विषय, प्राकृतिक विज्ञान के कार्य के लक्ष्य। प्राकृतिक विज्ञान में वैज्ञानिक अनुसंधान की पद्धति
प्राकृतिक विज्ञान के तरीके
प्राकृतिक विज्ञान के तरीकों को निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया जा सकता है:
सामान्य तरीकेकिसी भी विषय, किसी भी विज्ञान से संबंधित। यह विभिन्न रूपएक विधि जो अनुभूति की प्रक्रिया के सभी पहलुओं, उसके सभी चरणों को एक साथ जोड़ना संभव बनाती है, उदाहरण के लिए, सार से कंक्रीट तक चढ़ाई की विधि, तार्किक और ऐतिहासिक की एकता। बल्कि, ये अनुभूति के सामान्य दार्शनिक तरीके हैं।
विशेष विधियाँ अध्ययन किए जा रहे विषय के केवल एक पक्ष या शोध की एक निश्चित विधि से संबंधित हैं: विश्लेषण, संश्लेषण, आगमन, कटौती। विशेष विधियों में अवलोकन, माप, तुलना और प्रयोग भी शामिल हैं। प्राकृतिक विज्ञान में विज्ञान की विशेष विधियाँ अत्यंत दी गई हैं महत्त्वइसलिए, हमारे पाठ्यक्रम के ढांचे के भीतर, उनके सार पर अधिक विस्तार से विचार करना आवश्यक है।
अवलोकन वास्तविकता की वस्तुओं की धारणा की एक उद्देश्यपूर्ण सख्त प्रक्रिया है जिसे बदला नहीं जाना चाहिए। ऐतिहासिक रूप से, अवलोकन की पद्धति श्रम संचालन के एक अभिन्न अंग के रूप में विकसित होती है, जिसमें नियोजित मॉडल के साथ श्रम के उत्पाद की अनुरूपता स्थापित करना शामिल है। वास्तविकता को पहचानने की एक विधि के रूप में अवलोकन या तो प्रयोग किया जाता है जहां एक प्रयोग असंभव या बहुत मुश्किल है (खगोल विज्ञान, ज्वालामुखी, जल विज्ञान में), या जहां कार्य किसी वस्तु के प्राकृतिक कामकाज या व्यवहार का अध्ययन करना है (नैतिकता, सामाजिक मनोविज्ञान आदि में) .). एक विधि के रूप में अवलोकन पूर्व मान्यताओं, स्थापित तथ्यों, स्वीकृत अवधारणाओं के आधार पर गठित एक शोध कार्यक्रम की उपस्थिति को मानता है। मापन और तुलना अवलोकन पद्धति के विशेष मामले हैं।
प्रयोग - अनुभूति की एक विधि, जिसकी सहायता से नियंत्रित और नियंत्रित परिस्थितियों में वास्तविकता की घटनाओं की जांच की जाती है। यह अध्ययन के तहत वस्तु में हस्तक्षेप द्वारा अवलोकन से भिन्न होता है, अर्थात इसके संबंध में गतिविधि द्वारा। एक प्रयोग करते समय, शोधकर्ता घटना के निष्क्रिय अवलोकन तक सीमित नहीं होता है, बल्कि अध्ययन के तहत प्रक्रिया को सीधे प्रभावित करके या उन परिस्थितियों को बदलकर अपने पाठ्यक्रम के प्राकृतिक पाठ्यक्रम में सचेत रूप से हस्तक्षेप करता है जिसके तहत यह प्रक्रिया होती है। प्रयोग की विशिष्टता इस तथ्य में भी निहित है कि सामान्य परिस्थितियों में, प्रकृति में प्रक्रियाएं अत्यंत जटिल और जटिल होती हैं, पूर्ण नियंत्रण और प्रबंधन के लिए उत्तरदायी नहीं होती हैं। इसलिए, कार्य ऐसे अध्ययन को व्यवस्थित करने के लिए उत्पन्न होता है जिसमें "शुद्ध" रूप में प्रक्रिया के पाठ्यक्रम का पता लगाना संभव होगा। इन उद्देश्यों के लिए, प्रयोग में, आवश्यक कारकों को गैर-आवश्यक से अलग किया जाता है, जिससे स्थिति बहुत सरल हो जाती है। नतीजतन, ऐसा सरलीकरण घटना की गहरी समझ में योगदान देता है और इस प्रक्रिया के लिए आवश्यक कुछ कारकों और मात्राओं को नियंत्रित करना संभव बनाता है। प्राकृतिक विज्ञान का विकास अवलोकन और प्रयोग की कठोरता की समस्या को सामने रखता है। तथ्य यह है कि उन्हें विशेष उपकरण और उपकरणों की आवश्यकता होती है हाल तकइतने जटिल हो जाते हैं कि वे स्वयं अवलोकन और प्रयोग की वस्तु को प्रभावित करने लगते हैं, जो कि शर्तों के अनुसार नहीं होना चाहिए। यह मुख्य रूप से माइक्रोवर्ल्ड भौतिकी (क्वांटम यांत्रिकी, क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्स, आदि) के क्षेत्र में अनुसंधान पर लागू होता है।
सादृश्य अनुभूति की एक विधि है जिसमें किसी एक वस्तु से दूसरी वस्तु पर विचार करने के दौरान प्राप्त ज्ञान का हस्तांतरण होता है, कम अध्ययन किया जाता है और वर्तमान में अध्ययन किया जा रहा है। सादृश्य विधि किसी भी संकेत की संख्या में वस्तुओं की समानता पर आधारित है, जो आपको अध्ययन किए जा रहे विषय के बारे में काफी विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देती है। वैज्ञानिक ज्ञान में सादृश्य पद्धति के उपयोग के लिए एक निश्चित मात्रा में सावधानी की आवश्यकता होती है। यहां उन परिस्थितियों की स्पष्ट रूप से पहचान करना बेहद जरूरी है जिनके तहत यह सबसे प्रभावी ढंग से काम करता है। हालांकि, उन मामलों में जहां एक मॉडल से एक प्रोटोटाइप में ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए स्पष्ट रूप से तैयार किए गए नियमों की एक प्रणाली विकसित करना संभव है, सादृश्य विधि द्वारा परिणाम और निष्कर्ष स्पष्ट हो जाते हैं।
मॉडलिंग - विधि वैज्ञानिक ज्ञानकुछ वस्तुओं के उनके मॉडल के माध्यम से अध्ययन के आधार पर। इस पद्धति की उपस्थिति इस तथ्य के कारण है कि कभी-कभी अध्ययन की जा रही वस्तु या घटना संज्ञानात्मक विषय के प्रत्यक्ष हस्तक्षेप के लिए दुर्गम होती है, या ऐसा हस्तक्षेप कई कारणों से अनुपयुक्त होता है। मॉडलिंग में अनुसंधान गतिविधियों को किसी अन्य वस्तु में स्थानांतरित करना शामिल है, जो हमारे लिए रुचि की वस्तु या घटना के विकल्प के रूप में कार्य करता है। स्थानापन्न वस्तु को मॉडल कहा जाता है, और अध्ययन की वस्तु को मूल या प्रोटोटाइप कहा जाता है। इस मामले में, मॉडल प्रोटोटाइप के विकल्प के रूप में कार्य करता है, जो आपको बाद के बारे में कुछ ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है। इस प्रकार, अनुभूति की एक विधि के रूप में मॉडलिंग का सार अध्ययन की वस्तु को एक मॉडल के साथ बदलना है, और प्राकृतिक और कृत्रिम मूल दोनों की वस्तुओं को एक मॉडल के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। मॉडलिंग की संभावना इस तथ्य पर आधारित है कि मॉडल एक निश्चित संबंध में प्रोटोटाइप के कुछ पहलुओं को दर्शाता है। मॉडलिंग करते समय, उपयुक्त सिद्धांत या परिकल्पना होना बहुत महत्वपूर्ण है जो अनुमेय सरलीकरण की सीमाओं और सीमाओं को सख्ती से इंगित करता है।
आधुनिक विज्ञान कई प्रकार के मॉडलिंग जानता है:
1) विषय मॉडलिंग, जिसमें एक ऐसे मॉडल पर अध्ययन किया जाता है जो कुछ ज्यामितीय, भौतिक, गतिशील या पुनरुत्पादित करता है कार्यात्मक विशेषताएंमूल वस्तु;
2) मॉडलिंग पर हस्ताक्षर करें, जिसमें योजनाएं, चित्र, सूत्र मॉडल के रूप में कार्य करते हैं। इस तरह के मॉडलिंग का सबसे महत्वपूर्ण प्रकार गणितीय मॉडलिंग है, जो गणित और तर्क के माध्यम से निर्मित होता है;
3) मानसिक मॉडलिंग, जिसमें प्रतीकात्मक मॉडल के बजाय इन संकेतों और उनके साथ संचालन के मानसिक रूप से दृश्य प्रतिनिधित्व का उपयोग किया जाता है। हाल ही में, कंप्यूटर का उपयोग करने वाला एक मॉडल प्रयोग व्यापक हो गया है, जो मूल की जगह प्रायोगिक अनुसंधान का एक साधन और वस्तु दोनों है। इस मामले में, ऑब्जेक्ट फ़ंक्शनिंग का एल्गोरिदम (प्रोग्राम) एक मॉडल के रूप में कार्य करता है।
विश्लेषण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो किसी वस्तु को उसके घटक भागों में मानसिक या वास्तविक विघटन की प्रक्रिया पर आधारित है। विघटन का उद्देश्य पूरे के अध्ययन से लेकर उसके भागों के अध्ययन तक के संक्रमण का है और एक दूसरे के साथ भागों के संबंध को अलग करके किया जाता है। विश्लेषण किसी का एक जैविक घटक है वैज्ञानिक अनुसंधान, जो आमतौर पर इसका पहला चरण होता है, जब शोधकर्ता अध्ययन के तहत वस्तु के अविभाजित विवरण से उसकी संरचना, संरचना, साथ ही साथ उसके गुणों और विशेषताओं की पहचान करता है।
संश्लेषण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो किसी वस्तु के विभिन्न तत्वों को एक संपूर्ण, एक प्रणाली में संयोजित करने की प्रक्रिया पर आधारित है, जिसके बिना इस विषय का वास्तव में वैज्ञानिक ज्ञान असंभव है। संश्लेषण संपूर्ण के निर्माण की एक विधि के रूप में कार्य नहीं करता है, बल्कि विश्लेषण के माध्यम से प्राप्त ज्ञान की एकता के रूप में संपूर्ण का प्रतिनिधित्व करने की एक विधि के रूप में कार्य करता है। संश्लेषण में, न केवल एक संघ होता है, बल्कि एक वस्तु की विश्लेषणात्मक रूप से प्रतिष्ठित और अध्ययन की गई विशेषताओं का एक सामान्यीकरण होता है। संश्लेषण के परिणामस्वरूप प्राप्त प्रावधान वस्तु के सिद्धांत में शामिल हैं, जो समृद्ध और परिष्कृत होने के कारण, एक नई वैज्ञानिक खोज के मार्ग निर्धारित करता है।
इंडक्शन वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो अवलोकन और प्रयोग के डेटा को सारांशित करके एक तार्किक निष्कर्ष तैयार करता है। आगमनात्मक तर्क का तात्कालिक आधार एक निश्चित वर्ग की कई वस्तुओं में सुविधाओं की पुनरावृत्ति है। इंडक्शन द्वारा एक निष्कर्ष एक दिए गए वर्ग से संबंधित सभी वस्तुओं के सामान्य गुणों के बारे में एक निष्कर्ष है, जो एकल तथ्यों के काफी विस्तृत समूह के अवलोकन पर आधारित है। आमतौर पर आगमनात्मक सामान्यीकरणों को अनुभवजन्य सत्य या अनुभवजन्य कानूनों के रूप में माना जाता है। पूर्ण और अपूर्ण प्रेरण के बीच भेद। पूर्ण प्रेरण बनाता है सामान्य निष्कर्षकिसी दिए गए वर्ग की सभी वस्तुओं या परिघटनाओं के अध्ययन के आधार पर। पूर्ण प्रेरण के परिणामस्वरूप, परिणामी निष्कर्ष में एक विश्वसनीय निष्कर्ष का चरित्र होता है। अपूर्ण आगमन का सार यह है कि यह सीमित संख्या में तथ्यों के अवलोकन के आधार पर एक सामान्य निष्कर्ष बनाता है, यदि बाद वाले में कोई ऐसा नहीं है जो आगमनात्मक तर्क का खंडन करता हो। इसलिए, यह स्वाभाविक है कि इस तरह से प्राप्त सत्य अधूरा है, यहाँ हम संभाव्य ज्ञान प्राप्त करते हैं जिसके लिए अतिरिक्त पुष्टि की आवश्यकता होती है।
