प्राकृतिक विज्ञान का विषय और विधि। वैज्ञानिक विधि और वैज्ञानिक सत्य

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दर्शन और प्राकृतिक विज्ञान: संबंधों की अवधारणा (आध्यात्मिक, पारलौकिक, विरोधी-आध्यात्मिक, द्वंद्वात्मक)।
दार्शनिकता की वस्तु के रूप में प्रकृति। प्रकृति के ज्ञान की विशेषताएं।
प्राकृतिक विज्ञान: इसका विषय, सार, संरचना। विज्ञान की प्रणाली में प्राकृतिक विज्ञान का स्थान
दुनिया और उसके ऐतिहासिक रूपों की वैज्ञानिक तस्वीर। प्राकृतिक विज्ञान प्रकृति की तस्वीर
आधुनिक प्राकृतिक विज्ञानों में ज्ञान की निष्पक्षता की समस्या
आधुनिक विज्ञान और तकनीकी सभ्यता के दृष्टिकोण के विश्वदृष्टि के गठन में परिवर्तन
एक दूसरे के साथ प्राकृतिक विज्ञान की सहभागिता। निर्जीव विज्ञान और वन्यजीव विज्ञान
गैर-शास्त्रीय विज्ञान में प्राकृतिक-विज्ञान और सामाजिक-मानवीय ज्ञान का अभिसरण
प्राकृतिक विज्ञान के तरीके और उनका वर्गीकरण।
गणित और प्राकृतिक विज्ञान। गणित और कंप्यूटर मॉडलिंग के अनुप्रयोग की संभावनाएँ
प्राकृतिक विज्ञान के इतिहास में अंतरिक्ष और समय की अवधारणाओं का विकास
दर्शन और भौतिकी। प्राकृतिक दर्शन की अनुमानी संभावनाएं
पदार्थ की असततता की समस्या
प्राकृतिक विज्ञान में नियतत्ववाद और अनिश्चितता के विचार
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मानवशास्त्रीय सिद्धांत। मानवता के "पारिस्थितिक आला" के रूप में ब्रह्मांड।
ब्रह्मांड की उत्पत्ति की समस्या। ब्रह्मांड के मॉडल।
वैज्ञानिक अनुसंधान की अंतःविषय दिशा के रूप में अलौकिक सभ्यताओं की खोज की समस्या। नोकोस्मोलोजी की अवधारणाएं (I. Shklovsky, F. Drake, K. Sagan)।
. रसायन विज्ञान की दार्शनिक समस्याएं। भौतिकी और रसायन विज्ञान के बीच संबंध।
. जीव विज्ञान के नियमों की समस्या
विकासवादी सिद्धांत: इसका विकास और दार्शनिक व्याख्या।
पारिस्थितिकी का दर्शन: गठन के लिए पूर्व शर्त।
जीवमंडल के वैज्ञानिक सिद्धांत के विकास के चरण।
मनुष्य और प्रकृति के बीच सहभागिता: इसके सामंजस्य के तरीके।
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आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान की नैतिक समस्याएं। मूल्य-तटस्थ वैज्ञानिक अनुसंधान के आदर्श का संकट
प्राकृतिक विज्ञान, तकनीकी विज्ञान और प्रौद्योगिकी
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प्राकृतिक विज्ञान के तरीके और उनका वर्गीकरण।

ज्ञान की आवश्यकता के आगमन के साथ, विभिन्न तरीकों का विश्लेषण और मूल्यांकन करने की आवश्यकता थी - अर्थात। कार्यप्रणाली में।

विशिष्ट वैज्ञानिक विधियाँ अनुसंधान रणनीति को दर्शाती हैं, जबकि सामान्य वैज्ञानिक विधियाँ रणनीति को दर्शाती हैं।

अनुभूति की विधि साधनों को व्यवस्थित करने का एक तरीका है, सैद्धांतिक और व्यावहारिक गतिविधियों के तरीके।

प्राप्त करने और ऑर्डर करने के लिए विधि मुख्य सैद्धांतिक उपकरण है वैज्ञानिक ज्ञान.

प्राकृतिक विज्ञान विधियों के प्रकार:

- सामान्य (किसी भी विज्ञान के संबंध में) - तार्किक और ऐतिहासिक की एकता, सार से ठोस तक की चढ़ाई;

- विशेष (अध्ययन के तहत वस्तु के केवल एक पक्ष के संबंध में) - विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, प्रेरण, कटौती, आदि;

- निजी, जो ज्ञान के एक निश्चित क्षेत्र में ही संचालित होते हैं।

प्राकृतिक विज्ञान के तरीके:

अवलोकन - सूचना का प्रारंभिक स्रोत, वस्तुओं या घटनाओं को समझने की उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया का उपयोग किया जाता है, जहां प्रत्यक्ष प्रयोग स्थापित करना असंभव है, उदाहरण के लिए, ब्रह्मांड विज्ञान में (अवलोकन के विशेष मामले - तुलना और माप);

विश्लेषण - किसी वस्तु के मानसिक या वास्तविक विभाजन के आधार पर, जब किसी वस्तु के अभिन्न विवरण से वे उसकी संरचना, रचना, विशेषताओं और गुणों में जाते हैं;

संश्लेषण - विषय के विभिन्न तत्वों के एक पूरे में संयोजन और वस्तु की चयनित और अध्ययन की गई विशेषताओं के सामान्यीकरण के आधार पर;

प्रेरण - प्रायोगिक और अवलोकन संबंधी डेटा के सामान्यीकरण के आधार पर एक तार्किक निष्कर्ष तैयार करना शामिल है; तार्किक तर्क विशेष से सामान्य तक जाता है, समस्या के विचार के अधिक सामान्य स्तर पर बेहतर समझ और संक्रमण प्रदान करता है;

कटौती - कुछ से संक्रमण में शामिल अनुभूति की एक विधि सामान्य प्रावधाननिजी परिणामों के लिए;

परिकल्पना - एक अनिश्चित स्थिति को हल करने के लिए सामने रखी गई धारणा, यह ज्ञान के किसी दिए गए क्षेत्र या इसके बाहर से संबंधित कुछ तथ्यों को समझाने या व्यवस्थित करने के लिए डिज़ाइन की गई है, लेकिन साथ ही साथ मौजूदा लोगों का खंडन नहीं करती है। परिकल्पना की पुष्टि या खंडन किया जाना चाहिए;

तुलना विधि - अध्ययन किए गए गुणों, वस्तुओं या परिघटनाओं के मापदंडों की मात्रात्मक तुलना में उपयोग की जाती है;

प्रयोग - अध्ययन के तहत वस्तुओं या वस्तुओं के मापदंडों का प्रायोगिक निर्धारण;

मॉडलिंग - शोधकर्ता के लिए किसी वस्तु या वस्तु का एक मॉडल बनाना और उस पर एक प्रयोग करना, अवलोकन करना और फिर अध्ययन के तहत वस्तु पर प्राप्त परिणामों को सुपरइम्पोज़ करना।

अनुभूति के सामान्य तरीके किसी भी अनुशासन से संबंधित हैं और अनुभूति प्रक्रिया के सभी चरणों को जोड़ना संभव बनाते हैं। इन तरीकों का उपयोग अनुसंधान के किसी भी क्षेत्र में किया जाता है और आपको अध्ययन के तहत वस्तुओं के संबंधों और विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देता है। विज्ञान के इतिहास में, शोधकर्ता ऐसी विधियों को आध्यात्मिक और द्वंद्वात्मक विधियों के रूप में संदर्भित करते हैं। निजी तरीके वैज्ञानिक ज्ञान- ये ऐसी विधियाँ हैं जिनका प्रयोग विज्ञान की किसी विशेष शाखा में ही किया जाता है। विभिन्न तरीकेप्राकृतिक विज्ञान (भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, पारिस्थितिकी, आदि) अनुभूति की सामान्य द्वंद्वात्मक पद्धति के संबंध में विशिष्ट हैं। कभी-कभी निजी तरीकों का उपयोग प्राकृतिक विज्ञान की उन शाखाओं के बाहर किया जा सकता है जिनमें वे उत्पन्न हुए थे। उदाहरण के लिए, खगोल विज्ञान, जीव विज्ञान और पारिस्थितिकी में भौतिक और रासायनिक विधियों का उपयोग किया जाता है। अक्सर, शोधकर्ता एक विषय के अध्ययन के लिए परस्पर संबंधित विशेष तरीकों का एक सेट लागू करते हैं। उदाहरण के लिए, पारिस्थितिकी एक साथ भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान की विधियों का उपयोग करती है। अनुभूति के विशेष तरीके विशेष तरीकों से जुड़े हुए हैं। विशेष विधियाँ अध्ययन की जा रही वस्तु की कुछ विशेषताओं की जाँच करती हैं। वे खुद को अनुभूति के अनुभवजन्य और सैद्धांतिक स्तरों पर प्रकट कर सकते हैं और सार्वभौमिक हो सकते हैं।

