है, इसके बायोकेनोसिस को कैसे बदला जा सकता है?

उत्तर:जलाशय में पदार्थ के संचलन को संतुलित करें। इस उद्देश्य के लिए, संयंत्र द्रव्यमान और डीकंपोजर (शाकाहारी और अपरद फीडर) के उपभोक्ताओं की संख्या में वृद्धि करना।

13. स्टेपी रिजर्व में, पूरी तरह से शाकाहारी स्तनधारियों से संरक्षित साइट पर, घास की उपज 5.6 सेंटीमीटर प्रति हेक्टेयर और चराई क्षेत्र पर - 5.9 सेंटीमीटर प्रति हेक्टेयर थी। ऐसे जोरदार उपभोक्ताओं के खात्मे ने संयंत्र उत्पादन को कम क्यों किया?

उत्तर:शाकाहारी पदार्थ पदार्थों के संचलन को तेज करते हैं, उत्पादों के हिस्से को संसाधित करते हैं जैविक खाद(खाद)।

14. वन क्षेत्र में घास के मैदान भी मौजूद हैं, लेकिन वे यहाँ बाढ़ के मैदानों तक ही सीमित हैं। आपको क्या लगता है कि वन क्षेत्र में घास के मैदानों की ऐसी व्यवस्था क्यों हुई?

उत्तर:वन क्षेत्र में घास का मैदान एक अस्थिर समुदाय है, और बाढ़ जंगल के साथ घास के मैदान के अतिवृष्टि को धीमा कर देती है।

15. गर्मियों के अंत में आप जंगल में ऐसी सुविधा देख सकते हैं। पर्णपाती पेड़ों के नीचे, पत्ती का कूड़ा व्यावहारिक रूप से दिखाई नहीं देता है, और शंकुधारी पेड़ों के नीचे पुरानी सुइयों की एक परत होती है। यह क्यों होता है?

उत्तर:सुइयों में बहुत अधिक राल और फाइटोनसाइड्स होते हैं, एक शंकुधारी पेड़ के नीचे यह गहरा होता है और इसलिए, एक पर्णपाती की तुलना में ठंडा होता है, सुइयों को एक मोटी छल्ली से ढक दिया जाता है, जिसे सड़ना मुश्किल होता है।

16. पृथ्वी पर सारा जीवन ऑक्सीजन को अवशोषित करते हुए सांस लेता है। इसके अलावा, ग्रह पर लगातार आग लगती है, और लोग कोयले, तेल, गैस को अंतहीन रूप से जलाते हैं। इससे भारी मात्रा में ऑक्सीजन की खपत भी होती है। पूरे ग्रह पर मृत जीवों और कार्बनिक पदार्थों का क्षय होता है और इससे ऑक्सीजन की खपत भी होती है। वहीं, इस गैस का लगभग 21% लगातार वातावरण में स्थिर रहता है। इसकी पूर्ति कहाँ से होती है?

उत्तर:हरे पौधों में प्रकाश संश्लेषण के दौरान ऑक्सीजन मुक्त होती है।

मनुष्य प्रकृति को प्रभावित करता है

1. एक आदमी ने ज़मीन जोत कर गेहूँ बोया। उसे मातम से क्यों लड़ना पड़ता है?

उत्तर:बगीचे की मिट्टी में हमेशा खरपतवार के बीजों की आपूर्ति होती है, यह 6-7 साल तक रहता है। इसके अलावा, उनके प्रकंद वहां रहते हैं, और हवा हर शरद ऋतु और सर्दियों में बिस्तरों में बीज लाती है।

2. मनुष्य ने भूमि को जोता और गेहूँ बोया। कुछ वर्षों के बाद इस खेत में गेहूँ क्यों नहीं उगना चाहता?

उत्तर:गेहूं मिट्टी से कई पदार्थों का उपभोग करता है, लेकिन एक व्यक्ति, जब कटाई करता है, तो उन्हें अनाज के साथ अपने लिए ले जाता है और उन्हें मिट्टी में नहीं लौटाता है। इससे मिट्टी समाप्त हो जाती है और धीरे-धीरे गेहूं के लिए आवश्यक पदार्थों में इतनी कम हो जाती है कि यहां बढ़ना बंद हो जाता है (न्यूनतम के कानून की अभिव्यक्ति)।

3. वसंत में, मैं जंगल से लाया और शहर के केंद्र में अपनी खिड़की पर एक युवा ऐस्पन लगाया। वह बढ़ी नहीं और मर गई। मैं दूसरा लाया, पानी पिलाया और उसे खिलाया। वही परिणाम! ऐसे कुछ और वृक्षारोपण ने मुझे इस विचार के लिए प्रेरित किया कि शहर के इस पेड़ में कुछ कमी थी। यहाँ क्या बात है?

उत्तर:ऐस्पन वायु प्रदूषण के प्रति बहुत संवेदनशील है, और शहर में कार के निकास से बहुत अधिक धूल, धुआं, विषाक्त पदार्थ हैं। इसके अलावा, ऐस्पन मिट्टी के संघनन को सहन नहीं करता है।

4. नदी के किनारे एक जंगल उगता है। कटाई के दौरान काफी दूरी पर पूरी तरह से कट गया। इस नदी का क्या हुआ?