कटौती वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जिसमें कुछ सामान्य परिसरों से विशेष परिणाम-परिणामों में परिवर्तन होता है। कटौती द्वारा निष्कर्ष निम्नलिखित योजना के अनुसार बनाया गया है; कक्षा "ए" की सभी वस्तुओं में संपत्ति "बी" होती है; आइटम "ए" वर्ग "ए" से संबंधित है; तो "ए" में संपत्ति "बी" है। सामान्य तौर पर, अनुभूति की एक विधि के रूप में कटौती पहले से ही ज्ञात कानूनों और सिद्धांतों से आगे बढ़ती है। इसलिए, कटौती की विधि सार्थक नया ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति नहीं देती है। कटौती केवल प्रारंभिक ज्ञान पर आधारित प्रावधानों की एक प्रणाली की तार्किक तैनाती का एक तरीका है, आम तौर पर स्वीकृत परिसर की विशिष्ट सामग्री की पहचान करने की एक विधि। किसी भी वैज्ञानिक समस्या के समाधान में विभिन्न अनुमानों, मान्यताओं, और प्राय: अधिक या कम प्रमाणित परिकल्पनाओं की उन्नति शामिल है, जिसकी मदद से शोधकर्ता उन तथ्यों को समझाने की कोशिश करता है जो पुराने सिद्धांतों में फिट नहीं होते हैं। परिकल्पनाएँ अनिश्चित स्थितियों में उत्पन्न होती हैं, जिनकी व्याख्या विज्ञान के लिए प्रासंगिक हो जाती है। इसके अलावा, अनुभवजन्य ज्ञान के स्तर पर (साथ ही उनकी व्याख्या के स्तर पर) अक्सर परस्पर विरोधी निर्णय होते हैं। इन समस्याओं को हल करने के लिए परिकल्पनाओं की आवश्यकता होती है। एक परिकल्पना वैज्ञानिक अनुसंधान में अनिश्चितता की स्थिति को खत्म करने के लिए कोई धारणा, अनुमान या भविष्यवाणी है। इसलिए, एक परिकल्पना विश्वसनीय ज्ञान नहीं है, बल्कि संभावित ज्ञान है, जिसकी सत्यता या असत्यता अभी तक स्थापित नहीं हुई है। किसी भी परिकल्पना को निश्चित रूप से या तो किसी दिए गए विज्ञान के प्राप्त ज्ञान या नए तथ्यों द्वारा प्रमाणित किया जाना चाहिए ( अनिश्चित ज्ञानपरिकल्पना को प्रमाणित करने के लिए प्रयोग नहीं किया जाता है)। इसमें ज्ञान के किसी दिए गए क्षेत्र से संबंधित सभी तथ्यों की व्याख्या करने, उन्हें व्यवस्थित करने, साथ ही इस क्षेत्र के बाहर के तथ्यों की व्याख्या करने, नए तथ्यों के उद्भव की भविष्यवाणी करने (उदाहरण के लिए, एम। प्लैंक की क्वांटम परिकल्पना, सामने रखी गई) की संपत्ति होनी चाहिए। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, क्वांटम यांत्रिकी, क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्स और अन्य सिद्धांतों के निर्माण का नेतृत्व किया)। इस मामले में, परिकल्पना को पहले से मौजूद तथ्यों का खंडन नहीं करना चाहिए। परिकल्पना की पुष्टि या खंडन किया जाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, इसमें मिथ्याकरण और सत्यापन योग्यता के गुण होने चाहिए। मिथ्याकरण एक ऐसी प्रक्रिया है जो प्रयोगात्मक या सैद्धांतिक सत्यापन के परिणामस्वरूप परिकल्पना की मिथ्याता को स्थापित करती है। परिकल्पनाओं के मिथ्याकरण की आवश्यकता का अर्थ है कि विज्ञान का विषय केवल मौलिक रूप से खंडित ज्ञान हो सकता है। अकाट्य ज्ञान (उदाहरण के लिए, धर्म की सच्चाई) का विज्ञान से कोई लेना-देना नहीं है। इसी समय, प्रयोग के परिणाम स्वयं परिकल्पना का खंडन नहीं कर सकते। इसके लिए वैकल्पिक परिकल्पना या सिद्धांत की आवश्यकता होती है जो ज्ञान के आगे के विकास को सुनिश्चित करता है। अन्यथा, पहली परिकल्पना अस्वीकृत नहीं होती है। सत्यापन उनके अनुभवजन्य सत्यापन के परिणामस्वरूप एक परिकल्पना या सिद्धांत की सच्चाई को स्थापित करने की प्रक्रिया है। सीधे सत्यापित तथ्यों से तार्किक अनुमानों के आधार पर अप्रत्यक्ष सत्यापन भी संभव है।
निजी विधियाँ विशेष विधियाँ हैं जो या तो विज्ञान की किसी विशेष शाखा के भीतर ही संचालित होती हैं, या उस शाखा के बाहर जहाँ वे उत्पन्न हुई थीं। यह जूलॉजी में इस्तेमाल होने वाले पक्षियों के बजने की विधि है। और प्राकृतिक विज्ञान की अन्य शाखाओं में प्रयुक्त भौतिकी के तरीकों ने खगोल भौतिकी, भूभौतिकी, क्रिस्टल भौतिकी आदि का निर्माण किया। अक्सर एक विषय के अध्ययन के लिए परस्पर संबंधित विशेष तरीकों का एक जटिल उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, आणविक जीव विज्ञान एक साथ भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान और साइबरनेटिक्स के तरीकों का उपयोग करता है।
विषय 2। आधुनिक संगठन वैज्ञानिकों का काम .
महत्वपूर्ण भूमिकावैज्ञानिक कार्य का सही संगठन, साथ ही शोध कार्य के लिए धन के स्रोतों की समय पर खोज, वैज्ञानिक अनुसंधान की सफलता में एक भूमिका निभाता है।
विज्ञान वर्गीकरण- बहु-स्तरीय, विज्ञान का शाखित विभाजन, विभाजन के विभिन्न चरणों में विभिन्न आधारों का उपयोग करना। सभी विज्ञानों को आमतौर पर तीन समूहों में विभाजित किया जाता है: प्राकृतिक विज्ञान, सामाजिक और मानव विज्ञान, औपचारिक विज्ञान।
प्राकृतिक विज्ञानों में भौतिकी, रसायन विज्ञान, जैविक श्रृंखला के विज्ञान आदि शामिल हैं। कुछ प्राकृतिक विज्ञान, जैसे ब्रह्मांड विज्ञान, उन वस्तुओं पर विचार करते हैं जिनका वे विकास में अध्ययन करते हैं और इसलिए, मानविकी के करीब हो जाते हैं, अर्थात् विज्ञान के लिए ऐतिहासिक श्रृंखला की। डॉ। प्राकृतिक विज्ञान, जैसे कि भूगोल या भौतिक मानव विज्ञान, तुलनात्मक आकलन तैयार करते हैं और इस तरह की ओर बढ़ते हैं सामाजिक विज्ञानसमाजशास्त्र और अर्थशास्त्र के रूप में। प्राकृतिक विज्ञान का क्षेत्र इस प्रकार बहुत विषम है। व्यक्तिगत प्राकृतिक विज्ञानों के बीच अंतर इतना बड़ा है कि उनमें से किसी एक को "प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान" के प्रतिमान के रूप में अलग करना असंभव है। नवप्रत्यक्षवाद का विचार है कि भौतिकी वह मॉडल है जिसके लिए अन्य सभी विज्ञानों (औपचारिक को छोड़कर) को निर्देशित किया जाना चाहिए, यह उल्टा है। भौतिकी खुद प्राकृतिक विज्ञानों के लिए भी एक मॉडल के रूप में काम करने में सक्षम नहीं है। न तो ब्रह्माण्ड विज्ञान, न ही जीव विज्ञान, और उससे भी कम शारीरिक मानव विज्ञान, भौतिक विज्ञान की अपनी आवश्यक विशेषताओं में समान हैं। इन वैज्ञानिक विषयों का विस्तार करने का प्रयास, कुछ हद तक, भौतिकी की कार्यप्रणाली, सफलता की ओर नहीं ले जा सकती, फिर भी, प्राकृतिक विज्ञानों की एक निश्चित आंतरिक एकता है: वे वास्तविकता के उन टुकड़ों का वर्णन करने का प्रयास करते हैं जिनका वे अध्ययन करते हैं, और नहीं उनका मूल्यांकन करें; इन विज्ञानों द्वारा दिए गए विवरण आमतौर पर निरपेक्ष नहीं, बल्कि तुलनात्मक अवधारणाओं (समय श्रृंखला "पहले-बाद-साथ-साथ", स्थानिक संबंध "करीब-आगे", कारण संबंध, संबंध "से अधिक संभावना", आदि) के रूप में तैयार किए जाते हैं। .
सामाजिक विज्ञान में अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र, राजनीति विज्ञान, सामाजिक मनोविज्ञान आदि शामिल हैं। यह इन विज्ञानों की विशेषता है कि वे न केवल वर्णन करते हैं, बल्कि मूल्यांकन भी करते हैं, और स्पष्ट रूप से निरपेक्ष रूप से नहीं, बल्कि तुलनात्मक आकलन के साथ-साथ सामान्य रूप से तुलनात्मक अवधारणाओं की ओर आकर्षित होते हैं। मानविकी में ऐतिहासिक श्रृंखला, भाषाविज्ञान (व्यक्तिगत), मनोविज्ञान आदि के विज्ञान शामिल हैं। इनमें से कुछ विज्ञान शुद्ध विवरण (उदाहरण के लिए, इतिहास) के लिए जाते हैं, अन्य मूल्यांकन के साथ विवरण को जोड़ते हैं, और पूर्ण आकलन पसंद करते हैं (उदाहरण के लिए, मनोविज्ञान) . मानविकी, एक नियम के रूप में, तुलनात्मक नहीं, बल्कि पूर्ण श्रेणियों (समय श्रृंखला "था-है-होगा", स्थानिक विशेषताओं "यहाँ-वहाँ", भविष्यवाणी की अवधारणा, या भाग्य, आदि) का उपयोग करती है। प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र की तुलना में सामाजिक विज्ञान और मानविकी का क्षेत्र और भी अधिक विषम है। एक वैज्ञानिक अनुशासन खोजने का विचार जो सामाजिक-मानवीय ज्ञान के लिए एक मॉडल के रूप में काम कर सकता है, अवास्तविक है। एक इतिहास जो निर्णय से बचने की कोशिश करता है और हमेशा अतीत की चर्चा केवल परिप्रेक्ष्य के संदर्भ में करता है। वर्तमान, समाजशास्त्र या अर्थशास्त्र के लिए एक मॉडल के रूप में काम नहीं कर सकता है, जिसमें स्पष्ट और निहित तुलनात्मक आकलन और "पहले-साथ-साथ" समय श्रृंखला का उपयोग करना शामिल है, जिसका अर्थ "वर्तमान" नहीं है; राजनीति विज्ञान मनोविज्ञान या भाषा विज्ञान आदि के लिए कोई मॉडल प्रदान करने में असमर्थ हैं। एक "मॉडल" प्राकृतिक विज्ञान की खोज की तुलना में एक प्रतिमान सामाजिक या मानवीय अनुशासन की खोज और भी अधिक यूटोपियन है।
सामाजिक विज्ञान और मानविकी के बीच उचित रूप से ऐसे विज्ञान हैं जिन्हें प्रामाणिक कहा जा सकता है: नैतिकता, सौंदर्यशास्त्र, कला आलोचना, और इसी तरह। ये विज्ञान, सामाजिक विज्ञानों की तरह, अनुमान (और उनके विशेष मामले - मानदंड) बनाते हैं, लेकिन वे जो अनुमान देते हैं, वे एक नियम के रूप में, तुलनात्मक नहीं, बल्कि निरपेक्ष होते हैं। निरपेक्ष अनुमानों के उपयोग में, प्रामाणिक विज्ञान मानविकी के समान हैं, हमेशा निरपेक्ष श्रेणियों के संदर्भ में तर्क करते हैं।
औपचारिक विज्ञानों में तर्क और गणित शामिल हैं। अध्ययन के तहत वस्तुओं के लिए उनका दृष्टिकोण इतना सारगर्भित है कि प्राप्त परिणाम वास्तविकता के सभी क्षेत्रों के अध्ययन में लागू होते हैं।
विज्ञान का उपरोक्त वर्गीकरण दो विरोधों पर आधारित है: "मूल्यांकन - विवरण" और " निरपेक्ष अवधारणाएँ- तुलनात्मक अवधारणाएँ। सभी विज्ञानों को पहले प्राकृतिक विज्ञानों में विभाजित किया जाता है, जिन्हें तुलनात्मक श्रेणियों की एक प्रणाली में वर्णित किया जाता है, और सामाजिक और मानव विज्ञान, जिनका मूल्यांकन पूर्ण श्रेणियों की प्रणाली में किया जाता है; फिर बाद वाले को सामाजिक, मानक और मानव विज्ञान में विभाजित किया गया है। यह वर्गीकरण केवल एक ही संभव नहीं है। विज्ञान के विभाजन के लिए कई अन्य आधार हैं।
स्नातकोत्तर उपाधि- यह उच्च व्यावसायिक शिक्षा का दूसरा चरण है, जो स्वतंत्र अनुसंधान गतिविधियों की तैयारी के उद्देश्य से प्रत्येक छात्र के लिए एक विशेष, व्यक्तिगत प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रदान करता है। मजिस्ट्रेटी में प्रशिक्षण में उम्मीदवार और सेमेस्टर परीक्षण और परीक्षा उत्तीर्ण करना, चुने हुए विषय पर वैज्ञानिक शोध करना, मास्टर की थीसिस तैयार करना और उसका बचाव करना शामिल है। उच्चतर द्वारा जारी मास्टर डिग्री शैक्षिक संस्थाएक ऐसे व्यक्ति के लिए जिसने उच्च शिक्षा के दूसरे चरण में पढ़ाई पूरी कर ली है और अंतिम प्रमाणीकरण सफलतापूर्वक उत्तीर्ण कर लिया है, उच्च शिक्षा के साथ विशेषज्ञ की पूर्व निर्धारित योग्यता को ध्यान में रखते हुए स्नातकोत्तर (सहायक) और (या) रोजगार में अध्ययन के अधिकार की पुष्टि करता है। और एक मास्टर कार्यक्रम में प्रशिक्षण।
स्नातकोत्तर।