अवलोकन वास्तविकता की वस्तुओं की धारणा की एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया है, वस्तुओं और घटनाओं का एक कामुक प्रतिबिंब, जिसके दौरान एक व्यक्ति प्राप्त करता है प्राथमिक जानकारीआसपास की दुनिया के बारे में। इसलिए, अध्ययन अक्सर अवलोकन के साथ शुरू होता है, और उसके बाद ही शोधकर्ता अन्य तरीकों की ओर बढ़ते हैं। प्रेक्षण किसी सिद्धांत से नहीं जुड़े हैं, लेकिन अवलोकन का उद्देश्य हमेशा किसी न किसी समस्या की स्थिति से जुड़ा होता है। अवलोकन एक निश्चित शोध योजना के अस्तित्व को मानता है, एक धारणा विश्लेषण और सत्यापन के अधीन है। टिप्पणियों का उपयोग वहां किया जाता है जहां प्रत्यक्ष प्रयोग नहीं किया जा सकता (ज्वालामुखी विज्ञान, ब्रह्माण्ड विज्ञान में)। अवलोकन के परिणाम एक विवरण में दर्ज किए जाते हैं जो अध्ययन के तहत वस्तु की उन विशेषताओं और गुणों को इंगित करता है जो अध्ययन का विषय हैं। विवरण यथासंभव पूर्ण, सटीक और वस्तुनिष्ठ होना चाहिए। यह अवलोकन के परिणामों का वर्णन है जो विज्ञान के अनुभवजन्य आधार का निर्माण करते हैं, उनके आधार पर अनुभवजन्य सामान्यीकरण, व्यवस्थितकरण और वर्गीकरण बनाए जाते हैं।

मापन विशेष का उपयोग करके किसी वस्तु के अध्ययन किए गए पक्षों या गुणों के मात्रात्मक मूल्यों (विशेषताओं) का निर्धारण है तकनीकी उपकरण. माप की इकाइयाँ जिनके साथ प्राप्त आंकड़ों की तुलना की जाती है, अध्ययन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।

प्रयोग - अधिक जटिल विधिअनुभवजन्य ज्ञान बनाम अवलोकन। यह किसी वस्तु या रुचि की घटना पर उसके विभिन्न पहलुओं, संबंधों और संबंधों का अध्ययन करने के लिए एक शोधकर्ता का एक उद्देश्यपूर्ण और कड़ाई से नियंत्रित प्रभाव है। प्रायोगिक अध्ययन के दौरान, वैज्ञानिक प्रक्रियाओं के प्राकृतिक पाठ्यक्रम में हस्तक्षेप करता है, अध्ययन की वस्तु को बदल देता है। प्रयोग की विशिष्टता इस तथ्य में भी निहित है कि यह आपको किसी वस्तु या प्रक्रिया को देखने की अनुमति देता है शुद्ध. यह बाहरी कारकों के प्रभाव के अधिकतम बहिष्करण के कारण है।

अमूर्तता अध्ययन के तहत वस्तु के सभी गुणों, कनेक्शनों और संबंधों से एक मानसिक व्याकुलता है, जिसे महत्वहीन माना जाता है। ये एक बिंदु, एक सीधी रेखा, एक वृत्त, एक समतल के मॉडल हैं। अमूर्तन प्रक्रिया के परिणाम को अमूर्तन कहा जाता है। कुछ कार्यों में वास्तविक वस्तुओं को इन अमूर्तताओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है (सूर्य के चारों ओर घूमते समय पृथ्वी को एक भौतिक बिंदु माना जा सकता है, लेकिन इसकी सतह के साथ चलते समय नहीं)।

आदर्शीकरण एक संपत्ति या संबंध को मानसिक रूप से उजागर करने का संचालन है जो किसी दिए गए सिद्धांत के लिए महत्वपूर्ण है, इस संपत्ति (संबंध) के साथ मानसिक रूप से एक वस्तु का निर्माण करना। परिणामस्वरूप, आदर्श वस्तु में केवल यही गुण (संबंध) होता है। विज्ञान वास्तविकता में उन सामान्य प्रतिमानों पर प्रकाश डालता है जो महत्वपूर्ण हैं और दोहराए जाते हैं विभिन्न विषय, इसलिए हमें वास्तविक वस्तुओं से ध्यान भटकाना होगा। इस तरह "परमाणु", "सेट", "बिल्कुल काला शरीर", "जैसी अवधारणाएँ आदर्श गैस”, “निरंतर वातावरण”। इस तरह से प्राप्त आदर्श वस्तुएँ वास्तव में मौजूद नहीं होती हैं, क्योंकि प्रकृति में ऐसी वस्तुएँ और घटनाएँ नहीं हो सकती हैं जिनमें केवल एक गुण या गुण हो। सिद्धांत को लागू करते समय, वास्तविकता के साथ प्राप्त और उपयोग किए गए आदर्श और अमूर्त मॉडल की फिर से तुलना करना आवश्यक है। इसलिए, दिए गए सिद्धांत की उनकी पर्याप्तता और उनके बाद के बहिष्करण के अनुसार सार का चुनाव महत्वपूर्ण है।

विशेष सार्वभौमिक अनुसंधान विधियों में, विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण, सादृश्य, मॉडलिंग प्रतिष्ठित हैं।

विश्लेषण इनमें से एक है शुरुआती अवस्थाअनुसंधान, जब किसी वस्तु के अभिन्न विवरण से वे उसकी संरचना, संरचना, विशेषताओं और गुणों तक जाते हैं। विश्लेषण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो किसी वस्तु के मानसिक या वास्तविक विभाजन की प्रक्रिया को उसके घटक भागों और उनके अलग-अलग अध्ययन पर आधारित है। किसी वस्तु के सार को जानना असंभव है, केवल उसमें उन तत्वों को उजागर करना जिनमें यह शामिल है। जब अध्ययन की जा रही वस्तु के विवरण का विश्लेषण द्वारा अध्ययन किया जाता है, तो यह संश्लेषण द्वारा पूरक होता है।

संश्लेषण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो विश्लेषण द्वारा पहचाने गए तत्वों के संयोजन पर आधारित है। संश्लेषण संपूर्ण के निर्माण की एक विधि के रूप में कार्य नहीं करता है, बल्कि विश्लेषण के माध्यम से प्राप्त एकमात्र ज्ञान के रूप में संपूर्ण का प्रतिनिधित्व करने की एक विधि के रूप में कार्य करता है। यह सिस्टम में प्रत्येक तत्व की जगह और भूमिका, अन्य घटकों के साथ उनके संबंध को दर्शाता है। विश्लेषण मुख्य रूप से विशिष्ट को ठीक करता है जो भागों को एक दूसरे से अलग करता है, संश्लेषण - वस्तु की विश्लेषणात्मक रूप से पहचानी गई और अध्ययन की गई विशेषताओं को सामान्य करता है। विश्लेषण और संश्लेषण मनुष्य की व्यावहारिक गतिविधि में उत्पन्न होते हैं। एक व्यक्ति ने केवल व्यावहारिक विभाजन के आधार पर मानसिक रूप से विश्लेषण और संश्लेषण करना सीखा है, धीरे-धीरे यह समझना कि किसी वस्तु के साथ व्यावहारिक क्रिया करते समय क्या होता है। विश्लेषण और संश्लेषण अनुभूति की विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक पद्धति के घटक हैं।

तुलना वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है जो आपको अध्ययन की जा रही वस्तुओं के बीच समानता और अंतर स्थापित करने की अनुमति देती है। तुलना कई प्राकृतिक विज्ञान मापों को रेखांकित करती है जो किसी भी प्रयोग का एक अभिन्न अंग हैं। वस्तुओं की एक-दूसरे से तुलना करने पर, एक व्यक्ति को उन्हें सही ढंग से पहचानने का अवसर मिलता है और इस तरह वे अपने आसपास की दुनिया को सही ढंग से नेविगेट करते हैं, उद्देश्यपूर्ण रूप से इसे प्रभावित करते हैं। तुलना मायने रखती है जब वस्तुओं की तुलना वास्तव में सजातीय और समान रूप से की जाती है। तुलना पद्धति अध्ययन के तहत वस्तुओं के बीच के अंतर को उजागर करती है और किसी भी माप का आधार बनाती है, अर्थात प्रायोगिक अध्ययन का आधार।