उत्तर:किनारे पर जंगल नदी को संरक्षित करते हैं, पानी के वाष्पीकरण में देरी करते हैं, शुष्क हवा को रोकते हैं, बैंकों की मिट्टी में नमी रखते हैं। जंगल के गायब होने से नदी की उथल-पुथल में योगदान होगा, सूखे किनारों से पानी की एक महत्वपूर्ण मात्रा खींची जाएगी। इसलिए नदी के किनारे के जंगल को जल संरक्षण कहा जाता है।

5. नदी के निचले किनारे (बाढ़ के मैदान) में व्यापक दलदली दलदल हैं। इनमें पानी लंबे समय तक बना रहता है और कई में मच्छरों के लार्वा रहते हैं। पूरी गर्मियों में खून चूसने वालों की भीड़ यहां से निकलती है। आदमी ने भूमि का पुनर्ग्रहण किया - धक्कों को काट दिया, राहत को समतल कर दिया और इस जगह पर बाढ़ का मैदान बनाया। नदी ने कैसे प्रतिक्रिया की?

उत्तर:नदी उथली होगी। दलदलों के झुरमुट पिघले हुए पानी को रोकते हैं, और धीरे-धीरे उतरते हुए, यह नदी को लंबे समय तक खिलाते हैं। भूजल से जुड़ने वाले दलदलों के पानी ने भी नदी के जल संतुलन को बनाए रखने में भाग लिया। हिमखंडों के गायब होने के साथ, बर्फ के पिघलने के बाद पानी बहुत जल्दी गायब हो जाता है, दलदल गायब हो जाते हैं और इसके परिणामस्वरूप, नदी के अतिरिक्त पानी के जलाशय गायब हो जाते हैं।

6. मनुष्य ने, विशेष रूप से हाल के वर्षों में, कई पौधों को महाद्वीप से महाद्वीप तक पहुँचाया, उन्हें नए, विदेशी समुदायों में विकसित किया। जलवायु के अनुकूल इन पौधों ने किन कठिनाइयों का अनुभव किया?

उत्तर:पुराने बायोकेनोटिक कनेक्शन खो जाने के बाद, आक्रमणकारी नए प्राप्त नहीं कर सकता है, उसके पास सामान्य साझेदार नहीं थे: माइकोराइजा, परागणकर्ता।

7. मनुष्य ने बहुत से पौधों का अभ्यस्तीकरण किया है। किसी न किसी तरह से, उन्होंने नए स्थानों में नए समुदायों में जड़ें जमा लीं। कभी-कभी ऐसा पुनर्वास उनके लिए कितना लाभदायक होता था?

उत्तर:एक नई जगह में, अक्सर कोई विशेष पशु उपभोक्ता नहीं होते हैं, और सामान्य माइक्रोबियल और फंगल रोग नहीं होते हैं। पौधों के पड़ोसी नहीं हो सकते हैं जो बीजों के विकास या अंकुरण को रोकते हैं।

8. गेहूँ के खेत को उसके मालिक ने छोड़ दिया है। यह जल्दी से एक परती, एक घास का मैदान, और इसी तरह बदल जाता है। देखभाल के बिना एक क्षेत्र एक क्षेत्र क्यों नहीं रह जाता है? पश्चिमी साइबेरिया के वन क्षेत्र में ऐसे क्षेत्र का क्या हश्र होता है?

उत्तर:परित्यक्त क्षेत्र पारिस्थितिक उत्तराधिकार के पाठ्यक्रम के अधीन है। यहां माध्यमिक ऑटोजेनस उत्तराधिकार अपने सभी चरणों से गुजरेगा, और इसका समापन इस क्षेत्र के स्थान पर एक जंगल होगा।

9. हमने सावधानी से अपने खेत की जुताई की, सारे खरपतवार निकाल लिए और गेहूँ बो दिया। गर्मियों के बीच में, यह पता चला है कि यहां केवल गेहूं ही नहीं उगता है। सावधानीपूर्वक निराई करने से कॉर्नफ्लॉवर, या अन्य कंपोजिट, या हमारे क्षेत्र में "चुपके" बांधने में मदद नहीं मिलती है। मुख्य फसल के अलावा अन्य विभिन्न पौधे खेत में क्यों उगते हैं?

उत्तर:सिस्टम की स्थिरता बढ़ाने के लिए बायोकेनोटिक नियम पूरा हो गया है। स्थिरता बढ़ाने के लिए, प्रजातियों की विविधता को बढ़ाना आवश्यक है, मोनोकल्चर अस्थिर है। अन्य पौधे गेहूँ के खेत में जाते हैं, उनकी पर्यावरण के लिए अलग-अलग ज़रूरतें होती हैं, उनके संसाधनों का यहाँ वैसे भी उपयोग नहीं किया जाता है।

10. खेतों में फसल नहीं गिरती प्रकृतिक वातावरणऔर पारिस्थितिक उत्तराधिकार के मार्ग को स्वीकार करता है, हालांकि मनुष्य अपनी पूरी शक्ति के साथ इसके विकास को रोकता है। फसल क्षेत्र किस प्रकार का उत्तराधिकार है?

उत्तर:माध्यमिक ऑटोजेनस उत्तराधिकार।

11. हम अपने खेत में जई उगाते हैं और अलग-अलग वर्षों में अलग-अलग उपज प्राप्त करते हैं। हमारे क्षेत्र में न्यूनतम (लीबिग) का कानून कैसे प्रकट होता है?

उत्तर:एक फसल की उपज संसाधन पर निर्भर करती है, जो किसी दिए गए आवास में न्यूनतम होती है।

12. एक आदमी यहाँ गेहूँ बोने के लिए घास के मैदान को जोतता है। एक घास के मैदान की जुताई उसका विनाश है, लेकिन न केवल प्रकृति में यह गड़बड़ी मनुष्य द्वारा उत्पन्न की जाती है। पर्यावरण की दृष्टि से जुताई खराब क्यों है? और क्या अच्छा है?