XXI सदी में यूनेस्को के अनुमान के अनुसार। अत्यधिक विकसित देशों में, वैज्ञानिक श्रमिकों की संख्या जनसंख्या का 2-5% होनी चाहिए। इस प्रकार, वैज्ञानिक कर्मियों का प्रशिक्षण वास्तव में एक उद्योग में बदल गया है और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में किया जाता है, जो सभी वैज्ञानिक क्षेत्रों में वितरित किया जाता है। प्रशिक्षण के मुख्य रूप स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन हैं।
स्नातकोत्तर अध्ययन हमेशा प्रतिष्ठित रहा है, क्योंकि इसके स्नातकों को विशेषज्ञ माना जाता है उच्चतम योग्यता. "स्नातक छात्र" शब्द लैटिन एस्पिरन्स (एस्पिरेंटिस) से आया है - किसी चीज़ के लिए प्रयास करना, किसी चीज़ के लिए प्रयास करना।
स्नातकोत्तर शिक्षा का सार वैज्ञानिकों का प्रशिक्षण है। स्नातकोत्तर शिक्षा स्वतंत्र वैज्ञानिक अनुसंधान पर आधारित है। शोध के परिणाम एक शोध प्रबंध, एक वैज्ञानिक कार्य में प्रस्तुत किए जाते हैं, आमतौर पर एक पांडुलिपि के रूप में और एक योग्य चरित्र वाले होते हैं। निबंध एक वैज्ञानिक योग्यता कार्य होना चाहिए, जिसमें ज्ञान के प्रासंगिक क्षेत्र के लिए आवश्यक समस्या का समाधान हो, या वैज्ञानिक रूप से आधारित तकनीकी, आर्थिक या तकनीकी विकास की प्रस्तुति हो जो महत्वपूर्ण व्यावहारिक समस्याओं का समाधान प्रदान करे। इस प्रकार, स्नातकोत्तर छात्र के शोध को वास्तविक समस्या के नए समाधान के लिए निर्देशित किया जाना चाहिए।
पीएचडी छात्र अनुसंधान और शोध प्रबंध कार्य लेते हैं अधिकांशउसकी शिक्षा का समय। लेकिन, शोध प्रबंध की तैयार पांडुलिपि के अलावा, एक वैज्ञानिक डिग्री प्राप्त करने के लिए, उम्मीदवार की न्यूनतम परीक्षा (उम्मीदवार की परीक्षा) पास करने के परिणाम आवश्यक हैं। ये परीक्षाएँ चल रहे शोध पर एक "अधिरचना" के रूप में कार्य करती हैं, क्योंकि स्नातक छात्र को पहले ज्ञान की कमी की पहचान करनी चाहिए, जो कि अध्ययन शुरू होने के बाद ही संभव है, और फिर परीक्षा की तैयारी में इसकी भरपाई करें। अन्य मुद्दों का अध्ययन करने का समय।
शिक्षा के पहले चरणों में, एक स्नातक छात्र के पास अपनी विशेषता के बारे में गंभीरता से सोचने का एक कारण होता है। इस मुद्दे पर पर्यवेक्षक के साथ चर्चा की जानी चाहिए। विशेषता स्वीकृत होने के बाद, आपको पर्यवेक्षक से उन शोध प्रबंधों के बारे में भी पूछना चाहिए जिनके लिए डिग्री पहले ही प्रदान की जा चुकी हैं और उनकी राय में, इस विशेषता के लिए आवश्यकताओं को सबसे स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करें।
अकादमिक डिग्री का नाम विज्ञान की उस शाखा के नाम से पूरक है जिससे वैज्ञानिक की विशेषता संबंधित है। सभी विशिष्टताएँ जिनमें शोध प्रबंध अनुसंधान किया जाता है, वैज्ञानिकों की विशिष्टताओं के नामकरण के अनुसार वर्गीकृत की जाती हैं। क्लासिफायरियर को विशेषता का सिफर कहा जाता है, और इसमें शामिल हैं: विज्ञान की शाखा का सिफर (2 वर्ण), विशिष्टताओं के समूह के सिफर और स्वयं विशेषता (प्रत्येक में दो वर्ण भी)। सिफर को कभी भी आंशिक रूप से नहीं दिया जाता है, केवल सभी 6 अंकों को डॉट्स द्वारा अलग किया जाता है।
उदाहरण के लिए:
विशिष्टताओं के नामकरण को विशेष डिक्री द्वारा अनुमोदित किया जाता है, जो एक नियम के रूप में, तीन परिशिष्ट हैं:
आवेदन संख्या 1 सामान्य वितरण के लिए उपलब्ध है,
परिशिष्ट संख्या 2 - आधिकारिक उपयोग के लिए (डीएसपी),
· अनुलग्नक संख्या 3 गुप्त है (यह ज्ञात है कि शैक्षणिक डिग्री भी सैन्य विज्ञान के क्षेत्र में प्रदान की जा सकती है)।
शाखाएं आपस में जुड़ी हुई हैं, इसलिए कई विशिष्टताओं के लिए विज्ञान की दो या दो से अधिक शाखाओं में डिग्री प्रदान करने की संभावना प्रदान की जाती है। उदाहरण के लिए, विशेषता 08.00.13 में एक शोध प्रबंध - "गणितीय और वाद्य तरीकेअर्थशास्त्र में" अर्थशास्त्र या भौतिक और गणितीय विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के लिए प्रस्तुत किया जा सकता है, जो अग्रिम में अध्ययन पर विशिष्ट प्रतिबंध लगाता है। साथ ही, स्नातक विद्यालय में एक विशेषता की उपस्थिति का मतलब विज्ञान की किसी भी शाखा में शोध प्रबंध की रक्षा करने की क्षमता नहीं है। विशेषता के अलावा, एक शोध प्रबंध परिषद, जिसे विज्ञान की एक या दूसरी शाखा में वैज्ञानिक डिग्री प्रदान करने का अधिकार है, को स्नातकोत्तर अध्ययन के ढांचे के बाहर काम करना चाहिए। इसकी रचना में शामिल वैज्ञानिकों की उपयुक्त विशेषज्ञता के मामले में शोध प्रबंध परिषद को उपाधि प्रदान करने का अधिकार प्राप्त है।
अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान स्नातकोत्तर छात्र के पास एक पर्यवेक्षक होता है। परिस्थितियों के आधार पर, पर्यवेक्षक एक स्नातक छात्र के लिए एक संरक्षक, सलाहकार, मध्यस्थ, सहकर्मी हो सकता है। पर्यवेक्षक की भूमिका का सही आकलन करना बहुत महत्वपूर्ण है। वह वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करता है, काम के प्रदर्शन की निगरानी करता है, मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान कर सकता है, स्नातक छात्रों की भागीदारी पर सिफारिशें दे सकता है शैक्षिक प्रक्रिया. एक पर्यवेक्षक का अनुभव अक्सर अपरिहार्य होता है। मानक निर्धारित करते हैं कि एक स्नातक छात्र से जुड़े पर्यवेक्षक के काम की मात्रा प्रति माह पांच शैक्षणिक घंटे के बराबर है।
एक स्नातक छात्र का एक पर्यवेक्षक के साथ संचार स्नातक विद्यालय के ढांचे के भीतर सबसे महत्वपूर्ण बातचीत है। क्योंकि स्वतंत्रता है सबसे महत्वपूर्ण विशेषताशिक्षण स्नातक छात्रों, संचार में पहल हमेशा उनके साथ रहनी चाहिए। इसके अलावा, कई अकादमिक नेता इस पहल को स्नातक छात्रों की क्षमता के संकेतक के रूप में मानते हैं और शायद ही कभी उनकी अत्यधिक ऊर्जा के बारे में शिकायत करते हैं। सहकारी गतिविधिस्नातक छात्र द्वारा किए गए कार्य के परिणामों के आधार पर पर्यवेक्षक और स्नातक छात्र के बीच संयुक्त निर्णय लेने का लक्ष्य होना चाहिए। इस प्रकार, पर्यवेक्षक के साथ प्रत्येक बैठक से पहले, आपको यथासंभव विशिष्ट होना चाहिए कि उसके लिए वास्तव में क्या आवश्यक है: कार्य योजना पर राय, विधियों के उपयोग पर सिफारिशें, लेख को संपादित करने में सहायता आदि।
अपने शोध के लक्ष्य के लिए प्रयास करने में, एक स्नातक छात्र अपने पर्यवेक्षक की तुलना में चुने हुए क्षेत्र में और भी अधिक सक्षम हो सकता है, इसलिए स्नातक छात्र को पहले से ही यह समझ लेना चाहिए कि उसके हर प्रश्न का उत्तर उसके पर्यवेक्षक द्वारा नहीं दिया जाएगा।
सीखने की प्रक्रिया के दौरान, एक स्नातक छात्र महसूस कर सकता है कि पर्यवेक्षक उसकी सभी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है। यह आमतौर पर तब होता है जब पीएचडी छात्र का शोध विभिन्न विभागों या अध्ययन के क्षेत्रों से विशेषज्ञता के चौराहे पर होता है। इस मामले में, स्नातक छात्र को दूसरे पर्यवेक्षक की नियुक्ति का अनुरोध करने का अधिकार है, जो उसे दूसरी विशेषज्ञता के मुद्दों पर सलाह दे सकता है। दूसरे पर्यवेक्षक (उसे एक वैज्ञानिक सलाहकार कहा जा सकता है) का उस संगठन से संबंधित होना जरूरी नहीं है जिसमें स्नातक छात्र अध्ययन कर रहा है, यानी वह इस विश्वविद्यालय का कर्मचारी या स्वतंत्र शिक्षक भी नहीं हो सकता है। हालांकि दूसरे पर्यवेक्षक के काम का आमतौर पर भुगतान नहीं किया जाता है, कई वैज्ञानिक, विशेष रूप से युवा, दिलचस्प शोध में भाग लेने के इच्छुक हो सकते हैं। इसके अलावा, एक स्नातक छात्र द्वारा शोध प्रबंध की सफल रक्षा हमेशा उसके पर्यवेक्षक की गंभीर योग्यता होती है, भले ही वह दूसरा हो।
पूर्ण शोध प्रबंध पूर्व रक्षा के लिए विभाग को प्रस्तुत किया जाता है। पूर्व-रक्षा - प्रस्तुत शोध प्रबंध के विभाग की बैठक में चर्चा और रक्षा के लिए इसकी तत्परता के संबंध में निर्णय लेना। एक नियम के रूप में, पूर्व-रक्षा के दौरान, स्नातक छात्र को टिप्पणियां की जाती हैं जिन्हें पांडुलिपि में परिवर्तन की आवश्यकता होती है। प्री-प्रोटेक्शन के क्षण से सुरक्षा तक आमतौर पर कम से कम तीन महीने लगते हैं। वहीं, ग्रेजुएट स्कूल के बाद डिफेंस की तैयारी के लिए सिर्फ एक महीने का समय दिया जाता है। इसके अलावा, एक स्नातक छात्र की स्थिति पहले से ही अपूरणीय रूप से खो गई है, और विज्ञान के एक उम्मीदवार की स्थिति उच्च सत्यापन आयोग द्वारा आवेदक का मामला प्राप्त होने के चार महीने के भीतर ही प्रकट होती है। इसके अवांछनीय परिणाम 2 हो सकते हैं, इसलिए आपको स्नातक होने से 2-3 महीने पहले अपनी पूर्व-रक्षा तिथि की योजना बनानी चाहिए।
औपचारिक रूप से, स्नातकोत्तर छात्र की तैयारी का एक सफल परिणाम वैज्ञानिक योग्यता का पुरस्कार है - विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री। विज्ञान के एक उम्मीदवार की वैज्ञानिक डिग्री शोध प्रबंध की सार्वजनिक रक्षा के परिणामों के आधार पर शोध प्रबंध परिषद द्वारा प्रदान की जाती है, और फिर बेलारूस गणराज्य के उच्च सत्यापन आयोग द्वारा अनुमोदित किया जाता है, जो विज्ञान के एक उम्मीदवार के लिए एक फॉर्म तैयार करता है। डिप्लोमा और इसे शोध प्रबंध परिषद को भेजता है। शोध प्रबंध परिषद के अनुरोध पर डॉक्टर ऑफ साइंस की वैज्ञानिक डिग्री उच्च सत्यापन आयोग द्वारा प्रदान की जाती है, इसलिए, बेलारूस गणराज्य में वैज्ञानिक डिग्री के पुरस्कार की पुष्टि करने वाले सभी डिप्लोमा राज्य डिप्लोमा हैं। बेलारूस गणराज्य में वैज्ञानिक डिग्री प्रदान करते समय सार्वजनिक प्रमाणन की अनुमति नहीं है।
विदेश में, विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के स्तर के करीब एक वैज्ञानिक डिग्री को पीएचडी कहा जाता है। डी. - डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, जिसका अर्थ है कि डिग्री के मालिक के पास विज्ञान की पद्धति है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पीएचडी के शीर्षक से। डी। यह स्पष्ट नहीं है कि वैज्ञानिक किस विशेष विज्ञान के साथ काम कर रहे थे या कर रहे थे, क्योंकि विदेशों में विशिष्टताओं के लिए अनुसंधान का कोई कठोर बंधन नहीं है।
व्यापक पेशेवर अनुभव वाले वैज्ञानिकों और शिक्षकों को अकादमिक उपाधियों से सम्मानित किया जाता है: एसोसिएट प्रोफेसर, वरिष्ठ शोधकर्ता, प्राध्यापक। एसोसिएट प्रोफेसर और प्रोफेसर के अकादमिक शीर्षक की उपस्थिति की पुष्टि राज्य प्रमाणपत्रों द्वारा की जाती है। एसोसिएट प्रोफेसर और वरिष्ठ शोधकर्ता के अकादमिक खिताब विश्वविद्यालयों की अकादमिक परिषदों द्वारा प्रदान किए जाते हैं; प्रोफेसर के अकादमिक शीर्षक को प्रदान करने की प्रक्रिया कुछ अधिक जटिल है। विभागों में प्राध्यापकों और सह-प्राध्यापकों के पद भी होते हैं, और उन पर हमेशा उपयुक्त शैक्षणिक उपाधियों वाले लोगों का कब्जा नहीं होता है, जो काफी स्वीकार्य है। आधिकारिक दस्तावेजों में पर्यवेक्षक की स्थिति का संकेत देते हुए, स्नातक छात्रों को अधिक सावधान रहना चाहिए और सभी विवरणों को बेहतर ढंग से स्पष्ट करना चाहिए।