वर्गीकरण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है जो एक वर्ग की वस्तुओं में जोड़ती है जो आवश्यक विशेषताओं में एक दूसरे के समान होती हैं। वर्गीकरण संचित विविध सामग्री को अपेक्षाकृत छोटी संख्या में वर्गों, प्रकारों और रूपों में कम करना और स्थिर विशेषताओं और संबंधों की खोज के लिए विश्लेषण की प्रारंभिक इकाइयों को प्रकट करना संभव बनाता है। एक नियम के रूप में, वर्गीकरण प्राकृतिक भाषाओं, आरेखों और तालिकाओं में ग्रंथों के रूप में व्यक्त किए जाते हैं।

सादृश्य अनुभूति की एक विधि है जिसमें एक वस्तु को दूसरे पर विचार करके प्राप्त ज्ञान का हस्तांतरण होता है, कम अध्ययन किया जाता है, लेकिन कुछ आवश्यक गुणों में पहले के समान होता है। सादृश्य विधि किसी भी संकेत के अनुसार वस्तुओं की समानता पर आधारित होती है, और वस्तुओं की एक दूसरे के साथ तुलना करने के परिणामस्वरूप समानता स्थापित की जाती है। इस प्रकार, सादृश्य विधि तुलना पद्धति पर आधारित है।

सादृश्य विधि मॉडलिंग विधि से निकटता से संबंधित है, जो कि प्राप्त डेटा को मूल में आगे स्थानांतरित करने के साथ मॉडल का उपयोग करके किसी भी वस्तु का अध्ययन है। यह विधि मूल वस्तु और उसके मॉडल की आवश्यक समानता पर आधारित है। आधुनिक अनुसंधान उपयोग करता है विभिन्न प्रकारमॉडलिंग: विषय, मानसिक, प्रतीकात्मक, कंप्यूटर।

परिचय

« ऐसे सीखो जैसे कि तुम्हारे पास हमेशा सटीक ज्ञान की कमी है, और तुम इसे खोने से डरते हो।»

(कन्फ्यूशियस)

आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए मनुष्य की इच्छा अनंत है। प्रकृति के रहस्यों को समझने का एक साधन प्राकृतिक विज्ञान है। यह विज्ञान प्रत्येक व्यक्ति की अलग-अलग और पूरे समाज की विश्वदृष्टि को आकार देने में सक्रिय रूप से शामिल है। विभिन्न शोधकर्ता "प्राकृतिक विज्ञान" की अवधारणा को अलग-अलग तरीकों से परिभाषित करते हैं: कुछ का मानना ​​है कि प्राकृतिक विज्ञान प्रकृति के विज्ञानों का योग है, जबकि अन्य का मानना ​​है कि यह प्राकृतिक विज्ञान है। एकीकृत विज्ञान. दूसरे दृष्टिकोण को साझा करते हुए, हम मानते हैं कि प्राकृतिक विज्ञान की संरचना पदानुक्रमित है। ज्ञान की एकल प्रणाली होने के नाते, इसमें कुछ निश्चित संख्या में विज्ञान शामिल हैं जो इस प्रणाली में शामिल हैं, जो बदले में ज्ञान की और भी अधिक आंशिक शाखाओं से मिलकर बनता है।

सामान्य तौर पर, व्यक्ति रसायन विज्ञान, भौतिकी, भूगोल, जीव विज्ञान से प्रकृति के बारे में ज्ञान प्राप्त करता है। लेकिन वे पच्चीकारी हैं, क्योंकि प्रत्येक विज्ञान कुछ "अपनी" वस्तुओं का अध्ययन करता है। इस बीच, प्रकृति एक है। विश्व व्यवस्था की एक समग्र तस्वीर एक विशेष विज्ञान द्वारा बनाई जा सकती है, जो प्रकृति के सामान्य गुणों के बारे में ज्ञान की एक प्रणाली का प्रतिनिधित्व करती है। ऐसा विज्ञान प्राकृतिक विज्ञान हो सकता है।

प्राकृतिक विज्ञान की सभी परिभाषाओं में दो बुनियादी अवधारणाएँ हैं - "प्रकृति" और "विज्ञान"। "प्रकृति" शब्द के व्यापक अर्थ में - ये सभी अपनी अभिव्यक्तियों (ब्रह्मांड, पदार्थ, ऊतक, जीव, आदि) की अनंत विविधता में सार हैं। विज्ञान को आमतौर पर मानव गतिविधि के क्षेत्र के रूप में समझा जाता है, जिसके भीतर वास्तविकता के बारे में वस्तुनिष्ठ ज्ञान विकसित और व्यवस्थित होता है।

प्राकृतिक विज्ञान का उद्देश्य प्राकृतिक घटनाओं के सार को प्रकट करना, उनके नियमों को जानना और उनके आधार पर नई घटनाओं की व्याख्या करना और संकेत देना भी है। संभव तरीकेभौतिक दुनिया के विकास के ज्ञात कानूनों का व्यवहार में उपयोग करें।

"प्राकृतिक विज्ञान इतना मानवीय है, इतना सच्चा है कि मैं उन सभी के लिए शुभकामनाएं देता हूं जो खुद को इसके लिए समर्पित करते हैं"

प्राकृतिक विज्ञान का विषय और विधि

प्राकृतिक विज्ञान - यह स्वतंत्र विज्ञानआसपास की दुनिया की तस्वीर और प्रकृति की व्यवस्था में मनुष्य के स्थान के बारे में, यह प्रकृति और समाज के अस्तित्व के उद्देश्य कानूनों के बारे में ज्ञान का एक एकीकृत क्षेत्र है। यह उन्हें दुनिया की एक वैज्ञानिक तस्वीर में जोड़ता है। उत्तरार्द्ध में, दो प्रकार के घटक परस्पर क्रिया करते हैं: प्राकृतिक विज्ञान और मानवतावादी। उनका रिश्ता काफी जटिल है।

यूरोपीय संस्कृतिबड़े पैमाने पर पुनर्जागरण के दौरान गठित किया गया था और इसकी जड़ें प्राचीन प्राकृतिक दर्शन में हैं। प्राकृतिक विज्ञानन केवल वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति प्रदान करते हैं, बल्कि एक निश्चित प्रकार की सोच भी बनाते हैं, जो विश्वदृष्टि के लिए बहुत महत्वपूर्ण है आधुनिक आदमी. यह वैज्ञानिक ज्ञान और आसपास की दुनिया को समझने की क्षमता से निर्धारित होता है। इसी समय, मानवीय घटक में कला, साहित्य, समाज के विकास के उद्देश्य कानूनों और मनुष्य की आंतरिक दुनिया के बारे में विज्ञान शामिल हैं। यह सब आधुनिक मनुष्य के सांस्कृतिक, वैचारिक सामान का निर्माण करता है।

अति प्राचीन काल से, ज्ञान संगठन के दो रूपों ने विज्ञान की प्रणाली में प्रवेश किया है: विश्वकोश और अनुशासनात्मक।

विश्वकोश विज्ञान के पूरे चक्र (विश्वकोश) में ज्ञान का एक समूह है। केए तिमिरयाज़ेव के पास एक व्यक्ति की शिक्षा के माप की परिभाषा है: "एक शिक्षित व्यक्ति को हर चीज़ के बारे में कुछ और कुछ के बारे में सब कुछ पता होना चाहिए।"

गायस प्लिनी द एल्डर (23-73) द्वारा लिखित प्राचीन दुनिया के प्राकृतिक इतिहास पर सबसे प्रसिद्ध विश्वकोश, दुनिया की प्राचीन तस्वीर के अवलोकन के साथ शुरू होता है: ब्रह्मांड के मुख्य तत्व, ब्रह्मांड की संरचना, इसमें पृथ्वी का स्थान। इसके बाद भूगोल, वनस्पति विज्ञान, जंतु विज्ञान, कृषि, चिकित्सा आदि के बारे में जानकारी आती है। ऐतिहासिक दृश्यपर दुनियाजार्ज लुइस लेक्लेर डी बफन (1707 - 1788) ने अपने प्रमुख कार्य "प्राकृतिक इतिहास" में विकसित किया, जहां लेखक ने ब्रह्मांड और पृथ्वी के इतिहास, सामान्य रूप से जीवन की उत्पत्ति और विकास, वनस्पतियों और जीवों की जगह की जांच की प्रकृति में आदमी। बीसवीं शताब्दी के सत्तर के दशक में, जर्मन प्राकृतिक दार्शनिक क्रूस स्टारनी "वर्डन एंड वर्गेन" की पुस्तक प्रकाशित हुई थी, और 1911 में इसे "द एवोल्यूशन ऑफ द वर्ल्ड" शीर्षक के तहत रूस में प्रकाशित किया गया था। इस विश्वकोशीय कार्य के दस अध्यायों में, ब्रह्मांड की स्थूल संरचना की समस्याओं पर क्रमिक रूप से विचार किया गया था, रासायनिक संरचनातारे, निहारिका, आदि; सौर मंडल और पृथ्वी की संरचना ("पृथ्वी की डायरी"), पृथ्वी पर जीवन के उद्भव और विकास, वनस्पतियों और जीवों का वर्णन किया गया है।