उत्तर:अच्छा नहीं: वनस्पति का विनाश, मिट्टी के जानवरों के बायोकेनोसिस का विनाश, वतन का विनाश और खरपतवार-क्षेत्र की वनस्पति के लिए लाभ का निर्माण, स्थापित बायोकेनोटिक संबंधों में टूटना, उत्तराधिकार के दौरान देरी। अच्छा: मैदानी पौधों द्वारा बाधित बीजों के अंकुरण की संभावना, मिट्टी की परतों का मिश्रण, पौधों के कार्बनिक पदार्थों को गहराई तक लाना।

13. हमने एक फसल लगाई और लगभग तुरंत ही कीटों से बचाव करना शुरू कर दिया। और उनमें से बहुत सारे हैं और वे हमारी संस्कृति को इसके विकास के सभी चरणों में खाते हैं। यहां तक ​​कि वे इसे उस भंडारण में भी खाना जारी रखते हैं जहां हम अपनी फसलें रखते हैं। हमारी संस्कृति के इतने सारे उपभोक्ता क्यों हैं?

उत्तर:हम स्वयं एक ही पौधों की उच्च सांद्रता वाले क्षेत्र में एक मोनोकल्चर उगाकर उनकी संख्या बढ़ाते हैं, साथ ही यह तथ्य भी है कि ये "घरेलू" पौधे हैं जो आंशिक रूप से अपने सुरक्षात्मक गुणों को खो चुके हैं, और एक सजातीय उत्पाद की कटाई के बाद हमारे गोदाम में उच्च है।

14. जमीन में एक बीज बोएं और कम से कम देखभाल के साथ भी मूली या चुकंदर, गाजर या गोभी उगेंगे। वस्तुतः कोई लागत शामिल नहीं है। कृषि उत्पाद इतने महंगे क्यों हैं? उनकी कीमत क्या है?

उत्तर:इनमें ऊर्जा सब्सिडी की लागत शामिल है।

15. आचरण करने के सभी आधुनिक तरीकों का उपयोग करना कृषिहमने गाजर की फसल उगाई है। वह बहुत बड़ी और खूबसूरत है। जड़ फसलों पर नुकसान का मामूली निशान नहीं था, और इसके अलावा, बहुत कुछ था। यह सिर्फ इतना है कि यह बेस्वाद है। और डॉक्टर ने सलाह दी कि गाजर के रस से जहर खाने के बाद इसे ज्यादा मात्रा में न खाएं। हमारे सुंदर गाजर इतने अखाद्य क्यों हैं?

उत्तर:अधिक उर्वरक और कीट नियंत्रण के कारण इसके ऊतकों में नाइट्रेट की अधिकता और बहुत सारे कीटनाशक होते हैं।

16. नारा का शाब्दिक निष्पादन "चलो पृथ्वी को एक खिलते हुए बगीचे में बदल दें!" पर्यावरण की दृष्टि से खतरनाक क्यों? क्या यह जीवमंडल या व्यक्तिगत पारिस्थितिक तंत्र की मृत्यु का कारण बन सकता है? इस तरह के नारे के लागू होने से कौन से पारिस्थितिक तंत्र प्रभावित होंगे?

उत्तर:इस तरह के "सपने" की प्राप्ति से स्टेप्स, रेगिस्तान, टुंड्रा और पूरे जीवमंडल में मृत्यु हो जाती है, क्योंकि एक खिलता हुआ बगीचा ग्रह पर प्रजातियों की विविधता का विनाश है।

17. कृषि के भोर में, एग्रोकेनोज आधुनिक लोगों की तुलना में अधिक स्थिर थे। संवर्धित पौधे शुद्ध किस्में नहीं थे और विभिन्न वंशानुगत गुणों वाले रूपों का मिश्रण थे। सूखे वर्षों में, कुछ जीवित रहे, गीले वर्षों में, अन्य। ठंड और गर्म वर्षों में भी यही सच है। खेतों में खरपतवार विभिन्न प्रकार के कीड़ों को आकर्षित करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप पारिस्थितिक संबंधों की एक प्रणाली प्राकृतिक के करीब होती है। खरपतवार खेत में सड़ गए, मिट्टी में सुधार हुआ। इस तरह के agrocenoses ने अपेक्षाकृत कम, लेकिन स्थिर पैदावार दी। मुख्य पारिस्थितिक विशेषता क्या थी जिसने इस तरह के बायोकेनोसिस की स्थिरता सुनिश्चित की?

उत्तर:प्रजातीय विविधता।

18. आधुनिक agrocenoses की विशेषता शुद्ध फसल किस्मों, खरपतवारों की अनुपस्थिति और बड़े क्षेत्रों से होती है। क्या उन्हें इतना अस्थिर बनाता है, वे मिट्टी को इतना ख़राब क्यों करते हैं?

उत्तर:मोनोकल्चर, सभी पौधों के लिए समान पर्यावरणीय आवश्यकताएं। पूरी फसल।

19. एक सर्वोत्तम प्रथाएंआधुनिक कृषि विज्ञान - एक खेत में विभिन्न प्रकार के मिश्रण या विभिन्न पौधों की प्रजातियों की खेती। बागवानी में, यह एक बगीचे में सब्जियां लगाने का मिश्रण है। इसलिए, प्राचीन भारतीयों ने भी मकई, कद्दू और फलियाँ एक साथ लगाईं। पर्यावरणीय दृष्टिकोण से इस कृषि तकनीक का क्या अर्थ है? वह क्या देती है?