अकादमिक उपाधियों के अलावा, संबंधित सदस्य और शिक्षाविद की अकादमिक उपाधियाँ भी हैं।
स्नातकोत्तर छात्र जिन्होंने अपने शोध प्रबंधों का सफलतापूर्वक बचाव किया, उन्हें युवा वैज्ञानिकों का दर्जा प्राप्त है। ऐसे विशेषज्ञ स्व-शिक्षण, आत्म-अनुशासन और स्थिति के एक उद्देश्य मूल्यांकन की क्षमता से प्रतिष्ठित हैं। वे अक्सर अपने निर्णयों में चतुर होते हैं, तर्कसंगत विचारों को योगदान देने में सक्षम होते हैं, उनके पास बड़ी मात्रा में सूचनाओं को संसाधित करने का कौशल होता है, पेशेवर विश्लेषण, सामान्यीकरण और प्रस्तुतियाँ।
आज के स्नातक छात्रों की संभावनाएं जितनी मायावी लग सकती हैं, उन्हें अपने संभावित वैज्ञानिक कैरियर के बारे में एक सामान्य विचार रखने की आवश्यकता है। युवा वैज्ञानिक, सार्वभौमिक मान्यता के अनुसार, 35 वर्ष तक के होते हैं, और इस आयु तक वे अधिकांश घोषित वैज्ञानिक प्रतियोगिताओं में स्नातकोत्तर के रूप में कार्य कर सकते हैं। इस तरह की प्रतियोगिताओं के अलग-अलग विषय होते हैं और विज्ञान अकादमी, सार्वजनिक संगठनों, संघों आदि द्वारा आयोजित किए जाते हैं। विजेताओं के लिए पुरस्कार प्रशिक्षण और इंटर्नशिप, मानद डिप्लोमा और पदक के लिए अनुदान हो सकते हैं, कम अक्सर नकद भुगतान। स्नातक छात्रों के लिए, इस तरह की प्रतियोगिताएं नए परिचित बनाने और वैज्ञानिक कागजात प्रस्तुत करने और डिजाइन करने के कौशल में सुधार करने के अवसर के रूप में भी उपयोगी हो सकती हैं।
पीएचडी के लिए एक अन्य विकल्प डॉक्टरेट शोध प्रबंध के लिए शोध जारी रखना है। किसी भी विशेषता में डॉक्टरेट की डिग्री के लिए आवेदकों को उस विशेष विशेषता या विज्ञान की उस शाखा में पीएचडी होना जरूरी नहीं है। इसलिए, आर्थिक विज्ञान का उम्मीदवार तकनीकी विज्ञान आदि का डॉक्टर बन सकता है।
युवा वैज्ञानिकों के लिए सबसे संभावित मार्ग शिक्षण है। इसे दूसरे के साथ जोड़ा जा सकता है पेशेवर गतिविधि, यह और भी बेहतर है। कोई भी विश्वविद्यालय डिग्री के साथ पेशेवरों द्वारा छात्रों को व्याख्यान देने में रुचि रखता है। इस तरह की गतिविधि में हमेशा पर्याप्त भुगतान की मांग होती है।
इसके अलावा, विज्ञान के उम्मीदवारों को विभाग में एसोसिएट प्रोफेसर की अकादमिक उपाधि प्रदान करने का अवसर दिया जाता है। इसके लिए पूर्वापेक्षाएँ:
· कम से कम तीन साल का शिक्षण अनुभव हो (संभवतः अंशकालिक, लेकिन स्नातक विद्यालय में अध्ययन की अवधि को ध्यान में नहीं रखा जाता है);
· कम से कम एक कैलेंडर वर्ष (संभवतः संयोजन में) के लिए सहायक प्रोफेसर के रूप में काम करना;
उच्च शिक्षा संस्थानों का प्रबंधन आमतौर पर मानता है कि स्नातकोत्तर स्नातक प्रशासनिक और प्रबंधकीय पदों पर आसीन होंगे। बेशक, स्नातक छात्रों और विश्वविद्यालय के बीच साझेदारी के अन्य रूप हैं (स्नातक छात्र स्नातक फर्मों में अभ्यास कर सकते हैं, समय के साथ, स्नातक छात्रों से आर्थिक अनुबंधों के आधार पर शोध करने की उम्मीद की जाती है, आदि) एक के लिए सबसे अनुकूल परिदृश्य वैज्ञानिक करियर का मतलब आज के स्नातक छात्रों के लिए 40 साल की उम्र में डॉक्टर ऑफ साइंस की डिग्री और प्रोफेसर की अकादमिक उपाधि प्राप्त करना है।
चूंकि पूर्णकालिक स्नातक छात्र पहले से ही उच्च के साथ विशेषज्ञ हैं व्यावसायिक शिक्षा, उनके साथ कार्मिक संबंध स्थापित किए जाते हैं, अर्थात। स्नातकोत्तर अध्ययन, वास्तव में, एक व्यावसायिक गतिविधि है। अपेक्षानुसार ऐसी परिस्थितियों में कार्यपुस्तिका में नामांकन की तिथि निर्धारित की जाती है।
| यह सभी देखें... |
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| पीएचडी न्यूनतम भाग 1 के लिए फिलॉसफी चीट शीट्स |
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| दार्शनिकता की वस्तु के रूप में प्रकृति। प्रकृति के ज्ञान की विशेषताएं। |
| प्राकृतिक विज्ञान: इसका विषय, सार, संरचना। विज्ञान की प्रणाली में प्राकृतिक विज्ञान का स्थान |
| दुनिया और उसके ऐतिहासिक रूपों की वैज्ञानिक तस्वीर। प्राकृतिक विज्ञान प्रकृति की तस्वीर |
| आधुनिक प्राकृतिक विज्ञानों में ज्ञान की निष्पक्षता की समस्या |
| आधुनिक विज्ञान और तकनीकी सभ्यता के दृष्टिकोण के विश्वदृष्टि के गठन में परिवर्तन |
| एक दूसरे के साथ प्राकृतिक विज्ञान की सहभागिता। निर्जीव विज्ञान और वन्यजीव विज्ञान |
| गैर-शास्त्रीय विज्ञान में प्राकृतिक-विज्ञान और सामाजिक-मानवीय ज्ञान का अभिसरण |
| प्राकृतिक विज्ञान के तरीके और उनका वर्गीकरण। |
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| पूरकता का सिद्धांत और इसकी दार्शनिक व्याख्या। द्वंद्वात्मकता और क्वांटम यांत्रिकी |
| मानवशास्त्रीय सिद्धांत। मानवता के "पारिस्थितिक आला" के रूप में ब्रह्मांड। |
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| . रसायन विज्ञान की दार्शनिक समस्याएं। भौतिकी और रसायन विज्ञान के बीच संबंध। |
| . जीव विज्ञान के नियमों की समस्या |
| विकासवादी सिद्धांत: इसका विकास और दार्शनिक व्याख्या। |
| पारिस्थितिकी का दर्शन: गठन के लिए पूर्व शर्त। |
| जीवमंडल के वैज्ञानिक सिद्धांत के विकास के चरण। |
| मनुष्य और प्रकृति के बीच सहभागिता: इसके सामंजस्य के तरीके। |
| एक विज्ञान के रूप में चिकित्सा और चिकित्सा का दर्शन। चिकित्सा की दार्शनिक श्रेणियां और अवधारणाएँ |
| आधुनिक विज्ञान और दर्शन में जीवन की उत्पत्ति और सार की समस्या |
| सूचना की अवधारणा। आधुनिक विज्ञान में सूचना-सैद्धांतिक दृष्टिकोण। |
| कृत्रिम बुद्धि और आधुनिक विज्ञान और दर्शन में चेतना की समस्या |
| साइबरनेटिक्स और सामान्य प्रणाली सिद्धांत, प्राकृतिक विज्ञान के साथ उनका संबंध। |
| आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान के विकास में गैर-रैखिक गतिकी और तालमेल के विचारों की भूमिका। |
| वैश्विक संकटों पर काबू पाने में आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान की भूमिका। |
| गैर-शास्त्रीय प्राकृतिक विज्ञान के बाद और एक नए प्रकार की तर्कसंगतता की खोज। ऐतिहासिक रूप से विकासशील, मानव-आकार की वस्तुएं, गैर-शास्त्रीय प्राकृतिक विज्ञान के बाद अनुसंधान की वस्तुओं के रूप में जटिल प्रणालियां |
| आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान की नैतिक समस्याएं। मूल्य-तटस्थ वैज्ञानिक अनुसंधान के आदर्श का संकट |
| प्राकृतिक विज्ञान, तकनीकी विज्ञान और प्रौद्योगिकी |
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प्राकृतिक विज्ञान के तरीके और उनका वर्गीकरण।
ज्ञान की आवश्यकता के आगमन के साथ, विभिन्न तरीकों का विश्लेषण और मूल्यांकन करने की आवश्यकता थी - अर्थात। कार्यप्रणाली में।
विशिष्ट वैज्ञानिक विधियाँ अनुसंधान रणनीति को दर्शाती हैं, जबकि सामान्य वैज्ञानिक विधियाँ रणनीति को दर्शाती हैं।
अनुभूति की विधि साधनों को व्यवस्थित करने का एक तरीका है, सैद्धांतिक और व्यावहारिक गतिविधियों के तरीके।
विधि वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करने और व्यवस्थित करने के लिए मुख्य सैद्धांतिक उपकरण है।
प्राकृतिक विज्ञान विधियों के प्रकार:
- सामान्य (किसी भी विज्ञान के संबंध में) - तार्किक और ऐतिहासिक की एकता, सार से ठोस तक की चढ़ाई;
- विशेष (अध्ययन के तहत वस्तु के केवल एक पक्ष के संबंध में) - विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, प्रेरण, कटौती, आदि;
- निजी, जो ज्ञान के एक निश्चित क्षेत्र में ही संचालित होते हैं।
प्राकृतिक विज्ञान के तरीके:
अवलोकन - सूचना का प्रारंभिक स्रोत, वस्तुओं या घटनाओं को समझने की उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया का उपयोग किया जाता है, जहां प्रत्यक्ष प्रयोग स्थापित करना असंभव है, उदाहरण के लिए, ब्रह्मांड विज्ञान में (अवलोकन के विशेष मामले - तुलना और माप);
विश्लेषण - किसी वस्तु के मानसिक या वास्तविक विभाजन के आधार पर, जब किसी वस्तु के अभिन्न विवरण से वे उसकी संरचना, रचना, विशेषताओं और गुणों में जाते हैं;
संश्लेषण - विषय के विभिन्न तत्वों के एक पूरे में संयोजन और वस्तु की चयनित और अध्ययन की गई विशेषताओं के सामान्यीकरण के आधार पर;
प्रेरण - प्रायोगिक और अवलोकन संबंधी डेटा के सामान्यीकरण के आधार पर एक तार्किक निष्कर्ष तैयार करना शामिल है; तार्किक तर्क विशेष से सामान्य तक जाता है, समस्या के विचार के अधिक सामान्य स्तर पर बेहतर समझ और संक्रमण प्रदान करता है;
कटौती - कुछ से संक्रमण में शामिल अनुभूति की एक विधि सामान्य प्रावधाननिजी परिणामों के लिए;
परिकल्पना - एक अनिश्चित स्थिति को हल करने के लिए सामने रखी गई धारणा, यह ज्ञान के किसी दिए गए क्षेत्र या इसके बाहर से संबंधित कुछ तथ्यों को समझाने या व्यवस्थित करने के लिए डिज़ाइन की गई है, लेकिन साथ ही साथ मौजूदा लोगों का खंडन नहीं करती है। परिकल्पना की पुष्टि या खंडन किया जाना चाहिए;
तुलना विधि - अध्ययन किए गए गुणों, वस्तुओं या परिघटनाओं के मापदंडों की मात्रात्मक तुलना में उपयोग की जाती है;
प्रयोग - अध्ययन के तहत वस्तुओं या वस्तुओं के मापदंडों का प्रायोगिक निर्धारण;
मॉडलिंग - शोधकर्ता के लिए किसी वस्तु या वस्तु का एक मॉडल बनाना और उस पर एक प्रयोग करना, अवलोकन करना और फिर अध्ययन के तहत वस्तु पर प्राप्त परिणामों को सुपरइम्पोज़ करना।