इस प्रकार, ज्ञान का विश्वकोशीय संगठन दुनिया की तस्वीर का एक ज्ञानमीमांसीय प्रतिनिधित्व प्रदान करता है, जिसके आधार पर दार्शनिक विचारब्रह्मांड की संरचना के बारे में, मनुष्य के स्थान के बारे में ब्रह्मांड के बारे में, देखने के बारे मेंमन और अखंडता उनके व्यक्तित्व का कायलनेस।

ज्ञान का अनुशासनात्मक रूप उत्पन्न हुआ प्राचीन रोम(न्यायशास्त्र में रोमन कानून के समान)। यह आसपास की दुनिया के विषय क्षेत्रों और शोध के विषयों में विभाजन से जुड़ा है। इन सबके कारण ब्रह्मांड के छोटे टुकड़ों का अधिक सटीक और पर्याप्त चयन हुआ।

विश्वकोश में निहित "ज्ञान चक्र" मॉडल को विषयों की "सीढ़ी" द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। साथ ही, आसपास की दुनिया अध्ययन के विषयों में विभाजित है, और दुनिया की एक भी तस्वीर गायब हो जाती है, प्रकृति के बारे में ज्ञान एक मोज़ेक चरित्र प्राप्त करता है।

विज्ञान के इतिहास में, विश्वकोशवाद या ज्ञान का एकीकरण दार्शनिक प्रतिबिंब का आधार बन गया है एक लंबी संख्यातथ्य। सदी के मध्य में, पुनर्जागरण से शुरू होकर, अनुभवजन्य ज्ञान तेजी से जमा हो रहा था, जिसने अलग-अलग विषय क्षेत्रों में विज्ञान के विखंडन को तेज कर दिया। विज्ञान के "बिखरने" का युग शुरू हुआ। हालाँकि, यह मान लेना गलत होगा कि विज्ञान का विभेदीकरण उसके साथ-साथ होने वाली एकीकरण की प्रक्रियाओं के साथ नहीं है। इससे अंतःविषय संबंधों को मजबूत करने में मदद मिली। अतीत, बीसवीं सदी, निर्जीव और का अध्ययन करने वाले विषयों के ऐसे तेजी से विकास की विशेषता थी वन्य जीवनजिससे उनके करीबी रिश्ते का पता चला।

नतीजतन, ज्ञान के पूरे क्षेत्रों को अलग कर दिया गया, जहां प्राकृतिक विज्ञान चक्र के कुछ खंड एकीकृत किए गए: खगोल भौतिकी, जैव रसायन, बायोफिजिक्स, पारिस्थितिकी, आदि। अंतःविषय कनेक्शन की पहचान ने वैज्ञानिक शाखाओं के आधुनिक एकीकरण की शुरुआत को चिह्नित किया। परिणामस्वरूप, ज्ञान संगठन का एक विश्वकोशीय रूप एक नए स्तर पर उत्पन्न हुआ, लेकिन एक ही कार्य के साथ - ब्रह्मांड के सबसे सामान्य कानूनों को जानने और प्रकृति में मनुष्य के स्थान को निर्धारित करने के लिए।

यदि विज्ञान की कुछ शाखाओं में तथ्यात्मक सामग्री का संचय है, तो एकीकृत, विश्वकोशीय ज्ञान प्राप्त करना महत्वपूर्ण है। अधिकांश जानकारीसे सबसे छोटी संख्यातथ्यों को सामान्य प्रतिमानों को अलग करना संभव बनाने के लिए जो एक ही दृष्टिकोण से विभिन्न प्रकार की घटनाओं को समझना संभव बनाते हैं। प्रकृति में, आप काफी अलग-अलग गुणवत्ता वाली घटनाएं पा सकते हैं, जो कि, फिर भी, एक मौलिक कानून, एक सिद्धांत द्वारा समझाया गया है।

आइए उनमें से कुछ पर विचार करें। तो आणविक-कोशिकीय सिद्धांत पदार्थों की असततता के विचार की पुष्टि करता है और प्रवाह की व्याख्या करता है रासायनिक प्रतिक्रिएं, गंधों का प्रसार, विभिन्न जीवों के श्वसन की प्रक्रिया, मरोड़, परासरण, आदि। ये सभी घटनाएं परमाणुओं और अणुओं की निरंतर अराजक गति के कारण प्रसार से जुड़ी हैं।

एक और उदाहरण। यहाँ तथ्य हैं: तारे और ग्रह आकाश में घूमते हैं, गुब्बाराउठता है और आकाश में चढ़ता है, और पत्थर पृथ्वी पर गिर जाता है; महासागरों में, जीवों के अवशेष धीरे-धीरे तली में बस जाते हैं; चूहे के पतले पैर होते हैं, और हाथी के बड़े अंग होते हैं; भूमि के जानवर व्हेल के आकार तक नहीं पहुँचते।

सवाल उठता है कि इन सभी तथ्यों में क्या समानता है? यह पता चला है कि उनका वजन सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण के नियम के प्रकट होने का परिणाम है।

इस प्रकार, प्राकृतिक विज्ञान एक विश्वकोशीय प्रकार के विज्ञान होने के नाते, मनुष्य में दुनिया की एक वैज्ञानिक तस्वीर बनाता है। यह विभिन्न प्राकृतिक और मानव विज्ञान की उपलब्धियों पर आधारित है।

प्रत्येक विज्ञान का अध्ययन का अपना विषय होता है। उदाहरण के लिए, वनस्पति विज्ञान में - पौधे, प्राणी विज्ञान में - जानवर, आनुवंशिकी का विषय - कई पीढ़ियों में लक्षणों की विरासत, खगोल विज्ञान में - ब्रह्मांड की संरचना, आदि।

प्राकृतिक विज्ञान के अध्ययन के विषय को निरूपित करने वाली अवधारणा को सामान्यीकरण करना चाहिए। इसमें परमाणु और मनुष्य और ब्रह्मांड दोनों शामिल होने चाहिए। यह अवधारणा V.I द्वारा पेश की गई थी। वर्नाडस्की पिछली सदी के तीसवें दशक में वापस। यह एक प्राकृतिक प्राकृतिक शरीर है: "प्राकृतिक विज्ञान की प्रत्येक वस्तु एक प्राकृतिक शरीर या प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा बनाई गई प्राकृतिक घटना है।"

में और। वर्नाडस्की ने तीन प्रकार के प्राकृतिक (प्राकृतिक) निकायों की पहचान की: निष्क्रिय, जीवित और जैव-निष्क्रिय।

सामान्य तौर पर, जीवित और जड़ निकायों के बीच मुख्य अंतर भौतिक-ऊर्जा प्रक्रियाओं से संबंधित नहीं होते हैं। बायोइनर्ट बॉडी जड़ और जीवित प्राकृतिक निकायों की प्राकृतिक बातचीत का परिणाम हैं। वे पृथ्वी के जीवमंडल की विशेषता हैं। उन्हें बायोजेनिक प्रवासन की विशेषता है रासायनिक तत्व. बायो-इनर्ट स्थलीय जल, मिट्टी आदि का विशाल बहुमत है।

तो, प्राकृतिक विज्ञान का विषय प्राकृतिक निकाय और प्राकृतिक घटनाएं हैं। वे काफी जटिल और विविध हैं; उनका अस्तित्व और विकास कई अधिक या कम विशेष नियमितताओं (आणविक-गतिज घटना, निकायों के तापीय गुण, गुरुत्वाकर्षण की अभिव्यक्ति, आदि) के आधार पर होता है।

आसपास की दुनिया के अस्तित्व और विकास के सबसे सामान्य नियम केवल दो कानून हैं: विकास का प्रतीकऔर कानून के साथसुरक्षा मैं बात stva और ऊर्जा।

तालिका नंबर एक।

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पृष्ठ निर्माण तिथि: 2018-01-31