उत्तर:एक प्राकृतिक पारिस्थितिकी तंत्र को स्वीकार करना, जो उत्पादकता में एक कृत्रिम से बेहतर है। इससे वृक्षारोपण की स्थिरता में वृद्धि होती है, मिट्टी के संसाधनों का अधिक पूर्ण उपयोग होता है, पौधों का एक दूसरे पर अनुकूल प्रभाव पड़ता है और उपज में वृद्धि होती है।

20. लंबी अवधि के साथ, 80 से अधिक वर्षों में, एक घास के मैदान में नाइट्रोजन उर्वरकों की उच्च खुराक का उपयोग, जिसमें पहले 49 पौधों की प्रजातियाँ थीं, केवल तीन प्रजातियाँ रह गईं। गैर-निषेचित क्षेत्र में, प्रजातियों की विविधता को संरक्षित किया गया है। ऐसा क्यों हो सकता है?

उत्तर:उर्वरकों ने सबसे अधिक नाइट्रोजन-प्रेमी प्रजातियों में से कुछ को अत्यधिक प्रतिस्पर्धी रखा, जिसने अन्य सभी को मजबूर कर दिया।

21. हमारे क्षेत्र में कई पौधे अन्य स्थानों से आए हुए हैं, अक्सर अन्य महाद्वीपों से भी। अमेरिका के पेड़ और जड़ी-बूटियाँ हमारे देश में असामान्य नहीं हैं, लेकिन यह न केवल वनस्पति पौधों और बागवानी के लिए पेड़ों पर लागू होता है, बल्कि ऐसे पौधे जो मनुष्यों के प्रति पूरी तरह से उदासीन हैं। उसके लिए इन बसने वालों के बीज आयात करने का कोई मतलब नहीं था, लेकिन जहाँ भी आप देखते हैं, वे बढ़ते हैं, आप कैलिफ़ोर्निया कॉकलेबर, कनाडाई छोटे-फूल वाले, ऐमारैंथ से मिल सकते हैं - ये अमेरिकी प्रजातियाँ हैं। हाँ, और हमारा केला पूरे अमेरिका में फैल गया है। ऐसे पौधे दूसरे महाद्वीपों में कैसे पहुँचते हैं, वहाँ कैसे फैलते हैं?

उत्तर:मिट्टी के टुकड़ों के साथ, बीज जूते, यात्रियों के कपड़े, अनाज के साथ, जहाजों, हवाई जहाजों की दरारों में चिपक जाते हैं।

साहित्य

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मुख्य पारिस्थितिक लक्ष्य और पारिस्थितिक कार्य एक सूचना प्रणाली का निर्माण करना है जो पर्यावरण की स्थिति, मानवजनित और प्राकृतिक कारकों के प्रभाव में जैविक और भौतिक घटकों में परिवर्तन के बारे में सच्ची जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देता है।

पर्यावरण निगरानी के दौरान हल किए गए कार्य

आइए इन अध्ययनों से संबंधित मुख्य दिशाओं का पता लगाएं। लक्ष्य और उद्देश्य :

• प्राप्त प्राथमिक जानकारी, इसका प्रसंस्करण, व्यवस्थितकरण, विश्लेषण, डेटाबेस निर्माण;
• मानचित्र, रेखांकन, तालिकाओं के रूप में सूचना का प्रसंस्करण और प्रदान करना;
• प्राथमिक सूचना प्राप्त करने के तरीकों का आधुनिकीकरण और सुधार;
• पर्यावरण की वास्तविक स्थिति का आकलन, साथ ही निकट भविष्य के लिए पूर्वानुमान;
• ऐसी स्थिति की संभावित और देखी गई घटनाओं के कारणों की पहचान करना;
• इच्छुक पार्टियों को आवश्यक जानकारी प्रदान करने में दक्षता।

पर्यावरण निगरानी के लक्ष्य और उद्देश्य, ऊपर बताए गए हैं, प्रकृति प्रबंधन के क्षेत्र में परिचालन निर्णयों को अपनाने में योगदान करते हैं। लंबी अवधि के लिए डिज़ाइन किए गए समाधानों को विकसित करने के लिए पूर्वानुमान आवश्यक है।

पर्यावरण निगरानी के आयोजन के लिए आधार

यह गतिविधि तीन मुख्य सिद्धांतों पर आधारित है:

• व्यवस्थित;
• जटिलता;
• एकीकरण।

ये पैरामीटर पर्यावरण निगरानी प्रणाली के निर्माण में योगदान करते हैं, कुछ घटक घटकों का उपयोग करते हैं:

• जाँच की जाने वाली निगरानी वस्तुओं और विशेषताओं का चयन;
• विशेष अवलोकन बिंदुओं का निर्माण;
• प्राप्त डेटा, विश्लेषण और मूल्यांकन का व्यवस्थितकरण;
• पर्यावरण की स्थिति में समस्याओं को खत्म करने के तरीके खोजने के लिए प्राप्त जानकारी और समाधानों पर विचार करना।

पर्यावरण निगरानी की संरचना

यह मुख्य चार ब्लॉकों पर आधारित है:

• डेटाबेस;
• विश्लेषणात्मक ब्लॉक;
• सूचना ब्लॉक;
• नियंत्रण प्रणाली।

पर्यावरण निगरानी प्रणाली का एक अभिन्न अंग पर्यावरण प्रबंधन प्रणाली है, क्योंकि वास्तविक पर्यावरण और परिवर्तन के रुझानों के बारे में जानकारी को एक विशेष पर्यावरण नीति बनाने के साथ-साथ कुछ क्षेत्रों के आर्थिक और सामाजिक विकास की योजना बनाने का आधार माना जाता है।