अनुभूति के सामान्य तरीके किसी भी अनुशासन से संबंधित हैं और अनुभूति प्रक्रिया के सभी चरणों को जोड़ना संभव बनाते हैं। इन तरीकों का उपयोग अनुसंधान के किसी भी क्षेत्र में किया जाता है और आपको अध्ययन के तहत वस्तुओं के संबंधों और विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देता है। विज्ञान के इतिहास में, शोधकर्ता ऐसी विधियों को आध्यात्मिक और द्वंद्वात्मक विधियों के रूप में संदर्भित करते हैं। वैज्ञानिक ज्ञान की निजी विधियाँ वे विधियाँ हैं जिनका उपयोग केवल विज्ञान की किसी विशेष शाखा में किया जाता है। विभिन्न तरीकेप्राकृतिक विज्ञान (भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, पारिस्थितिकी, आदि) अनुभूति की सामान्य द्वंद्वात्मक पद्धति के संबंध में विशिष्ट हैं। कभी-कभी निजी तरीकों का उपयोग प्राकृतिक विज्ञान की उन शाखाओं के बाहर किया जा सकता है जिनमें वे उत्पन्न हुए थे। उदाहरण के लिए, खगोल विज्ञान, जीव विज्ञान और पारिस्थितिकी में भौतिक और रासायनिक विधियों का उपयोग किया जाता है। अक्सर, शोधकर्ता एक विषय के अध्ययन के लिए परस्पर संबंधित विशेष तरीकों का एक सेट लागू करते हैं। उदाहरण के लिए, पारिस्थितिकी एक साथ भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान की विधियों का उपयोग करती है। अनुभूति के विशेष तरीके विशेष तरीकों से जुड़े हुए हैं। विशेष विधियाँ अध्ययन की जा रही वस्तु की कुछ विशेषताओं की जाँच करती हैं। वे खुद को अनुभूति के अनुभवजन्य और सैद्धांतिक स्तरों पर प्रकट कर सकते हैं और सार्वभौमिक हो सकते हैं।
अवलोकन वास्तविकता की वस्तुओं की धारणा की उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया है, वस्तुओं और घटनाओं का एक कामुक प्रतिबिंब, जिसके दौरान एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया के बारे में प्राथमिक जानकारी प्राप्त करता है। इसलिए, अध्ययन अक्सर अवलोकन के साथ शुरू होता है, और उसके बाद ही शोधकर्ता अन्य तरीकों की ओर बढ़ते हैं। प्रेक्षण किसी सिद्धांत से नहीं जुड़े हैं, लेकिन अवलोकन का उद्देश्य हमेशा किसी न किसी समस्या की स्थिति से जुड़ा होता है। अवलोकन एक निश्चित शोध योजना के अस्तित्व को मानता है, एक धारणा विश्लेषण और सत्यापन के अधीन है। टिप्पणियों का उपयोग वहां किया जाता है जहां प्रत्यक्ष प्रयोग नहीं किया जा सकता (ज्वालामुखी विज्ञान, ब्रह्माण्ड विज्ञान में)। अवलोकन के परिणाम एक विवरण में दर्ज किए जाते हैं जो अध्ययन के तहत वस्तु की उन विशेषताओं और गुणों को इंगित करता है जो अध्ययन का विषय हैं। विवरण यथासंभव पूर्ण, सटीक और वस्तुनिष्ठ होना चाहिए। यह अवलोकन के परिणामों का वर्णन है जो विज्ञान के अनुभवजन्य आधार का निर्माण करते हैं, उनके आधार पर अनुभवजन्य सामान्यीकरण, व्यवस्थितकरण और वर्गीकरण बनाए जाते हैं।
मापन विशेष का उपयोग करके किसी वस्तु के अध्ययन किए गए पक्षों या गुणों के मात्रात्मक मूल्यों (विशेषताओं) का निर्धारण है तकनीकी उपकरण. माप की इकाइयाँ जिनके साथ प्राप्त आंकड़ों की तुलना की जाती है, अध्ययन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।
प्रयोग - अधिक जटिल विधिअनुभवजन्य ज्ञान बनाम अवलोकन। यह किसी वस्तु या रुचि की घटना पर उसके विभिन्न पहलुओं, संबंधों और संबंधों का अध्ययन करने के लिए एक शोधकर्ता का एक उद्देश्यपूर्ण और कड़ाई से नियंत्रित प्रभाव है। प्रायोगिक अध्ययन के दौरान, वैज्ञानिक प्रक्रियाओं के प्राकृतिक पाठ्यक्रम में हस्तक्षेप करता है, अध्ययन की वस्तु को बदल देता है। प्रयोग की विशिष्टता इस तथ्य में भी निहित है कि यह आपको किसी वस्तु या प्रक्रिया को देखने की अनुमति देता है शुद्ध फ़ॉर्म. यह बाहरी कारकों के प्रभाव के अधिकतम बहिष्करण के कारण है।
अमूर्त अध्ययन के तहत वस्तु के सभी गुणों, कनेक्शनों और संबंधों से एक मानसिक व्याकुलता है, जिसे महत्वहीन माना जाता है। ये एक बिंदु, एक सीधी रेखा, एक वृत्त, एक समतल के मॉडल हैं। अमूर्तन प्रक्रिया के परिणाम को अमूर्तन कहा जाता है। कुछ कार्यों में वास्तविक वस्तुओं को इन अमूर्तताओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है (सूर्य के चारों ओर घूमते समय पृथ्वी को एक भौतिक बिंदु माना जा सकता है, लेकिन इसकी सतह के साथ चलते समय नहीं)।
आदर्शीकरण एक संपत्ति या संबंध को मानसिक रूप से उजागर करने का संचालन है जो किसी दिए गए सिद्धांत के लिए महत्वपूर्ण है, इस संपत्ति (संबंध) के साथ मानसिक रूप से एक वस्तु का निर्माण करना। परिणामस्वरूप, आदर्श वस्तु में केवल यही गुण (संबंध) होता है। विज्ञान वास्तविकता में उन सामान्य प्रतिमानों पर प्रकाश डालता है जो महत्वपूर्ण हैं और दोहराए जाते हैं विभिन्न विषय, इसलिए हमें वास्तविक वस्तुओं से ध्यान भटकाना होगा। इस तरह "परमाणु", "सेट", "बिल्कुल काला शरीर", "आदर्श गैस", "निरंतर माध्यम" जैसी अवधारणाएँ बनती हैं। इस तरह से प्राप्त आदर्श वस्तुएँ वास्तव में मौजूद नहीं होती हैं, क्योंकि प्रकृति में ऐसी वस्तुएँ और घटनाएँ नहीं हो सकती हैं जिनमें केवल एक गुण या गुण हो। सिद्धांत को लागू करते समय, वास्तविकता के साथ प्राप्त और उपयोग किए गए आदर्श और अमूर्त मॉडल की फिर से तुलना करना आवश्यक है। इसलिए, दिए गए सिद्धांत की उनकी पर्याप्तता और उनके बाद के बहिष्करण के अनुसार सार का चुनाव महत्वपूर्ण है।
विशेष सार्वभौमिक अनुसंधान विधियों में, विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण, सादृश्य, मॉडलिंग प्रतिष्ठित हैं।
विश्लेषण इनमें से एक है शुरुआती अवस्थाअनुसंधान, जब किसी वस्तु के अभिन्न विवरण से वे उसकी संरचना, संरचना, विशेषताओं और गुणों तक जाते हैं। विश्लेषण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो किसी वस्तु के मानसिक या वास्तविक विभाजन की प्रक्रिया को उसके घटक भागों और उनके अलग-अलग अध्ययन पर आधारित है। किसी वस्तु के सार को जानना असंभव है, केवल उसमें उन तत्वों को उजागर करना जिनमें यह शामिल है। जब अध्ययन की जा रही वस्तु के विवरण का विश्लेषण द्वारा अध्ययन किया जाता है, तो यह संश्लेषण द्वारा पूरक होता है।
संश्लेषण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है, जो विश्लेषण द्वारा पहचाने गए तत्वों के संयोजन पर आधारित है। संश्लेषण संपूर्ण के निर्माण की एक विधि के रूप में कार्य नहीं करता है, बल्कि विश्लेषण के माध्यम से प्राप्त एकमात्र ज्ञान के रूप में संपूर्ण का प्रतिनिधित्व करने की एक विधि के रूप में कार्य करता है। यह सिस्टम में प्रत्येक तत्व की जगह और भूमिका, अन्य घटकों के साथ उनके संबंध को दर्शाता है। विश्लेषण मुख्य रूप से विशिष्ट को ठीक करता है जो भागों को एक दूसरे से अलग करता है, संश्लेषण - वस्तु की विश्लेषणात्मक रूप से पहचानी गई और अध्ययन की गई विशेषताओं को सामान्य करता है। विश्लेषण और संश्लेषण मनुष्य की व्यावहारिक गतिविधि में उत्पन्न होते हैं। एक व्यक्ति ने केवल व्यावहारिक विभाजन के आधार पर मानसिक रूप से विश्लेषण और संश्लेषण करना सीखा है, धीरे-धीरे यह समझना कि किसी वस्तु के साथ व्यावहारिक क्रिया करते समय क्या होता है। विश्लेषण और संश्लेषण अनुभूति की विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक पद्धति के घटक हैं।
तुलना वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है जो आपको अध्ययन की जा रही वस्तुओं के बीच समानता और अंतर स्थापित करने की अनुमति देती है। तुलना कई प्राकृतिक विज्ञान मापों को रेखांकित करती है जो किसी भी प्रयोग का एक अभिन्न अंग हैं। वस्तुओं की एक-दूसरे से तुलना करने पर, एक व्यक्ति को उन्हें सही ढंग से पहचानने का अवसर मिलता है और इस तरह वे अपने आसपास की दुनिया को सही ढंग से नेविगेट करते हैं, उद्देश्यपूर्ण रूप से इसे प्रभावित करते हैं। तुलना मायने रखती है जब वस्तुओं की तुलना वास्तव में सजातीय और समान रूप से की जाती है। तुलना पद्धति अध्ययन के तहत वस्तुओं के बीच के अंतर को उजागर करती है और किसी भी माप का आधार बनाती है, अर्थात प्रायोगिक अध्ययन का आधार।
वर्गीकरण वैज्ञानिक ज्ञान की एक विधि है जो एक वर्ग की वस्तुओं में जोड़ती है जो एक दूसरे के समान संभव हैं आवश्यक सुविधाएं. वर्गीकरण संचित विविध सामग्री को अपेक्षाकृत छोटी संख्या में वर्गों, प्रकारों और रूपों में कम करना और स्थिर विशेषताओं और संबंधों की खोज के लिए विश्लेषण की प्रारंभिक इकाइयों को प्रकट करना संभव बनाता है। एक नियम के रूप में, वर्गीकरण प्राकृतिक भाषाओं, आरेखों और तालिकाओं में ग्रंथों के रूप में व्यक्त किए जाते हैं।
सादृश्य अनुभूति की एक विधि है जिसमें एक वस्तु को दूसरे पर विचार करके प्राप्त ज्ञान का हस्तांतरण होता है, कम अध्ययन किया जाता है, लेकिन कुछ आवश्यक गुणों में पहले के समान होता है। सादृश्य विधि किसी भी संकेत के अनुसार वस्तुओं की समानता पर आधारित होती है, और वस्तुओं की एक दूसरे के साथ तुलना करने के परिणामस्वरूप समानता स्थापित की जाती है। इस प्रकार, सादृश्य विधि तुलना पद्धति पर आधारित है।
सादृश्य विधि मॉडलिंग विधि से निकटता से संबंधित है, जो कि प्राप्त डेटा को मूल में आगे स्थानांतरित करने के साथ मॉडल का उपयोग करके किसी भी वस्तु का अध्ययन है। यह विधि मूल वस्तु और उसके मॉडल की आवश्यक समानता पर आधारित है। आधुनिक शोध में, विभिन्न प्रकार के मॉडलिंग का उपयोग किया जाता है: विषय, मानसिक, प्रतीकात्मक, कंप्यूटर।
100 आरपहला ऑर्डर बोनस
कार्य के प्रकार का चयन करें कोर्स वर्कअभ्यास पर सार मास्टर की थीसिस रिपोर्ट लेख रिपोर्ट समीक्षा परीक्षा मोनोग्राफ समस्या समाधान व्यवसाय योजना सवालों के जवाब रचनात्मक कार्यनिबंध आरेखण रचनाएँ अनुवाद प्रस्तुतियाँ टाइपिंग अन्य उम्मीदवार की थीसिस पाठ की विशिष्टता को बढ़ाना प्रयोगशाला कार्यऑनलाइन मदद करें
कीमत पूछो
ई। तरीके अनुभवजन्य और सैद्धांतिक पहलुओं की एकता के सिद्धांत पर आधारित हैं जो परस्पर और अन्योन्याश्रित हैं। उनका टूटना या दूसरे की कीमत पर एक का प्रमुख विकास प्रकृति के सही ज्ञान का रास्ता बंद कर देता है: सिद्धांत व्यर्थ हो जाता है, अनुभव अंधा हो जाता है।
ई। विधियों को समूहों में विभाजित किया जा सकता है: सामान्य, विशेष, निजी।
सामान्य तरीकेचिंता सभी ई।, प्रकृति के किसी भी विषय, किसी भी विज्ञान। ये द्वंद्वात्मक पद्धति के विभिन्न रूप हैं, जो अनुभूति की प्रक्रिया के सभी पहलुओं, इसके सभी चरणों को एक साथ जोड़ना संभव बनाता है, उदाहरण के लिए, अमूर्त से ठोस तक की चढ़ाई की विधि, आदि।