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कीमत पूछो

ई। तरीके अनुभवजन्य और सैद्धांतिक पहलुओं की एकता के सिद्धांत पर आधारित हैं जो परस्पर और अन्योन्याश्रित हैं। उनका टूटना या दूसरे की कीमत पर एक का प्रमुख विकास प्रकृति के सही ज्ञान का रास्ता बंद कर देता है: सिद्धांत व्यर्थ हो जाता है, अनुभव अंधा हो जाता है।

ई। विधियों को समूहों में विभाजित किया जा सकता है: सामान्य, विशेष, निजी।

सामान्य तरीकेचिंता सभी ई।, प्रकृति के किसी भी विषय, किसी भी विज्ञान। यह - विभिन्न रूपद्वंद्वात्मक पद्धति, जो अनुभूति की प्रक्रिया के सभी पहलुओं, उसके सभी चरणों को एक साथ जोड़ना संभव बनाती है, उदाहरण के लिए, सार से ठोस तक की चढ़ाई की विधि, आदि।

प्राकृतिक विज्ञान की वे प्रणालियाँ जिनकी संरचना उनके विकास की वास्तविक ऐतिहासिक प्रक्रिया (जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान) से मेल खाती है, वास्तव में इस पद्धति का पालन करती हैं। जीव विज्ञान, भूगोल, रसायन विज्ञान में द्वंद्वात्मक पद्धति एक तुलनात्मक पद्धति है, इसकी मदद से घटना के सार्वभौमिक संबंध का पता चलता है। इसलिए - तुलनात्मक शरीर रचना, भ्रूणविज्ञान, शरीर विज्ञान। यह लंबे समय से चिड़ियाघर-, फाइटो- और भौतिक भूगोल में सफलतापूर्वक उपयोग किया गया है। ई। में, द्वंद्वात्मक पद्धति भी एक ऐतिहासिक के रूप में कार्य करती है, खगोल विज्ञान में, सभी प्रगतिशील ब्रह्मांड संबंधी परिकल्पनाएं, तारकीय और ग्रह, इस पर भरोसा करते हैं; भूविज्ञान में (ऐतिहासिक भूविज्ञान के आधार के रूप में), जीव विज्ञान में यह पद्धति डार्विनवाद को रेखांकित करती है। कभी-कभी दोनों विधियों को एक ही तुलनात्मक ऐतिहासिक पद्धति में जोड़ दिया जाता है, जो कि दोनों में से किसी एक को अलग से लेने की तुलना में अधिक गहरा और सार्थक है। प्रकृति के संज्ञान की प्रक्रिया, विशेष रूप से भौतिकी के लिए इसके अनुप्रयोग में एक ही विधि, पत्राचार के सिद्धांत से जुड़ी है और आधुनिक भौतिक सिद्धांत के निर्माण में योगदान करती है।

विशेष तरीकेई। में भी उपयोग किया जाता है, लेकिन इसके विषय को समग्र रूप से नहीं, बल्कि इसके केवल एक पहलू (घटना, सार, मात्रात्मक पक्ष, संरचनात्मक कनेक्शन) या अनुसंधान की एक निश्चित विधि: विश्लेषण, संश्लेषण, प्रेरण, कटौती। विशेष विधियां अवलोकन, प्रयोग और, जैसा कि यह है विशेष मामला, - माप। गणितीय तकनीक और विधियाँ अनुसंधान और अभिव्यक्ति के विशेष तरीकों, मात्रात्मक और संरचनात्मक पहलुओं और प्रकृति की वस्तुओं और प्रक्रियाओं के साथ-साथ सांख्यिकी और संभाव्यता सिद्धांत की पद्धति के रूप में अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।

गणित में गणितीय तरीकों की भूमिका लगातार बढ़ रही है क्योंकि व्यक्तिगत कंप्यूटर अधिक से अधिक व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। आधुनिक ई का एक त्वरित कम्प्यूटरीकरण है। आधुनिक ई। व्यापक रूप से मॉडलिंग विधियों का उपयोग करता है प्राकृतिक प्रक्रियाएँऔर औद्योगिक प्रयोग।

निजी तरीके- ये विशेष विधियाँ हैं जो ई की एक अलग शाखा के भीतर काम करती हैं, जहाँ से इनकी उत्पत्ति हुई थी।

ई की प्रगति के क्रम में, विधियां निम्न श्रेणी से उच्च श्रेणी में जा सकती हैं: निजी - विशेष में बदल जाती है, विशेष - सामान्य में।

मिस्र की अन्य शाखाओं में प्रयुक्त भौतिकी के तरीकों ने खगोल भौतिकी, क्रिस्टल भौतिकी, भूभौतिकी, रासायनिक भौतिकी, भौतिक रसायन, बायोफिजिक्स। प्रसार रासायनिक तरीकेक्रिस्टल केमिस्ट्री, जियोकेमिस्ट्री, बायोकेमिस्ट्री और बायोगेकेमिस्ट्री के निर्माण का नेतृत्व किया। अक्सर एक विषय के अध्ययन के लिए परस्पर संबंधित विशेष तरीकों का एक जटिल उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, आणविक जीव विज्ञान एक साथ भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान और साइबरनेटिक्स के तरीकों का उपयोग करता है।

ई. के विकास में सर्वाधिक महत्वपूर्ण भूमिका परिकल्पनाओं की है, जो ई. के विकास का रूप हैं।

दुनिया में और भी महत्वपूर्ण चीजें हैं
अद्भुत खोज ज्ञान है
जिस तरह से उन्हें बनाया गया था।
जी। लीबनिज में

एक तरीका क्या है? विश्लेषण और संश्लेषण, प्रेरण और कटौती के बीच क्या अंतर है?

पाठ-व्याख्यान

क्या तरीका है. तरीकाविज्ञान में वे ज्ञान के निर्माण की एक विधि, वास्तविकता के व्यावहारिक और सैद्धांतिक विकास का एक रूप कहते हैं। फ्रांसिस बेकन ने इस विधि की तुलना एक दीपक से की जो अंधेरे में एक यात्री के लिए रास्ता रोशन करता है: "सड़क पर चलने वाला लंगड़ा भी बिना सड़क के चलने वाले से आगे है।" एक सही ढंग से चुनी गई विधि स्पष्ट, तार्किक होनी चाहिए, एक विशिष्ट लक्ष्य की ओर ले जाती है और परिणाम उत्पन्न करती है। विधियों की एक प्रणाली के सिद्धांत को कार्यप्रणाली कहा जाता है।

ज्ञान के तरीकों में प्रयोग किया जाता है वैज्ञानिक गतिविधि, - यह प्रयोगसिद्ध(व्यावहारिक, प्रायोगिक) - अवलोकन, प्रयोग और सैद्धांतिक(तार्किक, तर्कसंगत) - विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण, व्यवस्थितकरण, अमूर्तता, सामान्यीकरण, मॉडलिंग, प्रेरण, कटौती। वास्तविक वैज्ञानिक ज्ञान में, इन विधियों का हमेशा एकता में उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक प्रयोग विकसित करते समय, समस्या की एक प्रारंभिक सैद्धांतिक समझ की आवश्यकता होती है, एक शोध परिकल्पना का निर्माण और प्रयोग के बाद गणितीय विधियों का उपयोग करके परिणामों को संसाधित करना आवश्यक होता है। कुछ की विशेषताओं पर विचार करें सैद्धांतिक तरीकेज्ञान।

उदाहरण के लिए, हाई स्कूल के सभी छात्रों को उपवर्गों - "लड़कियों" और "लड़कों" में विभाजित किया जा सकता है। आप ऊंचाई जैसी अन्य विशेषता भी चुन सकते हैं। इस मामले में, वर्गीकरण अलग-अलग तरीकों से किया जा सकता है: उदाहरण के लिए, 160 सेमी की ऊंचाई सीमा को उजागर करें और छात्रों को "निम्न" और "उच्च" उपवर्गों में वर्गीकृत करें या विकास पैमाने को 10 सेमी के खंडों में तोड़ दें, फिर वर्गीकरण अधिक विस्तृत होगा। यदि हम कई वर्षों में इस तरह के वर्गीकरण के परिणामों की तुलना करते हैं, तो यह हमें अनुभवजन्य रूप से रुझान स्थापित करने की अनुमति देगा शारीरिक विकासछात्र।

वर्गीकरण और प्रणालीकरण. वर्गीकरण आपको अध्ययन के तहत सामग्री को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, चयनित सुविधाओं के अनुसार अध्ययन के तहत वस्तुओं के सेट (वर्ग) को सबसेट (उपवर्ग) में समूहित करता है।