पर्यावरण सुरक्षा के क्षेत्र में नीति

लंबे समय तक, पर्यावरणीय लक्ष्य और पर्यावरणीय उद्देश्य निम्नलिखित प्रावधानों पर आधारित थे:

मानव शरीर पर टेक्नोजेनिक खतरों का प्रभाव पर्यावरण (मैक) में रेडियोधर्मी और विषाक्त पदार्थों की अधिकतम अनुमत सांद्रता से अधिक है;

एक व्यक्ति जीवमंडल से कारकों के नकारात्मक प्रभाव के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होता है, और इसलिए उसे राज्य द्वारा संरक्षित किया जाना चाहिए।

पर्यावरण अनुसंधान के लिए इस तरह के दृष्टिकोण में नियंत्रण उपायों का विकास शामिल है, क्योंकि ऐसी नीति के लिए यह स्वास्थ्य सेवाओं की गतिविधियों और उद्यमों में उपचार प्रणालियों के संगठन पर तकनीकी नियंत्रण के लिए पर्याप्त है। अनुभव गलत साबित हुआ है। समान दृष्टिकोण, इसका उपयोग करते समय, पर्यावरणीय लक्ष्य और पर्यावरणीय समस्याएं हल नहीं होती हैं। ऐसे खतरनाक रसायन हैं जो कम मात्रा में भी मानव शरीर पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं, चयापचय प्रक्रियाओं को बाधित कर सकते हैं। MPC के हाइजीनिक मानदंड अक्सर वास्तविकता में कम हो जाते हैं, वे कई जीवित जीवों के लिए हानिकारक होते हैं: पेड़, शंकुधारी, लाइकेन।

व्यापक निगरानी

पर्यावरण विशेषज्ञता के मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य क्या हैं? ऐसे विशेष कार्यक्रम हैं जिनमें व्यापक मूल्यांकन के लिए व्यापक निगरानी शामिल है विभिन्न समस्याएंपर्यावरण प्रदूषण से जुड़ा हुआ है। व्यापक निगरानी में क्या शामिल है?

1. पर वैश्विक प्रभावों की खोज करना पृथ्वी की सतह, उदाहरण के लिए, वातावरण में कार्बन डाइऑक्साइड और हेलोकार्बन यौगिकों की रिहाई से जुड़ी समस्या का विश्लेषण।
2. एक क्षेत्रीय पर्यावरणीय समस्या जो देशों के पड़ोसी समूहों को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है। उदाहरण के लिए, वायु और जल द्वारा आक्रामक रसायनों के सीमापारीय परिवहन के कारण, समुद्र प्रदूषित होते हैं और उष्णकटिबंधीय वन पतित हो जाते हैं।
3. काफी छोटे क्षेत्र से संबंधित स्थानीय समस्याएं। इस मामले में, मुख्य पर्यावरणीय लक्ष्य और पर्यावरणीय कार्य पीने के पानी की गुणवत्ता का निर्धारण करने, मिट्टी में मात्रात्मक सामग्री की पहचान करने से जुड़े हैं। हैवी मेटल्स, मिट्टी की परत की स्थिति का विश्लेषण।

पर्यावरण निगरानी प्रणाली का पैमाना

निगरानी एक छोटे से क्षेत्र और अंदर दोनों जगह की जाती है वैश्विक स्तर(लगातार पृथ्वी). प्राप्त आंकड़ों के आधार पर जीवमंडल की सामान्य स्थिति का विश्लेषण किया जाता है।

राष्ट्रीय निगरानी

इसका अर्थ है एक देश के क्षेत्र पर अनुसंधान की एक प्रणाली का संचालन करना। इस प्रकार की पर्यावरण समीक्षा के लक्ष्य और उद्देश्य सूचना प्राप्त करना और राष्ट्रीय सुरक्षा के हितों में पर्यावरण की स्थिति का आकलन करना है। कुछ शहरों या औद्योगिक क्षेत्रों में प्रदूषण के स्तर में वृद्धि के साथ, पहचानी गई समस्या को खत्म करने के लिए स्थानीय उपाय किए जाते हैं।

शैक्षिक संस्थानों में पारिस्थितिक शिक्षा

प्रदूषण से जुड़ी समस्याओं की तात्कालिकता के कारण प्राकृतिक क्षेत्रोंरसायन, आधुनिक शिक्षा की प्रणाली में भी दिया जाता है विशेष ध्यानयुवा पीढ़ी के बीच पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का गठन। लोग, अपने संरक्षक के मार्गदर्शन में, पीने के पानी की गुणवत्ता में गिरावट से संबंधित कुछ समस्याओं को हल करते हुए, अपने स्वयं के निगरानी अध्ययन में लगे हुए हैं। पर्यावरण परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य इस बात पर निर्भर करते हैं कि छात्र किस समस्या का अध्ययन करना, विचार करना, विश्लेषण करना चाहता है। उदाहरण के लिए, एक ही के विभिन्न स्थानों में पीने के पानी की गुणवत्ता का आकलन करना संभव है इलाका, मौजूदा कठिनाइयों का पता लगाएं, उन्हें खत्म करने के अपने तरीके प्रस्तावित करें। लक्ष्यों और उद्देश्यों को दूसरी पीढ़ी के संघीय शैक्षिक मानकों द्वारा नियंत्रित किया जाता है, जिसका उद्देश्य युवा पीढ़ी को प्रकृति के प्रति सहिष्णु दृष्टिकोण को शिक्षित करना है। कई पूर्वस्कूली संस्थान पारिस्थितिकी को अपनी गतिविधियों की मुख्य दिशा के रूप में चुनते हैं। मुख्य लक्ष्य, उद्देश्य और क्या हैं पर्यावरण शिक्षाडॉव में? बच्चे जंगल में व्यवहार के नियमों से परिचित होते हैं, दुर्लभ पौधों का अध्ययन करते हैं, उपयोगी और जहरीले फूलों, मशरूम के बीच अंतर करना सीखते हैं।