ई। की शाखाओं की वे प्रणालियाँ, जिनकी संरचना वास्तविक से मेल खाती है ऐतिहासिक प्रक्रियाउनके विकास (जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान) वास्तव में इस पद्धति का पालन करते हैं। जीव विज्ञान, भूगोल, रसायन विज्ञान में द्वंद्वात्मक पद्धति एक तुलनात्मक पद्धति है, इसकी मदद से घटना के सार्वभौमिक संबंध का पता चलता है। इसलिए - तुलनात्मक शरीर रचना, भ्रूणविज्ञान, शरीर विज्ञान। यह लंबे समय से चिड़ियाघर-, फाइटो- और भौतिक भूगोल में सफलतापूर्वक उपयोग किया गया है। ई। में, द्वंद्वात्मक पद्धति भी एक ऐतिहासिक के रूप में कार्य करती है, खगोल विज्ञान में, सभी प्रगतिशील ब्रह्मांड संबंधी परिकल्पनाएं, तारकीय और ग्रह, इस पर भरोसा करते हैं; भूविज्ञान में (ऐतिहासिक भूविज्ञान के आधार के रूप में), जीव विज्ञान में यह पद्धति डार्विनवाद को रेखांकित करती है। कभी-कभी दोनों विधियों को एक ही तुलनात्मक ऐतिहासिक पद्धति में जोड़ दिया जाता है, जो कि दोनों में से किसी एक को अलग से लेने की तुलना में अधिक गहरा और सार्थक है। प्रकृति के संज्ञान की प्रक्रिया, विशेष रूप से भौतिकी के लिए इसके अनुप्रयोग में एक ही विधि, पत्राचार के सिद्धांत से जुड़ी है और आधुनिक भौतिक सिद्धांत के निर्माण में योगदान करती है।
विशेष तरीकेई। में भी उपयोग किया जाता है, लेकिन इसके विषय को समग्र रूप से नहीं, बल्कि इसके केवल एक पहलू (घटना, सार, मात्रात्मक पक्ष, संरचनात्मक कनेक्शन) या अनुसंधान की एक निश्चित विधि: विश्लेषण, संश्लेषण, प्रेरण, कटौती। अवलोकन, प्रयोग और, इसके विशेष मामले के रूप में, माप विशेष विधियों के रूप में कार्य करता है। गणितीय तकनीक और विधियाँ अनुसंधान और अभिव्यक्ति के विशेष तरीकों, मात्रात्मक और संरचनात्मक पहलुओं और प्रकृति की वस्तुओं और प्रक्रियाओं के साथ-साथ सांख्यिकी और संभाव्यता सिद्धांत की पद्धति के रूप में अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।
गणित में गणितीय तरीकों की भूमिका लगातार बढ़ रही है क्योंकि व्यक्तिगत कंप्यूटर अधिक से अधिक व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। आधुनिक ई का एक त्वरित कम्प्यूटरीकरण है। आधुनिक ई। व्यापक रूप से मॉडलिंग विधियों का उपयोग करता है प्राकृतिक प्रक्रियाएँऔर औद्योगिक प्रयोग।
निजी तरीके- ये विशेष विधियाँ हैं जो ई की एक अलग शाखा के भीतर काम करती हैं, जहाँ से इनकी उत्पत्ति हुई थी।
ई की प्रगति के क्रम में, विधियां निम्न श्रेणी से उच्च श्रेणी में जा सकती हैं: निजी - विशेष में बदल जाती है, विशेष - सामान्य में।
विज्ञान की अन्य शाखाओं में प्रयुक्त भौतिकी के तरीकों ने खगोल भौतिकी, क्रिस्टल भौतिकी, भूभौतिकी, रासायनिक भौतिकी, भौतिक रसायन विज्ञान और जैवभौतिकी का निर्माण किया। रासायनिक विधियों के प्रसार ने क्रिस्टल केमिस्ट्री, जियोकेमिस्ट्री, बायोकेमिस्ट्री और बायोगेकेमिस्ट्री का निर्माण किया। अक्सर एक विषय के अध्ययन के लिए परस्पर संबंधित विशेष तरीकों का एक जटिल उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, आणविक जीव विज्ञान एक साथ भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान और साइबरनेटिक्स के तरीकों का उपयोग करता है।
ई. के विकास में सर्वाधिक महत्वपूर्ण भूमिका परिकल्पनाओं की है, जो ई. के विकास का रूप हैं।
आधुनिक प्राकृतिक विज्ञानों के विकास का आधार एक विशिष्ट वैज्ञानिक पद्धति है। बुनियाद वैज्ञानिक पद्धतिरखना अनुभव- वास्तविकता के संवेदी-अनुभवजन्य ज्ञान के अभ्यास पर आधारित। अंतर्गत अभ्यासविषय मानवीय गतिविधिभौतिक परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से।
इसके विकास की प्रक्रिया में, शास्त्रीय प्राकृतिक विज्ञान ने एक विशिष्ट प्रकार का अभ्यास विकसित किया है, जिसे "वैज्ञानिक प्रयोग" कहा जाता है। वैज्ञानिक प्रयोग- यह भी लोगों की वस्तुनिष्ठ गतिविधि है, लेकिन इसका उद्देश्य पहले से ही वैज्ञानिक प्रावधानों को सत्यापित करना है। यह माना जाता है कि एक वैज्ञानिक स्थिति सत्य के अनुरूप होती है यदि अनुभव, अभ्यास या वैज्ञानिक प्रयोग द्वारा इसकी पुष्टि की जाती है।
प्रयोग के साथ बातचीत करने के अलावा, वैज्ञानिक सिद्धांत विकसित करते समय, वे कभी-कभी विशुद्ध रूप से उपयोग करते हैं तार्किक मानदंड: आंतरिक स्थिरता, समरूपता के विचार, और परिकल्पना की "सौंदर्य" के रूप में ऐसे अस्पष्ट विचार भी। हालाँकि वैज्ञानिक सिद्धांत के अंतिम निर्णायक हमेशा अभ्यास और प्रयोग होते हैं।.
एक "सुंदर" परिकल्पना के उदाहरण के रूप में, मैं प्राथमिक कणों की पहचान के बारे में अमेरिकी भौतिक विज्ञानी फेनमैन की परिकल्पना का हवाला दूंगा। तथ्य यह है कि उनके पास बिल्कुल शानदार संपत्ति है। प्राथमिक कणएक प्रकार के, उदाहरण के लिए, इलेक्ट्रॉन, अप्रभेद्य हैं। यदि सिस्टम में दो इलेक्ट्रॉन हैं और उनमें से एक को हटा दिया गया है, तो हम कभी भी यह निर्धारित नहीं कर पाएंगे कि उनमें से कौन सा हटा दिया गया और कौन सा बना रहा। इस अप्रभेद्यता की व्याख्या करने के लिए, फेनमैन ने सुझाव दिया कि दुनिया में केवल एक ही इलेक्ट्रॉन है जो समय में आगे और पीछे जा सकता है। समय के हर एक क्षण में, हम इस एक इलेक्ट्रॉन को इलेक्ट्रॉनों की भीड़ के रूप में देखते हैं, जो निश्चित रूप से अप्रभेद्य हैं। यह वास्तव में वही इलेक्ट्रॉन है। क्या यह एक अच्छी परिकल्पना नहीं है? आपके लिए कुछ ऐसा ही सोच पाना बुरा नहीं होगा, लेकिन अर्थशास्त्र के क्षेत्र में।
एक वैज्ञानिक समस्या को हल करने के चरण
प्रायोगिक डेटा की व्याख्या के लिए एक विशिष्ट तंत्र विकसित करने के लिए अनुभव के साथ सहभागिता आवश्यक विज्ञान है। इसमें इन आंकड़ों के आदर्शीकरण और अमूर्तता को लागू करना शामिल है।
आदर्शीकरण का सारअध्ययन के तहत घटना के उन पहलुओं को त्यागने में शामिल है जो इसके समाधान के लिए आवश्यक नहीं हैं।
किसी घटना या वस्तु का पक्ष उसमें निहित गुण है, जो हो भी सकता है और नहीं भी। उदाहरण के लिए, अग्नि कुल्हाड़ी का हत्था लाल रंग से रंगा या नहीं भी हो सकता है। इसी समय, हैचेट अपने अन्य गुणों को नहीं बदलेगा।
इस संबंध में घटना के पक्ष कमोबेश महत्वपूर्ण हो सकते हैं। तो, हैचेट हैंडल का रंग इसके मुख्य उद्देश्य - लकड़ी काटने के संबंध में कोई भूमिका नहीं निभाता है। साथ ही, हैचेट की तलाश करते समय एक उज्ज्वल रंग की उपस्थिति आवश्यक है चरम स्थिति. सौन्दर्य की दृष्टि से, किसी वाद्ययंत्र को रंगने के लिए चमकीले लाल रंग का उपयोग करना बेस्वाद लग सकता है। इस प्रकार, आदर्शीकरण की प्रक्रिया में, इस विशेष संबंध में किसी घटना के पक्षों का हमेशा मूल्यांकन किया जाना चाहिए।
आदर्शीकरण की प्रक्रिया में, घटना के पहलू जो विचाराधीन संबंध में महत्वहीन हैं, को छोड़ दिया जाता है।शेष आवश्यक पहलुओं को अमूर्तन की प्रक्रिया के अधीन किया जाता है।
मतिहीनतासे जाना है गुणात्मक मूल्यांकनपार्टियों को मात्रात्मक माना जाता है।
इसी समय, गुणात्मक संबंधों को गणितीय संबंधों के "पोशाक" में पहना जाता है। आमतौर पर, इसमें सहायक मात्रात्मक विशेषताएँ शामिल होती हैं और जिन कानूनों पर ये विशेषताएँ लागू होती हैं, वे ज्ञात कानून लागू होते हैं। अमूर्तन की प्रक्रिया अध्ययन के तहत प्रक्रिया के एक गणितीय मॉडल के निर्माण की ओर ले जाती है।
उदाहरण के लिए, एक भूरे रंग का बॉक्सिंग बैग जिसका वजन 80 किलो है और जिसकी कीमत 55 पारंपरिक इकाइयाँ हैं, एक नई इमारत की छठी मंजिल की खिड़की से गिरता है। डामर के संपर्क के क्षण में जारी गर्मी की मात्रा निर्धारित करना आवश्यक है।
समस्या को हल करने के लिए, सबसे पहले एक आदर्श बनाना आवश्यक है। इसलिए, हल किए जा रहे कार्य के संबंध में बैग की लागत और उसका रंग अप्रासंगिक है। अपेक्षाकृत कम ऊंचाई से गिरने पर हवा के खिलाफ घर्षण की भी उपेक्षा की जा सकती है। इसलिए, इस समस्या के संबंध में बैग का आकार और आकार नगण्य हो जाता है। इसलिए, गिरने की प्रक्रिया पर विचार करते समय, भौतिक बिंदु के मॉडल को बैग पर लागू किया जा सकता है (एक भौतिक बिंदु एक शरीर है, जिसका आकार और आकार इस समस्या की स्थितियों में उपेक्षित किया जा सकता है)।
अमूर्त प्रक्रिया नई इमारत की छठी मंजिल की खिड़की की ऊंचाई देती है, लगभग 15 मीटर के बराबर। इसके गिरने के दौरान निकलने वाली गर्मी की मात्रा, यह खोजने के लिए पर्याप्त है गतिज ऊर्जाडामर के संपर्क के क्षण में यह बैग। अंत में, समस्या तैयार की जा सकती है इस अनुसार: वह गतिज ऊर्जा ज्ञात कीजिए जो 80 किग्रा द्रव्यमान का एक भौतिक बिंदु 15 मीटर की ऊँचाई से गिरने पर प्राप्त करता है। ऊष्मप्रवैगिकी के नियमों के अतिरिक्त, अमूर्तन की प्रक्रिया में कुल यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम का भी उपयोग किया जाता है। इन कानूनों का उपयोग करने वाली गणना से समस्या का समाधान होगा।
समस्या को हल करने की अनुमति देने वाले गणितीय संबंधों का सेट है समाधान का गणितीय मॉडल।
यहां यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आदर्शीकरण, अनिवार्य रूप से घटना के गैर-आवश्यक पहलुओं की अस्वीकृति पर आधारित है, अनिवार्य रूप से वर्णित प्रक्रिया के बारे में जानकारी के कुछ नुकसान की ओर जाता है। प्रतिमान आदर्शीकरण को वैध बनाता है और ऐसा लगता है जैसे यह बिना कहे चला जाता है। इसलिए, प्रतिमान के प्रभाव में, आदर्शीकरण का उपयोग अक्सर उन मामलों में भी किया जाता है जहां यह अनुचित है, जो निश्चित रूप से त्रुटियों की ओर जाता है। ऐसी गलतियों से बचने के लिए, शिक्षाविद ए.एस. प्रेडवोडाइटलेव ने द्वैत के सिद्धांत का प्रस्ताव रखा। द्वैत का सिद्धांत हमें आदर्शीकरण की प्रक्रिया में इसके विभिन्न पक्षों को त्याग कर, दो वैकल्पिक दृष्टिकोणों से किसी भी समस्या पर विचार करने का निर्देश देता है। इस दृष्टिकोण से सूचना हानि से बचा जा सकता है।
घटना और मॉडल के तरीके
वैज्ञानिक सिद्धांत और अनुभव के बीच दो प्रकार की बातचीत होती है: घटना विज्ञान और मॉडल।
फेनोमेनोलॉजिकल मेथड का नाम ग्रीक शब्द "फेनोमेनन" से आया है, जिसका अर्थ है घटना। यह एक अनुभवजन्य विधि है, अर्थात प्रयोग पर आधारित है।
कार्य पहले निर्धारित किया जाना चाहिए। इसका मतलब यह है कि प्रारंभिक स्थितियों और हल की जाने वाली समस्या के लक्ष्य को सटीक रूप से तैयार किया जाना चाहिए।
उसके बाद, विधि इसे हल करने के लिए निम्नलिखित कदम उठाने के लिए निर्धारित करती है:- प्रायोगिक सामग्री का संचय।
- इन सामग्रियों का प्रसंस्करण, व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण।
- संबंध स्थापित करना और, परिणामस्वरूप, प्रसंस्करण के परिणामस्वरूप प्राप्त मूल्यों के बीच संभावित संबंध। ये अनुपात अनुभवजन्य नियमितताओं का गठन करते हैं।
- अनुभवजन्य नियमितताओं के आधार पर, प्रायोगिक सत्यापन के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करने वाले पूर्वानुमान प्राप्त करना।