एक विधि के रूप में वर्गीकरण का उपयोग नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए किया जा सकता है और यहां तक ​​कि नए वैज्ञानिक सिद्धांतों के निर्माण के लिए आधार के रूप में भी कार्य किया जा सकता है। विज्ञान में, लक्ष्यों के आधार पर, समान वस्तुओं का वर्गीकरण आमतौर पर विभिन्न मानदंडों के अनुसार किया जाता है। हालाँकि, संकेत (वर्गीकरण का आधार) हमेशा अकेले चुना जाता है। उदाहरण के लिए, रसायनज्ञ वर्ग "एसिड" को पृथक्करण की डिग्री (मजबूत और कमजोर), और ऑक्सीजन (ऑक्सीजन युक्त और एनोक्सिक) की उपस्थिति, और द्वारा उप-वर्गों में उप-विभाजित करते हैं। भौतिक गुण(वाष्पशील - गैर-वाष्पशील; घुलनशील - अघुलनशील), और अन्य आधारों पर।

विज्ञान के विकास के दौरान वर्गीकरण बदल सकता है। XX सदी के मध्य में। विभिन्न परमाणु प्रतिक्रियाओं के अध्ययन से प्राथमिक (गैर-विखंडनीय) कणों की खोज हुई। प्रारंभ में, उन्हें द्रव्यमान द्वारा वर्गीकृत किया जाने लगा; इस प्रकार लेप्टान (छोटा), मेसॉन (मध्यवर्ती), बेरियन (बड़ा) और हाइपरॉन (सुपरलार्ज) प्रकट हुए। भौतिकी के आगे के विकास से पता चला है कि द्रव्यमान द्वारा वर्गीकरण का बहुत कम भौतिक अर्थ है, लेकिन शब्दों को संरक्षित किया गया है, जिसके परिणामस्वरूप लेप्टान की उपस्थिति, बेरोन की तुलना में बहुत अधिक विशाल है।

वर्गीकरण तालिका या आरेख (ग्राफ़) के रूप में आसानी से परिलक्षित होता है। उदाहरण के लिए, ग्राफ आरेख द्वारा दर्शाए गए सौर मंडल के ग्रहों का वर्गीकरण इस तरह दिख सकता है:

कृपया ध्यान दें कि इस वर्गीकरण में प्लूटो ग्रह एक अलग उपवर्ग का प्रतिनिधित्व करता है, यह या तो स्थलीय ग्रहों या विशाल ग्रहों से संबंधित नहीं है। यह बौना गृह. वैज्ञानिक ध्यान दें कि प्लूटो एक क्षुद्रग्रह के गुणों के समान है, जो सौर मंडल की परिधि पर कई हो सकते हैं।

प्रकृति की जटिल प्रणालियों के अध्ययन में, वर्गीकरण वास्तव में एक प्राकृतिक वैज्ञानिक सिद्धांत के निर्माण की दिशा में पहला कदम है। अगला, उच्च स्तर व्यवस्थितकरण (व्यवस्थित) है। पर्याप्त मात्रा में सामग्री के वर्गीकरण के आधार पर व्यवस्थितकरण किया जाता है। साथ ही सबसे ज्यादा आवश्यक सुविधाएं, संचित सामग्री को एक प्रणाली के रूप में प्रस्तुत करने की अनुमति देता है जो वस्तुओं के बीच सभी विभिन्न संबंधों को दर्शाता है। यह उन मामलों में आवश्यक है जहां विभिन्न प्रकार की वस्तुएँ हैं और वस्तुएँ स्वयं जटिल प्रणालियाँ हैं। वैज्ञानिक डेटा के व्यवस्थितकरण का परिणाम है वर्गीकरण, या, दूसरे शब्दों में, वर्गीकरण। सिस्टमैटिक्स, विज्ञान के एक क्षेत्र के रूप में, जीव विज्ञान, भूविज्ञान, भाषा विज्ञान और नृवंशविज्ञान जैसे ज्ञान के क्षेत्रों में विकसित हुआ।

टैक्सोनॉमी की एक इकाई को टैक्सोन कहा जाता है। जीव विज्ञान में, टैक्सा, उदाहरण के लिए, एक प्रकार, वर्ग, परिवार, जीनस, ऑर्डर आदि हैं। उन्हें एक पदानुक्रमित सिद्धांत के अनुसार विभिन्न रैंकों के टैक्सा की एक प्रणाली में जोड़ा जाता है। इस तरह की प्रणाली में सभी मौजूदा और विलुप्त जीवों का विवरण शामिल है, उनके विकास के तरीकों का पता लगाता है। यदि वैज्ञानिकों को कोई नई प्रजाति मिलती है, तो उन्हें इसके स्थान की पुष्टि करनी होगी सामान्य प्रणाली. सिस्टम में ही परिवर्तन किया जा सकता है, जो विकासशील और गतिशील रहता है। सिस्टमैटिक्स से जीवों की पूरी विविधता को नेविगेट करना आसान हो जाता है - अकेले जानवरों की लगभग 1.5 मिलियन प्रजातियाँ ज्ञात हैं, और पौधों की 500 हज़ार से अधिक प्रजातियाँ, जीवों के अन्य समूहों की गिनती नहीं करती हैं। आधुनिक जैविक वर्गीकरणसेंट हिलैरे के नियम को दर्शाता है: "जीवन रूपों की सभी विविधता एक प्राकृतिक टैक्सोनॉमिक प्रणाली बनाती है जिसमें विभिन्न रैंकों के टैक्सा के पदानुक्रमित समूह होते हैं।"

प्रेरण और कटौती. ज्ञान का मार्ग, जिसमें, संचित सूचनाओं के व्यवस्थितकरण के आधार पर - विशेष से सामान्य तक - वे मौजूदा पैटर्न के बारे में एक निष्कर्ष निकालते हैं, कहलाते हैं प्रेरण द्वारा. प्रकृति के अध्ययन की एक विधि के रूप में यह विधि अंग्रेजी दार्शनिक फ्रांसिस बेकन द्वारा विकसित की गई थी। उन्होंने लिखा: “जितना संभव हो उतने मामलों को लेना आवश्यक है - दोनों जहां अध्ययन के तहत घटना मौजूद है, और जहां यह अनुपस्थित है, लेकिन जहां कोई इसे पूरा करने की उम्मीद करेगा; तो उन्हें व्यवस्थित रूप से व्यवस्थित करना चाहिए ... और सबसे संभावित स्पष्टीकरण देना चाहिए; अंत में, तथ्यों के साथ और तुलना करके इस स्पष्टीकरण को सत्यापित करने का प्रयास करें।

प्रेरण दुनिया के बारे में वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करने का एकमात्र तरीका नहीं है। यदि प्रायोगिक भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान मुख्य रूप से प्रेरण के कारण विज्ञान के रूप में निर्मित किए गए थे, तो सैद्धांतिक भौतिकी, आधुनिक गणित में मूल रूप से स्वयंसिद्धों की एक प्रणाली थी - सुसंगत, सट्टा, के दृष्टिकोण से विश्वसनीय व्यावहारिक बुद्धिऔर स्तर ऐतिहासिक विकासदावे का विज्ञान। फिर सामान्य से विशेष की ओर निष्कर्ष निकालकर, आधार से परिणामों की ओर बढ़ते हुए, इन स्वयंसिद्धों पर ज्ञान का निर्माण किया जा सकता है। यह विधि कहलाती है कटौती. यह एक फ्रांसीसी दार्शनिक और वैज्ञानिक रेने डेसकार्टेस द्वारा विकसित किया गया था।

एक विषय के बारे में विभिन्न तरीकों से ज्ञान प्राप्त करने का एक आकर्षक उदाहरण आकाशीय पिंडों की गति के नियमों की खोज है। I. केप्लर, 17 वीं शताब्दी की शुरुआत में मंगल ग्रह की गति पर बड़ी मात्रा में अवलोकन डेटा पर आधारित है। में ग्रहों की गति के अनुभवजन्य नियमों को प्रेरण द्वारा खोजा गया सौर परिवार. उसी शताब्दी के अंत में, न्यूटन ने सार्वत्रिक गुरुत्वाकर्षण के नियम के आधार पर आकाशीय पिंडों की गति के सामान्यीकृत नियमों को घटाया।

एस। होम्स की छवि में एफ। बेकन और वी। लिवानोव के चित्र एक वैज्ञानिक के चित्र क्यों हैं और साहित्यिक नायकपास स्थित है?