पर्यावरण कानून

इस तथ्य के कारण कि में हाल तकबड़े औद्योगिक उद्यमों द्वारा वातावरण में हानिकारक रसायनों के अनाधिकृत उत्सर्जन के मुद्दे लगातार बढ़ रहे हैं कानूनी सुरक्षामनुष्य के हानिकारक प्रभावों से प्रकृति। पर्यावरण कानून के लक्ष्यों और उद्देश्यों को रूसी कानून द्वारा विनियमित किया जाता है। यह पर्यावरण प्रबंधन के नियमों के उल्लंघन के लिए दायित्व प्रदान करता है, उन सभी उपायों को इंगित करता है जो उल्लंघनकर्ताओं के खिलाफ किए जा सकते हैं। बड़े रासायनिक उद्योग उच्च गुणवत्ता वाली उपचार सुविधाओं के निर्माण पर विशेष ध्यान देते हैं जो जहरीले पदार्थों को वायु और जल संसाधनों में प्रवेश करने से रोकते हैं। रासायनिक संयंत्रों की गतिविधियों को नियंत्रित करने वाले उद्यम के पर्यावरणीय लक्ष्य और उद्देश्य क्या हैं? निश्चित समय पर, पानी, मिट्टी, हवा के नमूने लिए जाते हैं, मात्रात्मक और गुणात्मक विश्लेषण के परिणामों के अनुसार, स्वीकार्य मानकों वाले नमूनों का अनुपालन निर्धारित किया जाता है। यदि गंभीर उल्लंघन पाए जाते हैं, तो इसे किया जाता है। इसके लक्ष्य और उद्देश्य संगठन की बारीकियों पर निर्भर करते हैं, लेकिन वे मुख्य रूप से सभी सुरक्षा आवश्यकताओं के अनुपालन के सत्यापन की चिंता करते हैं। यदि प्राप्त परिणाम गंभीर समस्याओं की उपस्थिति का संकेत देते हैं, तो पर्यावरण कानून के उल्लंघन के तथ्य पर आपराधिक मामला शुरू करने का मुद्दा तय किया जाता है।

निष्कर्ष

पर्यावरण निगरानी एक आवश्यक है अभिन्न अंगहमारे ग्रह पर रहने वाले लोगों की सुरक्षा सुनिश्चित करना। इसीलिए प्रत्येक राज्य पारिस्थितिकी से संबंधित समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से अनुसंधान के आयोजन के लिए भौतिक संसाधनों को खोजने का प्रयास करता है। पर्यावरण प्रबंधन के लक्ष्यों और उद्देश्यों के लिए देश की नीति के अनुरूप होने के लिए, पर्यावरण नीति जैसी दिशा है। कानून की इस शाखा में कुछ नियम शामिल हैं जो बड़ी कंपनियों और उद्यमों की गतिविधियों के लिए सभी आवश्यकताओं को निर्धारित करते हैं, साथ ही जिम्मेदारी के उपाय जो नियमों के उल्लंघन के मामले में उनके खिलाफ किए जाएंगे। युवा पीढ़ी के लिए पारिस्थितिक संस्कृति बनाने के लिए, पूर्वस्कूली और स्कूली शिक्षा के स्तर पर पारिस्थितिकी पर विशेष प्रशिक्षण पाठ्यक्रम शुरू किए गए हैं। कक्षा में, बच्चे पर्यावरण की देखभाल करना सीखते हैं, तर्कसंगत रूप से प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग करते हैं। दूसरी पीढ़ी के नए संघीय शैक्षिक मानकों में स्कूली बच्चों के बीच स्वतंत्र रूप से प्रकृति प्रबंधन, आचरण और निगरानी की बुनियादी बातों का अध्ययन करने की इच्छा का गठन शामिल है।

मनुष्य प्रकृति से अविभाज्य है। वह प्रकृति से सीखता है। जो व्यक्ति प्रकृति को समझता है वह बुरा काम नहीं करेगा। वह दूसरों की तुलना में शुद्ध और महान है। लेकिन शब्दों के साथ प्रकृति के लिए प्यार पैदा करने के लिए: "स्पर्श मत करो!", "फाड़ो मत!", "पीछे हटो!" - यह असंभव है। हमें एक अलग दृष्टिकोण की जरूरत है। अपने काम में मैं वह सब कुछ करने की कोशिश करता हूं जो बच्चों के लिए एक खुली किताब के रूप में प्रकृति के लिए आवश्यक है, और वे कुशलता से इसका उपयोग करते हैं।

मेरा मानना ​​\u200b\u200bहै कि पर्यावरणीय ज्ञान प्राप्त करने से क्षितिज का विस्तार होता है, प्रकृति की समझ का निर्माण होता है, इसकी विशेषताएं, जिज्ञासु, जिज्ञासु लोगों को लाती हैं जो समझते हैं कि मनुष्य भी प्रकृति का हिस्सा है और मानव स्वास्थ्य प्रकृति पर निर्भर करता है। इसलिए, मैं लंबे समय से हर पाठ में पर्यावरण ज्ञान के परिचय पर काम कर रहा हूं।

मैं एक पारिस्थितिक विषय पर गणितीय समस्याओं की पेशकश करता हूं (जब एक पारिस्थितिक प्रकृति की जानकारी वाली समस्याओं को संकलित करते हैं, तो सभी संख्यात्मक डेटा संदर्भ पुस्तकों, विश्वकोषों से लिए जाते हैं)।

बहु-अंकीय संख्याओं के साथ सरल समस्याएँ.