- प्रायोगिक सत्यापन और इसके परिणामों की भविष्यवाणी के साथ तुलना।
यदि अनुमानित डेटा और परीक्षण के परिणाम हमेशा सटीकता की संतोषजनक डिग्री के साथ मेल खाते हैं, तो नियमितता को प्राकृतिक विज्ञान कानून का दर्जा प्राप्त होता है।
यदि ऐसा मिलान प्राप्त नहीं होता है, तो प्रक्रिया को चरण 1 से शुरू करते हुए दोहराया जाता है।
फेनोमेनोलॉजिकल थ्योरी आमतौर पर प्रायोगिक परिणामों का एक सामान्यीकरण है. इस सिद्धांत का खंडन करने वाले एक प्रयोग की उपस्थिति इसकी प्रयोज्यता के क्षेत्र के परिशोधन या सिद्धांत में ही परिशोधन की शुरूआत की ओर ले जाती है। इस प्रकार, एक फेनोमेनोलॉजिकल सिद्धांत के जितने अधिक खंडन होते हैं, उतने ही सटीक होते हैं।
फेनोमेनोलॉजिकल सिद्धांतों के उदाहरण शास्त्रीय ऊष्मप्रवैगिकी, भौतिक और रासायनिक कैनेटीक्स के क्षेत्र से संबंधित घटनात्मक संबंध, प्रसार के नियम, गर्मी चालन आदि हैं।
मॉडल सिद्धांत निगमनात्मक विधि का उपयोग करते हैं। जाहिर है, इस पद्धति का पहला वैज्ञानिक औचित्य प्रसिद्ध फ्रांसीसी दार्शनिक रेने डेसकार्टेस द्वारा दिया गया था। दलील कटौतीत्मक विधिउनके प्रसिद्ध ग्रंथ ऑन मेथड में निहित है।
एक मॉडल सिद्धांत का निर्माण एक वैज्ञानिक परिकल्पना की प्रगति के साथ शुरू होता है - अध्ययन के तहत घटना के सार से संबंधित एक धारणा। परिकल्पना के आधार पर, अमूर्तन द्वारा, एक गणितीय मॉडल बनाया जाता है जो गणितीय संबंधों का उपयोग करके अध्ययन की जा रही घटना के मुख्य पैटर्न को पुन: पेश करता है। इन संबंधों से प्राप्त परिणामों की तुलना प्रयोग से की जाती है। यदि प्रयोग इस मॉडल के आधार पर की गई सैद्धांतिक गणनाओं के परिणामों की पुष्टि करता है, तो इसे सही माना जाता है। एक प्रयोगात्मक खंडन की उपस्थिति एक परिकल्पना की अस्वीकृति और एक नए के प्रचार की ओर ले जाती है।
मॉडल सिद्धांत का एक उदाहरण प्रकाश के फैलाव का शास्त्रीय वर्णन है। यह परमाणु के जे. थॉमसन द्वारा सकारात्मक चार्ज के एक गुच्छा के रूप में सामने रखे गए विचार पर आधारित है, जिसमें एक तरबूज में बीज की तरह, नकारात्मक इलेक्ट्रॉनों को मिलाया जाता है। फैलाव का शास्त्रीय सिद्धांत प्रयोग के साथ अच्छा गुणात्मक समझौता देता है। हालांकि, पहले से ही परमाणु की संरचना का निर्धारण करने के लिए रदरफोर्ड के प्रयोगों ने मुख्य परिकल्पना की विफलता को दिखाया और फैलाव के शास्त्रीय सिद्धांत को पूरी तरह से खारिज कर दिया।
पहली नज़र में मॉडल सिद्धांत घटना संबंधी सिद्धांतों की तुलना में कम आकर्षक लगते हैं। हालांकि, वे एक गहरी समझ प्रदान करते हैं आंतरिक तंत्रविचाराधीन घटना। अक्सर, मॉडल सिद्धांत परिष्कृत होते हैं और एक नई क्षमता में मौजूद रहते हैं। तो, परमाणु बलों की प्रकृति की व्याख्या करने के लिए, रूसी वैज्ञानिक इवानेंको और टैम ने एक परिकल्पना सामने रखी जिसके अनुसार परमाणु कणों की परस्पर क्रिया इस तथ्य के कारण होती है कि वे इलेक्ट्रॉनों का आदान-प्रदान करते हैं। अनुभव से पता चला है कि इलेक्ट्रॉनों की विशेषताएं बातचीत के आवश्यक पैमाने के अनुरूप नहीं होती हैं। कुछ समय बाद, इवानेंको और टैम के मॉडल के आधार पर, जापानी युकावा ने सुझाव दिया कि परमाणु संपर्क उन कणों द्वारा किया जाता है जिनमें इलेक्ट्रॉनों के समान गुण होते हैं, और द्रव्यमान लगभग दो सौ गुना अधिक होता है। इसके बाद, युकावा द्वारा वर्णित कणों को प्रयोगात्मक रूप से खोजा गया। उन्हें मेसॉन कहा जाता है।
मापन वैज्ञानिक सत्य का आधार है
एक वैज्ञानिक प्रयोग के लिए सटीक मात्रात्मक परिणामों की आवश्यकता होती है। इसके लिए मापन का उपयोग किया जाता है। मापन का अध्ययन विज्ञान की एक विशेष शाखा - मेट्रोलॉजी द्वारा किया जाता है।
माप या तो प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष हैं।. प्रत्यक्ष माप के परिणाम सीधे प्राप्त होते हैं, आमतौर पर माप उपकरणों के तराजू और संकेतकों से पढ़कर। प्रत्यक्ष माप के परिणामों का उपयोग करके गणना द्वारा अप्रत्यक्ष माप के परिणाम प्राप्त किए जाते हैं।
तो, एक आयताकार समांतर चतुर्भुज का आयतन मापने के लिए, आपको इसकी लंबाई, चौड़ाई और ऊँचाई मापनी चाहिए। ये प्रत्यक्ष माप हैं। फिर प्राप्त मापों को गुणा किया जाना चाहिए। परिणामी मात्रा पहले से ही अप्रत्यक्ष माप का परिणाम है, क्योंकि यह प्रत्यक्ष माप के आधार पर गणना के परिणामस्वरूप प्राप्त की जाती है।
मापन में दो या दो से अधिक वस्तुओं की तुलना करना शामिल है। ऐसा करने के लिए, वस्तुओं को तुलना मानदंड के संबंध में सजातीय होना चाहिए। इसलिए, यदि आप यूथ फोरम में आने वाले छात्रों की संख्या को मापना चाहते हैं, तो आपको दर्शकों (तुलना मानदंड) से उन सभी छात्रों का चयन करना होगा और उन्हें गिनना होगा। उनके बाकी गुण (लिंग, उम्र, बालों का रंग) मनमाना हो सकता है। इस मामले में वस्तुओं की एकरूपता का मतलब है कि जब तक वे छात्र न हों, तब तक आपको ताला बनाने वाले को ध्यान में नहीं रखना चाहिए।
माप तकनीक माप वस्तुओं द्वारा निर्धारित की जाती है। एक ही प्रकार की मापन वस्तुएँ एक समुच्चय बनाती हैं। कोई बोल सकता है, उदाहरण के लिए, लंबाई का एक सेट या द्रव्यमान का एक सेट।
माप लेने के लिए, मापी गई वस्तुओं के एक सेट और मापने वाले उपकरण पर माप होना आवश्यक है। तो, लंबाई के एक सेट के लिए माप एक मीटर है, और एक साधारण शासक एक उपकरण के रूप में काम कर सकता है। द्रव्यमान के एक सेट पर, एक किलोग्राम को माप के रूप में लिया जाता है। द्रव्यमान को अक्सर तराजू की सहायता से मापा जाता है।
मापा वस्तुओं का सेट निरंतर और असतत में बांटा गया है।
एक सेट को निरंतर माना जाता है यदि इसके किन्हीं भी दो तत्वों के लिए यह हमेशा संभव होता है कि उनके बीच एक तीसरा मौजूद हो। संख्यात्मक अक्ष के सभी बिंदु एक सतत सेट बनाते हैं। असतत सेट के लिए, आप हमेशा दो तत्व पा सकते हैं जिनके बीच कोई तीसरा नहीं होता है। उदाहरण के लिए, सभी प्राकृतिक संख्याओं का समुच्चय असतत है।
निरंतर और असतत सेट के बीच मूलभूत अंतर है। असतत सेट में इसके आंतरिक माप होते हैं। इसलिए, असतत सेट पर माप करने के लिए, एक साधारण गणना पर्याप्त है। उदाहरण के लिए, प्राकृतिक श्रृंखला के अंक 1 और 10 के बीच की दूरी का पता लगाने के लिए, केवल एक से दस तक की संख्या की गणना करना पर्याप्त है।
सतत समुच्चय का कोई आंतरिक माप नहीं होता है। इसे बाहर से लाना पड़ता है। ऐसा करने के लिए, माप मानक का उपयोग करें। एक विशिष्ट उदाहरणएक सतत सेट पर माप लंबाई का माप है। लंबाई मापने के लिए, एक मीटर लंबी एक मानक सीधी रेखा का उपयोग किया जाता है, जिसके साथ मापी गई लंबाई की तुलना की जाती है।
यहां यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आधुनिक तकनीक के विकास के लगभग पूरे समय में, विभिन्न भौतिक मात्राओं के मापन को लंबाई के मापन तक कम करने की मांग की गई थी। इस प्रकार, समय की माप को घड़ी की सुई द्वारा तय की गई दूरी को मापने के लिए कम कर दिया गया। प्रौद्योगिकी में कोण का माप इस चाप की त्रिज्या की लंबाई के कोण द्वारा घटाए गए चाप की लंबाई का अनुपात है। पॉइंटर डिवाइस द्वारा मापे गए मान डिवाइस के पॉइंटर द्वारा तय की गई दूरी से निर्धारित होते हैं। भौतिक और रासायनिक माप की तकनीक का अध्ययन करते हुए, कोई भी अनैच्छिक रूप से उन चालों पर अचंभित हो जाता है जो वैज्ञानिकों ने लंबाई की माप के लिए कुछ मात्रा के माप को कम करने के लिए सहारा लिया था।
लगभग 20 वीं शताब्दी के मध्य में, इलेक्ट्रॉनिक कैलकुलेटर के निर्माण के संबंध में, एक मौलिक रूप से नई माप तकनीक विकसित की गई थी, जिसे डिजिटल कहा जाता था। डिजिटल तकनीक का सार इस तथ्य में निहित है कि विशेष रूप से चयनित थ्रेशोल्ड उपकरणों का उपयोग करके एक सतत मापा मूल्य असतत में परिवर्तित हो जाता है। परिणामी असतत सेट पर, पुनर्गणना योजना द्वारा की गई एक साधारण गणना के लिए माप को कम कर दिया जाता है।
एक डिजिटल मापने वाले उपकरण में एक एनालॉग-टू-डिजिटल कन्वर्टर (ADC), एक काउंटिंग लॉजिक डिवाइस और एक इंडिकेटर होता है। एनालॉग-टू-डिजिटल कनवर्टर का आधार डिजिटाइज़र, तुलनित्र और योजक है। एक नमूना एक उपकरण है जो निश्चित स्तर वाले संकेतों का उत्पादन करने में सक्षम है। इन स्तरों के बीच का अंतर हमेशा उनमें से सबसे छोटे के बराबर होता है और इसे नमूनाकरण अंतराल कहा जाता है। तुलनित्र पहले नमूना अंतराल के साथ मापा संकेत की तुलना करता है। यदि सिग्नल कम निकला, तो संकेतक पर शून्य प्रदर्शित होता है। यदि पहला नमूना स्तर पार हो गया है, तो सिग्नल की तुलना दूसरे के साथ की जाती है, और एक इकाई योजक को भेजी जाती है। यह प्रक्रिया तब तक जारी रहती है जब तक कि सिग्नल स्तर नमूनाकरण स्तर से अधिक न हो जाए। इस मामले में, योजक में मापित संकेत के मान से कम या उसके बराबर विवेक स्तर की संख्या होगी। सूचक नमूना अंतराल के मूल्य से गुणा करके योजक के मूल्य को प्रदर्शित करता है।
इसलिए, उदाहरण के लिए, एक डिजिटल घड़ी काम करती है। एक विशेष जनरेटर सख्ती से स्थिर अवधि के साथ दालों को उत्पन्न करता है। इन दालों की संख्या की गणना करने से मापा समय अंतराल का मान मिलता है।
इस तरह के विवेक के उदाहरण रोजमर्रा की जिंदगी में आसानी से मिल जाते हैं। इस प्रकार, सड़क के साथ-साथ तय की गई दूरी को टेलीग्राफ पोल द्वारा निर्धारित किया जा सकता था। सोवियत संघ में, हर 25 मीटर पर टेलीग्राफ पोल स्थापित किए गए थे। पोल की संख्या की गणना करके और इसे 25 से गुणा करके तय की गई दूरी को निर्धारित करना संभव था। इस मामले में त्रुटि 25 मीटर (नमूना अंतराल) थी।
विश्वसनीयता और माप सटीकता
माप की मुख्य विशेषताएं इसकी सटीकता और विश्वसनीयता हैं।. निरंतर सेट के लिए, सटीकता मानक के निर्माण की सटीकता और माप प्रक्रिया के दौरान उत्पन्न होने वाली संभावित त्रुटियों से निर्धारित होती है। उदाहरण के लिए, जब लंबाई मापते हैं, तो एक सामान्य पैमाना शासक एक मानक, या शायद एक विशेष उपकरण - एक कैलीपर के रूप में काम कर सकता है। विभिन्न शासकों की लंबाई 1 मिमी से अधिक भिन्न नहीं हो सकती है। कैलीपर्स बनाए जाते हैं ताकि उनकी लंबाई 0.1 मिमी से अधिक न हो। तदनुसार, स्केल बार की माप सटीकता 1 मिमी से अधिक नहीं होती है, और कैलीपर की सटीकता 10 गुना अधिक होती है।