वास्तविक अनुसंधान गतिविधियों में, वैज्ञानिक अनुसंधान विधियों का परस्पर संबंध होता है।

• संदर्भ साहित्य का उपयोग करते हुए, निम्नलिखित सैद्धांतिक अनुसंधान विधियों की परिभाषाएँ खोजें और लिखें: विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, अमूर्तता, सामान्यीकरण।
• आपको ज्ञात वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य और सैद्धांतिक तरीकों का वर्गीकरण और आरेख बनाएं।
• क्या आप फ्रांसीसी लेखक वोनार्ट के दृष्टिकोण से सहमत हैं: "मन ज्ञान का स्थान नहीं लेता"? उत्तर की पुष्टि कीजिए।

प्राकृतिक विज्ञान का विषयप्रकृति में पदार्थ की गति के विभिन्न रूप हैं: उनके भौतिक वाहक (सब्सट्रेट्स), क्रमिक स्तरों की सीढ़ी बनाते हैं संरचनात्मक संगठनमामला, उनके रिश्ते, आंतरिक संरचनाऔर उत्पत्ति; किसी अस्तित्व के मूल रूप - स्थान और समय; प्राकृतिक घटनाओं का प्राकृतिक संबंध, सामान्य प्रकृति और विशिष्ट प्रकृति दोनों का।

प्राकृतिक विज्ञान के उद्देश्य- दुगना:

1) प्राकृतिक घटनाओं का सार खोजने के लिए, उनके नियम और इस आधार पर, नई घटनाओं को देखने या बनाने के लिए;

2) प्रकृति के ज्ञात कानूनों, शक्तियों और पदार्थों के व्यवहार में उपयोग की संभावना को प्रकट करता है।

प्राकृतिक विज्ञान का लक्ष्य, अंततः, 19 वीं शताब्दी के अंत में ई। हैकेल और ई.जी. द्वारा तैयार की गई तथाकथित "विश्व पहेलियों" को हल करने का एक प्रयास है। Dubois-Reymond। इनमें से दो पहेलियां भौतिकी से, दो जीव विज्ञान से और तीन मनोविज्ञान से संबंधित हैं। यहाँ पहेलियाँ हैं:

Ш पदार्थ और बल का सार

आंदोलन की एसएच उत्पत्ति

जीवन की उत्पत्ति

Ш प्रकृति की समीचीनता

संवेदना और चेतना का उदय

सोच और भाषण का उदय

डब्ल्यू स्वतंत्र इच्छा।

प्राकृतिक विज्ञान का कार्यप्रकृति के वस्तुनिष्ठ नियमों का ज्ञान और उनका प्रचार है प्रायोगिक उपयोगमनुष्य के हित में। लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों की प्रक्रिया में प्राप्त और संचित टिप्पणियों के सामान्यीकरण के परिणामस्वरूप प्राकृतिक विज्ञान का ज्ञान बनाया जाता है, और यह स्वयं है सैद्धांतिक आधारउनकी गतिविधियाँ।

प्रकृति के सभी अध्ययनों को आज एक बड़े नेटवर्क के रूप में देखा जा सकता है जिसमें शाखाएं और नोड शामिल हैं। यह नेटवर्क सिंथेटिक विज्ञान सहित भौतिक, रासायनिक और जैविक विज्ञान की कई शाखाओं को जोड़ता है, जो मुख्य दिशाओं (जैव रसायन, बायोफिज़िक्स, आदि) के जंक्शन पर उत्पन्न हुए हैं।

यहां तक ​​​​कि सबसे सरल जीव का अध्ययन करते समय, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि यह एक यांत्रिक इकाई, एक थर्मोडायनामिक प्रणाली और एक रासायनिक रिएक्टर है जिसमें द्रव्यमान, गर्मी और विद्युत आवेगों के बहुआयामी प्रवाह होते हैं; साथ ही, यह एक प्रकार की "विद्युत मशीन" है जो विद्युत चुम्बकीय विकिरण उत्पन्न और अवशोषित करती है। और, साथ ही, यह न तो एक है और न ही दूसरा, यह एक पूर्ण है।

प्राकृतिक विज्ञान के तरीके

में वैज्ञानिक ज्ञान की प्रक्रिया सामान्य रूप से देखेंव्यावहारिक गतिविधियों के दौरान उत्पन्न होने वाली विभिन्न प्रकार की समस्याओं का समाधान है। इस मामले में उत्पन्न होने वाली समस्याओं का समाधान विशेष तकनीकों (विधियों) का उपयोग करके प्राप्त किया जाता है जो किसी को नए ज्ञान के लिए पहले से ज्ञात से आगे बढ़ने की अनुमति देता है। तकनीकों की ऐसी प्रणाली को आमतौर पर एक विधि कहा जाता है। तरीकावास्तविकता के व्यावहारिक और सैद्धांतिक ज्ञान के तरीकों और संचालन का एक सेट है।

इसके अनुभवजन्य और सैद्धांतिक पहलुओं की एकता प्राकृतिक विज्ञान के तरीकों को रेखांकित करती है। वे आपस में जुड़े हुए हैं और एक दूसरे को कंडीशन करते हैं। उनका टूटना, या दूसरे की कीमत पर एक का प्रमुख विकास, प्रकृति के सही ज्ञान का रास्ता बंद कर देता है - सिद्धांत व्यर्थ हो जाता है, अनुभव अंधा हो जाता है।

अनुभवजन्य पक्षतथ्यों और सूचनाओं को एकत्र करने की आवश्यकता (तथ्यों की स्थापना, उनका पंजीकरण, संचय), साथ ही साथ उनका विवरण (तथ्यों का विवरण और उनका प्राथमिक व्यवस्थितकरण)।

सैद्धांतिक पक्षस्पष्टीकरण, सामान्यीकरण, नए सिद्धांतों का निर्माण, परिकल्पना, नए कानूनों की खोज, इन सिद्धांतों के ढांचे के भीतर नए तथ्यों की भविष्यवाणी से जुड़ा हुआ है। इनकी सहायता से विश्व का एक वैज्ञानिक चित्र विकसित होता है और इस प्रकार विज्ञान का सैद्धान्तिक कार्य सम्पादित होता है।

प्राकृतिक विज्ञान के तरीकों को समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

ए) सामान्य तरीके सभी प्राकृतिक विज्ञान, प्रकृति के किसी भी विषय, किसी भी विज्ञान से संबंधित। ये एक विधि के विभिन्न रूप हैं जो अनुभूति की प्रक्रिया के सभी पहलुओं को एक साथ जोड़ना संभव बनाता है, इसके सभी चरण, उदाहरण के लिए, सार से कंक्रीट तक चढ़ाई की विधि, तार्किक और ऐतिहासिक की एकता। बल्कि, ये अनुभूति के सामान्य दार्शनिक तरीके हैं।

बी) विशेष तरीके- विशेष विधियाँ जो समग्र रूप से प्राकृतिक विज्ञान के विषय से संबंधित नहीं हैं, लेकिन इसके केवल एक पहलू या अनुसंधान की एक निश्चित विधि: विश्लेषण, संश्लेषण, प्रेरण, कटौती;

विशेष विधियों में अवलोकन, माप, तुलना और प्रयोग भी शामिल हैं।

प्राकृतिक विज्ञान में विज्ञान की विशेष विधियाँ अत्यंत दी गई हैं महत्त्वइसलिए, हमारे पाठ्यक्रम के ढांचे के भीतर, उनके सार पर अधिक विस्तार से विचार करना आवश्यक है।

निगरानी -यह वास्तविकता की वस्तुओं की धारणा की एक उद्देश्यपूर्ण सख्त प्रक्रिया है जिसे बदला नहीं जाना चाहिए। ऐतिहासिक रूप से, अवलोकन की विधि के रूप में विकसित हुई है अवयवश्रम संचालन, जिसमें श्रम के उत्पाद के नियोजित मॉडल के साथ अनुपालन स्थापित करना शामिल है।

एक विधि के रूप में अवलोकन पूर्व मान्यताओं, स्थापित तथ्यों, स्वीकृत अवधारणाओं के आधार पर गठित एक शोध कार्यक्रम की उपस्थिति को मानता है। मापन और तुलना अवलोकन पद्धति के विशेष मामले हैं।

प्रयोग -अनुभूति की विधि, जिसकी सहायता से नियंत्रित और नियंत्रित स्थितियों में वास्तविकता की घटनाओं की जांच की जाती है। यह अध्ययन के तहत वस्तु में हस्तक्षेप द्वारा अवलोकन से भिन्न होता है, अर्थात इसके संबंध में गतिविधि द्वारा। एक प्रयोग करते समय, शोधकर्ता घटना के निष्क्रिय अवलोकन तक सीमित नहीं होता है, बल्कि अध्ययन के तहत प्रक्रिया को सीधे प्रभावित करके या उन परिस्थितियों को बदलकर अपने पाठ्यक्रम के प्राकृतिक पाठ्यक्रम में सचेत रूप से हस्तक्षेप करता है जिसके तहत यह प्रक्रिया होती है।