1. चेस्टनट शहर की हवा को निकास गैसों से शुद्ध करता है। मास्को में, 10 हजार चेस्टनट बढ़ते हैं, और कीव में 5 गुना अधिक। कीव में कितने चेस्टनट उगते हैं.

2. एक इल्ली प्रतिदिन 30 पत्ते खा सकती है। 10 कैटरपिलर, 100 कैटरपिलर एक ही समय में कितनी पत्तियाँ खा सकते हैं?

3. एक ओक ग्रोव प्रति वर्ष 830 किलोग्राम ऑक्सीजन का उत्सर्जन करता है, और वही पाइन ग्रोव - 540 किलोग्राम। चीड़ के वन से ओक ग्रोव कितना अधिक ऑक्सीजन देता है?

4. एक एल्म प्रति सीजन (मई से सितंबर तक) हवा से 120 ग्राम सल्फर डाइऑक्साइड, प्रकृति के सबसे आम और जहरीले प्रदूषक को आत्मसात करता है। एल्म 400 साल रहता है। एल्म अपने जीवनकाल में कितना सल्फर डाइऑक्साइड नष्ट करता है?

5. एंथिल में औसतन 300,000 चींटियाँ रहती हैं, और दीमक के टीले में 600,000 दीमक रहते हैं। चींटियों की तुलना में कितने गुना अधिक दीमक अपने घरों में रहते हैं?

6. लिंडन 500 साल और ओक 2000 साल रहता है। एक ओक की तुलना में लिंडेन कितनी बार कम रहता है? एक लिंडेन एक ओक से कितने साल कम रहता है?

7. मेपल प्रति वर्ष 2 किलो 100 ग्राम ऑक्सीजन छोड़ता है, और एल्म मेपल से 7 गुना अधिक है। एल्म प्रति वर्ष कितनी ऑक्सीजन देता है?

8. एक हेक्टेयर जंगल से सालाना 28 टन ऑक्सीजन निकलती है और हर साल 12 मिलियन हेक्टेयर जंगल काटे जाते हैं। पृथ्वी को प्रति वर्ष कितने टन ऑक्सीजन कम प्राप्त होती है?

9. पृथ्वी का प्रत्येक निवासी एक वर्ष में तीन शंकुधारी पेड़ों से प्राप्त होने वाले कागज की मात्रा खर्च करता है। आपके परिवार को प्रति वर्ष कितने शंकुधारी वृक्षों की आवश्यकता है?

समग्र कार्य।

1. एक छत्ते से 40 किलो और दूसरे छत्ते से 12 किलो अधिक शहद एकत्र किया गया। दो मधुमक्खियों से कितना शहद एकत्र किया गया?

2. जुनिपर प्रति दिन 30 किलो सुगंधित पदार्थ (फाइटोनसाइड्स) छोड़ता है जो बैक्टीरिया को मारते हैं, और सन्टी - 2 किलो। जुनिपर सन्टी की तुलना में प्रति दिन कितनी बार फाइटोनसाइड्स का उत्पादन करता है?

3. एक ओक ग्रोव प्रति दिन 2 किलो फाइटोनसाइड्स जारी करता है। पाइन ग्रोव - ओक से 3 किलो अधिक, और जुनिपर पाइन ग्रोव से 6 गुना अधिक मोटा होता है। एक जुनिपर ग्रोव प्रति दिन कितने फाइटोनाइड्स का उत्सर्जन करता है?

4. देवदार की ऊँचाई 45 मीटर है, और सन्टी देवदार की तुलना में 20 मीटर कम है, और ओक सन्टी से 13 मीटर ऊँचा है। ओक की ऊंचाई कितनी होती है?

5. एक छोटा शंकुधारी वन प्रति वर्ष 35 टन धूल को छानता है, और वही पर्णपाती वन - 70 टन। एक शंकुधारी वन एक पर्णपाती की तुलना में प्रति वर्ष कितनी बार कम धूल को छानता है? शहर में कौन से पेड़ सबसे अच्छे लगाए जाते हैं?

6. जुनिपर की ऊंचाई 10 मीटर है, पाइन की ऊंचाई 40 मीटर है, जुनिपर पाइन से कितनी गुना कम है?

7. मिट्टी की 1 सेमी मोटी परत को प्राकृतिक रूप से पुनर्जीवित होने में लगभग 100 वर्ष लगते हैं। नालों के बढ़ने से बाढ़ के दौरान खेत से 10 सेमी मिट्टी बह गई। इस परत को पुनर्स्थापित करने में कितने साल लगेंगे?

8. फ़नल निगल 45 किमी / घंटा की गति विकसित करता है, और किलर व्हेल - 28 किमी / घंटा। किलर व्हेल की तुलना में फ़नल कितना तेज़ है?

9. 1 किलो गुलाब कूल्हों में 20 ग्राम विटामिन सी होता है। 30 किलो गुलाब कूल्हों में कितना विटामिन सी होता है?

10. एक भेड़ प्रति वर्ष 10 किलो ऊन देती है। 70 किलो ऊन प्राप्त करने के लिए आपको ऐसी कितनी भेड़ों की आवश्यकता है? ऐसी 150 भेड़ों का झुंड प्रति वर्ष कितना ऊन पैदा करता है?

11. 60 किलो कपास के बीज से 15 किलो तेल निचोड़ा जाता है। जितना तेल प्राप्त होता है उससे कितनी गुना अधिक रुई ली जाती है?