इस उपकरण से मापते समय होने वाली न्यूनतम संभावित त्रुटि इसकी सटीकता वर्ग है। आमतौर पर डिवाइस के सटीकता वर्ग को इसके पैमाने पर इंगित किया जाता है। यदि ऐसा कोई संकेत नहीं है, तो सटीकता वर्ग के रूप में लिया जाता है न्यूनतम मूल्यडिवाइस का विभाजन। मापने के उपकरण की सटीकता वर्ग द्वारा निर्धारित मापन त्रुटियों को वाद्य यंत्र कहा जाता है।
माप परिणाम की गणना एक सूत्र द्वारा की जाती है जिसमें विभिन्न उपकरणों द्वारा किए गए प्रत्यक्ष माप शामिल होते हैं, अर्थात माप अप्रत्यक्ष होता है। इन उपकरणों की सीमित सटीकता से जुड़ी त्रुटि को विधि त्रुटि कहा जाता है। एक विधि त्रुटि न्यूनतम त्रुटि है जिसे किसी दिए गए तरीके का उपयोग करके माप में सहन किया जा सकता है।
असतत सेट पर मापते समय, एक नियम के रूप में, डिवाइस की सटीकता से निर्धारित कोई त्रुटि नहीं होती है। ऐसे सेटों पर मापन को साधारण गिनती में घटा दिया जाता है। इसलिए, माप सटीकता गिनती की सटीकता से निर्धारित होती है। असतत सेट पर एक माप, सिद्धांत रूप में, बिल्कुल सटीक बनाया जा सकता है। व्यवहार में, इस तरह के मापन के लिए यांत्रिक या इलेक्ट्रॉनिक काउंटर (योजक) का उपयोग किया जाता है। ऐसे योजकों की सटीकता उनके द्वारा निर्धारित की जाती है बिट ग्रिड. योजक में अंकों की संख्या वह अधिकतम संख्या निर्धारित करती है जिसे वह प्रदर्शित कर सकता है। यदि यह संख्या पार हो जाती है, तो योजक शून्य पर "कूदता" है। जाहिर है, इस मामले में एक गलत मूल्य वापस कर दिया जाएगा।
डिजिटल मापन के लिए, सटीकता इस मापन में उपयोग किए गए योजक की विवेचनात्मक त्रुटियों और बिट ग्रिड द्वारा निर्धारित की जाती है।
माप के परिणामस्वरूप प्राप्त परिणामों की विश्वसनीयता से पता चलता है कि हम प्राप्त परिणामों पर कितना भरोसा कर सकते हैं। विश्वसनीयता और सटीकता इस तरह से परस्पर जुड़े हुए हैं कि जैसे-जैसे सटीकता बढ़ती है, विश्वसनीयता कम होती जाती है और, इसके विपरीत, जैसे-जैसे विश्वसनीयता बढ़ती है, सटीकता कम होती जाती है। उदाहरण के लिए, यदि आपसे कहा जाए कि मापे गए खंड की लंबाई शून्य और अनंत के बीच है, तो इस कथन की पूर्ण विश्वसनीयता होगी। इस मामले में, सटीकता के बारे में बात करने की कोई आवश्यकता नहीं है। यदि एक निश्चित लंबाई मान को सटीक रूप से नामित किया गया है, तो इस कथन की शून्य विश्वसनीयता होगी। माप त्रुटियों के कारण, आप केवल उस अंतराल को निर्दिष्ट कर सकते हैं जिसके भीतर मापा गया मान निहित हो सकता है।
व्यवहार में, वे माप को पूरा करने का प्रयास करते हैं ताकि माप की सटीकता और इसकी विश्वसनीयता दोनों समस्या को हल करने की आवश्यकताओं को पूरा कर सकें। गणित में, मात्राओं का ऐसा समन्वय जो विपरीत तरीके से व्यवहार करता है, इष्टतमीकरण कहलाता है। अनुकूलन की समस्याएं अर्थशास्त्र की विशेषता हैं। उदाहरण के लिए, आप बाजार में जाने के बाद कम से कम पैसे खर्च करते हुए अधिक से अधिक सामान खरीदने की कोशिश करते हैं।
मापने के उपकरण की सटीकता वर्ग से जुड़ी त्रुटियों के अलावा, माप प्रक्रिया के दौरान अन्य त्रुटियों की अनुमति दी जा सकती है विकलांगमापने। एक उदाहरण लंबन संबंधित बग होगा। यह एक शासक के साथ मापने पर होता है, अगर दृष्टि की रेखा शासक के पैमाने पर कोण पर उन्मुख होती है।
मैट्रोलॉजी में सहायक और यादृच्छिक त्रुटियों के अलावा, यह व्यवस्थित त्रुटियों और सकल भूलों को अलग करने के लिए प्रथागत है। व्यवस्थित त्रुटियां इस तथ्य में प्रकट होती हैं कि मापा मूल्य में एक नियमित पूर्वाग्रह जोड़ा जाता है। अक्सर वे मूल में बदलाव से जुड़े होते हैं। इन त्रुटियों की भरपाई करने के लिए, अधिकांश संकेतक उपकरण एक विशेष शून्य सुधारक से लैस होते हैं। मापक की असावधानी के परिणामस्वरूप सकल चूक दिखाई देती है। आमतौर पर, मापा मूल्यों की सीमा से सकल चूक तेजी से सामने आती है। सामान्य सिद्धांतमेट्रोलॉजी उन मूल्यों के 30% तक पर विचार नहीं करने की अनुमति देती है जो संभावित रूप से सकल चूक हैं।
प्राकृतिक विज्ञान पर आधारित है तर्कसंगत तरीकेज्ञान। इन तरीकों को ज्ञान के दो मुख्य स्तरों पर लागू किया जाता है: अनुभवजन्य और सैद्धांतिक।
पर अनुभवजन्य स्तरनिम्नलिखित रूपों का उपयोग किया जाता है। ज्ञान का मूल रूप है आंकड़े. तथ्य संचय के तरीके: अवलोकन और प्रयोग। अवलोकन -अनुभवजन्य ज्ञान की विधि, जो वस्तुओं और परिघटनाओं का एक कामुक प्रतिबिंब है जो देखी गई वास्तविकता को नहीं बदलता है। प्रयोग -अनुभूति की एक विधि, जिसकी मदद से किसी घटना को प्रभावित करने वाले कारकों की पहचान करने के लिए नियंत्रित और नियंत्रित स्थितियों के तहत अध्ययन किया जाता है। अवलोकन और प्रयोग के दौरान, आयाम- विशेष उपकरणों, उपकरणों की सहायता से वस्तु के कुछ गुणों, पक्षों के मात्रात्मक मूल्यों को निर्धारित करने की प्रक्रिया। मापते समय, एक या दूसरे का निर्धारण किया जाता है भौतिक मात्रा. माप परिणामों के लिए मुख्य आवश्यकता है प्रामाणिकता. यह सीधे प्रभाव की पुनरुत्पादन या इसका वर्णन करने वाले पैरामीटर से संबंधित है। माप की सटीकता की गणना करके उत्तरार्द्ध का मूल्यांकन किया जाता है। नियमितताएं और प्रायोगिक निर्भरताएं- अवलोकन और प्रयोगों के दौरान पहचाने गए कारकों, मात्राओं का संबंध।
सैद्धांतिक स्तर पर प्रायोगिक सामग्री की व्याख्या विधियों के आधार पर की जाती है तर्कसम्मत सोच:
विश्लेषण(उनके अलग अध्ययन के उद्देश्य के लिए वस्तु को उसके घटक भागों में विभाजित करना) और संश्लेषण(घटक भागों का एक पूरे में कनेक्शन);
प्रवेश(विशेष से सामान्य की ओर, तथ्यों से परिकल्पना की ओर) और कटौती(सामान्य से विशेष के तर्क के नियमों के अनुसार निष्कर्ष);
मतिहीनता(अध्ययन के तहत वस्तु के कुछ कम महत्वपूर्ण गुणों, पहलुओं, विशेषताओं से मानसिक अमूर्तता, अधिक महत्वपूर्ण लोगों को उजागर करते हुए) और विनिर्देश(विषय की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए);
आदर्श बनाना(अनुसंधान के उद्देश्यों के अनुसार अध्ययन के तहत वस्तु में कुछ परिवर्तनों का मानसिक परिचय) और मॉडलिंग(निर्मित प्रति के गुणों के कुछ भाग के पत्राचार के आधार पर किसी वस्तु का अध्ययन);
औपचारिक(विशेष प्रतीकों का उपयोग, जो आपको वास्तविक वस्तुओं के अध्ययन से विचलित करने और इसके बजाय कई प्रतीकों के साथ काम करने की अनुमति देता है)।
सैद्धांतिक स्तर में ज्ञान के निम्नलिखित रूप शामिल हैं।
कानून- घटनाओं और मात्राओं के वस्तुनिष्ठ संबंध की अभिव्यक्ति जो उनका वर्णन करती है। कानून वर्गीकृत हैं:
आवेदन के क्षेत्र द्वारा - मौलिक(ऊर्जा संरक्षण का नियम) और निजी(ओम कानून);
डिजाइन द्वारा - मात्रात्मक(न्यूटन का पहला कानून) और गुणवत्ता(जीवमंडल के विकास के नियम, ऊष्मप्रवैगिकी का दूसरा नियम);
वस्तु की प्रकृति से गतिशील, जिसमें आवश्यकता प्रबल होती है और जिसकी मदद से, किसी विशेष वस्तु की स्थिति के ज्ञात प्रारंभिक मापदंडों का उपयोग करके, किसी भी समय इसकी स्थिति को सटीक रूप से निर्धारित किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, न्यूटन का दूसरा नियम), और सांख्यिकीय, जिसमें यादृच्छिकता आवश्यकता की अभिव्यक्ति का एक रूप है और जो अनुमति देता है, एक निश्चित संभावना के साथ, किसी विशेष वस्तु की स्थिति के प्रारंभिक मापदंडों को, किसी निश्चित संभावना के साथ किसी भी समय इसकी स्थिति निर्धारित करने के लिए (उदाहरण के लिए, कानून का कानून) रेडियोधर्मी क्षय)।
अभिधारणाएँ और अभिगृहीत- अप्राप्य कथन जो, एक नियम के रूप में, सिद्धांत को रेखांकित करते हैं।
सिद्धांतों- प्रावधान जो सिद्धांत को भी रेखांकित करते हैं।
परिकल्पना- अनुमानित, अपर्याप्त प्रमाणित प्रावधान और कथन।
नमूना- एक वास्तविक वस्तु की एक सरलीकृत छवि (प्रतिलिपि); मॉडल बनाने के शुरुआती बिंदु अक्सर पोस्टुलेट्स के रूप में बनते हैं। मॉडलों के व्यवहार के विचार के आधार पर, अनुभवजन्य रूप से सत्यापन योग्य परिणाम प्राप्त होते हैं; विचार प्रयोगों का अक्सर उपयोग किया जाता है जिसमें वे खेलते हैं संभव विकल्पमॉडल का व्यवहार; इस पद्धति का विकास गणितीय और कंप्यूटर मॉडलिंग है। मॉडल हैं मौखिक- अवधारणाओं और प्रतीकों के आधार पर, और गैर मौखिक- संघों और छवियों के आधार पर।
लिखित -ज्ञान की एक प्रणाली जो परस्पर संबंधित घटनाओं के एक निश्चित क्षेत्र का वर्णन करती है। अनुभवजन्य निर्भरताओं, अभिधारणाओं और सिद्धांतों के आधार पर सिद्धांत का निर्माण किया जा सकता है। यह प्रायोगिक तथ्यों के प्रत्यक्ष सामान्यीकरण के रूप में प्रकट नहीं होता है, लेकिन सैद्धांतिक सोच और अनुभवजन्य ज्ञान के बीच एक जटिल संबंध में उत्पन्न होता है। सिद्धांत को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए: संगति, अनुभवजन्य डेटा के साथ पत्राचार, ज्ञात घटनाओं का वर्णन करने की क्षमता, नई घटनाओं की भविष्यवाणी करने की क्षमता। उन कानूनों की तरह जो इसे एकीकृत करते हैं, एक सिद्धांत में अनुप्रयोग का एक क्षेत्र होता है, जिसकी सीमाओं को निर्दिष्ट किया जाना चाहिए। विज्ञान के विकास के क्रम में, एक नया सिद्धांत उत्पन्न हो सकता है जो पिछले एक के समान घटनाओं की एक ही श्रेणी का वर्णन करता है, और ऐसा कि दोनों उपरोक्त आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। फिर, पत्राचार सिद्धांत के अनुसार, नया सिद्धांत पिछले एक का सामान्यीकरण है, इसका व्यापक दायरा है, और इसमें पिछले एक को एक विशेष मामले के रूप में शामिल किया गया है।
अवधारणा(अवधारणा - समझ) - कुछ घटनाओं, प्रक्रियाओं पर परस्पर संबंधित और एक दूसरे से उत्पन्न होने वाली प्रणाली; घटनाओं, घटनाओं को समझने, व्याख्या करने का एक तरीका; एक सिद्धांत अंतर्निहित या उससे उत्पन्न होने वाला अंतर्निहित विचार।
आदर्श(पैराडिग्मा - उदाहरण, नमूना) - एक वैचारिक योजना, अवधारणाओं का एक समूह जो एक निश्चित समय के लिए वैज्ञानिक समुदाय पर हावी हो गया है, समस्याओं को प्रस्तुत करने और उन्हें हल करने के लिए एक मॉडल दे रहा है। प्रतिमान स्कीमा एक वैज्ञानिक क्रांति का प्रतिनिधित्व करता है।
दुनिया की वैज्ञानिक तस्वीर -मौजूदा प्रतिमान के ढांचे के भीतर गठित सभी प्राकृतिक घटनाओं का एक सामान्यीकृत विचार। दुनिया की एक वैज्ञानिक तस्वीर के निर्माण में एक आवश्यक भूमिका निभाई है ऐतिहासिकता का सिद्धांतवास्तविकता के प्रति दृष्टिकोण स्वाभाविक रूप से समय में विकसित हो रहा है।