प्राकृतिक विज्ञान का विकास अवलोकन और प्रयोग की कठोरता की समस्या को सामने रखता है। तथ्य यह है कि उन्हें विशेष उपकरणों और उपकरणों की आवश्यकता होती है जो हाल ही में इतने जटिल हो गए हैं कि वे स्वयं अवलोकन और प्रयोग की वस्तु को प्रभावित करना शुरू कर देते हैं, जो कि शर्तों के अनुसार नहीं होना चाहिए। यह मुख्य रूप से माइक्रोवर्ल्ड भौतिकी (क्वांटम यांत्रिकी, क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्स, आदि) के क्षेत्र में अनुसंधान पर लागू होता है।

सादृश्य -अनुभूति की विधि, जिसमें किसी एक वस्तु से दूसरी वस्तु पर विचार करने के दौरान प्राप्त ज्ञान का हस्तांतरण होता है, कम अध्ययन और में इस पलअध्ययन किया। सादृश्य पद्धति किसी भी संकेत की संख्या में वस्तुओं की समानता पर आधारित है, जो आपको अध्ययन किए जा रहे विषय के बारे में काफी विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देती है।

वैज्ञानिक ज्ञान में सादृश्य पद्धति के उपयोग के लिए एक निश्चित मात्रा में सावधानी की आवश्यकता होती है। यहां उन परिस्थितियों की स्पष्ट रूप से पहचान करना बेहद जरूरी है जिनके तहत यह सबसे प्रभावी ढंग से काम करता है। हालांकि, उन मामलों में जहां ज्ञान को एक मॉडल से एक प्रोटोटाइप में स्थानांतरित करने के लिए स्पष्ट रूप से तैयार किए गए नियमों की एक प्रणाली विकसित करना संभव है, सादृश्य विधि द्वारा परिणाम और निष्कर्ष स्पष्ट हो जाते हैं।

विश्लेषण -वैज्ञानिक ज्ञान की पद्धति, जो किसी वस्तु को उसके घटक भागों में मानसिक या वास्तविक विघटन की प्रक्रिया पर आधारित है। विघटन का उद्देश्य पूरे के अध्ययन से लेकर उसके भागों के अध्ययन तक के संक्रमण का है और एक दूसरे के साथ भागों के संबंध को अलग करके किया जाता है।

संश्लेषण -यह वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो किसी वस्तु के विभिन्न तत्वों को एक संपूर्ण, एक प्रणाली में संयोजित करने की प्रक्रिया पर आधारित है, जिसके बिना इस वस्तु का वास्तव में वैज्ञानिक ज्ञान असंभव है। संश्लेषण संपूर्ण के निर्माण की एक विधि के रूप में कार्य नहीं करता है, बल्कि विश्लेषण के माध्यम से प्राप्त ज्ञान की एकता के रूप में संपूर्ण का प्रतिनिधित्व करने की एक विधि के रूप में कार्य करता है। संश्लेषण में, न केवल एक संघ होता है, बल्कि एक वस्तु की विश्लेषणात्मक रूप से प्रतिष्ठित और अध्ययन की गई विशेषताओं का एक सामान्यीकरण होता है। संश्लेषण के परिणामस्वरूप प्राप्त प्रावधान वस्तु के सिद्धांत में शामिल हैं, जो समृद्ध और परिष्कृत होने के कारण, एक नई वैज्ञानिक खोज के मार्ग निर्धारित करता है।

प्रवेश -वैज्ञानिक ज्ञान की विधि, जो अवलोकन और प्रयोग के डेटा को सारांशित करके एक तार्किक निष्कर्ष तैयार करना है।

कटौती -वैज्ञानिक ज्ञान की विधि, जिसमें कुछ सामान्य परिसरों से विशेष परिणाम-परिणामों में परिवर्तन होता है।

किसी भी वैज्ञानिक समस्या के समाधान में विभिन्न अनुमानों, मान्यताओं, और प्राय: अधिक या कम प्रमाणित परिकल्पनाओं की उन्नति शामिल है, जिसकी मदद से शोधकर्ता उन तथ्यों को समझाने की कोशिश करता है जो पुराने सिद्धांतों में फिट नहीं होते हैं। परिकल्पनाएँ अनिश्चित स्थितियों में उत्पन्न होती हैं, जिनकी व्याख्या विज्ञान के लिए प्रासंगिक हो जाती है। इसके अलावा, अनुभवजन्य ज्ञान के स्तर पर (साथ ही उनकी व्याख्या के स्तर पर) अक्सर परस्पर विरोधी निर्णय होते हैं। इन समस्याओं को हल करने के लिए परिकल्पनाओं की आवश्यकता होती है।

परिकल्पनाअनिश्चितता की स्थिति को खत्म करने के लिए कोई अनुमान, अनुमान या भविष्यवाणी सामने रखी गई है वैज्ञानिक अनुसंधान. इसलिए, एक परिकल्पना विश्वसनीय ज्ञान नहीं है, बल्कि संभावित ज्ञान है, जिसकी सत्यता या असत्यता अभी तक स्थापित नहीं हुई है।

किसी भी परिकल्पना को निश्चित रूप से या तो किसी दिए गए विज्ञान के प्राप्त ज्ञान या नए तथ्यों द्वारा प्रमाणित किया जाना चाहिए ( अनिश्चित ज्ञानपरिकल्पना को प्रमाणित करने के लिए प्रयोग नहीं किया जाता है)। इसमें ज्ञान के किसी दिए गए क्षेत्र से संबंधित सभी तथ्यों की व्याख्या करने, उन्हें व्यवस्थित करने, साथ ही इस क्षेत्र के बाहर के तथ्यों की व्याख्या करने, नए तथ्यों के उद्भव की भविष्यवाणी करने (उदाहरण के लिए, एम। प्लैंक की क्वांटम परिकल्पना, सामने रखी गई) की संपत्ति होनी चाहिए। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, क्वांटम यांत्रिकी, क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्स और अन्य सिद्धांतों के निर्माण का नेतृत्व किया)। इस मामले में, परिकल्पना को पहले से मौजूद तथ्यों का खंडन नहीं करना चाहिए। परिकल्पना की पुष्टि या खंडन किया जाना चाहिए।

c) निजी तरीके- ये ऐसी विधियाँ हैं जो या तो केवल प्राकृतिक विज्ञान की एक अलग शाखा के भीतर ही संचालित होती हैं, या प्राकृतिक विज्ञान की उस शाखा के बाहर जहाँ वे उत्पन्न हुई थीं। यह जूलॉजी में इस्तेमाल होने वाले पक्षियों के बजने की विधि है। और प्राकृतिक विज्ञान की अन्य शाखाओं में प्रयुक्त भौतिकी के तरीकों ने खगोल भौतिकी, भूभौतिकी, क्रिस्टल भौतिकी आदि का निर्माण किया। अक्सर एक विषय के अध्ययन के लिए परस्पर संबंधित विशेष तरीकों का एक जटिल उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, आणविक जीव विज्ञान एक साथ भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान और साइबरनेटिक्स के तरीकों का उपयोग करता है।

मॉडलिंग इन वस्तुओं के मॉडल के अध्ययन के माध्यम से वास्तविक वस्तुओं के अध्ययन पर आधारित वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, अर्थात। प्राकृतिक या कृत्रिम उत्पत्ति की स्थानापन्न वस्तुओं का अध्ययन करके जो अनुसंधान और (या) हस्तक्षेप के लिए अधिक सुलभ हैं और वास्तविक वस्तुओं के गुण हैं।

किसी भी मॉडल के गुणों को किसी भी स्थिति में संबंधित वास्तविक वस्तु के सभी गुणों के बिल्कुल सटीक और पूरी तरह से अनुरूप नहीं होना चाहिए और वास्तव में नहीं होना चाहिए। गणितीय मॉडल में, कोई भी अतिरिक्त पैरामीटर समीकरणों की संबंधित प्रणाली के समाधान की एक महत्वपूर्ण जटिलता को जन्म दे सकता है, अतिरिक्त मान्यताओं को लागू करने, छोटे शब्दों को त्यागने आदि की आवश्यकता के लिए, संख्यात्मक सिमुलेशन में, समस्या के प्रसंस्करण समय द्वारा कंप्यूटर असमान रूप से बढ़ता है, और गणना त्रुटि बढ़ जाती है।