12. बीजों वाला एक देवदार शंकु 27 महीने तक पकता है। वह कितने साल और महीने है?

13. विटामिन सी के दैनिक मान में 4 ग्राम ताजा गुलाब कूल्हों या 30 ग्राम काले करंट होते हैं। काले करंट को प्राप्त करने के लिए आपको गुलाब कूल्हों की तुलना में कितने ग्राम अधिक खाने की आवश्यकता है दैनिक भत्ताविटामिन सी?

14. क्यूम्यलस बादल 10 किमी की ऊँचाई पर बनते हैं, और सिरस बादल 2 किमी अधिक ऊँचाई पर बनते हैं। सिरस के बादल किस ऊँचाई पर बनते हैं?

15. एक छोटे पेंगुइन का द्रव्यमान 2 किलो है, और एक बड़े का वजन 43 किलो अधिक है। एक बड़े पेंगुइन का द्रव्यमान कितना होता है?

कार्यों को संकलित करते समय मेरे द्वारा उपयोग किया जाने वाला संख्यात्मक डेटा।

1.व्यक्तिगत वृक्ष प्रजातियों के जीवनकाल पर:

स्प्रूस - 500 साल तक पुराना ओक - 2000 साल तक पुराना

पाइन - 350 साल तक लिंडन - 500 साल तक

सन्टी - 150 साल तक देवदार - 850 साल तक

पहाड़ की राख - 80 साल तक एल्म - 400 साल तक

ऐश - 80 साल तक ऐस्पन - 100 बच्चों तक

2. व्यक्तिगत वृक्ष प्रजातियों की ऊंचाई के बारे में:

सन्टी - 20 मीटर लिंडन तक - 35 मीटर तक

ओक - 40 मीटर पाइन तक - 45 मीटर तक

एल्म - 40 मीटर पाइन तक - 36 मीटर तक

3.वन की पारिस्थितिक भूमिका पर:

क) 1 हेक्टेयर पर्णपाती वन प्रति दिन 2 किलो फाइटोनसाइड्स का उत्सर्जन करता है; 1 हेक्टेयर शंकुधारी वन - 5 किलो; जुनिपर वन का 1 हेक्टेयर - 30 किग्रा।

बी) 1 हेक्टेयर ओक के जंगल में प्रति वर्ष 830 किलोग्राम ऑक्सीजन, सन्टी - 725 किलोग्राम, देवदार - 540 किलोग्राम का उत्पादन होता है।

ग) शंकुधारी वन का 1 हेक्टेयर प्रति वर्ष 30-35 टन धूल, पर्णपाती वन - 50-70 टन धूल को छानता है।

4. पक्षियों और कीड़ों की पारिस्थितिक भूमिका पर:

1. महान स्तनों का एक परिवार गर्मियों में 40 सेब के पेड़ों की सेवा करता है, कीड़े खा रहा है जो बगीचे के लिए खतरनाक हैं।

2. एक कोयल प्रतिदिन औसतन 40 कैटरपिलर, 5 मेबग लार्वा, 50 क्लिक बीटल और ब्लैक फ्लाई लार्वा आदि तक खाती है।

3. एक उल्लू एक रात में 7-8 चूहे खाता है। एक उल्लू परिवार प्रति वर्ष 10 हजार फील्ड चूहों को नष्ट कर देता है, इस प्रकार 20 टन तक अनाज की बचत होती है जिसे चूहे नष्ट कर सकते हैं।

4. एक सात चित्तीदार भिंडी अपने जीवन में 4,000 माहू तक खा जाती है।

5. पाइड फ्लाईकैचर - बिल्कुल छोटा पक्षीलेकिन वह एक दिन में 300 मक्खियां और मच्छर खा जाती हैं।

6. एक मध्यम आकार के एंथिल की लाल चींटियाँ एक दिन में 3500-4000 विभिन्न कीड़ों को नष्ट कर देती हैं।

7. एक अबाबील 5 दिन में 3000 किमी तक उड़ सकता है। यह एक दिन में कितने किलोमीटर उड़ सकता है। यदि उसकी उड़ान की गति हमेशा समान हो?

8. निगल - किलर व्हेल 28 किमी / घंटा की गति से उड़ती है, और तेज - 4 गुना तेज। एक तेज़ कितनी तेजी से उड़ता है?

संख्यात्मक डेटा जिसका उपयोग बहु-अंकीय संख्याओं की संख्या का अध्ययन करने की अवधि के दौरान किया जा सकता है।

नदियों की लंबाई (किमी में):

यूराल - 2428 लीना - 4400

वोल्गा - 3530 नीपर - 2 200

येनिसी - 3487 डॉन - 1 870

पृथ्वी से चंद्रमा की दूरी - 384,000 किमी

भूमध्य रेखा की लंबाई - 40,000 किमी

पृथ्वी से सूर्य की दूरी 149,500,000 किमी है।

एक पारिस्थितिक संस्कृति की खेती करके, हम बच्चों को महसूस करने में मदद करते हैं। प्रकृति में इस तरह से कार्य करना क्यों आवश्यक है, और दूसरे तरीके से नहीं। उदाहरण के लिए, जंगल में शोर मचाना, फूल तोड़ना, लंबे समय तक चिड़िया के घोंसले में खड़े रहना आदि क्यों असंभव है? बच्चों को पर्यावरणीय चुनौतियों से प्यार है। वे यह समझने लगते हैं कि कोई व्यक्ति प्रकृति की मदद कैसे कर सकता है या इसके विपरीत, नुकसान पहुंचा सकता है।

ओए लयाख, शिक्षक प्राथमिक स्कूलएमबीओयू माध्यमिक विद्यालय №8